千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《興趣小組活動(dòng)總結(jié)(大全)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《興趣小組活動(dòng)總結(jié)(大全)》。
第一篇：興趣小組活動(dòng)總結(jié)
一學(xué)期來(lái)，在電子琴興趣小組教學(xué)過(guò)程中，嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂(lè)譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、取得的成績(jī)
有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無(wú)所知，但是通過(guò)他們不斷的努力和堅(jiān)持，不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡(jiǎn)單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。
已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績(jī)，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手，在音樂(lè)審美和音樂(lè)表現(xiàn)上也加?jì)故?，上臺(tái)表演不再膽小，大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。
二、不足及需要改進(jìn)的方向
興趣小組的成員的程度各有不同，在教學(xué)時(shí)，針對(duì)的是全體學(xué)生，課程設(shè)置的是初級(jí)教學(xué)課程，使得一些學(xué)過(guò)的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)感覺(jué)很不好，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時(shí)間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂(lè)感覺(jué)和節(jié)奏感，提高學(xué)生的審美能力。
學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時(shí)，他們的視譜能力較弱，在教學(xué)時(shí)非常吃力，一首簡(jiǎn)單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來(lái)。針對(duì)此問(wèn)題，教師在以后的教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂(lè)理知識(shí)。
在教學(xué)過(guò)程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。
第二篇：興趣小組活動(dòng)總結(jié)
不知不覺(jué)中，一學(xué)期又過(guò)去了，在棋類興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來(lái)的歡樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史
要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自我是中國(guó)人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝
在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們能夠邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造本事很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)
培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)當(dāng)及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開(kāi)始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫(huà)腳等不良習(xí)慣，針對(duì)這種情景，我們及時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為之后的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們構(gòu)成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過(guò)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、針對(duì)學(xué)生的不一樣情景，給孩子們分組練習(xí)
興趣小組建立之后，我及時(shí)了解孩子們下棋的情景，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的……針對(duì)這種情景，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情景的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不一樣層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂(lè)于其中。
第三篇：讀書(shū)小組活動(dòng)總結(jié)
