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第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間過得飛快，學(xué)期又要過去了。回顧學(xué)期以來的工作，感觸良多。開展有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，要根據(jù)課堂教學(xué)的要求選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是為了激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們選擇的活動(dòng)來源于課本，高于課本，與生活實(shí)際相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作總結(jié)如下：

第一，通過開展各種數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大提高。

學(xué)生觀察生活和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到了提高。

數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。從下面的例子可以看出學(xué)生的變化。李卓賢家最近買了一臺(tái)電腦，同學(xué)們都很羨慕。然而，如果他們沒有上網(wǎng)就買了一臺(tái)電腦，他們就失去了它的價(jià)值。于是他們?nèi)ル娦啪终{(diào)查。于是乎，上網(wǎng)收費(fèi)有兩種方式：一種是每個(gè)月，不管上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，65元；另一種是每小時(shí)3元，那么哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢？

第二，改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。

開展活動(dòng)的目的是讓所有學(xué)生行動(dòng)起來，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事見面會(huì)”、“數(shù)學(xué)園設(shè)計(jì)”等。大家?guī)е蝿?wù)參與，從準(zhǔn)備策劃到具體實(shí)施，從找數(shù)據(jù)到總結(jié)成果，從頭到尾參與，才能得到全面的鍛煉。開展活動(dòng)可以使客觀事物在學(xué)生頭腦中產(chǎn)生感官形象，依靠感知進(jìn)行思考，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀事物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中獲得自我表達(dá)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。所以組織利益集團(tuán)要在“動(dòng)”字上下功夫。

按照我們的設(shè)想，學(xué)生要學(xué)會(huì)如何計(jì)算銀行利息（有調(diào)查、有理論基礎(chǔ)、有計(jì)算方法），如何手工制作幾何圖形，用圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)圖形的美……但由于第一次走出教室、走出校門的社團(tuán)活動(dòng)，我們會(huì)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷提高，會(huì)讓學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)達(dá)到一個(gè)新的高度。

第三，組織興趣小組應(yīng)探索內(nèi)部因素，以保持學(xué)生長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)興趣。

如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣只停留在表面，那是維持不了多久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)在動(dòng)力，才能長(zhǎng)期保持。我們要求學(xué)生測(cè)量自行車車輪和旗桿的高度。當(dāng)我們告訴他們活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，每個(gè)人都很難掩飾自己的興奮和激動(dòng)。他們看著他們一遍又一遍地測(cè)量，以減少誤差，在測(cè)量、記錄、修改和完善的同時(shí)，新的方法和新的方案不時(shí)出現(xiàn)。此時(shí)此刻，我們的指導(dǎo)老師會(huì)被同學(xué)們的興奮所感染，一起分享他們的快樂。在活動(dòng)的同時(shí)，我們會(huì)根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)度及時(shí)告訴他們錯(cuò)誤的分類，如何減少錯(cuò)誤？有哪些錯(cuò)誤可以消除？有哪些錯(cuò)誤是無法改變的？誤差怎么算？比如在測(cè)量旗桿高度的時(shí)候，我也及時(shí)向他們介紹了正弦余弦定理和三角函數(shù)的聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí)，真正體會(huì)到了寓教于樂的意境?？粗鴮W(xué)生專注的表情

第二篇：學(xué)校興趣小組活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)，是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料。學(xué)校興趣小組活動(dòng)總結(jié)，我們來看看。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了，為了培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手*作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一技之長(zhǎng)，以便將來更好地融入社會(huì)。本學(xué)期共開設(shè)八個(gè)興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動(dòng)、電腦、書法。擔(dān)任興趣小組的老師分別是孫輝、劉朝紅、閆長(zhǎng)征、張?jiān)侍m、張春香、王春紅、陳劍、滿園園八位老師。

從本學(xué)期開始，我接手負(fù)責(zé)學(xué)校的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個(gè)工作，需認(rèn)真對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地開展好學(xué)校的興趣小組活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：

一、制定好各個(gè)小組計(jì)劃并及時(shí)上交。

在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上，在開學(xué)初制定好詳實(shí)的興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，并上交檢查，計(jì)入教學(xué)管理積分。

二、召開小組輔導(dǎo)老師會(huì)議

在第三周就召開興趣小組會(huì)議，對(duì)本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)作以強(qiáng)調(diào)并征求各位教師的意見，對(duì)如何上好指導(dǎo)課提出好的意見，并對(duì)學(xué)校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學(xué)安全責(zé)任書。

