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第一篇：團建活動總結

隨著社會主義改革的深入和社會主義市場經濟的不斷發(fā)展，我鎮(zhèn)石化企業(yè)取得了前所未有的發(fā)展。與此同時，大量共青團成員涌入石化企業(yè)，使共青團結構發(fā)生了巨大變化，給我鎮(zhèn)共青團建設工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。為了加強石化企業(yè)共青團建設，充分發(fā)揮共青團組織在石化企業(yè)中的重要作用，促進石化企業(yè)健康發(fā)展，xx年，在上級團組織和鎮(zhèn)黨委政府的幫助和指導下，在企業(yè)主的支持下，我鎮(zhèn)團委主要做了以下工作：

一、大力加強石化企業(yè)組織建設

首先，我們調查了鎮(zhèn)上所有的石化企業(yè)。詳細掌握各企業(yè)的整體情況、員工的整體結構、青年工人的比例、團員的數(shù)量和質量，進一步掌握全鎮(zhèn)石化企業(yè)的情況，明確石化企業(yè)團建的目標，為下一步團建工作打下堅實的基礎。

其次，召集符合組建集團條件的石化企業(yè)業(yè)主進行討論，與企業(yè)業(yè)主交流石化企業(yè)組建集團的重要性和必要性，了解企業(yè)業(yè)主的真實想法，為石化企業(yè)的集團建設工作找到并把握方向。

第三，向鎮(zhèn)黨委匯報石化企業(yè)建設和工作情況。詳細匯報了全鎮(zhèn)石化企業(yè)團員分布情況和企業(yè)主思想狀況，提出了全鎮(zhèn)石化企業(yè)團建的目標和具體措施，得到鎮(zhèn)黨委的肯定和支持。鎮(zhèn)黨委領導經常關心石化企業(yè)的團建，對鎮(zhèn)團委提出了很多要求。

第四，搞好石化企業(yè)的創(chuàng)建。到目前為止，鎮(zhèn)上有56家石化企業(yè)。其中，有兩家符合建團條件且已建立黨組織的石化企業(yè)建立了團組織。其他石化企業(yè)依靠石化企業(yè)協(xié)會建立團總支，團建率達到100%；

已建立的團組織配備書記、副書記；對于不具備建團條件的石化企業(yè)，要重視團員的培養(yǎng)和發(fā)展，努力為建團組織做好準備。同時，特別注意建團企業(yè)組織工作基礎檔案的規(guī)范和保存，在團員流動性大的情況下，保證團員組織關系的正常轉移。

二、努力完善石化企業(yè)集團工作體系建設

經過鎮(zhèn)團委的調查研究，制定了一系列適合我鎮(zhèn)石化企業(yè)實際情況的團學工作制度，以指導鎮(zhèn)石化企業(yè)的工作。主要有：石化企業(yè)團建工作聯(lián)系制度，列出各企業(yè)當年的聯(lián)系方式，將鎮(zhèn)團委全體人員與企業(yè)聯(lián)系起來；堅持每季度向黨委匯報一次的制度，爭取黨委的重視和支持；石化企業(yè)“雙推”工作制度，規(guī)范“雙推”工作程序，完善程序和文件，確保“雙推”效果；

年底，對團干部進行團務知識和市場經濟知識的培訓，以提高他們的專業(yè)素質和業(yè)務素質，實情，點面共進再強基礎，完善機制再促規(guī)范，提煉典型再擴影響。在石化企業(yè)團組織中廣泛開展“青年文明號”、“青年崗位能手”活動，以及青工技術比武等，如遠春石化企業(yè)有限公司團總支通過技術比武和星級評定開展的爭創(chuàng)“五星級員工”活動，提高了團總支的自我運轉能力，增強了團組織的發(fā)展后勁，帶動了企業(yè)文化的發(fā)展。

