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第一篇：志愿者服務(wù)活動總結(jié)

青年志愿者活動是跨世紀(jì)青年文明工程的重頭戲，是適應(yīng)時代要求和社會需要應(yīng)運而生的新事物，是新形勢下豐富和發(fā)展學(xué)雷鋒活動、培育“四有”新人的有效載體，是調(diào)動青年參與團(tuán)活動積極性、主動性的一種有效方法。多年來，xx中學(xué)廣大青年志愿者本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，按照“活動規(guī)范化、組織支部化、隊伍正規(guī)化、陣地長期化、運作社會化”的要求，以“奉獻(xiàn)社會、服務(wù)他人、鍛煉自我”為宗旨，積極投身創(chuàng)建校園精神文明和社會志愿服務(wù)活動，多次開展各具特色、豐富多彩的志愿者活動，取得了一定的成績。學(xué)校青年志愿服務(wù)隊已成為學(xué)校德育工作中一道亮麗的風(fēng)景線。

一、抓組織，抓管理，充分發(fā)揮青年志愿者骨干的典范示范作用

在青年志愿者的管理上，我們采取了服務(wù)隊管理與青年志愿者管理相結(jié)合的方式，我們善于在青年志愿者管理隊伍中發(fā)現(xiàn)有組織能力的骨干力量，并加以委任。他們會在志愿者中起到帶動和領(lǐng)導(dǎo)作用，在活動中架起了志愿者與服務(wù)隊之間的橋梁和紐帶，為各項志愿者活動的開展發(fā)揮了巨大作用。每支志愿者隊伍都表現(xiàn)出很強的組織性、紀(jì)律性和強大的凝聚力，圓滿地完成每次的志愿服務(wù)活動，得到的普遍的贊譽。

二、放眼校外、服務(wù)社會

學(xué)校團(tuán)委會經(jīng)常組織青年利用節(jié)假日、課余時間深入開展扶貧幫困、環(huán)境保護(hù)等多類志愿服務(wù)活動，幫助他們增強社會責(zé)任感，弘揚文明新風(fēng)尚。

（1）開展“xx是我家，美化靠大家”為主題的社區(qū)環(huán)境整治活動。讓團(tuán)員青年把愛心灑向社會每一個角落，以此來更好地保護(hù)環(huán)境。

（2）組織團(tuán)員青年到街上開展社會調(diào)查，了解社會現(xiàn)象。進(jìn)一步提高學(xué)生的社會責(zé)任感，弘揚文明新時尚。

（3）積極響地區(qū)博物館號召，參加博物館日活動，及其他志愿者活動。

（4）開展志愿者聯(lián)誼活動，加強對民族學(xué)生的.了解，建立溝通橋梁。

三、開展“為貧困生送溫暖”活動

學(xué)校團(tuán)委和各班團(tuán)支經(jīng)常開展“為貧困生送溫暖”活動，讓貧困生感受到學(xué)校團(tuán)組織對他們的關(guān)愛，從而更加勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報老師和同學(xué)們的關(guān)心。

四、積極參與環(huán)境友好型社會建設(shè)

學(xué)校團(tuán)委會組織青年志愿者開展護(hù)花種草、促進(jìn)校園垃圾分類收集和綜合利用等環(huán)保服務(wù)活動，積極組織青年志愿者宣傳節(jié)約觀念和環(huán)保理念，從自己做起，從身邊做起，從小事做起，在資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)進(jìn)程中發(fā)揮志愿服務(wù)方式的獨特作用。

我校開展的青年志愿者服務(wù)活動充分體現(xiàn)了“自主教育”的特點，各項活動均以學(xué)生為主體，獨立策劃、組織和開展活動，讓學(xué)生參與社會服務(wù)活動，接觸了社會、了解了現(xiàn)實，磨練了意志，展現(xiàn)了青年學(xué)生蓬勃向上、敢于實踐的積極的精神狀態(tài)。提高了與人交流、懂得理解、善于協(xié)作等方面的能力，學(xué)會了奉獻(xiàn)、學(xué)會了負(fù)責(zé)、學(xué)會了追求，對于青年志愿者的內(nèi)涵的理解也隨著活動和實踐的深入而不斷加深。

