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第一篇：幼兒園半日開放日家長(zhǎng)心得體會(huì)
20xx年11月28日我們迎來了幼兒園新學(xué)期的第一個(gè)家長(zhǎng)開放日。一直都非常希望能夠有這種讓家長(zhǎng)參與的幼兒園集體活動(dòng)，雖然明知孩子在幼兒園過得非常好，老師阿姨照顧的也非常周到，但還是免不了有些許牽掛，所以非常感謝幼兒園給家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)近距離觀察孩子們?cè)谟變簣@的生活情況及他們的成長(zhǎng)進(jìn)步。
早上9：30當(dāng)我踏入幼兒園，園區(qū)布置的非常漂亮，孩子們的各種繪畫手工作品映入眼簾，讓人感覺非常溫馨。來到園區(qū)后操場(chǎng)，小班孩子們整齊的排列在操場(chǎng)上，看到孩子們那一張張歡樂而又激動(dòng)的小笑臉，頓時(shí)被這種氣氛所感染，仿佛自己也成為了他們中的一員。孩子們看到家長(zhǎng)的到來，一個(gè)個(gè)興奮異常，就像是等待檢閱的小士兵，但并沒有因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來而走出隊(duì)伍，出現(xiàn)混亂。音樂響起，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們隨著音樂緩緩跳動(dòng)，整齊而專注，眼神里盡是驕傲和自豪，作為孩子?jì)寢尩奈铱吹轿壹覘钽戃缯驹谧钋芭怕渎浯蠓降谋硌?，心中滿是柔軟和感動(dòng)。我想，此時(shí)所有家長(zhǎng)都是一樣的心情?；叵肫?月份剛來幼兒園的時(shí)候，雖然楊銘茜有上過過渡班，但對(duì)于新的環(huán)境，還是有那么一點(diǎn)抵觸，見到生人時(shí)的害羞，不自信，扭扭捏捏和放不開，有時(shí)早上起床還叫嚷著不想上幼兒園，而現(xiàn)在她完全把自己當(dāng)成小二班的一份子，性格也活波開朗起來，見人也會(huì)打招呼，有禮貌。還總是時(shí)不時(shí)的跟我介紹她的小同學(xué)，說起她的老師和阿姨，語氣也滿是喜愛和炫耀。孩子的世界是天真無邪的，從她的身上我能充分感受到她對(duì)幼兒園的喜愛，對(duì)老師和阿姨的肯定。這一切看似順其自然的.改變，都與老師和阿姨們平時(shí)對(duì)孩子無微不至的關(guān)懷和付出是分不開的，正是她們對(duì)孩子無私的愛，才俘虜了孩子們的心。
在一片歡聲笑語中，早操演示結(jié)束了，孩子們排著整齊的隊(duì)伍來到了教室開始了接下來的語言活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中徐老師以講故事的形式，生動(dòng)形象的向小朋友們演示了各種小動(dòng)物的牙印形狀大小，充分調(diào)動(dòng)起每個(gè)孩子的積極性，孩子們也踴躍的和老師互動(dòng)游戲，在游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，作為家長(zhǎng)的我坐在后面，也是無限感慨，心中滿是欣慰。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是親子水果拼盤活動(dòng)，活動(dòng)開始大家都迫不及待的拿出了準(zhǔn)備的水果和材料，通過歐老師的講解之后，開始了接下來的拼盤活動(dòng)?？吹狡渌议L(zhǎng)準(zhǔn)備的豐富材料，做出的各種漂亮造型，再看看自己準(zhǔn)備的材料，雖然有點(diǎn)簡(jiǎn)單，但參與最重要，楊銘茜也很享受這個(gè)過程，看到一個(gè)小蘋果變成一只小螃蟹，心里也會(huì)有小小的得意和自豪?？鞓纷钪匾?！
歡樂總是短暫，半天的家長(zhǎng)開放日不知不覺中就結(jié)束了，雖然只是看到了孩子在幼兒園日常生活中的點(diǎn)滴，但更多的是看到了她的成長(zhǎng)，看到她的積極主動(dòng)活波開朗，生活的獨(dú)立自理，這些都是這個(gè)大集體帶給她的最好的進(jìn)步?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我就看到老師和阿姨們的辛苦付出，心中唯有感謝。相信溫馨有愛的這個(gè)小集體和三位可愛的老師一定會(huì)給孩子和家長(zhǎng)留下更多美好難忘的回憶。
第二篇：幼兒園中班半日開放日家長(zhǎng)心得體會(huì)
昨天參觀了我們蝴蝶班的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，體驗(yàn)了孩子們半日的活動(dòng)日程，看到孩子們?cè)谟變簣@里井然有序的生活很是欣慰。
課堂上老師寓教于樂，用輕松愉悅的教學(xué)方式，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，很容易讓孩子掌握新的知識(shí)，而且老師還針對(duì)不同性格的孩子采用不同的引導(dǎo)方式，使每個(gè)孩子能夠積極主動(dòng)的回答老師提出的問題，比如針對(duì)膽小的孩子，老師會(huì)熱情主動(dòng)的叫到，針對(duì)淘氣的孩子老師也會(huì)讓他（她）開回答問題，并加以鼓勵(lì)，而針對(duì)善于表達(dá)問題的孩子，老師也會(huì)多多提問，促進(jìn)孩子繼續(xù)努力的；在課堂上老師給予孩子們展示自我的機(jī)會(huì)很多，在展示自我的同時(shí)又掌握了新的`知識(shí)。
