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        片區(qū)美術(shù)教研活動總結(jié)發(fā)言

        發(fā)布時間:2024-06-24 23:39:14

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        第一篇:美術(shù)教研活動總結(jié)

        時光如流水,在匆匆忙忙中,又一學期結(jié)束了。半年來,美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學期初的預(yù)定目標,取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:

        一、基本情況概述:

        開學初,我們遵照教導處的要求,結(jié)合學校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學,組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動,教師的教學行為日趨規(guī)范,學生學習美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。

        二、取得的成績與經(jīng)驗:

        1、堅持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導處的要求對集體備課,并督促教師針對集體備課及時修正自己的教案,使美術(shù)教學落到實處。

        2、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的活動,如:9―――10月開展的“減負增效”課堂教學活動,調(diào)動教師美術(shù)教學及學生美術(shù)學習的積極性,提高美術(shù)教學效果。

        3、提高認識,加強自學。使教師認識到:要搞好教學,首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,必須加強自學,尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,更應(yīng)虛心學習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。

        4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報、櫥窗,美化校園環(huán)境,營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學校自身的特點進行教學。

        三、采取的方法和措施:

        1、按照教導處的要求,結(jié)合本學科特點,安排并組織教研活動。

        2、按時進行集體備課,并不定時地進行抽查,督促教師認真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學能正常開展。

        3、通過聽評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

        4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,加強示范。

        5、舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,充分顯示了學生美術(shù)水平的提高。

        6、定期組織美術(shù)興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

        興趣小組工作是美術(shù)教學工作的另一個重點,我們堅持全身心地投入,充分利用課余時間,對學生進行全面地輔導,通過一學期的努力,學生的繪畫水平有了很大的提高,在各項比賽中取得了優(yōu)異的.成績。

        7、日常宣傳工作。

        學校的日常宣傳和美工工作量非常大,但我們美術(shù)組任勞任怨,按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù),贏得了大家的一致肯定和好評,我們也將更好地學習美工的技能,爭取為學校貢獻出更多的光和熱!

        一學期來積極組織學生參加各級各類活動和比賽:在20xx年5月組織學生參加藝術(shù)節(jié)20多位學生分獲繪畫、書法一、二、三等獎,在同時舉行的藝術(shù)教育評估中獲一等獎;20xx年11月組織十二名學生參加素描比賽分獲一、二、三等獎;在科普知識系列活動中分獲科學幻想繪畫一等獎23人、二等獎18人、三等獎18人。在做好以上教育、教學工作的同時全組教師積極按時參加上級組織的教研教改活動,如參加新教材、新課標培訓活動;市骨干教師培訓活動;市鄉(xiāng)土美術(shù)進課堂活動;省美術(shù)教育年會活動等。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、校園文化布置、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要全組教師全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù),我們都能以最大的熱情把它完成好,能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

        四、今后的努力方向:

        今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針,全面實施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,使我校成為獨具特色的美術(shù)特色學校。

        第二篇:幼兒園美術(shù)教研總結(jié)

        本學期大班美術(shù)興趣班的人數(shù)為22人,全部為大三班的幼兒,一共是分為十六課時來完成的,美術(shù)教學工作是由我一人擔任的。

        在本學期當中,由于大部分幼兒都是延續(xù)上個學期的美術(shù)班,所以基礎(chǔ)都比較好,不需要老師手把手的教,自己有了一定了自主繪畫能力。針對這一情況,我在安排時,就把提高幼兒的繪畫能力和發(fā)展幼兒的想象能力作為整個學期的目標。

        一、繪畫能力的提高。

        1、繪畫技能的提高。

        幼兒對使用棒和水粉顏料的技能有了明顯的進步。在課程中我設(shè)計了一些關(guān)于油畫棒的涂色方法和水粉的運用,對幼兒提出了新的要求,并一直強調(diào)和督促他們,顏色不能涂在線外,要涂均勻。對漸變色的要求提高到能自己獨立的操作和運用。

        2、繪畫方式的多樣。

        本學期我安排了兩節(jié)刮畫課程,對于這樣的新方法孩子們很新奇,也很好學,他們睜大眼睛看著老師的.整個操作過程,并且動手能力也很強,馬上就能學會并運用這一方法。同時我還設(shè)計了一節(jié)繪畫和相合的活動――《瓶花》,不僅增強了學習的興趣,而且還發(fā)展了動手能力,畫面效果達到了預(yù)期的水平和美感。

        二、幼兒想象力的發(fā)展。

        這個學期的后半部分,我引導幼兒將學習的繪畫技法運用于意愿畫、想象畫當中,充分結(jié)合相關(guān)的天氣、事件、,放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力,真正做到――心到手到,而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《獻給512地震中的小朋友》、《池塘的青蛙》、《快樂的六一》、《我們了》都取得了很好的效果。

        通這個學期的學習,孩子們美術(shù)的興趣、方法和自信心都有了提高。我想,對于孩子來說,繪畫過程是快樂的才是最重要的。也許有的孩子繪畫的技能并不是那么好,可是我還是會從其他的角度去表揚他、贊美他、欣賞他,讓他也能體驗到美術(shù)之外的一切美好事物。

        第三篇:美術(shù)教研小結(jié)

        這一學期來,我校美術(shù)教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學期初的預(yù)定目標,取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:

        在日常教學中,各位教師工作踏實,認真制定和執(zhí)行教學計劃,做到認真?zhèn)湔n,并且能按照教研計劃認真開展各項活動。在教學中我們努力以新課程理念改善課堂教學行為,加強自身學習能力,課堂調(diào)控能力。本學期我們組開展兩次理論學習,如《美術(shù)新課程標準修訂》、《美術(shù)課堂教學研究》等理論學習。學習之后并實踐于教學中去,精心設(shè)計教案和課件,采用多種教學手段展開繪畫、手工、電腦繪畫等課堂教學,受到學生了的喜愛,提升了學生的興趣。

        在做好教學工作的同時,我們教研組創(chuàng)辦了剪紙社團、版畫社團和書法社團。教學活動做到有計劃、有措施、有內(nèi)容,有成果展示。為廣大學生創(chuàng)造良好的美術(shù)環(huán)境,營造濃郁的藝術(shù)氛圍,使他們積極參與美術(shù)活動中來,體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。在藝術(shù)的熏陶中讓學生的'綜合素養(yǎng)得到提升。我們還努力搭建為學生展示和發(fā)展的平臺,積極輔導學生參加縣市藝術(shù)節(jié)比賽取得優(yōu)異的成績。馬xx榮獲全國少兒版畫精品展一等獎;黃xx榮獲全國少兒版畫精品展二等獎;蕭xx榮獲全國少兒版畫精品展三等獎;梅xx榮獲縣規(guī)范字書寫比賽一等獎。

        回顧一學期,工作中還存在一些不足,今后我們將進一步規(guī)范、細致日常的教學工作,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,提高美術(shù)素養(yǎng)。以豐富、有效的教科研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平;同時積極探索美術(shù)特色的形成,營造特色化的藝術(shù)氛圍。

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