千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《社區(qū)全民活動閱讀總結》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《社區(qū)全民活動閱讀總結》。
第一篇:社區(qū)全民閱讀活動總結
為提高 干部群眾文化素質,提升城市文化品位,營造 愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。根據(jù)宣傳部《關于開展“全民閱讀”活動的通知》要求,區(qū)衛(wèi)生和計劃生育局開展了全民閱讀活動,現(xiàn)將活動總結如下:
一、高度重視,廣泛宣傳,營造讀書學習的良好氛圍
區(qū)衛(wèi)生和計劃生育局領導高度重視讀書月活動,及時召開了班子會,學習了全民活動文件,明確活動內容,層層落實責任。廣泛宣傳,按照宣傳部文件要求,牢牢把握“建設幸福文明美麗一流城市區(qū)”的目標,以創(chuàng)建全國文明城市為契機,激發(fā)領導干部群眾讀書學習熱情,不斷提升黨員干部綜合素質和機關服務效能。
二、加強領導,嚴密組織,確保讀書活動的順利開展
為確保全民讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,區(qū)衛(wèi)生和計劃生育局根據(jù)文件要求,制定了活動方案,明確成立領導小組,由何xx局長為組長、楊xx副局長為副組長,其他工作人員為成員,領導小組下設辦公室,辦公室負責統(tǒng)一組織、指導和實施系列宣傳活動工作。
三、內容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次全民閱讀活動中,著眼于提高黨員干部綜合素質和機關服務效能,倡導科學、文明、健康的生活文化,以形成人人愛讀書,終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了良好的`效果。
1、發(fā)起一個倡議。區(qū)衛(wèi)生和計劃生育局通過網(wǎng)絡、宣傳欄、電子屏等形式向廣大干部職工發(fā)出“每天閱讀一小時”的倡議,倡導科學、文明、健康的生活休閑方式,營造人人愛讀書的良好氛圍。
2、組織體會交流活動。按照學有所思、學有所獲、學有所用的要求,組織干部、黨員、職工參加了讀書交流會,談讀書感想、講讀書體會,用“一人談體會,大家受啟發(fā)”的體會交流方式,推進群眾性閱讀活動的健康發(fā)展。
3、推薦一批優(yōu)秀讀物。根據(jù)文件要求,圍繞活動內容,結合我局實際工作情況,為黨員干部推薦一批適合品讀的優(yōu)秀作品,提高閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習慣。
4、開展知識競賽活動。結合開展閱讀活動,圍繞黨的群眾路線教育、培育和踐行社會主義核心價值觀、創(chuàng)建全國文明城市知識問答,學習黨的歷史、法律知識,開展學雷鋒志愿服務活動、紅色經(jīng)典誦讀等,豐富干部群眾的政治、經(jīng)濟、文化、法律等方面的知識。
5、開展一次征文活動。結合培育和踐行社會主義核心價值觀、創(chuàng)建全國文明城市,干部職工暢談對讀書的感受,以讀書征文促進群眾性的閱讀活動。
第二篇:社區(qū)全民閱讀活動總結
按照省民政廳《關于開展20xx年全民閱讀進社區(qū)活動實施方案》精神,樊城區(qū)民政局及時轉發(fā)了“全民閱讀進社區(qū)”活動方案,精心組織,圍繞開展好書推薦活動、“共建書香社區(qū)”捐書活動、社區(qū)圖書室開放日活動及各種文藝活動,在全區(qū)社區(qū)中積極營造讀好書、好讀書、讀書好的濃厚氛圍,掀起了全民閱讀的高潮。
6月28日晚,樊城區(qū)朝虹社區(qū)鄰里節(jié)拉開帷幕,以“書香飄鄰里,共建平安和諧社區(qū)”為主題,開展“全民閱讀進社區(qū)”活動。在活動現(xiàn)場社區(qū)藏書家庭代表胡江濤發(fā)出倡議:希望社區(qū)居民都參加到“百姓讀書”活動中來,成為“讀書好、讀好書、好讀書”的典范,和書做朋友,以書會友。