第二篇：志愿服務(wù)活動工作總結(jié)

社會中地區(qū)的不平衡的發(fā)展，許多的農(nóng)民到經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地方去打工，但孩子又無法跟著走，就留下了一部分孩子在家中。這部分孩子我們稱為留守兒童。學(xué)校要求對這部分學(xué)生要給予特別的關(guān)注。先就將我們近期的關(guān)愛留守兒童如下：

一、校內(nèi)留守兒童現(xiàn)狀

我校入學(xué)適齡兒童502人，其中留守兒童54人，這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家中，這些兒童整年甚至幾年見上父母一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中成長，這些孩子大部分都具有以下特征：

1、營養(yǎng)不良，性格孤僻。

2、成績落后、厭學(xué)，甚至逃學(xué)。

3、身心發(fā)育不健康。

為了外出務(wù)工的家長放心，全心投入到自己的工作上，同時也讓留守兒童感到社會的關(guān)愛，讓這些孩子身心健康快樂的成長，我們校在校委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛小組，并且積極開展形式多樣的關(guān)愛活動。

二、留守兒童工作開展情況

1、成立關(guān)愛小組。

對全校的留守兒童進(jìn)行摸底登記，建立留守兒童檔案，在德育處左少沖主任的指導(dǎo)下，成立的關(guān)愛小組，巾幗自愿者，成立“寸草心”留守兒童之家，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會。

2、開展形式多樣的關(guān)愛活動

(1)開展“我們的節(jié)日―節(jié)”我校學(xué)生通過主題班隊活動、等一系列活動，孩子們的心靈又一次受到了啟迪，培養(yǎng)了他們的愛國主義情懷，激發(fā)了強烈的愛國熱情，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在來之不易的生活，踏著革命先烈的足跡，更加主動、勤奮地投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。

(2)開展形式多樣的.體育鍛煉活動。留守兒童之家為兒童購買、軍旗、象棋、跳繩等體育器材，讓兒童隨時能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時開展一些比賽活動，評出優(yōu)勝者給予獎勵，提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在學(xué)校中能鍛煉出健康的體魄。

(3)認(rèn)真開展家園序列活動。讓檢察院輔導(dǎo)員為他們講、安全常識、社會規(guī)則等;我校內(nèi)的輔導(dǎo)員胡老師也經(jīng)常給孩子們講解衛(wèi)生知識，或讓兒童們自由討論活動的內(nèi)容，自己主持活動;或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書看書;或參與體育鍛煉活動等，讓每一次活動的豐富多彩，讓兒童參與其中，快樂其中。讓留守兒童通過給父母的一封信活動，給在外務(wù)工的家長，送去節(jié)日祝福，還有世界讀書日、學(xué)雷鋒日等活動。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的意義，同時鼓勵孩子讓他們用自己的實際行動踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

(4)認(rèn)真開展“一幫一”幫扶活動?！按绮菪摹奔覉@成立愛現(xiàn)幫扶小組，服務(wù)職責(zé)，落實了具體服務(wù)項目，成員由學(xué)校教師等擔(dān)任愛心輔導(dǎo)員。每位愛心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一至兩名兒童的幫扶，通過與兒童一起活動、交流、走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況，及時為需要幫組的孩子提供幫組。愛心輔導(dǎo)員必須一個月走訪兒童兩次，并及時填寫走訪記錄。

(5)積極開展校內(nèi)志愿者――環(huán)保小分隊活動。我校通過兒童自愿者報名的原則，成立了環(huán)保小分隊，小分隊定期、定時、有組織地到校內(nèi)、外撿拾各類垃圾、枯枝爛葉，為全校師生宣傳環(huán)保知識，在校內(nèi)產(chǎn)生良好的影響。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯捎谖覀儾派钊腴_展留守兒童之家活動，還缺乏，我們管理還不夠完善，所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要大家的共同關(guān)心，我們家園會一如既往地做好這項工作，努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌，獨立的個性，形成健全的人格，讓家園中每一位兒童快樂成長、健康進(jìn)步。