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第一篇：美術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)
20__春學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)即將期末，我們計(jì)劃的工作都完成了嗎?在此我代表我們教研組對(duì)本學(xué)期的教學(xué)教研工作做一個(gè)總結(jié)。
這是一個(gè)特殊的學(xué)期，疫情的原因，學(xué)期比較短，美術(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和疫情的狀況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃和疫情銜接方案，監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，落實(shí)梯度教學(xué)的作業(yè)層次，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍濃厚。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和疫情開學(xué)的教學(xué)銜接方案。上好美術(shù)課，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會(huì)議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
3、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自學(xué)。使組內(nèi)教師認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。我們還主動(dòng)參加了本學(xué)期的縣教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)，落實(shí)跟進(jìn)梯度式作業(yè)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過集體備課，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
4、疫情原因，本學(xué)期暫不開展校的美術(shù)活動(dòng)。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
第二篇：美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)
在這一學(xué)期里，我們美術(shù)組全體教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和教育教學(xué)法規(guī)；認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，圓滿地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。老師們能做到既教書又育人。既上好美術(shù)課，又盡心盡責(zé)地做好學(xué)校各項(xiàng)工作。既潛心進(jìn)行教學(xué)研究，又積極配合學(xué)校、各班主任老師搞好班級(jí)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、不斷提高自身素質(zhì)。
所有美術(shù)老師在思想上要求進(jìn)步，注意提高師德修養(yǎng)，在實(shí)際工作中嚴(yán)于律己，熱愛本職工作，做到為人師表、嚴(yán)于治教。老師們關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，不僅對(duì)學(xué)生授以知識(shí)，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美術(shù)作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，熱愛師長(zhǎng)，熱愛生活，熱愛大自然的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。
平時(shí)老師經(jīng)常進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并征訂了《少兒美術(shù)》、《書法報(bào)》等專業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，我們還積極參加各級(jí)教研活動(dòng)。通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等活動(dòng)，吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的不足，提高自身水平。
二、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索，用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量。本學(xué)期，武進(jìn)南片美術(shù)公開課活動(dòng)在我校成功舉辦，我校秦曉渠老師上了《近大遠(yuǎn)小》一課，秦老師是一位極富教學(xué)智慧的年輕教師，他合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)好重點(diǎn)難點(diǎn)，充分挖掘貼近生活實(shí)際的、學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生合作、思考、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、創(chuàng)新……整堂課輕松幽默，笑聲陣陣，獲得了聽課老師們的高度評(píng)價(jià)。
三、認(rèn)真組織鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)
