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第一篇：區(qū)域活動(dòng)方案中班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞各種各樣的指紋印畫，萌發(fā)對(duì)指紋印畫的樂趣。

2、能大膽的嘗試用手指印畫。

活動(dòng)重點(diǎn)：

欣賞各種各樣的指紋印畫，萌發(fā)對(duì)指紋印畫的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽的嘗試用手指印畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)手區(qū)：印泥、繪畫紙、畫好的人物動(dòng)態(tài)圖。

數(shù)學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備畫好的圓，讓孩子用手指印畫有規(guī)律穿項(xiàng)鏈。

閱讀區(qū)：手指印畫的照片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師：小朋友們，你們還記得上節(jié)課老師教了不一樣的指紋嗎?誰來說說，我們的指紋有什么不一樣呢?我們的指紋在什么地方有用處呢?

2、幼兒回答，教師補(bǔ)充。

3、教師：我們每個(gè)人的指紋是不一樣的，同一個(gè)人各個(gè)手指的指紋也是不同的。由于每個(gè)人的指紋是不一樣的，指紋就代表著每個(gè)人的身份，所以警察叔叔會(huì)利用這一點(diǎn)來抓住一些犯罪的人，有時(shí)候我們大人在銀行取錢的時(shí)候也會(huì)用到指紋才可以取到錢。

4、教師：你們覺得我們的指紋用處大嗎?那今天我們就來和指紋玩游戲吧!

二、向幼兒介紹區(qū)角材料。

1、動(dòng)手區(qū)：

教師：一會(huì)兒在動(dòng)手區(qū)的小朋友用你的手指沾到印泥，然后將人物動(dòng)態(tài)圖用手指印畫完成。小朋友們可以嘗試用你的各個(gè)手指去手指印畫哦，看看每根手指印出來的畫有什么不一樣。小朋友還可以合作完成一幅作品。

2、數(shù)學(xué)區(qū)：

教師：你們想用手指印畫做一做項(xiàng)鏈嗎?如果你想讓你的項(xiàng)鏈看起來跟漂亮，可以用你的指紋印畫有規(guī)律的排列哦。(教師示范制作有規(guī)律印畫的項(xiàng)鏈)小朋友還可以合作完成條項(xiàng)鏈哦。

3、閱讀區(qū)：

教師：小朋友帶來了一些手指點(diǎn)畫和手指添畫的照片，一會(huì)你們可以去閱讀區(qū)欣賞這些照片，然后想一想，如果是你來給手指添畫和點(diǎn)畫，你會(huì)怎么畫呢?下節(jié)區(qū)域課就要你們自己來手指點(diǎn)畫和添畫。

三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)則。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

提醒動(dòng)手區(qū)和益智區(qū)的幼兒印畫時(shí)注意講衛(wèi)生，保持繪畫紙的干凈整潔。

四、幼兒整理操作材料，評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

1、評(píng)價(jià)各個(gè)區(qū)幼兒的活動(dòng)情況。展示幼兒活動(dòng)時(shí)的照片。

2、請(qǐng)動(dòng)手區(qū)、益智區(qū)的幼兒介紹子的作品，教師展示幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第二篇：區(qū)域活動(dòng)方案中班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒根據(jù)人物形體特征，恰當(dāng)使用各種工具材料制作瓶娃娃，正確表現(xiàn)瓶娃娃的形象特征。

2、幼兒喜愛做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：做好的瓶娃娃范例、各種干凈的飲料小瓶、碎布、棉花、毛線、彩色皺紋紙、剪刀等

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活動(dòng)主題。

二、引導(dǎo)幼兒觀察范例，理解做法。

1、老師示范講解。

先選個(gè)瓶子做身體，然后根據(jù)這個(gè)瓶子的大小，選擇做頭的材料。如果身體用塑料飲料小瓶，頭用什么做合適呢?(引導(dǎo)幼兒想象)如果身體用小藥瓶，頭用什么做才合適呢?另外，可以用水果網(wǎng)做頭發(fā)。然后粘上眼睛、嘴巴、用一塊布或皺紋紙?jiān)谄孔由腺N成衣服。這樣就成了瓶娃娃。

2、引導(dǎo)幼兒討論。

除了老師剛才的方法，你們覺得還可以用什么方法做?

三、交待區(qū)域操作要求，幼兒自選區(qū)域和材料進(jìn)行操作。

四、老師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行適時(shí)幫助。

五、請(qǐng)先做好的幼兒將瓶娃娃排列起來，辦一個(gè)瓶娃娃展覽會(huì)。

六、收拾材料，評(píng)價(jià)幼兒作品。

第三篇：中班區(qū)域活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地排列規(guī)律排列。

2、在探索尋找活動(dòng)中選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。

3、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種排列規(guī)律的卡片。

2、各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。

3、操作卡片每人一份。

活動(dòng)過程：

一、自由探索。

1、以游戲：“尋寶”引入活動(dòng)。

讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片，打開卡片看看上面有些什么？

2、討論卡片上不同的變化，說說它們的.排列規(guī)律。

二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

1、觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。

2、請(qǐng)幼兒補(bǔ)規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？

3、幼兒動(dòng)手操作，把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說說為什么要這樣補(bǔ)。