孩子們?cè)谶M(jìn)餐、喝水、如廁等環(huán)節(jié)都已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣；為了避免孩子們生病，老師會(huì)多時(shí)段的帶領(lǐng)孩子們多喝水，保障了孩子們的身體健康！
幼兒園非常人性化，遇到惡劣天氣時(shí)，會(huì)讓孩子們?cè)谧呃?過道里做操活動(dòng) 為孩子的身體健康保駕護(hù)航。
通過這次觀摩我深感幼師工作的辛勞，這個(gè)年輕的教師班子，充滿了朝氣和活力，她們有著旺盛的工作熱情，她們是孩子們愛戴的老師，她們像媽媽一樣用心呵護(hù)著孩子們 ，用她們熾熱的心溫暖著孩子們的心靈；她們是孩子們忠實(shí)的朋友、她們是孩子們心中的偶像，她們更是孩子們依靠的肩膀！
親愛的老師――有了你們，我們很安心，我們很放心，我們更歡心！辛苦了，親愛的老師，向你們致敬！
第三篇：幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)
近日，鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的地方，參與幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。
本次活動(dòng)，教師們以早操、教學(xué)展示、親子手工活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況?；顒?dòng)中，教師們關(guān)注到每個(gè)幼兒，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長(zhǎng)，讓幼兒在游戲中探索、合作與學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)，平時(shí)同樣需要家長(zhǎng)尊重孩子、相信孩子，并且要充分給予幼兒操作探索的機(jī)會(huì)。活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們與教師交流自己的感想、意見和建議。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的親密接觸活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的`表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通，從而拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升。
為了讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)親子感情。萍實(shí)幸福泉幼兒園于1月4日―6日開展了半日家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
在此次半日活動(dòng)中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣精心設(shè)計(jì)了課程內(nèi)容，活動(dòng)安排注重動(dòng)靜交替，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。
活動(dòng)中，家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點(diǎn)心、集體教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等方面進(jìn)行了全面觀摩，并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲。
觀摩活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班老師給家長(zhǎng)發(fā)放《家長(zhǎng)滿意度調(diào)查表》，請(qǐng)家長(zhǎng)提出好的`建議或意見，幫助教師進(jìn)一步提高教育工作水平。很多家長(zhǎng)在調(diào)查表中紛紛表示對(duì)老師的感謝之情，同時(shí)也體會(huì)到家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的必要性。
通過此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更直接地了解幼兒在園的半日活動(dòng)情況，進(jìn)一步拉近了家長(zhǎng)和幼兒園的距離，促進(jìn)了家園溝通與合作，為家園共育打下良好的基礎(chǔ)。
第四篇：幼兒園小班半日開放日家長(zhǎng)心得體會(huì)
上周五參加了幼兒園的家長(zhǎng)開放日，讓我體驗(yàn)了女兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在體驗(yàn)過程中讓我了解了幼兒園的教育過程和孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。
一、做操
孩子們?cè)谌焕蠋煹慕M織下排著隊(duì)伍有秩序地走到樓下，開始做操，早操的音樂我個(gè)人非常喜歡。做操時(shí)，孩子們都很有秩序，在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂快樂的做著團(tuán)體操，雖然有的孩子看到家長(zhǎng)會(huì)忘了做操，但整體很好?？吹胶⒆觽兡樕系男θ?，就知道她們是那么的'開心快樂，作為家長(zhǎng)的我們是真的安心放心。