為了全面的提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，積極開展第二課堂活動(dòng)，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，培養(yǎng)國(guó)畫興趣人才同時(shí)也為了提高學(xué)生的審美能力與繪畫能力，適應(yīng)課改要求，活躍學(xué)校的美術(shù)活動(dòng)，我們組建了國(guó)畫小組。這學(xué)期國(guó)畫小組學(xué)員以三年級(jí)學(xué)生為主，教師能根據(jù)學(xué)生年齡特征和國(guó)畫基礎(chǔ)精心備課，認(rèn)真組織，細(xì)心輔導(dǎo)，使小組各位成員迅速上手，掌握了基礎(chǔ)的國(guó)畫知識(shí)，提高了國(guó)畫技法。并經(jīng)常開展小型的展覽和比賽，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心，用更大的熱情投入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
四、獲得成績(jī)
在常州市首屆“我是小小消防員”作文、繪畫競(jìng)賽中，殷名涵同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師是顧新怡老師。在第十屆武進(jìn)區(qū)青少年科技大賽科幻畫比賽中，楊婷、王天予兩位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師分別是秦曉渠、顧新怡、陳潔老師。在武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書畫攝影藝術(shù)大賽中，張子軒同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師是顧新怡老師。
第三篇：最新美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)
回首20xx年的藝術(shù)教育工作教學(xué)工作，以我區(qū)的藝術(shù)教育的實(shí)際情況出發(fā),以藝術(shù)課程和美術(shù)課程改革綱要為理論依據(jù),認(rèn)真落實(shí)初期制定的各項(xiàng)任務(wù),積極探索、努力學(xué)習(xí),為提高美術(shù)教師理論水平和教學(xué)研究水平,推進(jìn)藝術(shù)課程改革,提高我區(qū)美術(shù)教師水平和教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作?，F(xiàn)簡(jiǎn)要回顧如下：
一、以科研為載體,用新的教育理念,指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
1、繼續(xù)參加省級(jí)《中小學(xué)美術(shù)大美育課堂實(shí)驗(yàn)研究》課題,并召開了兩次實(shí)驗(yàn)教師課堂教學(xué)交流會(huì),邀請(qǐng)了市教研員參加,教研員對(duì)我區(qū)的實(shí)驗(yàn)工作給予了肯定。并帶領(lǐng)教師參加了省級(jí)的全國(guó)美育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，使美術(shù)教師打開眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。
2、參加省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《中小學(xué)美術(shù)課中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與挖掘》的結(jié)題會(huì)議,20xx年5月,接受了省教研員的來阜調(diào)研,兩名實(shí)驗(yàn)教師的觀摩課受到了省教研員的高度評(píng)價(jià),并得到了全省第一名的好成績(jī)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念。
1、積極認(rèn)真地參加省、市各級(jí)培訓(xùn)。一年中我參加省級(jí)培訓(xùn)四次，市級(jí)美術(shù)教研員，中小學(xué)教師培訓(xùn)四次。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
2、針對(duì)我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀，加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師的培訓(xùn)工作。堅(jiān)持每月一次的教材、教法培訓(xùn)，每?jī)芍芤淮蔚幕?dòng)式的備課。并成立以校為單位的美術(shù)教研組。發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)各校教師互相聽、評(píng)課，以經(jīng)驗(yàn)教師帶新成員教師；以骨干教師帶全體教師。一年來，通過教學(xué)研討，座談會(huì)，論文交流等一系列活動(dòng)，努力構(gòu)建一個(gè)開放的、寬松的、暢通的對(duì)話機(jī)制，使美術(shù)教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，理解藝術(shù)課程目標(biāo)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。召集各學(xué)校征訂藝術(shù)課程與實(shí)驗(yàn)研究，為美術(shù)教師開辟了寬松的教育教研的路徑。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,注重實(shí)效。
1、專題講座
①《藝術(shù)教師必備的素質(zhì)》宋明
②《關(guān)于藝術(shù)新課程的對(duì)話》、《藝術(shù)課程解讀》。
③《設(shè)計(jì)與布置20xx年學(xué)年度工作計(jì)劃》
④《總結(jié)20xx年學(xué)年度工作》
2、教材教法講座6次。
