千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《半日家長開放活動(dòng)總結(jié)(范文五篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《半日家長開放活動(dòng)總結(jié)(范文五篇)》。
第一篇：幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月23日上午，我園舉行了本學(xué)期家長開放半日活動(dòng)，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。
本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、親子手工制作、游戲、座談等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。在親子手工制作環(huán)節(jié)中，中班的手工剪紙貼畫、大一班的用廢舊報(bào)紙制作各式服裝、大二班的刮畫作品。讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價(jià)教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評價(jià)。
本次家長開放日活動(dòng)，活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的`才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
第二篇：家長開放日活動(dòng)心得體會(huì)
x月x日，我有幸成為了本次家長進(jìn)課堂”中的一名家長教師，非常感謝班主任畢老師給我提供的這次與孩子們零距離接觸的機(jī)會(huì)。
一、緊張的課前準(zhǔn)備
前幾天，兒子自幼兒園升入小學(xué)后，第一次主動(dòng)問我：“媽媽，下次的家長進(jìn)課堂，您能參加嗎？”為了鼓勵(lì)孩子的積極性，我立刻應(yīng)允，可是內(nèi)心卻開始發(fā)愁，要給孩子們講些什么呢？
作為一名幼兒教師，曾經(jīng)給小朋友們上過無數(shù)次的課，可是現(xiàn)在我即將面對的可是一群“大”孩子，說實(shí)話，心里真沒底，一片茫然……
思來想去，最后定了一節(jié)手工課《紙杯變變變》。興趣是孩子們學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，一個(gè)小小的紙杯在孩子們靈巧的雙手下，變成了一只橫行霸道的小螃蟹，相信孩子們一定會(huì)特別興奮，帶著這份期許，我開始了一番充分的準(zhǔn)備。
二、快樂的課堂氛圍
一踏進(jìn)教室門口，就被孩子們的禮貌、熱情而感動(dòng)，張張微笑的臉龐是那么的可愛，富有朝氣。課堂上孩子們積極的回答問題，思維活躍、反應(yīng)敏捷，一把把小剪刀在孩子們靈巧的雙手下，輕快的'飛舞著，不一會(huì)，一只只小螃蟹的雛形就顯露出來了?！?/p>
怎樣可以讓我們的小螃蟹，變得更漂亮呢？我們一起來給它畫個(gè)妝吧！”教室里傳來了一片爽朗的笑聲，插上想象的翅膀，孩子們用自己的畫筆細(xì)心的給小螃蟹穿上了華麗的外衣，畫上了豐富的表情，擺出了酷酷的姿勢……為了更好的指導(dǎo)到每位孩子，原定30分鐘的課，愣是讓我上成了一節(jié)“拖堂課”，幸虧有畢老師的幫助，才得以順利結(jié)束。
三、深刻的切身體會(huì)
雖然本次“家長教師”當(dāng)?shù)牟皇悄敲闯晒?，課講得也不是那么完美，但是作為家長，我慶幸自己參加了本次活動(dòng)，也深深的體會(huì)到了活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，“家校協(xié)同”讓我們充分發(fā)揮我們的家長資源，拓寬孩子的視野，走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級，和老師、孩子們零距離溝通、交流，感恩老師們的辛苦付出，感受孩子們成長的快樂，推動(dòng)孩子們前進(jìn)的步伐！
最后希望咱們二年級二班的家長朋友們，下一次的“家長進(jìn)課堂”大家一定要大膽舉手、踴躍報(bào)名，我們的到來會(huì)更加鼓舞孩子學(xué)習(xí)的熱情，機(jī)不可失、失不再來哦！
第三篇：幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)
20xx年12月15日，是八一幼兒園中四班的家長開放日。從寶寶班到中班，不知不覺孫夢吉小朋友已經(jīng)有一年的園齡了，而這也是我和兒子參加的第一次家長開放日，一家三口格外激動(dòng)。兒子激動(dòng)是因?yàn)槟芎桶职謰寢屢黄鹕嫌變簣@，而令我和妻子激動(dòng)的是能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，去了解幼教工作，走進(jìn)孩子們的世界，真切感受孩子的成長進(jìn)步。
開放日分為兩大部分，室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)。室內(nèi)活動(dòng)是包餃子，曹老師把和面、包餡的工序做了演示，演示過程中不時(shí)穿插一些提問，啟發(fā)孩子們積極思考，這種方式有效地凝聚了孩子們的注意力，提升了課堂效率。
之后，大家洗了手，孩子們套上了白色的圍裙，包餃子活動(dòng)正式開工嘍！由于夢吉在家時(shí)也曾接觸過包水餃，所以在妻子做了兩次示范之后，他便全面接手工作，搟皮、包餡，小家伙做得是有模有樣，而六個(gè)水餃的“業(yè)績”也讓我們對他贊不絕口。這個(gè)活動(dòng)很好地鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，更重要地是讓他體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂。室外活動(dòng)更為豐富，過綜合障礙、配合接球、過繩索、鴨子步接龍、拔河等等。這些活動(dòng)讓我更為直觀地了解到了八一幼兒園在鍛煉幼兒運(yùn)動(dòng)能力方面的努力。一個(gè)綜合障礙包含了繞行跑、跪爬、匍匐爬行、跳躍、跨行等多套動(dòng)作，有效發(fā)展了幼兒的眼手協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的執(zhí)行能力；鴨子步接龍和配合接球鍛煉了幼兒的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識；過繩索則是鍛煉了幼兒的反變能力；當(dāng)然由家長參與的拔河和過繩索活動(dòng)則不僅僅是讓我們這些成年人找回一些童心，更是讓家長們在感受童趣的過程中拉近與孩子的心理距離，“親子”活動(dòng)的成效顯而易見。
半天的時(shí)間過得很快，帶給我們一家三口的除了激動(dòng)興奮還有更多的驚喜，我和妻子對兒子的成長進(jìn)步驚喜中又增添了更多的期盼；對選擇八一幼兒園生出了更大的信心；對碰到像曹老師、趙老師、古老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無比榮幸。半天的開放日讓我印象深刻，概括說來，覺得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展；二是教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒深度參與活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；三是家長的`直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)知習(xí)慣和行動(dòng)能力，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。
我覺得學(xué)校舉辦“家長開放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長搭建了溝通平臺(tái)，讓家長們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長對學(xué)校的了解，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了，變得勇敢和自信了，也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛是分不開的！在這里，我要衷心地感謝中四班的全體老師！謝謝你們！最后提一個(gè)建議，建議“開放日”活動(dòng)加上課堂教學(xué)內(nèi)容，這樣家長對幼教能了解得更全面，同時(shí)也能從老師們身上學(xué)到好的幼教經(jīng)驗(yàn)。