通過以上這些活動，宣傳了石化企業(yè)團組織的形象和作用，在社會上樹立了良好的形象。

回顧過去的一年，我們鎮(zhèn)團委工作堅持求真、務實、抓實的方針，積極完成了石化企業(yè)團建工作任務，取得了一定成效。

今后，我們將繼續(xù)努力，帶領石化企業(yè)團員、青年為下各鎮(zhèn)實現(xiàn)現(xiàn)代化工業(yè)小城鎮(zhèn)貢獻青春。

第二篇：工會團隊建設的活動總結

工會團隊建設的活動總結

工會團隊建設活動總結篇一

參加了此次團隊建設的培訓，結合以前在工作中的學習和應用，我對團隊建設有了更加清晰的認識。本次學習團隊建設，使得自己能更好的理解團隊協(xié)作的重要性。

團隊建設，在實際的工作中，某一項具體工作可以由單人或者幾個人完成，但對于一個集體來說，事務性工作的完成和成就，并不能代表這個集體作為整體的成功，更不能代表團隊領導在帶隊伍方面的成功。在實際工作中，如何激勵團隊，使先進不抱怨不松懈，使后進不推諉不放棄，使在不同的特長、專業(yè)、資歷、經驗、性格、優(yōu)勢等條件下的團隊成員，相互之間取長補短，互助中合作，合作中互助，達到團隊整體步調一致，協(xié)同共進，從而形成強大的凝聚力乃至執(zhí)行力，是一個團隊最終能夠邁向成功的必由之路。

方案先行，好的方案可以事半功倍。這里當然指的是能夠考慮詳盡、規(guī)劃縝密、組織到位、保障得力、環(huán)節(jié)明晰、細節(jié)操作性強、備用方案齊備、應急措施周全等等近乎完美的方案。任何工作在執(zhí)行前都應該有盡可能完備的解決方案。而在此之前需要實現(xiàn)對工作目標的正確認知和宏觀理性的分析，對職責分工的明確和細化，對時間安排的具體把握，以及對具體過程步驟的設計和控制等。了解了方案制定的方法只是初步的，更重要的部分在于日常的積累過程。在這里，經驗凸顯出至關重要的作用。及時回顧、歸納、總結、并且征求或者借鑒他人的意見和建議，爭取領導或有經驗的同行、專家的指點可以讓你節(jié)省很多的精力。一定程度上，經驗決定了你的眼界，并讓你能夠至少免于輕敵、輕視、輕率行事。

過程管理，好的方案可以事半功倍。但是否選用了最優(yōu)方案，與團隊目標的完成不存在唯一的對應關系。事實上，團隊成員的認真投入、團隊紀律的恰當維持、團隊資源的均衡分布、團隊內部工作任務的合理分配、團隊目標管理下的過程或者節(jié)奏控制、乃至激勵手段在團隊中的.正確運用、消極因素在團隊中不良影響的有效抑制等等，都會直接影響到團隊目標的最終實現(xiàn)。

凝聚力和執(zhí)行力，是團隊制勝的兩大法寶。從實現(xiàn)的邏輯順序上而言，我認為必須要先凝聚，然后才是執(zhí)行。單純而言，執(zhí)行是帶有一定強制意味的。一個團隊的領導者可能憑借其手中的權力促使團隊成員執(zhí)行團隊要求，但這種強制的執(zhí)行只是被動的執(zhí)行、勉強的執(zhí)行、消極的執(zhí)行，其效果是可想而知的。當且只有當執(zhí)行的初衷上升到一定高度，團隊成員對于每一項執(zhí)行都能夠普遍認知、認可、無條件接受，乃至于自覺、自發(fā)、自動地執(zhí)行，團隊整體形成協(xié)調一致、高度統(tǒng)一的巨大凝聚作用的時候，這樣的執(zhí)行才是高效有力的。這就必然需要團隊領導者幫助團隊成員正確理解團隊目標、團隊宗旨和團隊共同利益，幫助團隊成員經歷由消極向積極轉變、由被動向主動轉變、由他律向自律轉變，最終對團隊目標、團隊宗旨、團隊共同利益達到“知行合一”的過程。

工會團隊建設活動總結篇二

本人認真地學習了集團“3634”理念體系的有關內容，圍繞3個核心、6個要求、3項管理者基本修為、4項基本管理原則對自身的工作進行了梳理和總結，進一步認識到“團隊協(xié)作”對團隊建設的重要意義。