活動中最受歡迎的當屬舊書交換活動。在好書置換點前,居民們互相詢問著、翻看著,拿著自己的圖書尋找交換的對象。據(jù)介紹,參加活動的居民只要拿著自己的圖書,在社區(qū)閱覽室登記后,就可以與社區(qū)閱覽室或者其他居民進行換書。居民余蓉艷說,在讀書、藏書中可以廣交朋友,收獲知識與快樂。多年的經(jīng)歷使她深刻感受到:“只有多讀書、讀好書才能使自己真正做到態(tài)度平和、減少分歧、觀點中正、以理服人?!碑斖?,不少居民找到了自己喜歡的'圖書。
交換成功的居民們還達成了這樣的協(xié)議:彼此看完手頭上的書后再次把圖書流通,讓更多的居民都能不花錢看到自己喜歡的書。朝虹社區(qū)居委會還將在社區(qū)組織“百姓讀書評優(yōu)活動”和“百姓讀書演講比賽”等活動。社區(qū)表示通過此次活動的開展引領居民從培養(yǎng)熱愛讀書開始,深入踐行朝虹精神,共建平安和諧社區(qū)。
為進一步推進全民閱讀工作,方便群眾讀者借閱圖書,我區(qū)新建了15家社區(qū)流動圖書室,使得社區(qū)居民一直面臨讀書難、借書難以及圖書更新難問題得到解決,社區(qū)群眾們可隨時享受到豐厚的文化大餐。
下一步我局將不斷總結全民閱讀進社區(qū)的好做法,將開展全民閱讀活動與和諧社區(qū)創(chuàng)建相結合,進一步豐富社區(qū)居民的精神文化生活,激發(fā)居民讀書熱情,在社區(qū)形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風尚,力求形成全民閱讀的長效機制。
第三篇:社區(qū)全民閱讀活動計劃
為了讓學生度過一個愉快而有意義的暑假,弘揚優(yōu)秀文化,幫助學生形成豐厚的文化積淀,形成健康的審美情趣和良好的生活與學習習慣,特開展創(chuàng)建書香家庭快樂健康暑假讀書活動,要求全體學生真正感受書香的醉人,故事的精彩,情節(jié)的跌宕,多讀書,好讀書,讀好書。讓我們從暑假快餐中汲取營養(yǎng),陶冶品格,學會自立,學會做人。
具體實施方案:
1、搞好家校聯(lián)系,積極向家長推薦好書,爭取得到家長的大力支持與幫助。讓每一個家庭都行動起來,參與讀書活動。倡導家長與孩子共讀一本書,鼓勵家長多帶孩子去書店、圖書館,與孩子共同分享閱讀的快樂。積極影響家長,為孩子創(chuàng)造一種讀書的氛圍。
2、新學期開學后,根據(jù)放假前制定的`讀書活動計劃,圍繞學生的假期讀書活動情況,開展一系列的評比活動。對學生假期中的讀書筆記以班為單位進行展評,在此基礎上評出讀書標兵進行表彰獎勵,同時,將優(yōu)秀讀書筆記、讀書征文向教科研中心推薦,參加上級主管單位舉辦的有關讀書活動的比賽。
3、教師要嚴格控制假期作業(yè)的數(shù)量,把讀書作為一項暑假作業(yè)的內容,使得學生每天有不少于1小時的讀書時間,并做好讀書記錄,開學后進行檢查和指導。在學生做好讀書筆記的同時可適當讓學生做一些關于讀書的實踐性作業(yè),比如:讀書手抄報等。
4、閱讀內容
本次活動的閱讀方式以教師指導下的學生自主閱讀、自由閱讀和興趣閱讀為主。閱讀內容包括《語文》教科書及一些童話、寓言、故事、詩歌、散文、中外經(jīng)典名著、當代優(yōu)秀文學作品、科普科幻讀物和政治、歷史、文化等各類讀物以及各種文質兼美的人文讀本、人物傳記、時文選萃、面向相應學段學生的優(yōu)秀報刊、雜志等。
5、書源保證
結合活動的安排,各班必讀書目安排如下:
經(jīng)典閱讀:《水滸傳》《西游記》《三國演義》
選讀書目:《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學》《小靈通漫游未來》
每月必讀:《小學生天地》《意林》《童年在人間我的大學》《唐詩宋詞》
第四篇:社區(qū)全民閱讀活動計劃
怎樣制定閱讀計劃?
