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第一篇：社團(tuán)活動總結(jié)

在一年級開展數(shù)學(xué)社團(tuán)，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。本學(xué)期的數(shù)學(xué)社團(tuán)活動接近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)如下：

一、常規(guī)

在開班前，我將上課的時間、地點(diǎn)告知學(xué)生及學(xué)生家長。學(xué)生的出勤率很高，課堂紀(jì)律也較好，孩子們較小，但是集體榮譽(yù)感卻很強(qiáng)，4個班聚在一起，就有了對比，即使有時候我晚到教室，教室里也依舊很安靜，從無打鬧現(xiàn)象。課堂上都能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。

二、訓(xùn)練內(nèi)容

社團(tuán)活動訓(xùn)練內(nèi)容主要以周英老師給我的《小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)題典》上的題目為主，有時候，我也會找一些網(wǎng)上的趣味數(shù)學(xué)題給孩子們做一做，孩子們對這些具有趣味性的、挑戰(zhàn)性的題目興趣很濃。

三、獎勵制度

針對一年級孩子的特點(diǎn)，我也準(zhǔn)備了一些小獎勵，例如：一些小餅干、小貼紙、表揚(yáng)信。孩子是需要鼓勵的，雖然這些小獎品在我們成人眼中可能不起眼，但對孩子們來說卻意義非凡。

四、教學(xué)效果

從我所教學(xué)的一(1)、一(2)兩個班來看，參加數(shù)學(xué)社團(tuán)的學(xué)生，不管是從數(shù)學(xué)思維上還是對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣上，都有了較大的提高。

第二篇：社團(tuán)活動總結(jié)

心理社團(tuán)成立與20xx年下學(xué)期，本著“讓心靈關(guān)愛心靈，讓生命影響生命，一起共享心靈家園的陽光，共同感受心理健康的歡樂”的社團(tuán)宗旨，始終致力于讓同學(xué)“助人自助，共同成長”的目標(biāo)，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和領(lǐng)悟。我們心理社團(tuán)共35人，其中5名心理社干事，30名心理社成員，本學(xué)期心理社團(tuán)一共進(jìn)行心理社團(tuán)活動共8次，每次活動都由我?guī)ьI(lǐng)。

我們心理社團(tuán)進(jìn)行了諸如”團(tuán)結(jié)就是力氣”系列活動，“童年的回憶（圣誕節(jié)）特殊活動”等社團(tuán)活動，活動中設(shè)置一些心理嬉戲和團(tuán)隊(duì)嬉戲，同學(xué)們由開頭的被動、大方、參加度不夠，融洽度不夠，他們開頭時各自有各自的想法，相互不認(rèn)同，不妥協(xié)，嬉戲時團(tuán)隊(duì)猶如一盤散沙，不能夠團(tuán)結(jié)一心，隨著一次次嬉戲的進(jìn)展，同學(xué)們體驗(yàn)到緊急和歡樂，體驗(yàn)到相互幫助和團(tuán)結(jié)合作，體驗(yàn)到人和人之間的相互信任和相互扶持，體驗(yàn)到規(guī)章中求成功的拼搏精神。我看到他們的團(tuán)隊(duì)的相互協(xié)作和融洽的氣氛，覺得同學(xué)們的確在嬉戲中有所成長。當(dāng)然我們的團(tuán)隊(duì)嬉戲中每次都會有特殊的人、特殊的事情發(fā)生，每次處理大事中同學(xué)們我都會讓同學(xué)們學(xué)會去看、去觀看、去領(lǐng)悟，我們的每一種處理方式帶來的不同的結(jié)果都會有不一樣，人和人之間相處的方法是什么，怎么樣才能讓他人接受我們的看法和建議，這些我都會在活動中滲透。

總之，我覺得今年下學(xué)期的心理社團(tuán)活動開展相對于以前更好一些，由于我們有固定的時間，同學(xué)們和我都能夠安心參加活動。其中美中不足的是我們沒有專用的地點(diǎn)，專用的音箱和投影儀等設(shè)備，許多我們都要跟其他的老師借用，感覺很不便利。