第四篇：幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)
我們平時(shí)都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能對每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。
一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長之間的溝通。
1、和家長進(jìn)行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個(gè)不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長，除非確實(shí)需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時(shí)，我特別注意講話的方法和語氣，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺，讓家長感到尷尬。
2開展各種家園合作活動(dòng)。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進(jìn)步通過家園聯(lián)系手冊及時(shí)與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對此，我們在聯(lián)系本上及時(shí)告訴家長，并大大褒獎(jiǎng)一番。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進(jìn)，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì)，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。有時(shí)我們還會(huì)把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。
二、充分利用家長資源，開展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)。
我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。比如在主題活動(dòng)“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動(dòng)家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。
三、豐富幼兒各種有趣的活動(dòng)。
本學(xué)期，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動(dòng)，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動(dòng)性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動(dòng)來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評。
總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的.關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。
幼兒園中班家長工作總結(jié)
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長園地與家長進(jìn)行溝通，在家長園地上我們向家長介紹了本班的具體計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月發(fā)的教學(xué)反饋單也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，有的家長向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。特別是班級博客的開通，使我們和家長有了更好地交流平臺(tái)，家長們更新踴躍，和我們交流孩子在家的情況。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。
毛線貼畫和樹葉貼畫，家長和孩子們的親子作品都讓我們感嘆道家長和孩子們的潛力無限，孩子和家長也享受到了親子合作成長的樂趣。
3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期，通過我們的熱情邀請，每月一次的親子活動(dòng)，全體家長都很太熱情的參加，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂。
4、利用通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好家長園地，教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時(shí)每周在公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品、放在走廊上，讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。為了使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁，我們都及時(shí)與家長互通信息。
家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
第五篇：家長開放日活動(dòng)方案
為保證“20xx年xx省家長學(xué)校講師團(tuán)來長送課”活動(dòng)順利進(jìn)行，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任分工，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)，特制定本活動(dòng)承辦方案。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月26日下午3點(diǎn)30分--4點(diǎn)30分
二、活動(dòng)地點(diǎn)
xx一中多功能報(bào)告廳
三、參加人員
xx一中初二年級家長340人
xx市教育系統(tǒng)關(guān)工委主任30人
xx市教育系統(tǒng)家長學(xué)校講師團(tuán)講師15人
四、活動(dòng)組織及分工
總策劃：曾慶桂胡志豪
組織協(xié)調(diào)：劉常恒謝喜
工作人員：彭學(xué)軍（安保）謝建國（后勤保障）
楊映葒（音響、燈光）喻愛林（會(huì)務(wù)）
劉百兵（攝影）熊春復(fù)（攝像）
余麗莎趙小玲（接待、宣傳）
初二年級8名學(xué)生志愿者
五、具體工作要求
（一）會(huì)務(wù)
1、校門口電子屏：
（1）熱烈歡迎xx省家長學(xué)校講師團(tuán)來長送課
主辦單位：xx市教育局關(guān)工委
承辦單位：xx一中
（2）歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓蒞臨xx一中
（3）歡迎省市教育系統(tǒng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作
2、報(bào)告廳橫幅：20xx年xx省家長學(xué)校講師團(tuán)來長送課
3、主席臺(tái)背景：PPT三型親子關(guān)系
主講人xx省家長學(xué)校講師團(tuán)講師
新邵縣教育局關(guān)工委主任周良才
20xx年10月26日
4、宣傳報(bào)道：xx教育信息網(wǎng)、xx市教育局關(guān)工委網(wǎng)頁、xx一中校園網(wǎng)
5、接待地點(diǎn)：二會(huì)議室注：接待人員約14:40到學(xué)校二會(huì)議室
6、其它座位安排（電子版、紙質(zhì)）
路標(biāo)、交通示意圖
8名志愿者培訓(xùn)
座位安排表
（二）安保
1、校園安全保衛(wèi)；2、車輛停放在五一路火宮殿停車坪。
xx一中
20xx年10月17日