首先,要對已獲得的做初步篩選,剔除明顯不需要的內容。成人世界的學習都是以實用為目的,為了學習而獲取大量資料,不一定都和關注的問題相關,所以需要有所遴選。至于如何獲取學習資料,則不是本文要討論的話題,大致上也就是書店買書、網(wǎng)上資料、朋友和專家推薦書單等等。
第二,測試自己的集中時間,考察自己的具體能力。普通人未經(jīng)過訓練,最長的集中時間不會超過10分鐘。學校課堂一節(jié)課45分鐘,只有很少的學生敢說自己從來沒有打過瞌睡。打瞌睡是正常現(xiàn)象,因為45分鐘時間太長了,普通人無法維持高度集中。舉個例子,番茄工作法是一種精力管理的方法,指的是每工作25分鐘休息5分鐘,這樣的方法就兼顧了效率和集中力。但是對于一些人來說,集中25分鐘也很困難,間隔5分鐘的休息時間也不充足。那么怎么辦呢?自己測試一下即可,閱讀一本書時,記錄開始時間,一直集中精神閱讀,發(fā)現(xiàn)自己走神了,記下當時的時間,二者相減就是集中時間。多測試幾次,取平均值。
第三,拆解任務。制定,要安排好預習、學習、各個環(huán)節(jié)。我的閱讀計劃建議是將閱讀這件事拆分成具體的任務,可以上新建一個表格列出來。選定書,確定要讀之后,開始制定任務。第1個任務當然是總覽全書,可以使用或者其他自己用著順手的.筆記法,翻閱或瀏覽全文,找出大致的脈絡。然后,計算每個章節(jié)的頁碼,確定每次讀多少頁。既然已經(jīng)要制定任務了,不如按照一本書本身的結構來制定。舉個例子。例如一本書有300頁,共10章,平均每章30頁。但作者不一定完全按照頁數(shù)寫作,可能一章有15頁,另一章有45頁,按照自己的實際情況切分。
先估算一下自己的閱讀速度。普通人的閱讀速度大致是每分鐘200-800字,經(jīng)過訓練的人往往可以達到每分鐘數(shù)萬字,但也要看文本的難易度,專業(yè)性強又全是術語的書,外行人很難高速閱讀??梢韵仍囍x一下,看看自己的真實水平,再用每次的閱讀時間(上述第二步確定的時間)乘以閱讀速度,再用這本書每頁的大致字數(shù)除以剛剛得到的數(shù)值,得到的就是每次大致上需要閱讀的量。根據(jù)我個人,通俗讀物,從開始讀到產(chǎn)生疲勞感,通常在20頁以后,所以我每次制定的任務都是十幾頁的樣子。如果一章有30頁就拆分成2次,有40頁就拆分成3次,也就是保持每個“小塊”都在十幾頁左右。
按照上面的建議,現(xiàn)在就已經(jīng)列出了每次閱讀的小塊內容。但就像上面說的,要安排復習計劃。大致上每5-10個小塊就要安排一次復習,要保證復習所需的時間也要和集中時間差不多才好。至于具體是讀幾個小塊安排一次復習,要看自己閱讀時使用的方法。閱讀也是要有策略的,我以前閱讀就是把字看一遍,但是看完就忘,之后再回顧,還是和新讀一樣,記不住??梢赃m當做筆記,明確重點。做筆記的方法也有很多,關鍵在于自己適合怎樣的方法,例如摘抄重要段落、心得記錄等等,還有制作思維導圖。不過這些方法我都覺得麻煩,我自己的方法是,讀完一段內容,用自己的語言總結出全文要點,將重要觀點用金句的方式寫下來,下次復習時只要看這些就行了。另外,有些書是技能性的書籍,書中會要求讀者進行一些方面的練習,例如學外語的書上會要求做習題、學做菜的書要實際去制作,那么這些練習的內容也要加入學習任務當中,并且同時也需要考慮集中時間。如果練習任務不加以考慮,想著有空時再練習,那么非??赡艿慕Y果就是忘了練習。
根據(jù)上面講的,讀一本書第一個任務是拆解全書,制定閱讀任務,閱讀任務中間還要穿插復習任務和練習任務。然后在全書的閱讀任務、復習任務和練習任務后,還要安排一次總復習??倧土暤哪康模环矫媸腔仡櫲珪鴥热?,另一方面是抽取出精華部分,用于指導后續(xù)的行動。以我自己的經(jīng)驗為例,之前閱讀時已將要點總結成金句,但這些金句事后看的時候仍嫌累贅,仍然有空間進一步精簡。為什么還能精簡呢?因為學習的過程中,有些內容已經(jīng)內化了,不需要用文字贅述了,能省則省,可以提高效率。