團隊協(xié)作，是指一種為達到既定目標所顯現(xiàn)出來的資源共享和協(xié)同合作的精神。本人認為，用“團隊協(xié)作”理念來推動團隊建設，簡單來說，就是要通過兩種手段，解決兩個問題：

第一，團隊的信息協(xié)作，解決信息不對稱問題。傳統(tǒng)的團隊通過每周例會通報工作進展情況，面對高強度、快節(jié)奏的工作，有時候往往會遺漏很多工作進展情況的信息，造成重復勞動和資源浪費。建立實時的團隊信息溝通機制，讓團隊中每個人都清楚了解工作進度，不僅可以讓團隊管理者全面掌握工作情況，而且可以通過完全透明的工作進度對落后人員形成一種無形的壓力，督促進度樓后的工作人員加快工作進度、跟上團隊工作節(jié)奏。采取建立微信群或者使用團隊協(xié)作辦公軟件，即可以較好地解決團隊信息協(xié)調的問題。

第二，團隊的流程協(xié)作，解決層級過多引起的效率問題。傳統(tǒng)團隊的工作流程一般采取“管理層―中層―工作人員”的模式，但隨著工作信息化水平的提高，原有的報告制度和

指揮系統(tǒng)應該進行“流程再造”。簡單來說，就是“減少中層人員，根據(jù)工作需要組成靈活的小團隊”，每個人只是團隊中具有特定功能的模塊，根據(jù)工作需要搭配在一起，形成多個功能不同、人員不同、扁平化管理的臨時團隊。這樣靈活的流程協(xié)作，不僅能減少的中層管理人員，而且能發(fā)揮出工作人員的積極性和創(chuàng)造性，非常符合90后員工打破常規(guī)、突出個性的行為習慣。

團隊建設是企業(yè)文化建設和制度建設中的重要環(huán)節(jié)，要經過長期的摸索和磨合才能打造出團結高效的團隊。本人從團隊協(xié)作的角度，對團隊建設進行了一點小小的思考，當中存在很多的不足之處，敬請批評指正。

第三篇：團隊建設方案

一、思想引領法――加強政治學習，提高思想覺悟

教師管理，思想為先。思想是行動的指南。在實施幼兒園教師管理時，首先要利用政治學習時間，組織幼兒教師學習有關法律法規(guī)，引領教師掌握黨中央、國務院和上級教育部門政策要求，領會精神實質，改變思維方式，凝聚精神力量。用理論武裝教師思想，提高思想覺悟，做到堅持“三心”不放松(既教育中心、安全重心、質量核心)，強化“四力”鼓干勁(增強實力，開發(fā)潛力，形成活力、提高能力)，提高工作自覺性和主動性。

二、師德修養(yǎng)法――強化師德教育，提高教師修養(yǎng)

管理教師，師德為首。學高為師，身正為表。幼兒園教師是履行幼兒園教育教學工作職責的專業(yè)人員，應有良好的師德素養(yǎng)。幼兒園教師管理的首要任務之一，是強化師德教育，提高教師修養(yǎng)。要教育教師熱愛學前教育事業(yè)，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教;要關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;要勤于學習,善于研究，不斷進取;要樂觀向上、熱情開朗，心態(tài)平和，有親和力;要為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

三、業(yè)務培訓法――組織業(yè)務培訓，提高教育能力

教師管理，能力為重。提高幼兒教師教育教學和保育能力，是幼兒園長期、健康發(fā)展的著力點。要組織教師積極參加繼續(xù)教育，全面提升專業(yè)知識和水平;要采取走出去――參觀學習，請進來――傳授經驗，聽講座――學習提高，公開課――促使進步，研討會――共同發(fā)展等業(yè)務培訓方式，全面提升幼兒教師的語言、溝通、組織、觀察、保育、技術、藝術、科研、創(chuàng)新等教育能力。

