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        幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)(推薦3篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-05-25 22:37:06

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        第一篇:幼兒園清明節(jié)掃墓活動(dòng)方案

        一、指導(dǎo)思想:

        為緬懷革命先烈,對(duì)幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育,特組織本次活動(dòng)。

        二、組織領(lǐng)導(dǎo):

        總指揮:XXX園長(zhǎng)

        副總指揮:XX副園長(zhǎng)

        成員:隨同活動(dòng)的各位老師、幼兒家長(zhǎng)。

        三、具體辦法:

        1、時(shí)間:2016年4月5日(星期三)上午9∶00――10∶30

        2、地點(diǎn):徐圩烈士陵園。

        3、參加對(duì)象:中、大班幼兒及家長(zhǎng)、幼兒園全體教師(小班教師不參加)

        4、活動(dòng)紀(jì)律:

        (1)、9點(diǎn)集隊(duì),幼兒由班級(jí)三位教師組織,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返園。

        (2)、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行往返路上的.安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能

        (3)、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

        (4)、全體幼兒必須穿好適合步行的鞋子,每人戴上一朵小白花。

        (5)、進(jìn)行紀(jì)念活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,幼兒不要喧嘩。

        (6)、注意言行文明,不隨地亂扔垃圾。

        (7)、班主任在往返前集隊(duì)時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

        第二篇:幼兒園清明節(jié)主題活動(dòng)方案

        活動(dòng)目標(biāo):

        讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容,想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象。

        激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。

        愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

        簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:課件

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分

        導(dǎo)入:清明節(jié)又要到了,每年的清明節(jié)幼兒園都會(huì)組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的'美好生活,沒(méi)有他們的珍貴付出,不會(huì)有我們今天的美好生活。通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,讓孩子們記住清明節(jié)的具體時(shí)間。

        二、基本部分

        (一)出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述

        剛才我們看了圖片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論。

        現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒再看一副圖片,你在圖片中都看到了什么呢?他們?cè)诟墒裁茨?天上怎么了?

        (二)幼兒看圖片,引起興趣

        教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì),春天到了,小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了,花兒也都開(kāi)了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

        教師總結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,古時(shí)候啊,有一位叫做杜牧的詩(shī)人啊,就在這天寫(xiě)了一首詩(shī),讓我們一起來(lái)看一下吧,好不好?

        教師播放課件,請(qǐng)幼兒觀看。

        教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,那個(gè)小孩就是牧童,剛才看的那首詩(shī)呢,就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。

        (三)教師朗誦并幫助幼兒理解

        教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請(qǐng)幼兒欣賞。

        教師朗誦第二遍,請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

        教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。

        教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演,可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒,可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。

        請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。

        三、結(jié)束部分。

        請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。或者在幼兒之間進(jìn)行交流。

        第三篇:幼兒園清明節(jié)主題活動(dòng)方案

        一、活動(dòng)目的

        1、利用清明節(jié)掃墓的契機(jī),進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,繼承先烈遺志,珍惜幸福生活,爭(zhēng)做文明幼兒。

        2、通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷,發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,使幼兒受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。

        二、活動(dòng)地點(diǎn)

        烈士陵園

        三、活動(dòng)時(shí)間

        20xx年4月1日上午

        四、參加人員

        活動(dòng)對(duì)象:大班年級(jí)

        外出人員配備:

        1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實(shí)習(xí)生。

        2、校醫(yī)隨行,帶好藥箱。

        3、2名保安護(hù)送幼兒至亭林公園后返回學(xué)校。

        五、活動(dòng)準(zhǔn)備

        話筒、花圈、錄音機(jī)、人手一朵小白花

        六、活動(dòng)程序

        1、全體師生步行前往烈士陵園。

        2、儀式開(kāi)始。

        主持人清明掃墓致辭

        小朋友們!你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎?(烈士陵園)

        對(duì)!你們看,這塊高大的石碑上寫(xiě)著“革命烈士永垂不朽”,在這塊石碑后面安歇的烈士,有的是為解放我們昆山而犧牲的;有的是在保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)斗中犧牲的.昆山人;也有的是為了我們家鄉(xiāng)的建設(shè)和安寧而光榮殉職的……他們雖然離開(kāi)了我們,但是他們的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)被我們所銘記,他們的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們,他們的靈魂永垂不朽!而將來(lái),建設(shè)、保衛(wèi)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的重任就落到了我們小朋友的身上,等你們長(zhǎng)大了能不能把我們的國(guó)家建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng)?好!個(gè)個(gè)都很有志氣,只要我們從小努力學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大了一定能成為一個(gè)有用的人,是不是?

        3、幼兒代表獻(xiàn)花圈。

        為了表示對(duì)烈士們的崇敬與懷念,每年的清明節(jié)期間,我們都要來(lái)烈士陵園掃墓,今天我們北珊灣幼兒園的大班年級(jí)組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士,下面,請(qǐng)小朋友代表敬獻(xiàn)花圈。

        4、默哀。

        讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬,全體默哀3分鐘!禮畢。

        我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們,下面請(qǐng)老師和小朋友依次獻(xiàn)花。

        5、近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花。

        6、清明掃墓活動(dòng)結(jié)束,集合隊(duì)伍。

        七、注意事項(xiàng)

        1,穿著整潔,行為大方。

        2,不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧。

        3,要以崇敬的心情參加活動(dòng),了解烈士事跡。

        4,講衛(wèi)生,不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食,亂丟垃圾。

        5,不要亂跑,不破壞綠蔭草地。

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