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第一篇：朗誦社團活動計劃
朗誦社團活動實施方案
土
門
小
學(xué) 2013.09.01
朗誦社團活動實施方案
一、活動目標
朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優(yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩歌內(nèi)容及情意。
1．培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中擴大學(xué)生識字量，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學(xué)生的語言表達能力。
2．提高學(xué)生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文，并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生終生受益。
3．了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。源遠流長的國學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。
二、活動形式 以短小精悍、詞語優(yōu)美又朗朗上口的繞口令或小散文作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組活動以讀、練的形式為主，以真實、感人的情境引發(fā)孩子的興趣，用有效的啟發(fā)達到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果?；顒舆€穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的比賽及討論、演講錄像觀看等內(nèi)容，以增加活動的趣味性和吸引力。
三、活動時間與內(nèi)容安排
第1周： 宣傳、發(fā)動
第2周：學(xué)生名單的確定及參加活動的要求事項
第3—6周：普通話強化訓(xùn)練---繞口令唇音練習(xí)。
第7周：朗誦技巧的簡介及美文朗誦欣賞《我有一個強大的祖國》
第8---11周：朗誦訓(xùn)練，平舌音等的練習(xí)。
第12周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧（毛澤東《沁園春 雪》）
第13—15周：配樂朗誦練習(xí)《相信未來》 第16周：組內(nèi)朗誦匯報比賽
第17周：學(xué)生談?wù)劺收b訓(xùn)練的心得體會
第18周：總結(jié)一學(xué)期的活動情況，評選優(yōu)秀學(xué)員
土門小學(xué) 2014.09.01
第二篇：朗誦社團成立方案
XX小學(xué)朗誦社團成立方案
2016.9 為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營造良好的校園文化氛圍，特此組織朗誦社團。
朗誦是一門藝術(shù)，是口語交際的一種重要形式。小學(xué)階段是人生起步階段，在小學(xué)階段開展切實有效的朗誦活動，有利于提高學(xué)生的朗誦水平。結(jié)合學(xué)校實際情況，制定以下方案：
一、社團活動目的：
1、通過各項活動，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典和詩歌的興趣，培養(yǎng)朗誦新秀；拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2、把口語表達和文學(xué)表演結(jié)合起來，通過舞臺劇等形式提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學(xué)生的表達、表演水平和對作品的欣賞能力。
3、全力開展本校小主持人的培養(yǎng)工作。通過選撥、教學(xué)、訓(xùn)練等方式培養(yǎng)各種類型活動的小主持人。
二、社團成立宗旨
1、傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。
2、陶冶性情品德，與圣賢為友，與經(jīng)典同行，在誦讀中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格。
3、培養(yǎng)學(xué)生表演、表達能力。
三、社團活動目標
引導(dǎo)誦讀國學(xué)經(jīng)典，通過優(yōu)雅精致的經(jīng)典語言，浸潤于國學(xué)經(jīng)典的氤氳之中，得到民族優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，砥礪前行、健全人格，為精神成長打下民族文化的根基，使他們成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。
通過舞臺戲劇表演提升他們肢體和語言的協(xié)調(diào)恩呢管理，加深他們對優(yōu)秀文學(xué)作品的喜愛。
利用本校各種綜合活動和課程培訓(xùn)，以師帶生，培養(yǎng)出優(yōu)秀的小主持人。
四、社團活動內(nèi)容
1、吸納社團成員，組建朗誦社團。