3、組織全區(qū)研究課5節(jié)。
4、在中華路小學(xué)組織市小學(xué)美術(shù)第十三界年會(huì)，我區(qū)一節(jié)觀摩課在會(huì)上交流。
5、下學(xué)校及聽課情況:
①下學(xué)校28所。[中小學(xué)]
②聽課152節(jié)。[包括在省聽課培訓(xùn)的節(jié)數(shù)]
6、召開國(guó)家級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)一次：請(qǐng)楊教授、李教授進(jìn)行專題講座。使廣大教師受益匪淺。五龍小學(xué)的劉揚(yáng)、礦工小學(xué)的張偉作了兩節(jié)觀摹課。并受到專家好評(píng)。
7、組織骨干教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)兩次。平請(qǐng)專家教授進(jìn)行講學(xué)，提高美術(shù)教師的專業(yè)水平。
四、取得的成績(jī)。
一、教育教學(xué)方面。
1、20xx年4-5月,我區(qū)參加省評(píng)優(yōu)課劉揚(yáng)獲得一等獎(jiǎng)
2、20xx年6月,我區(qū)5名教師獲省優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。
3、20xx年10月，我區(qū)3名教師代表我市參加省教師技能比賽，[風(fēng)景寫生大賽]成績(jī)優(yōu)異。11種孫向陽獲一等獎(jiǎng)，礦工街小學(xué)舒欣獲二等獎(jiǎng)。新華小學(xué)孫一伙三等獎(jiǎng)。
4、五龍小學(xué)劉揚(yáng)被教研員推薦為國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
5、指導(dǎo)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課2節(jié)，省級(jí)優(yōu)秀論文5篇，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課2節(jié)，市級(jí)優(yōu)秀論文28篇。
６、《實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)教研實(shí)踐與開發(fā)》課題獲得二等實(shí)驗(yàn)課題。
二、藝術(shù)教育方面。
6、在全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中，濱河小學(xué)的史俊偉獲得一等指導(dǎo)教師。品受到省廳的表?yè)P(yáng)。
7、藝術(shù)教育碩果累累。在國(guó)際“P.H.E”大賽活動(dòng)中，我區(qū)獲特等組織獎(jiǎng)。
8、在全國(guó)新世紀(jì)杯少兒大賽中我區(qū)榮獲集體二等獎(jiǎng)。
9、在市工會(huì)舉辦的阜新市首屆職工藝術(shù)節(jié)繪畫展覽中，誤區(qū)選送的１３幅作品全部獲獎(jiǎng)。
10、在市舉辦的中小學(xué)生迎新春書畫大賽中我區(qū)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
11、在教育部舉辦的“全國(guó)骨干教師繪畫大賽中”我區(qū)有８名教師獲得二等、三等獎(jiǎng)。并出書。
12、xx年又獲得優(yōu)秀政協(xié)提案和優(yōu)秀論文。
五、教研員的感悟。
１、在教文局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在寬松的工作環(huán)境里，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)用眼光超越他人。多想多學(xué)多看。用創(chuàng)新的意識(shí)去工作。站排頭。
２、用人品去改變他人，帶動(dòng)一群人投入到教學(xué)改革中，用火熱的激情和狀態(tài)去影響他人，燃燒他人。這需要教研員以身作則，從而贏得與眾不同的未來。
３、在政治上積極參加民盟、政協(xié)的各項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)習(xí)，做好和履行委員的職責(zé)，積極參政議政，提交議案和信息。
４、自身還存在著一定的問題，還需要努力改正。如、設(shè)計(jì)好的計(jì)劃不能如期進(jìn)行。還有就是工作做得還不夠細(xì)致。還要繼續(xù)努力，向別人學(xué)習(xí)。
第四篇：最新美術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)
高中美術(shù)教學(xué)是一種審美活動(dòng),是提高審美能力,審美趣味的重要途徑之一，它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律和特征，突出對(duì)學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)。與初中美術(shù)教學(xué)以動(dòng)手能力和美術(shù)基本技能傳授為主，美術(shù)欣賞和美術(shù)知識(shí)介紹為輔的教學(xué)內(nèi)容相比，在教學(xué)內(nèi)容、目的、方法上都有了明顯的區(qū)別。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的背景下，我校的美術(shù)教研工作，以中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指針，從全新的角度提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評(píng)價(jià)機(jī)制”等嶄新的美術(shù)教育理念。在高中美術(shù)教學(xué)中，如何解決好既能激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性是我們組美術(shù)老師始終追求解決的問題，下面就這幾年的高中美術(shù)教育談點(diǎn)體會(huì)：
(一)抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學(xué)
