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為有效推進(jìn)幼小銜接工作，加強(qiáng)小學(xué)與幼兒園的深度融合，5月23日至27日雨山幼兒園開展了以語言、數(shù)學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹鞯摹巴n異構(gòu)”幼小聯(lián)合教研周活動(dòng)。

本次活動(dòng)設(shè)置了“無生課堂”和“集體教學(xué)”兩個(gè)環(huán)節(jié)。老師們分別通過生動(dòng)形象的多媒體激趣、創(chuàng)設(shè)寬松和諧的游戲情境、精彩巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、層層遞進(jìn)地將知識(shí)點(diǎn)滲透到教學(xué)活動(dòng)中，充分給予孩子們傾聽與表達(dá)、探究與驗(yàn)證的機(jī)會(huì)。吳萍、朱雯老師及梯田教研組成員們就本次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)：幼兒園和小學(xué)是兩個(gè)教育學(xué)段，幼兒園和小學(xué)必須要遵循幼兒教育規(guī)律，找準(zhǔn)各自的落腳點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，雙向科學(xué)銜接，幫助孩子們?nèi)雽W(xué)穩(wěn)步跨越。

本次幼小聯(lián)合教研活動(dòng)是一次新的嘗試與突破，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)學(xué)段在幼小銜接方面的“雙向奔赴”。接下來，雨山幼兒園將繼續(xù)以幼兒發(fā)展規(guī)律為抓手，關(guān)注幼小差異，做好雙向銜接工作，為孩子們從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過渡墊實(shí)基礎(chǔ)。