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第一篇：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)心得體會(huì)

家長(zhǎng)開放日，以前總覺得是做做樣子，讓家長(zhǎng)看看，我們很努力，你們要配合好我們，我們教這么多孩子很不容易，同時(shí)也是宣傳學(xué)校的時(shí)機(jī)，看看我們學(xué)校這些年做出了多少成績(jī)。前一段看了馬寨一中論壇題目之后，自己也覺得應(yīng)當(dāng)嘗試，于是通過校訊通和學(xué)校微信群發(fā)出了家長(zhǎng)開放日的倡議，應(yīng)和的不多，經(jīng)多次提醒，有部分家長(zhǎng)愿意抽出時(shí)間到學(xué)校進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)將自己的體會(huì)小結(jié)如下：

一、溝通是必不可少的。

一方面現(xiàn)在家校聯(lián)系較少，很多家長(zhǎng)離學(xué)校較遠(yuǎn)，老師又多是居住地較遠(yuǎn)，很難進(jìn)行家訪，利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間偶爾叫家長(zhǎng)進(jìn)來談?wù)?，時(shí)間往往較少，早上很忙，中午家長(zhǎng)急著帶孩子回家吃飯，下午放學(xué)老師又急著趕公交。

所以，提到家校溝通，總覺得很困難，所以，我們就嘗試開展家長(zhǎng)開放活動(dòng)。通過家長(zhǎng)開放日，我們及時(shí)了解了很多信息，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在農(nóng)村的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)校表現(xiàn)關(guān)注度很高，并不是以前我們認(rèn)為的學(xué)校辦的'再好再壞他們都不太在意。很多家長(zhǎng)懂得很多，提出了很多好的建議。

二、通過溝通，學(xué)?？梢约皶r(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的看法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并改正。

如門衛(wèi)制度，現(xiàn)在要求比較嚴(yán)格，一般閑雜人等不讓進(jìn)入學(xué)校，有的家長(zhǎng)就說了，有時(shí)很想到學(xué)校做做、看看，和老師交流一下，總覺得很唐突，又因?yàn)殚T衛(wèi)的關(guān)系，就放棄了。

如針對(duì)特殊學(xué)生，各方面表現(xiàn)比較差，家長(zhǎng)要么是疏于管教，要么是無能為力，學(xué)校應(yīng)該怎么辦，作業(yè)寫得差，回家又不寫，留到學(xué)校又不合適，更害怕走的晚出安全事故，經(jīng)過溝通，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)識(shí)更深刻了，能夠真正關(guān)注到學(xué)校的內(nèi)在問題了，就會(huì)更理解我們的做法。

三、正確對(duì)待溝通

家校溝通有時(shí)也會(huì)遇到一些家長(zhǎng)提出一些不太合理的建議，我們根據(jù)實(shí)際情況，合理的我們接受，盡量改進(jìn)，實(shí)在無法改進(jìn)的給出解釋，把實(shí)際情況告知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的諒解。不合理的，要講清原因，改變家長(zhǎng)的觀念。通過這個(gè)溝通，我們一方面改進(jìn)自己的工作，一方面要改變家長(zhǎng)的意識(shí)，讓家長(zhǎng)的意識(shí)更多的貼近我們的教師、學(xué)生，這樣才會(huì)更有利于我們的各項(xiàng)工作的開展。

四、存在的困難：

學(xué)校的微信圈一直由本人負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)到校有一部分工作是由我來給各位家長(zhǎng)交流的，最后還要聽一聽反饋意見，匯總后還要及時(shí)通過教師會(huì)或者個(gè)別談話的形式予以解決。雖然家校溝通的作用是巨大的，但是工作忙亂時(shí)很難顧及此項(xiàng)工作，學(xué)校需要在實(shí)際工作中投入更多的精力去關(guān)注此項(xiàng)工作。

第二篇：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

首先感謝學(xué)校和老師給了我們這次機(jī)會(huì)，讓我們能近距離的了解和感受孩子們?cè)趯W(xué)校愉快的校園生活。

來到學(xué)校，迎接我們的是一場(chǎng)別開生面的匯報(bào)演出。孩子們個(gè)個(gè)都神采奕奕、精神抖擻，用風(fēng)趣的小品告訴我們遵守道德是一個(gè)孩子必備的行為規(guī)范；用稚嫩的聲音吟誦著《弟子規(guī)》，提示我們從小就要養(yǎng)成好的品格、德行；最后大家合唱《送別》，帶著優(yōu)美的音樂旋律，結(jié)束了今天的演出環(huán)節(jié)。宸寶這次還被老師選中做班里的小小主持人，他特別的珍惜這次的機(jī)會(huì)，每天都在家里背臺(tái)詞，不敢有絲毫懈怠。他說主持也是班級(jí)節(jié)目的一部分，不可以出任何的紕漏，高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)證明他正在良好的教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