三、加強(qiáng)常規(guī)的管理

本學(xué)期興趣課每節(jié)必查，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學(xué)常規(guī)遵守考核中。對(duì)違反教學(xué)常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。

四、對(duì)上課記錄的檢查

各輔導(dǎo)老師，認(rèn)真做好興趣小組活動(dòng)記錄，對(duì)記錄詳實(shí)加分，記錄不認(rèn)真扣分?，F(xiàn)各項(xiàng)記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動(dòng)小組記錄最認(rèn)真、最詳實(shí)。

五、對(duì)作品評(píng)比

本學(xué)期對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對(duì)各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評(píng)比。對(duì)表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。爭(zhēng)取每學(xué)期開一次第二課堂作品展銷會(huì)。并及時(shí)做好宣傳工作，提高我校知名度。

存在不足：

1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別小組不及時(shí)到位，老師進(jìn)課堂不及時(shí)，導(dǎo)致學(xué)生也不能及時(shí)到位，這個(gè)在下學(xué)期一定提醒老師注意。

2、教師教學(xué)要有嚴(yán)密的計(jì)劃*，扎實(shí)、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練。

3、學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)展示成果的平臺(tái)，讓學(xué)生的成果能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

感受和建議：

信息技術(shù)是學(xué)生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合*的課程，光靠學(xué)習(xí)興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術(shù)*(即鼠標(biāo)的熟練*作)，又要具備一定的審美意識(shí)(即圖畫的創(chuàng)作*)。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運(yùn)用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個(gè)同學(xué)，聲母或韻母搞錯(cuò)了，一個(gè)字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文一定要學(xué)好。練習(xí)打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正確率60%)的同學(xué)和(速度80/分，正確率98%)的同學(xué)，我們寧可舍前求后。

興趣小組活動(dòng)的開展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期馬上就要過去了，我們的健美*興趣小組活動(dòng)也暫時(shí)告一段落。本學(xué)期，健美*興趣小組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)具體關(guān)心和指導(dǎo)下，全體師生齊心協(xié)力，從健美*興趣小組實(shí)際出發(fā)，通過一學(xué)期的努力工作，學(xué)生們?cè)诮∶?技能方面有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)期的健美*興趣小組，新增了一些一年級(jí)的小學(xué)生，這群可愛的小家伙，從年齡上、健美*基礎(chǔ)上、對(duì)動(dòng)作的接受能力上與較大些的學(xué)生都相差很多，但他們每次課都很認(rèn)真，也很緊張，他們沒有健美*基礎(chǔ)，有的學(xué)生連舞蹈基礎(chǔ)也沒有，學(xué)起來相當(dāng)不容易，所以在教學(xué)上，我關(guān)注每一名學(xué)生，及時(shí)給與肯定或指導(dǎo)，使他們有信心學(xué)下去，并喜歡在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)。

對(duì)于有基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)中，我改變單調(diào)的師帶生學(xué)的教學(xué)模式。動(dòng)作帶領(lǐng)幾遍后，讓先學(xué)會(huì)的學(xué)生帶領(lǐng)練習(xí)，他們自喊節(jié)奏，帶領(lǐng)動(dòng)作，辨別方向，從各個(gè)方面都表現(xiàn)出一名出*小老師的形象，不但能圓滿的完成任務(wù)，在組織上也井井有條。集體練習(xí)、分組練習(xí)或自己練習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況隨即調(diào)整，我則把注意力更多的關(guān)注到學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量上和一年級(jí)小學(xué)生身上。為了保*孩子的興趣，教學(xué)上從簡(jiǎn)入難，從生到熟；課堂氛圍上松中有緊、緊中有松。

1、本學(xué)期從總體上看，較好地完成了我們小組的活動(dòng)任務(wù)，保*了活動(dòng)質(zhì)量。每次課我都會(huì)以幽默的小笑話、小游戲穿*，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過學(xué)習(xí)健美*，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，掌握了技能，鍛煉了身體，對(duì)健美*產(chǎn)生了濃厚的興趣。任何地方都成了他們的練習(xí)場(chǎng)地。

3、在活動(dòng)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，例如學(xué)生練習(xí)時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)*和柔韌*都不夠熟練，在今后的活動(dòng)中尤為注意。

針對(duì)這學(xué)期不足之處，在下學(xué)期的工作中改正這些不足，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的工作也做出來一定的暢想：