“興趣是最好的老師”，如果能讓學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會(huì)給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。
1.讓學(xué)生參與查詢課題資料
要求學(xué)生在課前，征求各種意見后成立課題組，根據(jù)課題查詢資料，收集素材。通過網(wǎng)絡(luò)，書本等一些課外資源，學(xué)生在課前就了解了相關(guān)知識(shí)。例如，在高中教材《美在民間——中國(guó)民間美術(shù)欣賞》一課前，學(xué)生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風(fēng)箏組，刺繡組，泥人組。然后根據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)，書本中查詢資料。學(xué)生不但查找了各個(gè)民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國(guó)民間美術(shù)的含義，特色，分布，還認(rèn)識(shí)了許多民間工藝美術(shù)師。甚至有的`學(xué)生還進(jìn)行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查，民間美術(shù)在衣食住行用各個(gè)方面的調(diào)查。從而在未來的生活中，影響學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，喜歡美術(shù)。
2.讓學(xué)生合作評(píng)價(jià)欣賞作品
欣賞是在主體參與下進(jìn)行的，個(gè)人的視野和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動(dòng)的復(fù)雜性。教師在教學(xué)中，應(yīng)該把自己對(duì)作品的判斷改變?yōu)橥茰y(cè)性的語言，從而引導(dǎo)學(xué)生自己去感知和評(píng)價(jià)作品。做法是把學(xué)生分成多個(gè)合作小組，一般5-6人為一個(gè)合作小組，以小組為單位設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生在課上，團(tuán)隊(duì)合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評(píng)價(jià)欣賞作品。學(xué)生用口頭或書面形式闡述自己觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與其它同學(xué)合作，交流思想，改變了以前教師講什么，學(xué)生就認(rèn)為什么，但并不知道其它同學(xué)想什么的欣賞課。在整堂課上，教師的評(píng)價(jià)并非是權(quán)威和終極的，學(xué)生也不再是以孤立的個(gè)體出現(xiàn)在課堂上，而是群體中的一員。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》，《向日葵》等一些高中學(xué)生已經(jīng)了解的作品時(shí)，不是象以往欣賞課一樣評(píng)述作品的美感，而是讓學(xué)生小組討論后推出每組代表，回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的美嗎?”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯?”“你喜歡凡-高嗎?你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價(jià)最高的畫?”等問題。高中學(xué)生個(gè)體思維和群體的思維是不同的，直至他們找到最佳答案，上臺(tái)發(fā)言。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)在整個(gè)活動(dòng)過程中被調(diào)動(dòng)起來了。合作使學(xué)生們意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)就象美麗的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨(dú)立的高中生漸漸融入了集體，一個(gè)集體的成長(zhǎng)漸漸呈現(xiàn)。
3.讓學(xué)生提議增設(shè)欣賞活動(dòng)
美術(shù)欣賞的知識(shí)包含量巨大，覆蓋領(lǐng)域廣闊，除了教材上的內(nèi)容，生活中有意義的美術(shù)欣賞題材，也是學(xué)生學(xué)習(xí)獲得知識(shí)源泉的寶庫(kù)。在每學(xué)期高中欣賞課中，依據(jù)現(xiàn)代高中生極具個(gè)性和創(chuàng)造性的特征，根據(jù)教材內(nèi)容，增設(shè)一些欣賞活動(dòng)。例如，每學(xué)期增設(shè)的《攝影作品賞析》《服飾藝術(shù)的色彩搭配》《工藝美術(shù)品鑒寶會(huì)》等課，寓教于樂，教師在整個(gè)活動(dòng)中，始終是學(xué)生在主體地位，教師所起到的是導(dǎo)演的角色。在課堂上把注意力不僅放在教會(huì)學(xué)生哪些知識(shí)，更重要的是放在學(xué)生怎樣去獲得知識(shí)，獲得發(fā)展。另外，在每學(xué)期的課堂中，根據(jù)本地情況和二中實(shí)際，適當(dāng)增加課本教材以外的鄉(xiāng)土教材，更有利培養(yǎng)學(xué)生審美能力。例如，增設(shè)的畫面具，拜訪寧縣工藝美術(shù)大師，受到了學(xué)生的歡迎。
(二)抓好鼓勵(lì)創(chuàng)造的第二課堂教學(xué)
美術(shù)課程是高中美術(shù)的組成部分之一，對(duì)于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有積極的作用。在欣賞課堂以外，更重要鼓勵(lì)學(xué)生在感受，體驗(yàn)，參與，探索，思考和合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，鼓勵(lì)創(chuàng)造的課外教學(xué)，從而形成有益于個(gè)人和社會(huì)的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