看完演出，我們即將和他們一起步入學(xué)習(xí)的課堂。第一節(jié)體育課，先繞操場(chǎng)慢跑活動(dòng)下身體。隨后是扔壘球練習(xí)，體育老師認(rèn)真的教了他們正確的姿勢(shì)，再讓他們開始正式訓(xùn)練，一聲哨響，10多個(gè)壘球在天上劃出了不同的弧線，有遠(yuǎn)的，有近的，還有斜的。小孩子的世界就是這樣，他們不是專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員，體育的天賦也不一樣，所以老師還是很耐心的一一指點(diǎn)了他們。最后是50米接力賽，大家分好組，個(gè)個(gè)都是全神貫注，不愿拖團(tuán)隊(duì)的后腿，在爸爸媽媽的加油聲中個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后，奮力地向著終點(diǎn)飛奔。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們都來到了曾經(jīng)最為熟悉的課堂上，和他們一起回味著當(dāng)初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。徐老師的備課工具非常多元化，視頻、圖形，文字一應(yīng)俱全，洪亮的聲音、親切的話語(yǔ)、豐富的肢體動(dòng)作，讓所有的小朋友和我們家長(zhǎng)都勾起了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。非常感謝老師對(duì)孩子們的辛勤付出和諄諄教誨。

最后是大課間活動(dòng)，聽著歡快的節(jié)奏舒展下身體，做做深呼吸，讓孩子從緊張的學(xué)習(xí)中暫時(shí)解放出來，既放松了孩子們的身心，又鍛煉了身體。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，能讓孩子們終身受益。通過這次的家長(zhǎng)開放日，讓我們這些做家長(zhǎng)的真心覺得教師工作的艱辛，工作瑣碎而繁重，又無怨無悔。向我們辛勤的園丁致敬！“養(yǎng)不教、父之過”，作為家長(zhǎng)，我們一定全力支持、配合學(xué)校和老師的工作，讓這些花骨朵兒一個(gè)個(gè)健康地茁壯成長(zhǎng)。

第三篇：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

在4月26日下上午，我班舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)給我?guī)砹藛l(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)我班是這樣安排的,第一二節(jié)課上語(yǔ)文數(shù)學(xué),第三節(jié)課座談通過講課和座談交流,取得了一定程度的效果.下面進(jìn)行一下總結(jié):

(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;

5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;

6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

(二)學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。雖然是春忙季節(jié)，可是家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下繁忙的家?wù)活，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)實(shí)在來不了就打電話請(qǐng)假，坐在教室的后面聽我們們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注,體現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)工作的支持,更體現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視.

(三)交流樸實(shí)真摯。講完課后,我和數(shù)學(xué)老師小顧向來校的每一位家長(zhǎng)介紹了現(xiàn)在的教法,并對(duì)課堂上的問題進(jìn)行了探討.還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭稱道。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了我不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方,家長(zhǎng)留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作;不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問題.

(四)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。

活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)的積極性還沒有消減，他們對(duì)自己參與的內(nèi)容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng).

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。

第四篇：小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園集體中的學(xué)習(xí)、生活情況，促進(jìn)家園溝通，同時(shí)在重陽(yáng)節(jié)來臨之際，讓孩子們了解重陽(yáng)節(jié)的來歷與意義，感受中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)尊老敬老的良好品質(zhì)，幼兒園特舉行家長(zhǎng)開放日暨“重陽(yáng)節(jié)、敬老情”活動(dòng)。

活動(dòng)中，家長(zhǎng)們來到自己孩子的班級(jí)觀摩老師們精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。老師們用形象直觀的游戲手段將幼兒在園的常規(guī)表現(xiàn)呈現(xiàn)在家長(zhǎng)的面前，家長(zhǎng)們近距離地觀摩了幼兒園豐富精彩的特色教學(xué)活動(dòng)。師幼之間的朋友式互動(dòng)和孩子之間的生生互動(dòng)，給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子們優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，臉上露出滿意的笑容。