2、普通話訓(xùn)練。
3、選擇朗誦材料、學(xué)習(xí)朗誦表達手段。
4、文學(xué)作品及舞臺表演教學(xué)。
5、小主持人口語表達技巧。
6、總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
五、具體安排
第一次：招募社團成員，組建朗誦社團。
第二次：朗誦作品的選取及訓(xùn)練
第三次：朗誦技巧及訓(xùn)練 第四次：綜合訓(xùn)練，配樂練習(xí)。 第五次：舞臺表演動作教學(xué)及訓(xùn)練。 第六次：文學(xué)作品與舞臺表演的配合訓(xùn)練。 第七次：小主持人口語表達技巧及規(guī)范。 第八次：模擬主持訓(xùn)練。 第九次以后：綜合訓(xùn)練。
五、活動展示
1、活動展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、朗誦擂臺賽、主持活動等形式，展示學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典、文學(xué)作品表演和主持活動上獲得的喜悅與成績。
2、讀書筆記展示：主要以學(xué)生聽課筆記及心得為載體，展示讀書經(jīng)驗，彰顯人文教育。
第三篇：朗誦社團活動總結(jié)
明德學(xué)校朗誦社團活動總結(jié)
我校成立的朗誦社團，旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣，激發(fā)學(xué)生在各種活動中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達自己，展示自己。本學(xué)期主要通過形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練，吐字發(fā)音訓(xùn)練等，學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、朗誦能力和語言表達能力。
本社團成員來自三年級四年級學(xué)生。社員們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，每個人都給自己設(shè)定了計劃和目標，帶著任務(wù)參加社團。每次社團活動之前，指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，每一位學(xué)生都能夠“時常切磋”、“實戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定，學(xué)生也在自我評價、互相評價中有所收獲。
本學(xué)期的朗誦社團，始終圍繞新課標指出的，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的熱愛。
備課時，我常會思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力、調(diào)動學(xué)生的朗讀積極性。然而，有時候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標指引，只是為了“讀”而“讀”，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義并不大。
本學(xué)期社團起點于學(xué)生想學(xué)什么，主要分為以下幾個板塊來教學(xué)：發(fā)聲發(fā)音、繞口令、禮儀教學(xué)（坐姿、站姿與走姿）、表演技巧、童謠表演、古詩學(xué)唱。字音字詞是基礎(chǔ)，首先要讀準字音，讀通句子。仔細聽他們的朗讀，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個問題，一是讀錯音、讀別音，這主要是因為孩子不認識字或者多音字不能準確運用，孩子們讀準字詞，是讀準句子的前提，同時也應(yīng)該多積累識記一些簡單常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書時“指讀”，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用，提高注意力，達到讀準確、讀通順的目的。
繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣，同時鍛煉舌頭的靈活度，以比賽形式進行，孩子們興趣高昂。在禮儀教學(xué)設(shè)計中，是從儀態(tài)角度出發(fā)，為孩子的表演打基礎(chǔ)，之后進行學(xué)生的表演，寓教于樂，教學(xué)運用。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間，自己設(shè)計動作，小組合作表演，靈活運用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等，力求在讀中悟情，在演中體會，在合作中分享快樂與成功。
古詩學(xué)唱也是孩子們非常喜歡的一項活動，課堂中大家配動作，看視頻，學(xué)唱了不少古詩，既有鞏固已學(xué)的古詩，又學(xué)了新的古詩，在音樂節(jié)奏中加深了記憶。同時，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力，能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，調(diào)動他們的積極性。