三、嘗試自由排列。

1、介紹各組活動(dòng)的內(nèi)容和要求。

第一組：按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。

第二組：按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。

第三組：按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。

2、幼兒自選操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律的排列。

3、請(qǐng)幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。

第四篇：中班區(qū)域活動(dòng)方案

重點(diǎn)區(qū)域：美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)。

活動(dòng)內(nèi)容：漂亮的花布。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參與滾畫游戲，體驗(yàn)滾畫、玩色的樂趣。

2、觀察滾輪壓印出來的圖案變化，發(fā)現(xiàn)滾輪與圖案印花的關(guān)系。

3、學(xué)會(huì)滾輪印畫的方法，能正確使用滾輪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有滾畫、印畫的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、美工區(qū)：布、宣紙、色盤、抹布、滾輪、畫筆、薄海綿等。

2、建構(gòu)區(qū)：搭建花布晾曬的場(chǎng)所、染布。

3、圖書區(qū)：各種各樣花布圖片。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入活動(dòng)主題。

導(dǎo)入：大家好，我是**公司的總經(jīng)理，我們公司現(xiàn)征集花布設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們來幫我們公司設(shè)計(jì)花布。

二、新材料介紹。

1、介紹提供的材料、工具。

教師：小設(shè)計(jì)師們，我們公司為大家提供了不同的滾輪和不同的顏料，你們可以利用這些材料來進(jìn)行設(shè)計(jì)自己喜歡的花布。

2、在圖書區(qū)，我們投放了許多設(shè)計(jì)類小書，小朋友可以通過閱讀書籍來了解各種不同種類的花紋及染布的方法等。

3、在建構(gòu)區(qū)里：小朋友可以利用筷子、瓶子、盒子、杯子搭建花布晾曬的場(chǎng)所、染布坊等。

三、玩法、規(guī)則介紹。

喜歡美工區(qū)活動(dòng)的小朋友可以選擇今天提供的新材料，也可以根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲，注意要遵守游戲規(guī)則，做完游戲?qū)⒉牧险須w位。

四、幼兒自制選擇區(qū)域活動(dòng)，教師觀察指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)觀察新游戲的操作情況。

2、對(duì)有困難的'幼兒適時(shí)地介入。

3、提醒幼兒注意桌面和自身的衛(wèi)生。

五、收拾整理材料

1、作品展示。

2、活動(dòng)結(jié)束后將材料送回各個(gè)區(qū)域的指定位置。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、交流分享。

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约簞偛哦甲隽四男┯腥さ挠螒?？有什么收獲？

重點(diǎn)區(qū)域：美工區(qū)――剛才你們用什么方法印出了圖案，遇到了什么問題？

建構(gòu)區(qū)――在搭建的過程中發(fā)現(xiàn)了什么，該怎么解決？

圖書區(qū)――你發(fā)現(xiàn)了什么新的印染畫布的方法？

2、作品展示、欣賞。

3、師評(píng)價(jià)活動(dòng)，推進(jìn)下次活動(dòng)的進(jìn)行。

第五篇：中班區(qū)域活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

本次中班區(qū)域活動(dòng)的主題為“探索自然，快樂成長”，旨在通過豐富多彩的戶外活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)探索自然，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們?cè)诳鞓分薪】党砷L。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

- 活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日

- 活動(dòng)地點(diǎn)：xxx

三、活動(dòng)內(nèi)容安排

1、主題啟動(dòng)

- 介紹活動(dòng)主題和目的，激發(fā)孩子們的興趣和參與熱情。

2、戶外探索

- 組織孩子們進(jìn)行戶外探索活動(dòng)，觀察大自然的美麗景色，感受大自然的奧秘。

3、團(tuán)隊(duì)合作

- 開展團(tuán)隊(duì)合作游戲，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4、手工制作

- 進(jìn)行手工制作活動(dòng)，讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

5、小組分享

- 孩子們分組分享自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，促進(jìn)彼此之間的交流和互動(dòng)。

6、總結(jié)反思

- 活動(dòng)結(jié)束前進(jìn)行總結(jié)反思，引導(dǎo)孩子們從活動(dòng)中學(xué)到的東西，思考如何運(yùn)用到日常生活中。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2. 激發(fā)孩子們對(duì)自然的'熱愛和探索欲望。

3. 提升孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

4. 促進(jìn)孩子們?cè)诳鞓分薪】党砷L。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

1. 確?；顒?dòng)場(chǎng)地安全整潔。

2. 準(zhǔn)備活動(dòng)所需道具和材料。

3. 招募足夠的活動(dòng)志愿者，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

六、活動(dòng)安全保障

1. 活動(dòng)期間嚴(yán)格遵守安全規(guī)定，確保孩子們的人身安全。

2. 配備急救物品和急救人員，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

七、活動(dòng)評(píng)估

1. 活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行評(píng)估，收集孩子們和家長的反饋意見。

2. 總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為下次活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向。

以上為中班區(qū)域活動(dòng)方案，希望通過這次活動(dòng)，孩子們能夠在快樂中學(xué)到知識(shí)，成長健康。如有任何建議或意見，請(qǐng)隨時(shí)提出。