1.積極開展美術(shù)興趣小組
多年來，我校非常注重對(duì)有美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，積極利用業(yè)余時(shí)間開展美術(shù)興趣小組工作。老師每周組織開展一次興趣小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
2.積極做好各項(xiàng)美術(shù)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作
一年來，美術(shù)教師積極做好各項(xiàng)美術(shù)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加各級(jí)各類美術(shù)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(zhǎng)?！暗谒膶萌珖?guó)青少年美術(shù)書法攝影大賽”，“慶陽市第五屆少兒書畫大賽”，“第七屆全國(guó)中小學(xué)繪畫書法作品大賽”，很多高中學(xué)生積極參加并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。
3.積極做好美術(shù)高考生的輔導(dǎo)工作
多年來針對(duì)某些特長(zhǎng)生，我們通過平時(shí)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們參加藝術(shù)類高考，積極做好輔導(dǎo)工作，很多學(xué)生由此進(jìn)入了高一級(jí)的藝術(shù)院校。
(三)抓好學(xué)校布置的各項(xiàng)宣傳工作
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，美術(shù)老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)宣傳任務(wù)，如學(xué)校宣傳欄櫥窗設(shè)計(jì)、各項(xiàng)重要會(huì)議標(biāo)語的打印粘帖，校園活動(dòng)海報(bào)設(shè)計(jì)制作等等。
(四)抓好各項(xiàng)教科研工作和繼續(xù)教育工作
在信息化知識(shí)高速發(fā)展的形勢(shì)下，加強(qiáng)自身的知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平非常重要。多年來，美術(shù)教師積極參加各級(jí)各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，例如，“本科學(xué)歷進(jìn)修”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與教育”、“基礎(chǔ)教育新課程教師省級(jí)培訓(xùn)”等培訓(xùn)，并積極參加學(xué)校，教研室，組織的各類培訓(xùn)和基本功比賽活動(dòng)，獲的慶陽市中小學(xué)美術(shù)課件評(píng)比一等獎(jiǎng)，中小學(xué)美術(shù)書法課件評(píng)比一等獎(jiǎng)，慶陽市美術(shù)學(xué)科教師基本功比賽三等獎(jiǎng)。另外，美術(shù)教師積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究，常把自己的教學(xué)改革實(shí)踐心得寫成論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多次在校、市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
以上幾方面是一年來高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，在工作中得到的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也有很多不足，各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中以探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會(huì)更加努力的工作，為二中的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
第五篇：幼兒園美術(shù)教研總結(jié)
一、 現(xiàn)狀分析：
我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展教研活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基矗
二、 指導(dǎo)思想：
在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。
三、 教研課題：
《美術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)有個(gè)性構(gòu)圖》
四、 教研目標(biāo)：
1、 開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。
在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表
現(xiàn)，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大孝形狀各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬咸钛a(bǔ)他們?cè)诒憩F(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。
2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。