閻良區(qū)職業(yè)中學(xué)課外閱讀興趣小組本著“營(yíng)造讀書(shū)氣氛，讓讀書(shū)成為習(xí)慣”的活動(dòng)宗旨，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，通過(guò)全體社員的共同努力，堅(jiān)持讀書(shū)并開(kāi)展形式多樣的興趣活動(dòng)，讓書(shū)香沁入心田，讓知識(shí)充實(shí)頭腦，達(dá)到了預(yù)期效果。時(shí)至活動(dòng)即將結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、本次興趣小組活動(dòng)已經(jīng)完成的工作：
1、開(kāi)學(xué)初興趣小組成立并制定活動(dòng)計(jì)劃，《興趣小組活動(dòng)計(jì)劃》先由管理層擬定草案，然后在指導(dǎo)老師指導(dǎo)后再由同學(xué)們討論、提出意見(jiàn)和建議，并作出相應(yīng)調(diào)整，最后形成學(xué)正式的《活動(dòng)計(jì)劃》。
2、及時(shí)召開(kāi)興趣小組成員會(huì)議和做好培訓(xùn)工作。興趣小組每?jī)芍荛_(kāi)一次會(huì)議，參會(huì)人主要有組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、及各小組成員代表。會(huì)議由社長(zhǎng)主持。會(huì)議的內(nèi)容主要包括：活動(dòng)的準(zhǔn)備工作的安排、工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題以及探討解決的辦法。通過(guò)興趣小組活動(dòng)會(huì)，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性，并在工作過(guò)程中促進(jìn)大家把工作做得更好。
3、開(kāi)展“感恩父母?體悟親情”系列讀書(shū)教育活動(dòng)，舉辦讀書(shū)成果交流會(huì)，這項(xiàng)活動(dòng)以其特定的意義，讓學(xué)生在讀書(shū)中明理，在感恩中成長(zhǎng)，豐富精神世界，增強(qiáng)個(gè)人文化素養(yǎng),特別是舉辦“親情是骨中骨，肉中肉”讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有所感悟，有所啟迪;從而促進(jìn)大家共同學(xué)習(xí)，共同的交流，共同提升。
4、充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室，加大圖書(shū)借閱。我們興趣小組擁有自己的圖書(shū)管理員，做到內(nèi)外專聯(lián)，本學(xué)期已借閱各類書(shū)籍50余本，在我們的QQ群里發(fā)布圖書(shū)信息，鼓勵(lì)大家互相借閱，確保圖書(shū)使用效果;另外為了讓“讀書(shū)”更深入到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，我們本學(xué)期還開(kāi)展閱讀資料分享。分享的閱讀資料都是由指導(dǎo)老師幫助精心選編修訂后打印出來(lái);然后速印好作為興趣小組各成員的文化養(yǎng)料。
二、存在的不足和下一步努力的方向：
1、本次興趣小組各成員讀書(shū)熱情及參與活動(dòng)管理的熱情都比較高，都希望通過(guò)閱讀提升正能量。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，各個(gè)方面能力欠缺，各部門溝通協(xié)調(diào)不夠，成員之間溝通較少，有些成員思想認(rèn)識(shí)還不夠到位，三分鐘熱度過(guò)后，一如既往堅(jiān)持做到最后的還很少，今后我們將在此方面加大力氣，做好成員內(nèi)部的溝通協(xié)調(diào)，廣開(kāi)言路，精誠(chéng)合作，集思廣益，增強(qiáng)凝聚力，為擁有更穩(wěn)定的讀書(shū)興趣小組團(tuán)體加強(qiáng)思想保障。
2、活動(dòng)形式和活動(dòng)的組織流程有待調(diào)整。對(duì)于每次活動(dòng)，組織者要提前兩周將方案初步擬定，并交給指導(dǎo)老師修改，返回給組織者完善后，再由指導(dǎo)老師審閱通過(guò)，組織者將最后方案在活動(dòng)前的那個(gè)周末上傳到讀書(shū)社的博客空間。另外，活動(dòng)組織者要負(fù)責(zé)做一個(gè)活動(dòng)的PPT。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們要求組織者寫(xiě)一篇活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)每次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)、不足之處以及下一步努力方向，并上傳到讀書(shū)社的博客空間。這樣做，程序上還是有些復(fù)雜，操作性不強(qiáng)，另外，在具體執(zhí)行過(guò)程中，也未能扎實(shí)落實(shí)，以后，我們將對(duì)此做進(jìn)一步修改。
3、要加大宣傳力度，打造亮點(diǎn)，營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍，讓更多的人了解興趣小組，也為了讓更多的人參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，充分利用學(xué)校宣傳欄和廣播站對(duì)面張貼通知、海報(bào)、設(shè)立“閱讀角”，將每次活動(dòng)策劃，圖片，活動(dòng)感想等信息讓全校師生了解，爭(zhēng)取最大的宣傳效果。
4、興趣小組的各項(xiàng)制度有待健全，如考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，還有培訓(xùn)機(jī)制都有待進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，特別是每一次活動(dòng)選優(yōu)評(píng)星機(jī)制還沒(méi)有很好的搭建起來(lái)，小組活動(dòng)所用物資也因?yàn)橹贫葯C(jī)制不夠完善而難以籌措等。
