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第一篇：“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng)反饋表
城頭鎮(zhèn)中心小學(xué)“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng)反饋表
貴家長(zhǎng)：您好！
真誠(chéng)地感謝您百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次“家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)”！您的參與是對(duì)我們學(xué)校工作的支持，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我校的發(fā)展尤為重要。請(qǐng)您結(jié)合本次“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng)如實(shí)填寫(xiě)這張反饋表，感謝您的參與和支持！（請(qǐng)?jiān)谀澩挠^點(diǎn)的（）里打“√”）
1、開(kāi)放日活動(dòng)所聽(tīng)的課中，您認(rèn)為上得最好的課是
語(yǔ)文（）
英語(yǔ)（）
音樂(lè)（）
2、聽(tīng)完課后，您對(duì)老師的表現(xiàn)
滿意（）
較滿意（）
一般（）
不滿意（）
3、聽(tīng)完課后，您對(duì)您孩子今天課上的表現(xiàn)
滿意（）
較滿意（）
一般（）
不滿意（）
4、您對(duì)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的態(tài)度
滿意（）
較滿意（）
一般（）
不滿意（）
5、您對(duì)教師教育教學(xué)的能力和水平
滿意（）
較滿意（）
一般（）
不滿意（）
6、您對(duì)此次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的滿意度：
滿意（）
較滿意（）
一般（）
不滿意（）
7、您希望家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的內(nèi)容為
多聽(tīng)課，讓家長(zhǎng)了解教師的教學(xué)水平（）多看一些活動(dòng)，如班會(huì)、隊(duì)會(huì)等（）進(jìn)行座談，了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，多和校領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通（）
8、您對(duì)學(xué)校管理的總體印象
9、您想對(duì)老師說(shuō)的是：
10、您對(duì)學(xué)校、班級(jí)目前的教育、教學(xué)及管理工作有何意見(jiàn)或建議：
學(xué)生姓名： 班級(jí)： 家長(zhǎng)簽名：
非常滿意（）
滿意（）
基本滿意（）
不滿意（）
第二篇：小班半日活動(dòng)總結(jié)
春天是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，帶著幼兒去感受一下春天的多彩和陽(yáng)光的溫暖，是開(kāi)拓幼兒視野和讓幼兒親近大自然的好機(jī)會(huì)。4月17日我們大班組織了春游活動(dòng)，考慮到環(huán)境的優(yōu)美和幼兒的安全，我們將地點(diǎn)選擇為幼兒園對(duì)面的小區(qū)。讓幼兒獨(dú)立步行、親身體驗(yàn)、細(xì)心觀察，鍛煉了幼兒的體能，也增強(qiáng)了幼兒意志力，同時(shí)激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望。
春游前一天，我們將信息告訴了家長(zhǎng)，以幫助幼兒們?yōu)榇河巫龊脺?zhǔn)備工作。并組織幼兒們分了小組，投票選出了各組的組長(zhǎng)，討論了春游去應(yīng)該帶些什么，要注意哪些問(wèn)題，還要去觀察春天，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。
4月17日下午，幼兒們背上小書(shū)包，興致勃勃的徒步前進(jìn)，一路上感受著春天的氣息，并在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。來(lái)到小區(qū)內(nèi)，幼兒們不禁贊嘆著春風(fēng)給這個(gè)小區(qū)帶來(lái)的無(wú)盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉，清清小池，加上生動(dòng)的小路，木橋籬笆，深深吸引住了幼兒，幼兒間不斷傳來(lái)贊美的聲音，春天真美，花兒真漂亮......平日里幼兒熟悉的春天里的花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花，嬌艷的梅花，隨風(fēng)飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草......幼兒們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的經(jīng)驗(yàn)，大聲喊著同伴，我們找到春天的秘密了。隨后，幼兒們來(lái)到公園休息，和好朋友們一同分享帶來(lái)的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。當(dāng)然，幼兒們沒(méi)有忘記尋找春天的任務(wù)，看看植物朋友在春天里有哪些變化。最后，幼兒們一起爭(zhēng)做"環(huán)保小衛(wèi)士"，把活動(dòng)場(chǎng)地周圍的垃圾清理干凈。
通過(guò)春游活動(dòng)不僅能開(kāi)闊幼兒的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，更能增進(jìn)師生間的情感。親近自然、感受生活，讓幼兒們?cè)谂c大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的美好情感。