隨后，家長(zhǎng)們饒有興致地觀看完課間操展示后和孩子一起參與到“重陽(yáng)節(jié)、敬老情”活動(dòng)中。各班老師根據(jù)幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了豐富的'活動(dòng)方案，大班的老師們組織孩子們唱敬老歌曲，玩祖孫親子游戲，孩子們自己動(dòng)手，為老人制作愛心禮物；中班孩子們?yōu)闋敔斈棠檀反繁?，揉揉腿，送上自己親手剝的橘子，引來爺爺奶奶們陣陣歡笑；小班的寶寶們給爺爺奶奶敬上菊花茶，和媽媽一起做起了重陽(yáng)糕，看著一個(gè)月前來園還哭哭啼啼的寶貝們變得那么乖巧，老人們感慨萬分，在欣慰的同時(shí)，對(duì)老師們耐心細(xì)致的工作也給予了肯定。半日活動(dòng)結(jié)束，各班老師給家長(zhǎng)發(fā)放了《家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)反饋表》，請(qǐng)家長(zhǎng)提出好的建議或意見，幫助教師進(jìn)一步提高保教工作水平。

通過此次活動(dòng)，家長(zhǎng)不僅觀摩到幼兒在園的全面發(fā)展情況，進(jìn)一步增進(jìn)了家園之間的溝通力度，同時(shí)結(jié)合重陽(yáng)節(jié)讓孩子們體驗(yàn)到了與老人之間濃濃的親情，用自己的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的感恩之情，懂得了尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。

第五篇：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案

活動(dòng)地點(diǎn)：x市幼兒園各班教室

參與班級(jí)：大一、大二、大三、大四班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀。

2.讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活，活動(dòng)情況。了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)集體活動(dòng)的`樂趣。

活動(dòng)流程：

一、晨間活動(dòng)--閱讀（8:00―8:20）

親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長(zhǎng)再見，教注意幼兒的情緒。幼兒自主選擇圖書進(jìn)行閱讀。在各班進(jìn)行。

二、年級(jí)活動(dòng)早操（8:35―9:00）按大、中、小班順序

早操要求：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿。全年級(jí)在操場(chǎng)進(jìn)行。

三、班級(jí)活動(dòng)--分級(jí)閱讀詩(shī)歌《照片》（9:15---9:45）

1.教師熟記教案，提問明確，具體。

2.教師講解，小結(jié)交代清楚，語(yǔ)言精練。

3.關(guān)注全體幼兒的參與。合理使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

四、點(diǎn)心（10:00---10:20）

1．點(diǎn)心前熱毛巾擦手。

2.安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。

3.提醒個(gè)別幼兒吃完后擦嘴巴，將餐具放指定位置。

五、手工活動(dòng)---森林狂歡會(huì)（10:30---11:00）

分三組開展活動(dòng)：1.橡皮泥捏小動(dòng)物和蔬菜；

2.七彩娃娃（紙杯制作）；

3.水果編制（各色皮紙）；

材料豐富，展示幼兒手工技能。關(guān)注全體幼兒的操作情況。

六、結(jié)束活動(dòng)（11:30）

第六篇：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

11月29日進(jìn)行了小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們安排好工作，參加了此次的活動(dòng)。家長(zhǎng)們從晨間活動(dòng)一直到孩子的中餐都觀看了孩子的在園情況，對(duì)孩子的各方面的表現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)比較滿意。在整個(gè)活動(dòng)中我們老師遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)靜交替的原則，同時(shí)通過這樣的活動(dòng)對(duì)家園的溝通起到了較好的效果。從家長(zhǎng)的反饋中了解到：

1、家長(zhǎng)開放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育有了近距離的了解和認(rèn)識(shí)，非常好。這樣的活動(dòng)可以多開展些!家長(zhǎng)開放日，讓我們見識(shí)了孩子的許多本領(lǐng)。

2、看到孩子學(xué)習(xí)熱情高漲，常常高舉著小手喊：“我，我”并出色掌握各種說、唱，等本領(lǐng)，作為家長(zhǎng)由衷的高興，同時(shí)通過本次活動(dòng)和家園互動(dòng)。

3、家長(zhǎng)對(duì)老師的教育比較滿意，從哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興地上幼兒園，同時(shí)在習(xí)慣上有了很大的提高，在活動(dòng)中與伙伴關(guān)系融洽。通過這樣的活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到童真、童趣。但是家長(zhǎng)通過這次活動(dòng)也提出了相關(guān)的建議，我們老師通過個(gè)別的交流，(對(duì)不太舉手的孩子要經(jīng)常關(guān)注，經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)、冬天到了，孩子的穿著問題我們對(duì)家長(zhǎng)提的建議也作了解答，有些是班級(jí)的，我們老師可以馬上解決的掉。總之，家長(zhǎng)對(duì)本次的活動(dòng)比較滿意，并且也起到了家園的真正溝通!