四、關心愛護法――關心教師成長，幫助解決困難

管理教師，關愛為責。管理就是服務，關心教師工作、學習、生活，為教師解決實際困難，是管理者義不容辭的責任和義務。幼兒教育是基礎教育的基礎，是娃娃教育，幼兒教師容易引起社會產生誤解，受到輕視。幼兒園領導要從關愛幼兒教師出發(fā)，大力宣傳幼兒教育的重要性，培養(yǎng)幼兒成長的艱巨性，提高幼兒教師在社會的地位;要真心實意關心幼兒教師工作、學習、生活中的困難，切實幫助幼兒教師解決后顧之憂;要做到急幼兒教師所急，想幼兒教師所想，幫幼兒教師所忙，全心全意為幼兒教師成長服務，使之全力投身于幼兒教育工作之中。

五、研究提高法――開展研究討論，提高教育水平

教師管理，就是想方設法提高教師的工作能力和水平，充分發(fā)揮其聰明才智，提高工作實效。教師在教育教學和保育工作中遇到的難題，可以組織教師開展研究探討，找出解決的方法。要指導教師掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法;要潛心研究幼兒心理，遵循幼兒成長規(guī)律，提升教育教學和保育工作專業(yè)化水平;要組織教師學習掌握幼兒園各領域教育的學科特點與基本知識，堅持實踐、探討、反思，再實踐、再探討、再反思，不斷提高專業(yè)教育能力;要幫助教師熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法，提高保護幼兒能力，確保幼兒活動安全。

六、實踐探索法――實踐促進探索，管理提高質量

實踐出真知，實踐出經驗。實踐是認識的階梯。在管理實踐中，要指導教師了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領域等方面的個體差異，探索對應的策略與方法;幫助教師了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題，掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律，探索尋求促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法;深入課堂和活動中，會同教師了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及個別幼兒出現(xiàn)偏差的原因，共同研討教育策略與方法;在管理實踐中，要不斷總結管理工作的得失，探討管理方法，促進管理，提高管理質量。

科學、技術、管理是現(xiàn)代文明的三大支柱，管理是社會組織活動現(xiàn)象，只要有人們共同進行的活動，都必須有管理。加強幼兒園教師團隊建設，必須加強教師隊伍管理，必須研究管理方法，方能提高管理實效。

第四篇：公司團隊建設專題討論總結

公司團隊建設專題討論總結

5月8日版推出了主題為”團隊建設的專題”,經過歷時近一個月的討論,我們仁者見仁,智者見智于不同環(huán)境之下談了這么多,但我始終認為:知為行之始,行為知之末,知行循環(huán)形成為認知;今天將大家的認知小結如下,并寄于心愿:我們在現(xiàn)實的工作中最為關鍵的是根據(jù)具體的情況,環(huán)境和目標來打造一個高績效的團隊;個人要端正行為與團隊保持一致而獲得團隊的認可,從而保持積極的人生觀和職業(yè)觀.團隊的話題是經營與管理的核心問題之一,也是成功者都必然要面對的首要問題之一,橫跨于不同的行業(yè)領域的永恒話題.有興趣者歡迎再行撰稿發(fā)表您的心得體會和認知.現(xiàn)將本次專題的討論小結如下:

1.團隊的認識：(什么是團隊) 團隊,顧名思義是一個團體,一個目標明確,簡約高效的工作群;團隊是統(tǒng)一的組織,有共同一致明確的目標,并共同為之而奮斗.比如:團隊,是車輪;老總是車軸,中層是軸條,員工是車胎.

2.團隊的組建：(如何建立一個團隊) (1)目標:時髦的話就是愿景,行動的指南;整個團隊為之而努力的最終結果.因而必須將團隊的目標跟團隊各位成員解釋并說明清楚，并讓大家接受。在團隊成員接受團隊目標的基礎上，就必須讓各團隊成員了解自己的工作對團隊目標的價值。每個人不管其崗位、層次如何，都是團隊目標達成的不可或缺的力量。

