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第一篇:幼兒園小班半日開放活動方案
一、活動名稱:
快樂的圣誕節(jié)
二、活動目標(biāo):
1.訓(xùn)練孩子的觀察力。
2.了解圣誕節(jié)的來歷。
3.培養(yǎng)孩子的自信心,提高孩子的表現(xiàn)欲。
4.體驗與同學(xué)共度圣誕節(jié)的快樂。
三、活動準(zhǔn)備:
1.為孩子排列入場尋寶編號。
2.裝飾圣誕會場。
3.布置尋寶會場。準(zhǔn)備黃、紅、藍(lán)色三種形狀(半圓、三角、梯形)的小卡片在上面
編上號碼(1-11號),分別藏在睡眠室的各個角落、窗臺、床上……以確保每個孩子都有一份。
4.圣誕樹一棵、成人圣誕服一套、幼兒圣誕帽每人一頂、摸獎箱一個、禮品箱四個、 禮物每人一份并包裝后編號、小獎品若干。
四、老師及學(xué)生準(zhǔn)備:
1.老師在圣誕會前一周教會孩子唱圣誕歌。選出領(lǐng)唱一名。
2.排練舞臺劇。(要求部分家長配合)
五、人員安排:
何:維持秩序兼會場布置兼司儀
李:輔助維持秩序兼會場布置兼總臺
沙:輔助維持秩序兼會場布置兼機(jī)動
攝像一名:待定
六、活動過程:
1.告知孩子將要舉行一個圣誕聯(lián)歡會,想?yún)⒓拥木鸵獏⒓訉氂螒颉?/p>
2.由老師示范講解尋寶游戲的'玩法,而后進(jìn)入尋寶游戲。當(dāng)孩子找到了自己的入場券后,在會場總臺確認(rèn)無誤的情況下,領(lǐng)取圣誕帽并進(jìn)入場。
3.在領(lǐng)唱的帶領(lǐng)下,共唱圣誕歌曲。宣布圣誕Party正式開始。
4.玩游戲:
1.傳玩具:
當(dāng)鈴聲突然終止時手持玩具的孩子需要表演一個節(jié)目(內(nèi)容自由發(fā)揮).
得到小朋友的認(rèn)可后方可繼續(xù)參加游戲。(請老師控制好讓每個小朋友都參加)
2.顏色蹲(數(shù)字蹲):
叫到哪個顏色(數(shù)字)蹲時,沒有蹲的小朋友就要出局,直至分出勝負(fù),最后的一、二、三名分別可得到大中小相應(yīng)的獎品
3.摸獎游戲:
每個表現(xiàn)好的小朋友可以有一次摸獎的機(jī)會,由老師拿好獎品箱讓孩子抽獎(所有獎品均為貼紙每本有6頁其中三分之二是重復(fù)的,讓孩子互相協(xié)調(diào)交、調(diào)溝、通交換自己喜歡的圖形貼紙)
5.演繹舞臺童話劇,讓孩子了解圣誕節(jié)的來歷。
第二篇:幼兒園家長開放日活動總結(jié)
上周三,在幼兒園老師的精心組織下,我有幸與小四班其他家長一起跟可愛的小朋友們?nèi)チ松虾游飯@親子春游,度過了非常開心并且有收獲的一天。
通過這一天的親子活動,我感慨頗豐。
首先,親子活動的組織很有序?;顒拥那皫滋炀褪盏搅死蠋煹亩绦?,告知此次活動的詳細(xì)安排,包括時間、地點(diǎn)、著裝及坐車順序等。同時老師還非常貼心地將學(xué)號,以避免有些家長可能記不清孩子的`學(xué)號;活動當(dāng)天在出發(fā)前以及游玩過程中,老師都會點(diǎn)名以確保沒有人落下;同時,學(xué)校還專門邀請有經(jīng)驗的導(dǎo)游叔叔阿姨們引導(dǎo)小朋友和家長坐車、游玩及開展親子游戲,整個活動當(dāng)天,這些提前充分的準(zhǔn)備和細(xì)節(jié)的考慮周到是我們大小朋友玩得開心的前提和保障。
其次,老師非常關(guān)心和關(guān)愛我們的孩子們。在出發(fā)前,老師會體貼地提醒小朋友們小便好再上車;在開車途中,老師及時提醒站在座位上的小朋友要坐好,不能站在座位上,以免急剎車不安全;在觀看動物的過程中,老師惟妙惟肖地解釋各種動物的特性給小朋友聽。所有這些都離不開老師高度的責(zé)任感,愛心以及職業(yè)素養(yǎng)。
再次,此次親子活動,既有集體參觀又有自由活動,還安排了親子游戲,整個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計非常合理和周到。集體參觀體現(xiàn)出來班級的組織紀(jì)律性,同時增加小朋友之間的互動;自由活動讓小朋友和家長們自由組合,根據(jù)自己的喜好自由安排瀏覽路線,體現(xiàn)出活動的彈性及體貼性;最后的親子游戲,則是給小朋友和家長搭建互動平臺,引導(dǎo)家長平時也要進(jìn)行類似的親子游戲,促進(jìn)跟孩子感情的培養(yǎng)。
總之,通過此次親子活動,我充分感受到,學(xué)校老師為了孩子們健康快樂地成長,精心地設(shè)計活動內(nèi)容,辛苦地組織和安排,以培養(yǎng)孩子們熱愛大自然熱愛小動物的愛心,為家長提供了很好的平臺,促進(jìn)家長與孩子們的感情交流,同時促進(jìn)家長之間的交流和分享。雖然只是短暫的一天,但是我相信,所有參加活動的孩子和家長們都度過了非常開心和有收獲的一天。在此,我想衷心感謝幼兒園的老師們,你們辛苦了,謝謝你們!