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大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，尤其是對具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才進(jìn)行培養(yǎng)，而數(shù)學(xué)建模就提供了這樣的平臺，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，加深數(shù)學(xué)文化思想，培養(yǎng)學(xué)生實踐的創(chuàng)新能力。

（一）數(shù)學(xué)文化

在現(xiàn)代信息的快速時代與朝氣蓬勃的文化時代，數(shù)學(xué)這門工具已經(jīng)越來越離不開人們的生活了，首先，我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，須從我們應(yīng)該實現(xiàn)文化個人類文明的整合，要搞清楚數(shù)學(xué)的文化背景，搞清楚數(shù)學(xué)成就的文化價值，把數(shù)學(xué)的結(jié)果的文化品位發(fā)掘出來，用文化的視野來看待數(shù)學(xué)。用數(shù)學(xué)的眼光看文化，發(fā)展現(xiàn)代數(shù)學(xué)，弘揚(yáng)世界文化，讓數(shù)學(xué)更有價值，更有文化，發(fā)展數(shù)學(xué)，振興數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)這門常用必備的利刃放出奪彩的光芒，使之越來越強(qiáng)大，當(dāng)然數(shù)學(xué)強(qiáng)大了，世界才能強(qiáng)大，世界強(qiáng)國必然是數(shù)學(xué)強(qiáng)國。

（二）怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)

首先我們作為21世紀(jì)的血色要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須要了解數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)思想包括：1、公式化思想；2、公理化思想；3、數(shù)形結(jié)合思想。

（三）如何發(fā)展數(shù)學(xué)建模協(xié)會

認(rèn)真總結(jié)、分析、吸收。我們數(shù)學(xué)建模的不足之處，我們應(yīng)該以數(shù)學(xué)軟件、數(shù)學(xué)知識為培訓(xùn)和訓(xùn)練，以保證對同學(xué)們基本知識點的訓(xùn)練，把各個分散的章節(jié)集中在一起進(jìn)行講解，以便于教師在數(shù)學(xué)實踐中根據(jù)數(shù)學(xué)條款進(jìn)行取舍，以注意培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思想、方法進(jìn)行消化吸收，把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)建模的能力，利用計算機(jī)求解數(shù)學(xué)建模的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，要為獲取新知識服務(wù)，要為處理實踐過程中相關(guān)問題服務(wù)，從而經(jīng)過數(shù)學(xué)建模的培訓(xùn)達(dá)到：

1、實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力；

2、求解數(shù)學(xué)模型的能力；

3、必須重視數(shù)學(xué)建模的培訓(xùn)。

數(shù)學(xué)是的思維體操，作為數(shù)學(xué)建模的成員，我們應(yīng)該培養(yǎng)我們的邏輯思維，類化思維，發(fā)展思維與聯(lián)想思維，幫助他們欣賞什么是數(shù)學(xué)美，進(jìn)而提高同學(xué)們在數(shù)學(xué)方面的創(chuàng)新能力。