早早進(jìn)入緊張狀態(tài)，以最快的速度學(xué)完整套*。嘗試著在健美*中加入一些新鮮元素，如：器械（呼啦圈、啦啦花等）、與其他運(yùn)動(dòng)相結(jié)合等。將健美*的主題接近傳統(tǒng)美德教育。利用現(xiàn)代的、有力量的健美*動(dòng)作加入*傳統(tǒng)的禮儀動(dòng)作，讓它變得更為豐富。

以上就是本學(xué)期的總結(jié)和對(duì)下學(xué)期的暢想，我還會(huì)在教學(xué)中不斷的摸索進(jìn)步。我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐漸完善，爭(zhēng)取把下學(xué)期的健美*活動(dòng)做得有聲有*。

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來繪畫小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：

所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組。

二、增加了學(xué)生的知識(shí)面：

在繪畫興趣小組的活動(dòng)中不僅是講解了美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，贏得了家長(zhǎng)們的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、定期舉辦了學(xué)生作品展覽

舉辦了繪畫展覽，交流、回顧、總結(jié)了學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供了表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的機(jī)會(huì)。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。

我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會(huì)：

一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

在中年級(jí)素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，讓中年級(jí)的他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)繪畫有一定的認(rèn)識(shí)和了解。

在興趣小組的活動(dòng)中，我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)*發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使中年級(jí)的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)*的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。

同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)

有人說，美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)*發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很開心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。

中年級(jí)美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。

第三篇：關(guān)于興趣小組的活動(dòng)總結(jié)

為了活躍校園文化，本學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們開展了美術(shù)興趣小組兒童畫繪畫活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，主要培訓(xùn)對(duì)象我選取了三、四年級(jí)的學(xué)生等十多人進(jìn)行輔導(dǎo)，現(xiàn)將這學(xué)期的兒童畫繪畫活動(dòng)總結(jié)如下：

一：針對(duì)年級(jí)、學(xué)生的接受能力不同，我采取不同的方法，先由淺入深讓他們?nèi)菀捉邮軓亩ぐl(fā)他們的興趣。

二：加強(qiáng)美術(shù)繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)繪畫技巧的掌握，注重畫面整體的表現(xiàn)以及色彩的運(yùn)用。

三：在一定的基礎(chǔ)上讓學(xué)生臨摹同年級(jí)的作品，從臨摹中領(lǐng)悟感受繪畫的各類表現(xiàn)技巧與方法。

四：通過一系列的訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生自己想象創(chuàng)作，提高他們對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)，不單只是簡(jiǎn)單的繪畫更多的是要有創(chuàng)造的表現(xiàn)。

以上幾點(diǎn)是本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是對(duì)學(xué)生繪畫基礎(chǔ)的鞏固，總體來說學(xué)生認(rèn)真積極的表現(xiàn)使他們對(duì)兒童畫繪畫的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步，無論是在刻畫還是在色彩的表達(dá)上都能達(dá)到很好的效果，從而達(dá)到本學(xué)期開展活動(dòng)的學(xué)習(xí)要求。

第四篇：小學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

一學(xué)年的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束，電子琴班的全體同學(xué)通過刻苦努力的學(xué)習(xí)，基本上都取得了一定的成績(jī)。但是也有不足之處，需繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)年，我遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則制定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)電子琴的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，我選擇了一些短小、明快、動(dòng)聽的樂曲讓學(xué)生學(xué)習(xí)彈奏，在這些好聽的樂曲中讓學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴中所應(yīng)學(xué)習(xí)的技能技巧?，F(xiàn)在，大部分學(xué)生可以雙手彈奏樂曲并能熟練地演奏C單指和弦。

一、在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，同學(xué)們已逐漸地從斷奏過渡到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從認(rèn)識(shí)高音譜表過渡到認(rèn)識(shí)低音譜表，以及從以往的每個(gè)音符的彈奏過渡到每個(gè)樂句的彈奏。在每節(jié)課中，我特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢(shì)。

二、樂理知識(shí)方面，全體學(xué)生掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，能夠熟練掌握各種節(jié)奏型，及其四三拍，四二拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

三、樂曲方面，同學(xué)們都是在《約翰.湯普森》教程的第一首樂曲逐個(gè)學(xué)習(xí)的，雖然簡(jiǎn)短，但是足以看出大部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，都能邊唱譜邊彈奏，個(gè)別曲目都是要求背譜彈奏。班內(nèi)有幾個(gè)同學(xué)都能很

好的完成雙手彈奏，總體來講，通過這些簡(jiǎn)單的合奏樂曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神及審美欣賞能力。

