千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《趣味社團活動總結(jié)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《趣味社團活動總結(jié)》。
第一篇：社團活動總結(jié)
在這一學(xué)期的工作中致力于提高本校二年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力為首要目標(biāo)，主要結(jié)合本學(xué)期課本知識的重難點，自主編制教學(xué)內(nèi)容，開展有針對性的有效教學(xué)活動。
一、社團成員
社團成員由本校二年級前30%學(xué)生組成。
二、輔導(dǎo)工作
本學(xué)期共完成教學(xué)12個課時。內(nèi)容包括數(shù)的規(guī)律與計算、空間圖形、排列問題、邏輯推理、解決實際問題。結(jié)合數(shù)學(xué)思想方法，努力做到讓學(xué)生有效練習(xí)提升自己的思維能力與解決問題的能力。在教學(xué)中主要是教師示范例題，分析題中重難點，學(xué)生自主解題，獨立思考與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體交流，教師再講解，學(xué)生訂正。整個過程中主要強調(diào)數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白解題思路。
三、雙贏成長
在整個活動過程中我們都取得了進步。主要的一點是教師與學(xué)生的思維得到了鍛煉與提升。認真的學(xué)生掌握了更多的知識，接觸了很多的題目，自己的思維能力得到了提升。教師在教學(xué)中自己的解題思路也變得更加明朗，提升了自身的解題能力，更能洞悉本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的重難點。教學(xué)的成效雖然沒有預(yù)期的那樣顯著，但我們相信，只要學(xué)生認真學(xué)習(xí)，肯定會發(fā)展自己的思維。
四、存在不足
學(xué)生參與活動的完整性不強，還是有個別學(xué)生缺席。教學(xué)上座位安排還不夠合理導(dǎo)致部分學(xué)生的聽課效果偏低。學(xué)生課前學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備還不夠齊全，影響動手實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。這些不足之處還有待改進，讓整套教學(xué)流程變得更加科學(xué)合理，服務(wù)于學(xué)生與教師。
第二篇：學(xué)校社團游戲活動總結(jié)范文
學(xué)生圖書館里員在協(xié)助圖書館維持正常開放秩序的同時，鍛煉了同學(xué)們的組織能力，提高同學(xué)們的團隊精神和文化素養(yǎng)。為了下學(xué)年能更好的開展社團活動，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對圖書館里員的興趣
引導(dǎo)學(xué)生，努力提高他們的審美趣味，提高發(fā)展創(chuàng)新能力。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F。
二、增加了學(xué)生的知識面
在圖書館里員社團的活動中不僅是講解了社團的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多圖書館里員的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
1、熟悉館內(nèi)藏書分類，并了解館內(nèi)圖書擺放位置。
2、將借閱后的書籍進行整理歸位。
3、協(xié)助教師教師管理員對新書進行分類整理上架工作。
4、辦好班級圖書角，并起帶動同學(xué)看課外書的積極性，對同學(xué)的課外閱讀進行輔導(dǎo)，并作好記載加以督促。
5、協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處、圖書館組織學(xué)生開展主題讀書活動，撰寫讀書心得等。
6、參與制定學(xué)校圖書館的購書計劃、新書介紹推薦等。
每次大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、增加了學(xué)生的閱讀機會
在每次認為完成后，學(xué)生可以自由閱讀圖書館的書籍，每次放學(xué)都是在老師催促下才不情愿的離開圖書館。他們都有奉獻助人的精神，他們想結(jié)交更多的朋友，他們想鍛煉自己的組織能力，他們又很愛讀書和看報。
當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
第三篇：小學(xué)趣味語文社團活動總結(jié)
為進一步推動我校教育教學(xué)工作，激發(fā)師生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動。讓教師在讀書中提升自我，豐富內(nèi)涵，指導(dǎo)工作;讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣，進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿園書香的氛圍。具體從以下幾個方面總結(jié)一下：
一、目標(biāo)明確
以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以“誦讀經(jīng)典美文創(chuàng)建書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用中午的時間和學(xué)生同讀，加強學(xué)習(xí)，本學(xué)期各教研組教師讀了學(xué)校的規(guī)定書目《解密高效課堂》、《探究高效課堂密碼》、《高效課堂22條》，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會，
三、建立保障機制
學(xué)校利用展板、班級園地、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“朗讀比賽”、“校本教材檢測”等活動;藝術(shù)節(jié)期間舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。