看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態(tài)會越來越棒，這學(xué)期的社團課也有不少收獲，真好！
小學(xué)朗誦社團活動方案
朗誦活動方案
朗誦比賽活動方案
朗誦活動策劃方案
讀書朗誦活動方案
第四篇：朗誦社團活動總結(jié)
朗誦社團活動總結(jié)
花山小學(xué) 雷丹華
朗誦社團，旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣，激發(fā)學(xué)生在各種活動中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達自己，展示自己。本學(xué)期主要通過形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練，吐字發(fā)音訓(xùn)練等，學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、朗誦能力和語言表達能力。
興趣是最好的老師，本社團成員來源于4個班對朗誦有興趣的同學(xué)，共33人。社員們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，每個人都給自己設(shè)定了計劃和目標，帶著任務(wù)參加社團。每次社團活動之前，指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，每一位學(xué)生都能夠“時常切磋”、“實戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定，學(xué)生也在自我評價、互相評價中有所收獲。
本學(xué)期的朗誦社團，始終圍繞新課標指出的，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的熱愛。
備課時，我常會思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力、調(diào)動學(xué)生的朗讀積極性。然而，有時候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標指引，只是為了“讀”而“讀”，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義并不大。
本學(xué)期社團起點于學(xué)生想學(xué)什么，主要分為以下幾個板塊來教學(xué)：發(fā)聲發(fā)音、繞口令、禮儀教學(xué)（坐姿、站姿與走姿）、表演技巧、童謠表演、古詩學(xué)唱。 字音字詞是基礎(chǔ)，首先要讀準字音，讀通句子。仔細聽他們的朗讀，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個問題，一是讀錯音、讀別音，這主要是因為孩子不認識字或者多音字不能準確運用，孩子們讀準字詞，是讀準句子的前提，同時也應(yīng)該多積累識記一些簡單常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書時“指讀”，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用，提高注意力，達到讀準確、讀通順的目的。
繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣，同時鍛煉舌頭的靈活度，以比賽形式進行，孩子們興趣高昂。在禮儀教學(xué)設(shè)計中，是從儀態(tài)角度出發(fā)，為孩子的表演打基礎(chǔ)，之后進行學(xué)生的表演，寓教于樂，教學(xué)運用。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間，自己設(shè)計動作，小組合作表演，靈活運用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等，力求在讀中悟情，在演中體會，在合作中分享快樂與成功。
古詩學(xué)唱也是孩子們非常喜歡的一項活動，課堂中大家配動作，看視頻，學(xué)唱了不少古詩，既有鞏固已學(xué)的古詩，又學(xué)了新的古詩，在音樂節(jié)奏中加深了記憶。同時，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力，能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，調(diào)動他們的積極性。 看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態(tài)會越來越棒。
書法社團活動總結(jié)
花山小學(xué) 許德旺
根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃，以及上學(xué)期存在的不足，結(jié)合學(xué)生的實際情況，使硬筆書法社團工作有計劃，有組織，有步驟地開展。順利地完成了本學(xué)期的工作。進一步培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛，特別是學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣得到了較好的教育，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面，以及在養(yǎng)成認真、仔細、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度方面都得到了一定的提高 。