(2)成員:組織目標決定需要什么樣的組織成員，不是按照組織成員的需要來決定組織目標; 成員的選擇上,道德上的缺陷是無法彌補,防不勝防的.合格的成員必須互相信任每個成員都有足夠的意愿來達成團隊的使命.團隊的成員應該互相幫助,互相支持.能力互補或者說優(yōu)勢互補非常重要,各個團隊成員必須不斷調整自己在團隊中的角色,以使自己的能力得到最合適的發(fā)揮（這需要團隊領導發(fā)揮作用）.團隊領導要很清楚各個團隊成員的優(yōu)缺點,充分考量他們的能力及完成團隊賦予任務所需的協(xié)助,保證每個團隊成員的信心.團體的擇人標準應該是以目標實現(xiàn)為標準的,各種層次的人都需要,不符合目標標準和道德條件的除外.(3)精神:這就是團隊的粘合劑,這也是實現(xiàn)目標的共同意志,必須符合團隊成員的基本價值觀念，也許就是常說的“企業(yè)文化”,人活得要有些精神,團隊的人員都要按這個精神而存在于團隊之中.團隊中的人員都必須團結在統(tǒng)一的團隊精神中.(4)約定:在團隊的管理中,約束和約定是現(xiàn)實的;沒有規(guī)矩就沒有方圓,任何的沖突和矛盾都可能隨時產生;就必須要有游戲的規(guī)則.團隊的管理者,思維的方式要改變,就如同一支筷子再硬也容易折斷,一把筷子包成一團就不容易折斷;管理者就是把筷子沾在一起的作用,而不再是筷子的作用,是對筷子進行管理.制訂沾的標準,不符合這個標準的就要按約定辦理;管理者在管理中發(fā)現(xiàn)團隊中的已不符合要求的個體,必須清除于團隊,以保證團隊高效.各人的能力結構不同,不可能所有人都永遠適合團隊的需要,組織在發(fā)展,各人在變化,即使是有著汗馬功勞的元老,該離開的時候也還是要堅決地放手,哪怕是給他一個機會,讓他自己成就一番完全不同的事業(yè),也強似礙于情面委曲求全地湊合著過強得多.

3.團隊的管理：(如何來領導團隊和團隊管理中的藝術) (1)協(xié)調, 如果團隊是一部機器領導應該是潤滑劑，來盡量減少齒輪間的摩擦;了解人性,寬厚大度;非不得已不用非常手段.日常的運轉中，應多提前檢修，少發(fā)生事故，這就需要領導平時觀察事故的苗頭，通過個別解決，整體調整來保證機器的正常運轉.團隊的氛圍是由這個團隊的核心人物決定的，他的工作方式決定了這個團隊人員的成長高度。領導存在一種領導的方法和領導的藝術的得到協(xié)調統(tǒng)一,增加團隊的凝聚力,使團隊成為和諧的樂章.(2)溝通,只有各部分緊密有效連接，才能使公司這個大車輪以最小的損耗駛向正確的方向.只有大家加強日常的交流,達到心神合一,不斷對小目標的達成才能向更大目標的邁進.團隊領導和成員特別是領導要學會聆聽,學習表達和反饋,達到有效的成功溝通.組織成員之間也應遵循行之有效的溝通模式和渠道,并讓組織團隊中的成員都能熟譜于掌握.(3)激勵 激勵是長效的,約束也是現(xiàn)實的;保持團隊高昂的士氣,應該具有一套科學的激勵體系,以維系團隊為目標而不斷地投入和積極進取的心態(tài);達到鼓舞士氣的目標.這與個體和人性的關系密切應該通過三個方面來達成,個人價值的認可,學習達成目標的技能精兵戰(zhàn)略的管理,沒有后顧之憂而勇往直前.(4)決策 團隊管理中針對于事件判斷和決斷,決策要依據(jù)不同團隊進行選擇適當?shù)姆椒?如:學會授權和依據(jù)核決權限對團隊進行組織和管理,選擇適合本團隊的決策模式和管理方法;西游記里的決策都是由唐僧進行了,各成員依此而行,我個人認為團隊的決策對于中國人而言采用唐僧的這種方式管理的效果會比較好;一個中國人是條龍,十個中國人是條蟲,所有的團隊成員依據(jù)權責只聽從一個人的,團隊才能達到最佳高效.