不足之處，由于一周開展兩次，大多數(shù)學(xué)生家里沒有電子琴，所以，對(duì)于一些接受能力稍慢的學(xué)生來講，有些吃力，掌握不扎實(shí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，還有極個(gè)別的學(xué)生手型不是很規(guī)范，折指現(xiàn)象嚴(yán)重，沒有得到及時(shí)的更正。對(duì)高低音譜表掌握的不夠好，識(shí)譜速度慢，準(zhǔn)確率低。

總之，音樂成為了我與學(xué)生溝通的另一道橋梁，我在教會(huì)學(xué)生音樂知識(shí)的同時(shí)，更注重的是學(xué)生興趣的培養(yǎng)，如何將枯燥的練習(xí)變?yōu)閷?duì)心靈的洗禮，我感到需要做的還很多!

第五篇：數(shù)學(xué)社團(tuán)工作總結(jié)

“藍(lán)牙”團(tuán)隊(duì)工作小結(jié)

這學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校工作部署組建了數(shù)學(xué)“藍(lán)芽”團(tuán)隊(duì)。已進(jìn)行了一次初賽，回顧這一團(tuán)隊(duì)的前期活動(dòng)，我們團(tuán)隊(duì)的老師們有著幾分充實(shí)、幾分感概。各項(xiàng)活動(dòng)在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一時(shí)期工作總結(jié)如下：

一、努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

1、努力打造成學(xué)習(xí)型團(tuán)體是我們團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)之一，人的精神成長(zhǎng)靠什么？靠學(xué)習(xí)。一個(gè)人熱愛學(xué)習(xí)，那么他會(huì)從學(xué)習(xí)中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。我們組織全體隊(duì)員學(xué)習(xí)了新課程各冊(cè)教材，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)數(shù)學(xué)化策略，教學(xué)新思想，小學(xué)數(shù)學(xué)“說課”有關(guān)理論，還大量閱讀一些優(yōu)秀的教育刊物上的理論知識(shí)，及時(shí)了解同行們對(duì)教育最前沿的問題的思考和探索，尋找課改深化的突破點(diǎn)；提高課程理論水平。另外，積極參加各類教研活動(dòng)。

2、為了開闊教師的視野，獲得更廣泛的教學(xué)前沿信息，學(xué)校為我們提供了多次參加市、縣學(xué)校的各類教研活動(dòng)，聆聽專家學(xué)者講座，觀摩課改最前沿優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。每一次學(xué)習(xí)后都能帶來各種教育理念和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)步。

二、互助合作，共同成長(zhǎng)。

1、在“磨課”活動(dòng)中成長(zhǎng)。鼓勵(lì)每位教師，使教師們樹立了信心，團(tuán)隊(duì)中的教師都能自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與，我們從滿足教師的需要

出發(fā)，讓教師去當(dāng)主角，讓教師感受、體驗(yàn)的歡樂，有充分的學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自身的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。為此，我們團(tuán)隊(duì)以年輕教師展示為重點(diǎn)，并我們確定了三年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角集合》一課為內(nèi)容，我們采取集體“磨課”的形式。從方案的設(shè)計(jì)、教案的擬定，到模式的提煉，我們 進(jìn)行了 兩次試教，一次在 中心，一次在 白阜。以至每次的試教后的研討，都匯聚了教師的群體智慧?；顒?dòng)中，團(tuán)隊(duì)每一位教師都知無不言，群策群力，更顯示出群體的力量，團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)。這樣的“磨課”活動(dòng)，不再是個(gè)體的展示，而是群體的研究行為，突出了教師的合作與互助。在“磨課”過程中，許風(fēng)山、徐堂英、賀群芳等幾位老教師悉心指導(dǎo)，使授課教師在一次次不厭其煩的“磨課”中逐漸成長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)教師也在參與“磨課”過程中，汲取了許多成功經(jīng)驗(yàn)和方法。以至于我們劉鐵英、劉雪峰和汪佩麗三位年輕教師無論對(duì)上課，說課和評(píng)課都做到心中一數(shù)。從活動(dòng)運(yùn)作的整體效果來看，“磨”出了一堂優(yōu)質(zhì)課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致認(rèn)可，在這樣反復(fù)“磨課”中，教師之間真誠(chéng)交流，互助合作，使年輕教師縮短了成長(zhǎng)的歷程，課堂教學(xué)質(zhì)量迅速遞增，也使團(tuán)隊(duì)教師行動(dòng)研究素養(yǎng)增強(qiáng)。