做完操是家長(zhǎng)和孩子們的親子互動(dòng)游戲―扔沙包，每個(gè)家長(zhǎng)和孩子拿一個(gè)沙包玩耍，享受親子時(shí)光。在這個(gè)過程中三位老師關(guān)注著孩子們，在活動(dòng)完后根據(jù)氣溫幫助孩子們把外套脫掉，時(shí)刻關(guān)注孩子們的需求，很感謝老師們！
二、室內(nèi)活動(dòng)
回到教室后，老師給孩子們倒水，孩子們拿著自己的水杯排著隊(duì)去接水，然后回到自己的位置上喝完，再把水杯放回自己的水杯格子里，并且離開座位的時(shí)候會(huì)把自己的凳子推進(jìn)桌子下面，非常有規(guī)矩，好欣慰，有點(diǎn)感動(dòng)。然后孩子們規(guī)矩的在自己的座位上，隨著老師的指令孩子們和老師跟著音樂一起做各種動(dòng)作，非?？蓯郏杏X孩子學(xué)到了不少的東西，感謝老師們！
孩子們通過用彩紙?zhí)畛浼议L(zhǎng)拓印的手的輪廓，鍛煉了孩子們的小肌肉，也使孩子們對(duì)遵守規(guī)則有了進(jìn)一步的意識(shí)。在辨認(rèn)自己作品的環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了孩子的認(rèn)知能力。
在孩子用餐前，孩子們都能主動(dòng)上廁所和洗手，孩子們都表現(xiàn)出很強(qiáng)的自理能力。在孩子用餐環(huán)節(jié)，孩子都非常遵守紀(jì)律，不說話，不打鬧。
這一次的家長(zhǎng)開放日，為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，有效地促進(jìn)了家園雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力提高，變得勇敢和自信，也更懂事。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛是分不開的！
第五篇：幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中，6月15日上午我們中班段開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。這是一次很好家園之間彼此溝通、增強(qiáng)了解的好機(jī)會(huì)。
本次開放日活動(dòng)從早上8：20分開始，一直到中午11：00點(diǎn)結(jié)束，開展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)7：30分就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子區(qū)角活動(dòng)、早操、語言活動(dòng)《飛呀飛》、美術(shù)活動(dòng)《會(huì)飛的園》，還和小朋友一起到戶外玩了游戲《小兔子蹦蹦跳》《飛機(jī)高高飛》等。在半日活動(dòng)的最后，我們召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，及活動(dòng)后老師的反思。介紹了這學(xué)期來班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步、存在的問題以及需要家長(zhǎng)配合的工作，介紹班級(jí)下學(xué)期我們的打算和構(gòu)想等等。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的.開心。在家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與這樣活動(dòng)的機(jī)會(huì)，多組織親子類的活動(dòng);也有家長(zhǎng)提出希望幼兒園多開展幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓孩子有更多的展示機(jī)會(huì);更多的家長(zhǎng)希望老師平時(shí)能多向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在園的一些表現(xiàn)等等。相信在以后的工作中，我們會(huì)一一進(jìn)行改進(jìn)，讓家長(zhǎng)滿意。
短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長(zhǎng)的意見也能及時(shí)反思改正，活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)老師都及時(shí)進(jìn)行分析和反思：我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。如：
1.半日活動(dòng)過于緊湊，幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間。讓孩子和家長(zhǎng)都有忙碌的感覺，教師也覺得支配吃力。
2.注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得還不夠深入。
活動(dòng)雖然結(jié)束了，但從活動(dòng)和家長(zhǎng)的的建議中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來越好!