一、用心寫字、浸潤心靈
本學(xué)期在社團活動中，我根據(jù)他們的書寫能力差異進行了科學(xué)合理的安排。盡量能讓所有的學(xué)員在有限的活動時間內(nèi)都有一定的收獲，避免活動浪費時間，學(xué)與不學(xué)一樣的情況，課中我給學(xué)員練習(xí)的內(nèi)容都作了講解，特別是難寫的字都進行了示范，通過這種方式，學(xué)生能有效地利用一節(jié)課的時間，使自己的書寫能力得到一定的提升。
二、潛移默化、端正習(xí)慣
寫好字，最關(guān)鍵的不是大量的練習(xí)和教師的指導(dǎo)，應(yīng)該是學(xué)生一種良好的書寫習(xí)慣。一個學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們就能明顯地看到他的進步。而沒有了這種習(xí)慣，可能就會在原地不斷踏步，甚至出現(xiàn)退步的趨勢。所以，本學(xué)期，我在知道學(xué)生活動的時候，注重對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫；落筆前先看一看例字的筆畫組成、間架結(jié)構(gòu)的安排；書寫完一遍后認真仔細對照自己寫的字和例字之間的差距；能自我提出哪些不足點等等。一開始，這些方式對學(xué)生來說有一定的困難，有些學(xué)員甚至自己寫的字哪里不對也找不出，有些學(xué)員每次書寫沒有這種習(xí)慣，懶得去想、懶得去做。針對這些情況，我從簡到難，慢慢引導(dǎo)，反復(fù)強調(diào)，在指導(dǎo)活動中漸漸滲透，讓學(xué)生慢慢適應(yīng)這種方式。一學(xué)期下來，大多數(shù)學(xué)員在書寫習(xí)慣方面得到了一定的提高，這對他們學(xué)習(xí)書法有著很大的輔助作用。
三、書法比賽、形式多樣
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，同學(xué)之間組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽，或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調(diào)動作用。也給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可塑性很強。提高很快。想到一星期一節(jié)課的活動可能對書法的入門引領(lǐng)有一定的作用，倍感欣慰。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯，需要更多的時間去輔導(dǎo)。所以，這里也希望更多的學(xué)員加入我們的硬筆書法社團，從小打好基礎(chǔ)，使我校更具特色。
第五篇：社團活動總結(jié)報告范文通用版
過去一學(xué)期，學(xué)生社聯(lián)緊緊圍繞“以管理促建設(shè)，以團結(jié)固基礎(chǔ)，以品牌樹形象，以特色創(chuàng)聲譽，以創(chuàng)新求發(fā)展，以項目推工作”的工作思路，廣泛團結(jié)各學(xué)生社團，不斷加強學(xué)生社團文化體系建設(shè)，在校團委的悉心指導(dǎo)，在校內(nèi)外熱心人士的大力支持，在全體社團人的共同努力下，一學(xué)期來學(xué)生社團工作取得了較好成效，現(xiàn)將情況匯報如下：
一、在學(xué)生社團納新方面
20__年10月中旬，110個學(xué)生社團依托社團博覽會通過各具特色的展示活動順利完成社團納新工作，在海甸、城西兩校區(qū)共計招納9386名新會員，會員來自我校17個學(xué)院的5484名新生(存在有新生加多個協(xié)會的情況)，新會員人數(shù)占我校大一新生總?cè)藬?shù)的65%。
二、在學(xué)生社團活動方面
以“踐行社會主義核心價值觀”為主題的晚會拉開了第十三屆東坡社團文化節(jié)的序幕，學(xué)生社聯(lián)通過四大主題周的形式，積極引導(dǎo)學(xué)生社團開展豐富多彩的活動。在過去一學(xué)期，我校學(xué)生社團累計開展常規(guī)活動約1153次，累計約有39489人次參加;開展全校性大型活動約125次，累計約有23695人次參加;其中城西校區(qū)學(xué)生社團累計開展常規(guī)活動約40次，累計約有8000余人參加，開展大型活動約有13次，累計參與人數(shù)為2600人。
三、在新媒體建設(shè)方面
在校團委的支持下，學(xué)生社團實現(xiàn)myouth微信平臺100%的入駐率，學(xué)生社團在myouth微信平臺共發(fā)起活動215項，瀏覽量達30768人次，70%的學(xué)生社團開通了自己社團官方微信平臺，學(xué)生社團微信平臺的累計關(guān)注量為24200人次;80%的學(xué)生社團開通了自己的官方新浪微博，累計關(guān)注人數(shù)為56598;100%的學(xué)生社團擁有自己的社團qq群和微信群，在短時間內(nèi)我們能做到一呼而數(shù)萬應(yīng)。