2、教師的成長(zhǎng)離不開同伴之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持。 雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但我們之間是團(tuán)結(jié)和睦。在這次團(tuán)隊(duì)的競(jìng)賽活動(dòng)前，我們由劉鐵英、劉雪峰、周麗圓三位年輕教師根據(jù)自己的思路準(zhǔn)備了教案，然后上課、說課。我們?nèi)w教師開展了熱烈的討論，老教師們毫無保留的提出各自的意見和設(shè)想，整個(gè)活動(dòng)都是在輕松、愉快的氛圍下來研究的，對(duì)

教材內(nèi)容的 安排、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定，多經(jīng)過精心的研討。在探討教育方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的經(jīng)驗(yàn)和設(shè)想傳授給年輕教師。討論后我們又進(jìn)行了集體整合教案，定出了簡(jiǎn)案。過后來的幾天里，經(jīng)常聚集在一起研究教案，和白阜的教師通過網(wǎng)絡(luò)，電話聯(lián)系的方式進(jìn)行交流，教案的思路，每個(gè)題目的設(shè)計(jì)，預(yù)設(shè)，哪怕是每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括教師的提問，做到準(zhǔn)確精練，對(duì)課堂預(yù)設(shè)提出不同的建議和見解，老師們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩。

三、自我反思，促自我成長(zhǎng)

反思，是最基本的力量和最普遍的形式，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。我們要求教師對(duì)自己在教學(xué)中存在的問題不斷地進(jìn)行回顧，探究與解決自身和教學(xué)目的、教學(xué)工具等方面的問題，努力提升教學(xué)實(shí)踐合理性，使自己成為學(xué)者型教師。按教學(xué)的進(jìn)程，我們要及時(shí)、自覺地對(duì)師生進(jìn)行為的反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。從而使教師迅速成長(zhǎng)起來，提高他們的教育教學(xué)能力?？傊?，在繁忙工作中擠出時(shí)間來進(jìn)行這樣的活動(dòng)。確實(shí)感覺有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)累。但在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的和諧和努力下，使我們藍(lán)芽團(tuán)隊(duì)的教研工作在各方面都取得了很好的成績(jī)。我們藍(lán)牙團(tuán)隊(duì)全體教師將繼續(xù)以滿腔的熱情工作在教育教學(xué)第一線，扎扎實(shí)實(shí)地在這塊土地上耕耘完完全全提升自己各方面素養(yǎng)。

第六篇：小學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

初二數(shù)學(xué)興趣小組本學(xué)期通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、學(xué)生觀察生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到提高。

數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的應(yīng)用時(shí)，我們就布置興趣小組一個(gè)調(diào)查項(xiàng)目，上網(wǎng)收費(fèi)情況。結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式：一種是每月無論上網(wǎng)時(shí)間多長(zhǎng)均為65元;另一種是計(jì)時(shí)式，每小時(shí)3元，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢?同學(xué)回來把兩種收費(fèi)整理成兩種收費(fèi)Y元與X小時(shí)的函數(shù)：Y=0

二、學(xué)生的交往能力得到很大發(fā)展。

開展課外活動(dòng)的初期，學(xué)生沒有合作意識(shí)，缺乏與人交往的技能，因此一下子自己失去了活動(dòng)目標(biāo)，隨著實(shí)踐的深入，以及對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)及實(shí)踐技能的訓(xùn)練，學(xué)生遇到問題能夠主動(dòng)找同學(xué)、老師、家長(zhǎng)和他人幫助的人數(shù)越來越多。在活動(dòng)中交往的機(jī)會(huì)越來越多，在交往中懂得了溝通與包容，尊重與信任，懂得了創(chuàng)造與分享。因此他們能正確對(duì)待困難，體諒他人，他們這種在課堂教學(xué)中學(xué)不到的交往能力，必將影響他們的一生。

三、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘。

通過一學(xué)期多的實(shí)踐觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)實(shí)踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠從多種角度思考問題，敢于提出自己獨(dú)特見解、想法，敢于向?qū)W生、老師爭(zhēng)辯發(fā)表意見的情況，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘、培養(yǎng)。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃，成績(jī)上升。

由于活動(dòng)課開展，使學(xué)生知道生活隨處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象，使數(shù)學(xué)親近了學(xué)生，他們不再感到數(shù)學(xué)枯燥乏味了，對(duì)數(shù)學(xué)有感情了，成績(jī)也隨之提高了。