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第一篇：幼兒園中班半日開放日家長(zhǎng)心得體會(huì)

今天是孩子上中班的第一個(gè)家長(zhǎng)開放日，早上我就跟寶貝說：“媽媽下午去幼兒園，和你一起做游戲！”她很開心地答應(yīng)了。說實(shí)話，我跟閨女都很激動(dòng)，閨女激動(dòng)的是媽媽能陪她一起上幼兒園，我激動(dòng)的則是能有這樣的一個(gè)零距離感受幼兒園的機(jī)會(huì)，讓我真正走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子的世界、和老師溝通、了解幼教工作、了解孩子的學(xué)習(xí)和生活。

自從孩子入園以來，我一直對(duì)她在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活充滿了好奇，所以每天回家都會(huì)問孩子今天在幼兒園開心嗎、吃什么、玩什么......通過這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在短短半天的時(shí)間里，我真真切切的感受到了孩子的`成長(zhǎng)和進(jìn)步。無論是在老師帶領(lǐng)下開心的做律動(dòng)，還是扮演小小建筑師搭建校園的場(chǎng)面，亦或是自己動(dòng)手做賀卡的樣子，都讓我切實(shí)感受到――寶寶長(zhǎng)大了！老師以游戲的方式引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，將刻板的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得如此豐富、有趣味性，真真做到了讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)熱情被調(diào)動(dòng)起來了，他們可以輕松習(xí)得各種知識(shí)與技能，同時(shí)他們還是一樣的開心、快樂，我此時(shí)只想對(duì)為孩子們辛勤付出的老師們表示衷心地感謝！

家長(zhǎng)開放日使我明白：孩子就是應(yīng)該多給他們一點(diǎn)鍛煉的機(jī)會(huì)，不要總是替他們做這做那的，應(yīng)該讓他們自己學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情，家長(zhǎng)應(yīng)該給他們多一些鼓勵(lì)，幫助他們養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，這樣孩子才能擁有健康的身心。

感謝幼兒園的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，它成為家長(zhǎng)與幼兒園之間搭建了一座溝通的橋梁！

第二篇：幼兒園小班半日開放日家長(zhǎng)心得體會(huì)

周日的清晨，我牽著小姝的手，步入星海幼兒園的大門。一路上，小姝高興的蹦蹦跳跳，興奮的說：“今天是小班家長(zhǎng)開放日，媽媽和我一起去幼兒園?！狈浅８兄x幼兒園給家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)近距離觀察孩子們幼兒園生活的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)更真實(shí)的看到了孩子在幼兒園里的生活情況以及他們的成長(zhǎng)進(jìn)步。

當(dāng)我踏入教室，看到孩子們那一張張歡樂的小笑臉，頓時(shí)被這種歡樂氣氛所感染，仿佛自己也成了這個(gè)班級(jí)里的一員。

家長(zhǎng)們先是在教室里觀看小朋友們的室內(nèi)活動(dòng)。早餐時(shí)間到了，餐前洗手這個(gè)程序孩子們都進(jìn)行得非常自然。洗手過后，小朋友們會(huì)小手搭小橋，等飯菜就緒之后，劉老師會(huì)請(qǐng)小朋友們吃早餐，小朋友們禮貌的回應(yīng)老師謝謝。孩子們吃飯過程真的好安靜，看著小家伙們那么規(guī)矩的坐著吃飯。在老師的幽默的引導(dǎo)下，小朋友們們養(yǎng)成了飯前洗手，自己吃飯管理吃飯時(shí)間的好習(xí)慣。

早餐過后，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們積極的和老師互動(dòng)游戲和跳舞。當(dāng)我看到小姝在老師的帶領(lǐng)下唱兒歌、準(zhǔn)確的響應(yīng)老師的指令、融洽的和小朋友們一起做游戲，此刻，我感到無比的欣慰和感動(dòng)?；叵肫鹚齽?cè)雸@的時(shí)候，那時(shí)的她對(duì)幼兒園存有抵觸情緒，總是不能很好的融入到這個(gè)大家庭。而今的文蛛，我們感受到了她順其自然的改變：能唱會(huì)跳，每天回家還都哼哼著小曲，進(jìn)門給爺爺奶奶捶背，自己玩要，自己吃飯，自己疊衣服，做力所能及的家務(wù)。我們?nèi)胰硕伎吹搅宋拿玫倪M(jìn)步和成長(zhǎng)。這都與老師們平日里無微不至的關(guān)懷和付出是分不開的，正是老師們對(duì)孩子們無私的愛，讓小姝愛上幼兒園。此時(shí)，我想對(duì)辛勤的老師們道一聲“感謝孩子的世界是天真無邪的，在她的身上我能充分感受到她對(duì)幼兒園是多么的喜歡。

在孩子們一片歡聲笑語過后，聽取許園長(zhǎng)《人間正道是滄桑，大愛育兒順應(yīng)天性》的講座。從講座中感悟和體會(huì)到許園長(zhǎng)先進(jìn)的教學(xué)和幼兒園管理理念：

（一）讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，做不怕麻煩的教育”。讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒；要做不要太懂孩子的媽媽；多和孩子溝通建立良好的`親子關(guān)系；多讓孩自己選擇，讓孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)；多豐富孩子的視野，孩子見多識(shí)廣……園長(zhǎng)把進(jìn)的育兒觀傳播給每一位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同受益，使孩子們真正領(lǐng)先在起跑線上。小姝的性格有些內(nèi)斂，剛?cè)雸@的時(shí)候，屬于“默默哭泣型”的孩子感謝園長(zhǎng)和老師因材施教，讓她順利渡過了入園焦慮期，一周后小姝每天都能早早起床，高高興興的上幼兒園。

（二）園長(zhǎng)介紹的感統(tǒng)綜合訓(xùn)練，更讓我意識(shí)到了運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)孩子的重要性。幼兒園提供的感統(tǒng)綜合訓(xùn)練，可以改善孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高孩子的組織、學(xué)習(xí)及注意力集中的能力。星海幼兒園戶外活動(dòng)提供孩子每天不少于兩小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，利用了一些運(yùn)動(dòng)器械和道具，讓孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。以此來鍛煉孩子們的平穩(wěn)感、節(jié)奏感，讓孩子們?cè)谕娴倪^程中慢慢就學(xué)會(huì)了掌控身體的協(xié)調(diào)性。正是這樣的運(yùn)動(dòng)鍛煉室外的奔放與室內(nèi)的舒緩，動(dòng)靜兩相宜，讓孩子們的幼兒園生活充滿了無限的歡樂。

最后，感謝幼兒園組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓我們能夠更進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣。也讓我感受到，要以適度的愛去保護(hù)孩子的成長(zhǎng)。育兒先育己，在孩子成長(zhǎng)路上，懂得共情，懂得接納，做一名好媽媽。我也代小姝感謝老師，老師辛苦了。愿今后與老師之間的配合越來越默契，讓孩子健康、陽光、積極的成長(zhǎng)。