四、在人才培養(yǎng)方面
學(xué)生社聯(lián)舉辦了海南大學(xué)學(xué)生社團骨干訓(xùn)練營，共198名學(xué)生社團骨干參加了這歷時兩學(xué)期的訓(xùn)練營，訓(xùn)練營共分為理論課程、文體活動、讀書分享會和實踐活動四大培訓(xùn)模塊，旨在通過以點帶面的形式，帶動學(xué)生社團開設(shè)各具特色的培訓(xùn)課程，全面提升學(xué)生的社會競爭力。據(jù)統(tǒng)計，在上學(xué)期，110個學(xué)生社團累計開講了60余類的培訓(xùn)課程，累計約有6900名學(xué)生參加了培訓(xùn)。
五、在校地合作方面
校地合作項目共80余項，達成服務(wù)基地有6個，分別為：?？谑袑嶒炛袑W(xué)(海南大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會定點支持單位)、?？谑懈＠?、天翼特教培訓(xùn)中心、美蘭區(qū)金色兒童智障(孤獨癥)康復(fù)訓(xùn)練中心、儋州市筆架小學(xué)、?？谟隄櫶亟讨行?。
高校間建立的社團合作聯(lián)盟有：椰城高校棋藝聯(lián)合會、海南省高校書法協(xié)會、海南輪滑聯(lián)盟、海南省英語高校聯(lián)盟等。
海韻文學(xué)社更是被全國大學(xué)生文學(xué)社團聯(lián)盟第一次代表大會選舉為全國大學(xué)生文學(xué)社團聯(lián)盟常務(wù)理事單位。
六、在社團榮譽方面
社團團體獲得獎項7項，分別為：愛心協(xié)會在首屆中國青年志愿服務(wù)項目大賽中，憑借“防艾滋，反歧視”項目獲得銀獎并在現(xiàn)場獲得企業(yè)家簽約贊助;在第十屆中國青年志愿者評選活動中，愛心協(xié)會獲得由團中央、中國青年志愿者協(xié)會頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎;在“關(guān)愛自閉癥兒童”項目中央民政部第二屆全國優(yōu)秀志愿服務(wù)項目案例評選中，愛心協(xié)會獲得三等獎殊榮;海南大學(xué)輪滑協(xié)會榮獲團中央頒布的全國體育公益類百佳社團(是海南省獲此殊榮的社團);模擬聯(lián)合國協(xié)會參加華中科技大學(xué)模擬聯(lián)合國大會，社團代表獲得立場文件獎和杰出代表獎;新媒體研究會榮獲全國優(yōu)秀新媒體研究會。此外，據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生社團團體獲得省級獎項有10項;在社團個人獲獎方面，個人獲得獎勵共計12余項，獲得省級獎勵共計30余項。
一學(xué)期以來，學(xué)生社聯(lián)圍繞學(xué)期初的工作計劃，以項目化推進為思路創(chuàng)新工作模式，以系統(tǒng)化管理為抓手狠抓工作落實。把做好社團后勤服務(wù)作為基礎(chǔ)工作做扎實，把辦好社團干部培訓(xùn)工作作為重點工作做精品，把辦好第十三屆東坡社團文化節(jié)作為特色工作做突出。學(xué)生社聯(lián)扮演好“社聯(lián)搭臺，協(xié)會唱戲”的角色，全面引導(dǎo)學(xué)生社團活動更上一個臺階。
一學(xué)期以來，在關(guān)于如何提升學(xué)生的社會競爭力的話題上，學(xué)生社團干部進行了大討論，我們一致認為只有全面持續(xù)開展有深度、有內(nèi)涵、有品位、有價值、有意義的社團活動，才能讓會員學(xué)有所成、勞有所得，在大家共同努力下，學(xué)生社團活動質(zhì)量和學(xué)生社團干部的能力也獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，許多學(xué)生社團活動更是引起了校外媒體的廣泛關(guān)注。團中央學(xué)校部微信平臺、直播海南新聞頻道、南海網(wǎng)等報道了海南大學(xué)踐行社會主義核心價值觀主題晚會暨第十三屆社團文化節(jié)開幕式;光明教育、海口網(wǎng)、中國青年報、海口晚報報道等數(shù)家媒體報道了愛心協(xié)會獲得志愿服務(wù)廣州交流會暨首屆中國青年志愿服務(wù)項目大賽銀獎的好消息，愛心協(xié)會大型助殘晚會也引起了新華網(wǎng)、中國青年報、?？诰W(wǎng)、?？谕韴蟮葓蠹埖年P(guān)注，“防艾滋反歧視”親子夏令營更被南國都市報大篇幅報道;此外，人民網(wǎng)-海南視窗，南國都市報等十八家媒體報道了書法協(xié)會六次大型送春聯(lián)活動;?？陔娨暸_跟蹤報道了紅五角陽光公益協(xié)會關(guān)愛老人關(guān)心自閉癥小孩的活動等等。
一學(xué)期以來，學(xué)生社團與地方合作日趨緊密，越來越多的學(xué)生社團走出學(xué)校、走進社區(qū)、走向中小學(xué)開展志愿服務(wù)工作，學(xué)生社團利用自己的專業(yè)優(yōu)勢活躍在各大平臺上，給會員提供了一次次接觸社會、了解社會、鍛煉自我的機會，與此同時，社會資源也不斷注入我校學(xué)生社團，加快了學(xué)生社團事業(yè)的發(fā)展。下一步我們也會繼續(xù)把好合作的關(guān)口，引進融合更多、更好的社會資源，摒棄不良風(fēng)氣，促進校地合作的良性發(fā)展。