總之，自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，伴隨著興趣小組的成長(zhǎng)，我們的成員也在成長(zhǎng)著。雖然一切還不夠順利，還有著很多的困難，但我們堅(jiān)信在以后的日子里，我們會(huì)更加努力的發(fā)展和壯大我們的興趣小組，以讀書(shū)活動(dòng)豐富校園的文化生活。
第四篇：興趣小組活動(dòng)總結(jié)
為推進(jìn)素質(zhì)教育，繁榮學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，本學(xué)期健美操小組學(xué)習(xí)了少兒三級(jí)健美操和全民健身操一級(jí)部分動(dòng)作，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。既到達(dá)了健身、健心的目的，也體現(xiàn)了健美操活動(dòng)開(kāi)展的必要性。
這學(xué)期的健美操興趣小組，又新增了一些二年級(jí)的學(xué)生，這群可愛(ài)的小家伙，從年齡上、健美操基礎(chǔ)上、對(duì)動(dòng)作的理解本事上與較大些的學(xué)生都相差很多，但他們每次課都很認(rèn)真，也比較緊張，新的套路動(dòng)作比較難，對(duì)動(dòng)作的控制及感覺(jué)的拿捏更是不容易做到，所以在教學(xué)上，我關(guān)注每一名學(xué)生，及時(shí)給與指導(dǎo)和肯定，使他們有信心學(xué)下去，并喜歡在這個(gè)團(tuán)體中學(xué)習(xí)。本學(xué)期教學(xué)我吸取以往的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行如下方法教授：
1、邊講、邊練、邊示范，在整體示范、教授的基礎(chǔ)上，做好個(gè)別輔導(dǎo)工作，盡量照顧到每個(gè)孩子。
2、在學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的教的本事。高年級(jí)領(lǐng)悟本事快，能夠教低年級(jí)學(xué)生，進(jìn)行分組練習(xí);同年級(jí)之間也能夠相互教授。這樣教師就有更多的時(shí)間進(jìn)行巡視及指導(dǎo)。
3、規(guī)范動(dòng)作時(shí)時(shí)抓，課堂中從基本步伐到成套動(dòng)作反復(fù)練習(xí)，逐步提高他們的力量、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)，以確保動(dòng)作的清晰、干凈利落、自然流暢、有彈性。
4、評(píng)價(jià)及時(shí)到位，將表現(xiàn)優(yōu)秀的隊(duì)員，作為評(píng)價(jià)的主要資料，多進(jìn)行正面評(píng)價(jià)、少進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)。努力提高學(xué)生的進(jìn)取性和興趣，使其樂(lè)于展現(xiàn)自我。
在以后的日子里，我們會(huì)更加嚴(yán)格、刻苦的訓(xùn)練，爭(zhēng)取更多的成績(jī)。使健美操活動(dòng)小組成為學(xué)校文化建設(shè)的一道風(fēng)景線。
第五篇：小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案
活動(dòng)主旨:
你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們交換一下,一人還是一個(gè)蘋果;你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,我們交換一下,一人就有兩個(gè)思想。你有一本書(shū),我有一本書(shū),我們交換一下,就會(huì)獲取無(wú)窮的智慧。好書(shū)交換可提高閑置書(shū)籍利用價(jià)值,豐富閱讀資源;設(shè)計(jì)攤位形象、攤位名稱、宣傳標(biāo)語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、組織管理能力等。為了使學(xué)生之間更好的資源共享,增加學(xué)生讀書(shū)同樂(lè)的興趣。
活動(dòng)方案:
一、參與對(duì)象:1-6年級(jí)及老師(老師也可帶上舊圖書(shū)來(lái)交換哦)
二、活動(dòng)時(shí)間:11月26日(周五)下午(如下雨擇日舉行)
三、活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)
四、活動(dòng)要求:
1、所交換書(shū)籍為內(nèi)容健康,適合少年兒童閱讀的優(yōu)秀書(shū)籍,如文學(xué)書(shū)、故事書(shū)、科技書(shū)、歷史書(shū)等,謝絕漫畫(huà)書(shū)。
2、帶來(lái)的圖書(shū)為自己已“看厭”的圖書(shū),不能太破損,也不要是新購(gòu)的,不然就失去了活動(dòng)的意義。
3、限帶5本以下。
4、攤位形象、攤位名稱、宣傳標(biāo)語(yǔ)等集體籌劃。
5、不扔果皮紙屑,保持操場(chǎng)的清潔。
6、請(qǐng)班主任維持秩序。
五、活動(dòng)方法:
周五下午擺攤班級(jí)在操場(chǎng)上放上書(shū)籍,交流班級(jí)攜自帶書(shū)籍在雙方皆愿意的情況下交換圖書(shū);先在年級(jí)中交換,然后可以去其他年級(jí)交換。
交流會(huì)中未交換出去的圖書(shū),同樣本著自主、自愿的原則,各班可號(hào)召同學(xué)留下,建立豐富班級(jí)圖書(shū)角。
附:擺攤班級(jí),四年級(jí)段,其余為交流班級(jí)。