第五篇：團隊建設心得體會

最近無意中看到一張照片，不由得讓我想起了曾經的我們，一個個年輕、活力、充滿激情。這張圖片來源于一次公司拓展訓練活動，思緒慢慢轉向了那場拓展訓練。"同事們，鑒于我們近期的卓越表現(xiàn)，總部已經批準同意這周末去參加拓展訓練哦"我們行政總監(jiān)這樣和我們說道。小麗："真的假的啊，劉姐。領導真的同意我們去參與戶外拓展培訓啦""你看我像是開玩笑嗎，當然是真的。這周六，大家做好準備，可不要遲到"。聽完行政總監(jiān)的一番話，辦公室里頓時炸開了鍋。雖然各自討論的不一樣，但是大家無不帶著微笑，感到高興。

也許對于今天的我們來說，戶外拓展培訓已經很平凡，也越來越被眾多企業(yè)所接受。但是在20xx年左右，拓展訓練還是十分新鮮的培訓形式，沒有多少人參與過，更別說接受和認可。之所以，那個時候大家都很興奮，那是因為終于可以出去放松放松，關鍵可以一起聚聚。

帶著對于戶外拓展的好奇以及未知名的興奮，那天的我們來到公司都非常的準時，大家齊步踏上了通往拓展訓練的一段奇特旅程。誰也沒有想到，這樣的旅程比實際更具有意義。

來到培訓公司指定的拓展基地，我們換好了服裝，整齊的列隊站在那里。想起那時候我英姿颯爽的樣子，其實還蠻帥氣的。列隊站好之后，拓展老師就帶我們做了一個小游戲。這個游戲其實就是鼓掌，拓展培訓師問我們，一分鐘內可以鼓多少下。各自都報了相應的數(shù)字，我記得當時我好像是報了40個，而且還特別大聲。可是最后的結果，卻讓我們大跌眼鏡，我們一開始就在10秒鐘鼓了大概30幾下。這個結果還是在拓展訓練的老師沒有告訴我們方法等等的前提下，我們就超過了自己的預期。

拓展訓練育人的道理很簡單。簡單的鼓掌游戲，讓我們感受頗深，尤其是對于我來說更是記憶猶新。同時感覺這么一個小小的游戲，卻折射出其實很多時候我們不了解自己的大道理。

拓展訓練煥發(fā)起了青春。鼓掌游戲結束后，我們進行了簡單的熱身，然后進入到團隊組建PK的環(huán)節(jié)。團隊組建，是整個破冰環(huán)節(jié)最后也是最重要的一個環(huán)節(jié)。我們被行遠顧問的拓展培訓老師隨機分為了四組，我和當時的幾個死黨也被分在四支不同的隊伍里。由于大家都不服輸?shù)男愿瘢瑢е乱婚_始的團隊破冰就火藥味十足。以至于到最后的團隊文化上，各個妙語連珠，每個團隊文化都個性十足。到團隊展示，應該是整個破冰環(huán)節(jié)最為激烈的一幕。當行遠教練喊誰的隊伍最棒的時候，我們都扯開了嗓子在吼。青年人的那份青春和活力，在整個破冰得到了完美的詮釋。

雖然大家競爭欲望很強，但是彼此還沒有出現(xiàn)吵架，最多是臭美對方幾句或者放出狠話，下個項目見分曉。但是真的到某個項目時，大家能夠幫忙的還是會幫忙。在我看來，這才是真正的團隊，真正的一家人。這些，也是我從拓展活動中所發(fā)現(xiàn)的而針對于其他的培訓是沒有的。

拓展訓練告訴我們合作很重要。拓展訓練的一些拓展訓練項目，看著都似乎很簡單，但是真的去實際操作的話，單純依靠個人是很難的完成的。這個時候，就需要我們攜起手來共同合作。我記得當時最后的拓展訓練項目叫挑戰(zhàn)五分鐘，這個大拓展訓練項目是由五個小拓展訓練項目組成，項目要求參訓的學員們要在五分鐘之內合作完成這五個拓展訓練項目的挑戰(zhàn)。這五個拓展訓練項目，每個都是需要大家共同合作的。

回想至此，突然發(fā)覺已是幾年前的事情，想想時間過的很快，拓展訓練之所以現(xiàn)在有如此大的發(fā)展，也是有原因的吧。