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第一篇：小班半日活動(dòng)總結(jié)

在緊張的準(zhǔn)備和期待中，迎來了我們小班段的半日活動(dòng)，此次活動(dòng)的圓滿成功，離不開班上老師的默契的配合和精心的安排。

晨間活動(dòng)我們給寶貝組織了看圖書活動(dòng)，這時(shí)家長朋友們也會(huì)和幼兒一起閱讀，寶貝們也不會(huì)亂跑。晨間活動(dòng)后便是早餐時(shí)間，組織好寶貝盥洗入廁后，只有吳俊毅還在哭著要媽媽，不過他的媽媽就在辦公室，為了穩(wěn)定他的'情緒，我摟著他蹲著說著鼓勵(lì)的話，很快，寶貝們便有序的進(jìn)行早餐。早餐后，便是早操了，寶貝們大都積極的跟著節(jié)奏動(dòng)起來了，胡老師和劉老師也給寶貝們摸著背，脫著衣服，這時(shí)吳怡涵和馮傳敬望著家長哭得很傷心，我趁著拿器械的空當(dāng)，請劉老師領(lǐng)操，我趕緊把他們兩個(gè)帶到后面，輕聲的安慰著，等他們情緒好了，再看其他幼兒情況。

很快，便開始了第一節(jié)主題教育課時(shí)間，我成功的吸引了寶貝們的注意力，讓他們暫時(shí)忘了父母在身邊，回到課堂上，課堂紀(jì)律最開始還是很好的，寶貝們的參與興趣很濃厚。不過，由于個(gè)別幼兒見到父母在身邊，對老師的存在感便沒有那么注意了，平時(shí)表現(xiàn)最好的寶貝，在這時(shí)卻反常的亂跑，吼叫。這時(shí)更需要三個(gè)老師的配合，才能讓寶貝安全快樂的度過上午的活動(dòng)。

游戲活動(dòng)是原來小朋友玩過的“過山車”，當(dāng)小朋友互相合作完成游戲后，我便請寶貝們?nèi)パ埌职謰寢寔懋?dāng)“山洞”，融入進(jìn)小朋友的游戲中。大廳里一時(shí)充滿了歡聲笑語，小朋友大朋友都開心的笑著。

第二篇：小班半日活動(dòng)總結(jié)

從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是孩子成長過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而且這一銜接過程一直以來都令家長們非常關(guān)注，為了讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)，很快適應(yīng)小學(xué)生活，xx幼兒園一直以來都將幼小銜接工作貫穿于保教之中。6月16日開展了――家長半日開放活動(dòng)。

本次家長開放日采取了全程開放的形式，從觀看幼兒的生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、戶外親子游戲、陽光大課間、幼兒午餐等，讓家長能夠全面的了解幼兒從入園到午餐間的所有活動(dòng)，包括入廁、盥洗、飲水等細(xì)節(jié)，讓家長懷著愉悅的心情親身體驗(yàn)、感受幼兒在園生活，為以后孩子的科學(xué)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)天我們還邀請上一屆的幼兒及家長回園座談，孩子們講了他們在小學(xué)的快樂生活，家長談了幼兒升入小學(xué)前需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣及家長必須做的準(zhǔn)備工作，使在座的家長都有所觸動(dòng)，并談了自己的`收獲。本次活動(dòng)，孩子們精彩的問答和有效的溝通為整個(gè)活動(dòng)增添了色彩。使幼兒對小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有了初步的了解，也讓大班的孩子們對下周舉行的走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)充滿了期待。