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第一篇：家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)
今天是星期五，我園開(kāi)展大班年級(jí)組〈家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)〉，星期四下午我們班老師發(fā)給每位家長(zhǎng)〈半日活動(dòng)表〉，通知家長(zhǎng)一定要來(lái)，請(qǐng)幼兒穿夏天的園服來(lái)幼兒園。我們老師也做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備，也分配好每個(gè)人的工作，也準(zhǔn)備了簽到表。
今天家長(zhǎng)有些來(lái)的比較早，有些來(lái)的比較晚，只要是家長(zhǎng)到了，我們就請(qǐng)家長(zhǎng)先簽到。今天家長(zhǎng)總共來(lái)了20位，簽到的有21位家長(zhǎng)，因?yàn)槲野嗌嫌幸粚?duì)兄妹，家長(zhǎng)只來(lái)了一位。有些家長(zhǎng)上完第一節(jié)課就給我們老師請(qǐng)假回去了。有些家長(zhǎng)發(fā)了反饋表，早回去的家長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)反饋表，我們班家長(zhǎng)反饋表只收回了15份。
家長(zhǎng)的反饋表我大概看了一下，家長(zhǎng)對(duì)我們的滿(mǎn)意度挺高的，每位家長(zhǎng)都填了滿(mǎn)意，基本上都沒(méi)有什么意見(jiàn)。有些家長(zhǎng)有一點(diǎn)小意見(jiàn)說(shuō)：
1、今天的飯有點(diǎn)硬！
2、上英語(yǔ)課教師的圖片出示的慢一點(diǎn)！
3、老師穿的服裝再可愛(ài)一點(diǎn)！
4、多引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題！
5、游戲時(shí)有點(diǎn)亂再注意一下安全等。這說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)很重視，聽(tīng)課很認(rèn)真，這些我們以后也會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
戶(hù)外游戲時(shí)我們班組織的游戲是〈運(yùn)球〉，剛開(kāi)始家長(zhǎng)都排著隊(duì)，后來(lái)我們班的家長(zhǎng)玩過(guò)后就到別的地方去玩了，我們的游戲家長(zhǎng)們參與的不是很多，但是游戲一直在進(jìn)行著，一直沒(méi)有停，一直有家長(zhǎng)來(lái)玩，直到最后。我看了一下玩〈袋鼠〉的家長(zhǎng)挺多的。
今天的活動(dòng)整個(gè)下來(lái)都比較流暢，家長(zhǎng)也比較滿(mǎn)意。我覺(jué)得今天的活動(dòng)算是比較成功，各個(gè)環(huán)節(jié)做的都比較到位。今天做操時(shí)沒(méi)有早操評(píng)比那天做的認(rèn)真，可能也是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)來(lái)了，幼兒就不怎么聽(tīng)話(huà)。做完操我們上了勞技課，回到教室時(shí)已經(jīng)要開(kāi)始上英語(yǔ)課了，幼兒們急忙洗了手喝了水就上課了，水果是上完英語(yǔ)課時(shí)才開(kāi)始吃的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師今天要去外面培訓(xùn)所以英語(yǔ)課提早了一點(diǎn)時(shí)間，水果餐就安排到英語(yǔ)課過(guò)后。今天的家長(zhǎng)來(lái)的`比較少，這一點(diǎn)有點(diǎn)不好。星期五早上我給每位家長(zhǎng)說(shuō)一定要來(lái)，家長(zhǎng)們都說(shuō)好一會(huì)兒就來(lái)，但是有些家長(zhǎng)還是沒(méi)有來(lái)，玩親子活動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)的小朋友很失望，有家長(zhǎng)的小朋友玩的都很開(kāi)心。到中午吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)基本上都走了，有些家長(zhǎng)還把幼兒帶回家了。
以下是活動(dòng)中的不足點(diǎn)：
1、參加活動(dòng)的家長(zhǎng)比較少
2、教師的精神面貌不太好
3、課程沒(méi)有新意，要發(fā)揮老師自己的特長(zhǎng)
4、親子游戲場(chǎng)地不明確，家長(zhǎng)看不出來(lái)
5、老師說(shuō)話(huà)的口氣太嚴(yán)厲
6、餐前要安排音樂(lè)欣賞
7、要注意家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)的幼兒
8、老師活動(dòng)時(shí)間關(guān)念不強(qiáng)，要注重英語(yǔ)環(huán)節(jié)整個(gè)活動(dòng)我們老師之間配合的還是比較好的，也沒(méi)有出現(xiàn)什么漏洞。結(jié)束以上的不足點(diǎn)，我們會(huì)再接再勵(lì)爭(zhēng)取下一次會(huì)更好。
大三班：王書(shū)想20xx年4月11日星期五
第二篇：幼兒園家長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
一、主要成績(jī)
1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、保教人員的工作滿(mǎn)意度95%以上。
3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家教知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。
二、主要做法
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題。變教師“教育家長(zhǎng)”為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。
2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。
活動(dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園，豐富家教知識(shí)的載體。我們通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在幫助家長(zhǎng)提高家教技藝的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作。
本學(xué)期邀請(qǐng)《東方娃娃》編輯部的專(zhuān)家來(lái)園為家長(zhǎng)作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長(zhǎng)明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長(zhǎng)傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開(kāi)展了“大手牽小手讀書(shū)活動(dòng)”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。
本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長(zhǎng)的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長(zhǎng)的科學(xué)育兒知識(shí)。
向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開(kāi)放形式，提高了家長(zhǎng)參與的積極性、主動(dòng)性。
發(fā)主題告家長(zhǎng)書(shū)，向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí)，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿(mǎn)意度，征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理的意見(jiàn)和建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理。
班級(jí)家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)“請(qǐng)您參與”家園互動(dòng)欄目。引導(dǎo)家長(zhǎng)討論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，交流育子心得。
組織家長(zhǎng)參加全國(guó)“雙合格家長(zhǎng)”家庭教育知識(shí)競(jìng)賽。以競(jìng)賽促家長(zhǎng)學(xué)家教知識(shí)，拓寬家長(zhǎng)的視野。