第六篇：幼兒園家長(zhǎng)體驗(yàn)日總結(jié)
最美的心靈 ——稚雅園體驗(yàn)活動(dòng)有感
2017年11月29日，應(yīng)幼兒園號(hào)召和安排，我有幸作為家長(zhǎng)在幼兒園體驗(yàn)了半日的幼兒園老師生活。
最初看到老師們?cè)诎嗉?jí)群里發(fā)出的通知時(shí)我就有點(diǎn)雀躍，很希望能和自己的寶貝一起在幼兒園里生活一次，很希望看到寶貝看到我在他們教室上課時(shí)是什么表情，希望看看寶貝在幼兒園的生活。周一果果一班的馮老師通知我要做主班老師，瞬間就覺得壓力來了。在老師的悉心幫助下準(zhǔn)備好要教授的內(nèi)容，周三早上8點(diǎn)帶著孩子來到了幼兒園。
老師們?cè)缇驮诮淌业戎有∨笥眩蛐∨笥褑柡?。小朋友們到的差不多之后，教室里留下一位老師接待晚到的小朋友，其他老師?點(diǎn)十分左右就帶著小朋友們到樓下做早鍛煉。8點(diǎn)半左右，小朋友們做完早操上來，在老師們的提醒下有序地去洗手、喝水，回到教室，老師們已經(jīng)準(zhǔn)備好了早餐，當(dāng)天的早餐是南瓜粥和包子。小朋友都已經(jīng)養(yǎng)成良好的自理能力和飲食習(xí)慣，自己排隊(duì)上去取早餐，吃不完一個(gè)包子就掰一半吃，吃完把小碗小盤子放回收納箱。早餐結(jié)束，老師們分工，有負(fù)責(zé)收拾碗筷的，有負(fù)責(zé)帶小朋友們到戶外散步幫助消化的。接下來就是體能訓(xùn)練，老師們?cè)谂赃叢粫r(shí)安慰不小心摔倒的小朋友，為在體能訓(xùn)練過程中發(fā)生矛盾的小朋友耐心調(diào)解，不時(shí)提醒不在狀態(tài)的小朋友??看得我一陣陣地唏噓：家里一個(gè)孩子有時(shí)候都沒耐心去管教，三個(gè)老師要看幾十個(gè)孩子，得多大的耐心多少的精力付出。體能訓(xùn)練結(jié)束，老師們帶小朋友們回教室，提醒小朋友們喝水。這接下來，就是我的工作：給果果一班的小朋友們上課。小朋友們都非常認(rèn)真，非?；钴S。我準(zhǔn)備的是中國(guó)的名勝，教小朋友們愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)。在講到“首都”時(shí)，突然卡殼了，因?yàn)椴恢酪趺礃用枋觥笆锥肌毙∨笥褌儾拍軌蛎靼?。也正是這時(shí)的不知所措，讓我對(duì)幼兒園的老師們產(chǎn)生了由衷的敬佩：對(duì)一張白紙的小朋友，得花多少時(shí)間去準(zhǔn)備才能用小朋友們都能理解的語言去講述知識(shí)傳道授業(yè)。一節(jié)課也就二十分鐘左右的時(shí)間，一節(jié)課結(jié)束我的嗓子已經(jīng)啞了。越發(fā)感受到學(xué)前教育的辛苦。
通過幼兒園半天的生活，我看到了家庭生活與學(xué)校生活的差異，看到了幼教工作的不易。幼兒園的工作瑣碎、繁雜而且責(zé)任重大，小朋友們良好價(jià)值觀的養(yǎng)成、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成除了家庭環(huán)境的影響就是幼兒教師的教導(dǎo)，幼兒園教師才是真正意義上的“人類靈魂的工程師”。由衷感謝幼兒園提供這次機(jī)會(huì)，感謝果果一班的馮老師對(duì)我這次體驗(yàn)教學(xué)的鼎力相助，感謝所有照顧教育我家寶寶的老師！感受到孩子教育的不易，以后會(huì)更好地配合老師努力做好家長(zhǎng)應(yīng)做的事，謝謝!老師們，你們辛苦了!
果果一班家長(zhǎng) 2017年12月3日
