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第一篇：幼兒園半日開放活動總結

20xx.5.3日進行的家長開放日活動，在各部門、各位老師的共同努力下，各項活動得以順利進行。活動中各部門互相協(xié)作，互相支持；各位參與教師盡職盡責，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”?，F(xiàn)就此次活動總結如下：

一、集思廣益，精心準備

活動前，周校長組織學校領導班子就家長開放日活動的各項議題，專門召開了幾次會議，從活動的內(nèi)容到各個環(huán)節(jié)的注意事項，從任務分工到到每個細節(jié)的處理，都做了細致的分析。各部門就自己的任務都做了周密的計劃，并提出來一些建設性的建議。比如彩頁的制作、展板的編排都花了心思，尤其是制作展板時間緊大家分頭準備在假期順利完成內(nèi)容的編排，假期間李倫勇校長親自監(jiān)督制作展板，使得展板如期交付使用。

二、不畏艱險，勇挑重擔的班主任

家長開放日有兩項任務較為艱巨，其一是家長聽課，其二是家長會。兩項任務都是班主任來完成，既要準備上課內(nèi)容，又要搞好家長會的相關安排，時間緊，任務重。為此，活動前專門召開了班主任會議。會前，唯一擔心的就是班主任能不能接受這一任務，會不會感覺任務太重。但是，班主任的反應，讓我感覺擔心是多余的。班主任不但接受了任務，而且還提出不少好的建議，比如，時間的安排從2點，調(diào)至2:20，使時間更趨合理。家長會期間，班主任認真上課，積極組織家長參加各項活動，從2:00一直到下午放學，兢兢業(yè)業(yè)、認認真真，著實讓人感動。

三、默默奉獻的工作人員

家長開放日是一次活動，更是一次對學校的檢驗。活動中有沖在前頭的班主任老師，也有為此次活動的順利進行默默工作的老師。在簽到處，面對眾多家長，負責簽到的老師面帶微笑，有秩序的組織家長簽到、領材料。疏導家長的教師，合理的組織家長進行分流。整個活動過程，沒有出現(xiàn)擁擠，和秩序混亂的場面。所有這些都離不開他們的默默奉獻，和大力支持。

四、活動的收獲和不足

1、活動的精心準備是前提。有了好的計劃是成功的開始，此次活動在籌劃準備階段，進行了充分的準備，從方案的制定到各個環(huán)節(jié)的精心安排，無一不反復斟酌、細細商榷。

2、材料準備劃分層次、明確責任、分工負責。準備階段，詳細做好計劃安排，具體到每一天，并嚴格按照計劃執(zhí)行，時時關注進展情況，多方督促，共商對策，確保任務保質(zhì)保量的按時完成。

3、活動期間，認真協(xié)調(diào)，及時彌補不足。從家長進門，到家長離開學校，每個環(huán)節(jié)有人負責，負責到位。

4、家長沒能將自己的意愿充分表達。這一點，在活動前，沒能充分考慮，尤其在表達形式上，做的不夠細致。

5、家長走后的活動現(xiàn)場的處理不夠及時。各個場所，未能及時有人處理，致使問題拖的時間太長。

總之，每次活動我們都應當當做一次考驗、一次鍛煉，只有做過才有收獲，只有付出才有回報。真心做好每一件事，才會覺得踏實，才會覺得充實。為了學校的明天，加油??！

第二篇：幼兒園半日活動總結

本次的家長半日開放，我們準備很長時間，為了能夠達到好的效果，也彩排過兩次，聽課的老師給提出意見，我們反復的修改，不斷的完善，最后效果還可以，但不足也有很多。

在整個過程中也出現(xiàn)了一些突發(fā)的時間，因為我們彩排了兩次，孩子已經(jīng)有了概念，因此出示神秘的箱子時，孩子已經(jīng)知道了箱子里面是什么了，神秘感就不是很強了，但孩子還是很配合，當孩子到前面回答問題時，一些孩子有點緊張，沒有回答上來，老師簡單的引導，都能夠正確的'答出來。表揚做得好的小朋友，給他們獎勵了小貼畫，但因為過程中適度比較快，有的孩子沒有來得及獎勵他們小貼畫，孩子的情緒有一點小波動，事先沒有想到。再有就是老師之間的配合，老師之間配合的還可以，只是放音樂時出現(xiàn)了一點小失誤，因此沒有按照原本的計劃走，只唱了一首歌《小老鼠》打了節(jié)奏，沒有引出《倫敦橋》沒有和家長互動，沒有讓家長參與進我們的課堂。

對于感恩節(jié)的活動準備的不是很充分，在做蛋糕前沒有講清要求，有的孩子一邊做一邊吃，孩子對家長的祝福語不是很完美，需要老師提醒，最后的《感恩的心》手語，孩子們不是很會做，因為孩子只是練了一天，效果不是很好，并且在做時孩子與孩子之間的空間距離比較小，因此有幾個孩子出現(xiàn)了爭執(zhí)，對于這些突發(fā)的事情處理的不是很好。