第五篇:社區(qū)全民閱讀活動總結
盡管良好閱讀習慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的,它需要引導、教育、反復訓練鞏固,滴水穿石是習慣行成的關鍵。但是我們在平時的教學中,只要注重閱讀方法指導,重視閱讀興趣培養(yǎng),就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習慣。
1、重視閱讀興趣培養(yǎng)。
俗話說:“興趣是的老師”,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣應從激發(fā)興趣開始。課外閱讀習慣的培養(yǎng)是離不開課內的指導的,我開展了評比與展示閱讀筆記;展評手抄報;講評優(yōu)秀作文;講故事等活動。在活動中,學生真切地感受到因為自己豐富的知識,出色的表現(xiàn),帶來了他人的贊許,由此就可能產(chǎn)生主動閱讀的動力。
2、注重閱讀方法指導。
讀書的方法主要來自課內,來自老師平時的課堂教學之中,老師能注重利用教材中的“金鑰匙”,因為它幾乎包含了小學階段最基本的讀書方法。在平時課堂教學中,如何引導學生去發(fā)現(xiàn)、揣摩、總結,在閱讀課外書時自覺地運用,也就是“得法于課內,得道于課外”。首先,要求學生讀書時要注意力集中,邊讀邊想,遇到生字生詞能使用工具書,聯(lián)系上下文尋求答案。其次,要求學生讀書時要勤動筆,做到“不動筆墨不讀書”,在課外書中圈圈點點,摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向學生介紹讀書的順序,拿到一本書應該先看什么,后看什么,那些精讀,那些略讀等等。
3、榜樣促進習慣的養(yǎng)成。
在課堂上,有意識地讓一些閱讀好的學生像老師一樣帶領學生閱讀,學生的積極性更高了,許多學生都躍躍欲試。繼而,我又由朗讀示范,講自己的'讀書故事到學生朗讀示范,學生講自己的讀書故事等。將學生的閱讀興趣繼續(xù)提高,并將閱讀需要深入到他們的心靈深處,永久地保留下來。在這一榜樣示范中,我還穿插了引導學生在閱讀活動中運用字典、詞典等工具書以及其他相關資料輔助閱讀,解決閱讀中的問題,同時引導怎樣愛書、護書,注意閱讀衛(wèi)生等。
4、讓習慣在活動中鞏固。
良好的習慣養(yǎng)成有其反復性,學生閱讀習慣形成也會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況,根據(jù)這一心理特點,需加強外在刺激,及時強化等方法,使學生的閱讀傾向自動化。
(1)童話閱讀活動。引導學生閱讀古今中外的童話,了解認識童話作家,感受童話作品的體裁特點,并組織學生試著編寫童話故事,選擇童話作品排演童話劇。
(2)經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動。引導學生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞、文,感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力,并組織學生給古詩編故事,創(chuàng)演古詩情境劇,古詩文朗誦等。
豐富多彩的評比、展示、激勵活動,讓已有良好閱讀習慣的學生,向更高效的閱讀推進,讓正在形成閱讀習慣的學生從成功的體驗中獲得閱讀快樂,從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習慣。