在教學(xué)中，應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒?jiǎn)酒鹣胍憩F(xiàn)物體的清晰意象。但為了避/免幼兒對(duì)范例的模仿，我在準(zhǔn)備教具的'過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。
3、 應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。
從教育的角度講，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅是低效的，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。
五、具體措施：
通過美術(shù)集體、小組教學(xué)活動(dòng)，美工角區(qū)域活動(dòng)，自由活動(dòng)，
寫生活動(dòng)，個(gè)別指導(dǎo)，綜合活動(dòng)，生活活動(dòng)，觀察，想象，合作等形式來完成教研工作。
六、學(xué)習(xí)資料：
每月學(xué)習(xí)有關(guān)書籍如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼兒園美術(shù)
教育》、《素質(zhì)教育在美國(guó)》、《名畫欣賞》、《幼兒園指導(dǎo)叢書 》等書籍來提高自身水平和教育技能
七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
每周定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次；積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)觀摩活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，詳細(xì)記錄；虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請(qǐng)教，不懂就問；每月觀摩教學(xué)活動(dòng)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀，提出疑問逐步達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的目的。
第六篇：美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
十月十七日和十九日兩個(gè)半天的時(shí)間在槐北路小學(xué)多功能廳，由區(qū)教研室舉辦美術(shù)教師培訓(xùn)和聽課評(píng)課教研活動(dòng)。通過活動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)有一定的啟迪。
裕東小學(xué)王劍老師《運(yùn)用多元評(píng)價(jià)策略，分享幸福美術(shù)課堂》講的很實(shí)際，她結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及自己摸索出來的一套教學(xué)方法與我們共同分享。從教學(xué)上面臨的一系列大家都會(huì)遇到的問題到這些問題的解決方法策略，我都進(jìn)行認(rèn)真的記錄，結(jié)合自己的教學(xué)情況，我把王健老師所降到的方法用到自己的教學(xué)中來。美術(shù)課動(dòng)手環(huán)節(jié)比較多，工具的準(zhǔn)備相當(dāng)重要，尤其是手工課的開設(shè)就會(huì)面臨所帶美術(shù)用具的問題，總會(huì)由些學(xué)生帶不來會(huì)帶不全，從而影響課堂的正常進(jìn)行，也就會(huì)讓一些沒有工具的孩子無所事事，導(dǎo)致他們說話、亂動(dòng)接著課堂紀(jì)律就有些亂的問題。采取集體式購(gòu)買分發(fā)，這樣就不會(huì)為材料再浪費(fèi)時(shí)間，每個(gè)孩子都有，剩下的課堂環(huán)節(jié)就非常好調(diào)控。
橋西區(qū)王勝軍老師的《木板年畫》設(shè)計(jì)的授課環(huán)節(jié)很好，整堂課學(xué)生都在老師的指揮下一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，尤其是實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生切身感受到了民間藝術(shù)的深厚魅力。精彩的課堂學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生記一輩子。這就是一節(jié)課的成功也是一個(gè)老師的魅力所在。所以說好的課堂效果，離不開教師課下辛苦的思考準(zhǔn)備工作。
在沒有參加這次培訓(xùn)之前，我認(rèn)為美術(shù)課就是讓孩子畫畫，美術(shù)老師沒有什么幸福感可談，可是經(jīng)過這兩天的培訓(xùn)，我看到了這些優(yōu)秀的同行們，在自己的美術(shù)講臺(tái)上是那么的游刃有余，那么地享受著經(jīng)過自己創(chuàng)造的生動(dòng)美術(shù)課堂帶給孩子們的快樂，這對(duì)一個(gè)美術(shù)老師來說卻是最為幸福的一件事。老師就是一個(gè)魔術(shù)師，創(chuàng)造性地把課堂變成一場(chǎng)與學(xué)生共同參與的魔術(shù)游戲，環(huán)環(huán)相扣，想讓學(xué)生不聽都比較難。
其實(shí)每個(gè)老師在教學(xué)上都有自己特點(diǎn)，彼此間相互學(xué)習(xí)交流，是老師快速進(jìn)步的方法。而閉塞式按著自己的套路一成不變地幾十年教下來，別說學(xué)生會(huì)煩，可能自己都會(huì)麻木地。就某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或者課題大家分小組進(jìn)行研討也是一種比較好的學(xué)習(xí)方式。有機(jī)會(huì)走出去到南方較發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校參觀交流也是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