同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認真組織了征文比賽：如《難忘的六一節(jié)》，《我的家鄉(xiāng)》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。
四、營造閱讀氛圍
1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀。
2、辦好班級圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。
第四篇：趣味數(shù)學(xué)活動總結(jié)
時光匆匆流逝，本學(xué)期馬上就要接近尾聲了，每個人勇于實踐，努力拼搏。破繭成蝶，只為遇見更美的自己;砥礪成長，努力成就智慧少年。
本學(xué)期為了全面發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，我們四年級數(shù)學(xué)組進行了多方面一系列的嘗試。首先是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，小組合作學(xué)習(xí)的方式在整個四年級全面開花，蔚然成風(fēng)。每個班都將所有同學(xué)進行分組編號，這種小組互學(xué)互助的管理與學(xué)習(xí)模式，尤其是對后進生，帶來了很好的督促與幫助效用。
問君哪得清如許?為有源頭活水來。要想給學(xué)生一杯水，教師就要首先有一桶水。為了提高課堂效率，老師們使出自己的渾身解數(shù)，精心備課。采用學(xué)期初先組內(nèi)說課，再課堂實踐，然后評課、磨課的三級建模模式，每人努力打造一節(jié)精品課。這些課例從計算課到概念課，從復(fù)習(xí)課到綜合實踐課，涵蓋了主要課型。老師們努力帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)，探索數(shù)學(xué)之美。
數(shù)學(xué)之美首先源自精準(zhǔn)的計算，雖然課標(biāo)現(xiàn)在對學(xué)生的運算能力大大降低要求。但運算中的`邏輯思維，估算，簡便運算的能力有利于培養(yǎng)學(xué)生的縝密思維，關(guān)乎到學(xué)生整體的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，依然不可小視。因此我們宣傳發(fā)動，并舉行了簡便運算的比賽，并給表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)了“計算小能手”的獎狀。學(xué)生在比賽中發(fā)現(xiàn)了運用簡便運算能夠又準(zhǔn)又快的解決問題，深刻體會了簡便運算的價值所在，此次活動大大激發(fā)了學(xué)生簡便運算的熱情。
數(shù)學(xué)之美更源自縝密的思維，思維導(dǎo)圖因其能夠較好的構(gòu)建與培養(yǎng)學(xué)生的縝密思維，近兩年備受寵愛。為了有效重新構(gòu)建學(xué)生的知識體系，溝通知識之間的聯(lián)系，我們努力探索高效復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，選取典型單元教學(xué)，并利用思維導(dǎo)圖引領(lǐng)學(xué)生有效梳理知識體系。我們有意識有計劃的進行培養(yǎng)，從開始的“扶”到后來的“放”，學(xué)生自主整理的意識和能力得到很大提高。
數(shù)學(xué)之美還在于對圖形空間的感知與再創(chuàng)造。從幾何圖形的美，到更廣泛的藝術(shù)美。數(shù)學(xué)課不僅止于美的欣賞，更在于美的發(fā)現(xiàn)與再創(chuàng)造。
學(xué)習(xí)完密鋪，學(xué)生創(chuàng)作的密鋪圖形令人驚嘆。這些生活中的對稱，被學(xué)生畫下來，躍然紙上。
數(shù)學(xué)之美更源自數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，在生活中的廣泛應(yīng)用。寒假期間，學(xué)生便把自己在生活中觀察到的數(shù)學(xué)，用到的數(shù)學(xué)，記錄下來。他們開始有了數(shù)學(xué)的視角，能用數(shù)學(xué)的眼光去觀察并解釋周邊的世界。
當(dāng)然，有效落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)奧秘，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，并不是一朝一夕就可以達成。我們需要努力挖掘教材，利用一切可以利用的資源，引領(lǐng)學(xué)生活學(xué)活用。如何將教師的引領(lǐng)變?yōu)閷W(xué)生的主動參與，有效落實、提升學(xué)生核心素養(yǎng)，進行智慧引領(lǐng)，我們一直在路上。
第五篇：趣味數(shù)學(xué)活動總結(jié)
一、本次活動亮點：
1、各校重視，態(tài)度認真。在教學(xué)任務(wù)繁重和時間緊張的情況下，能派出教師參加，并通過多次磨課來形成最佳教學(xué)方案。從最初的確定課題到個人初備，集體研討，二次修改，形成終稿，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都傾注了大量的心血和智慧。
2、團隊賽課，協(xié)作意識強。本次活動以說磨課――講課――評課的形式以團隊來呈現(xiàn)，用同課異構(gòu)的方式展示了各校開展校本教研的情況和成果。通過展示，可以看出各校平時集體備課的成效和扎實。
3、形式新穎，內(nèi)容豐富。磨課――講課――評課三位一體。說磨課時多數(shù)教師思路清晰，重點突出，不僅說出了本組集體備課時的操作程序和做法，還特別強調(diào)了二次備課后的修改意見。講課中體現(xiàn)了如下特點：
⑴設(shè)計科學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，無論是復(fù)習(xí)導(dǎo)入還是流程的設(shè)計都體現(xiàn)了以學(xué)生為主的理念。如王藝出示自制教具――古埃及畫直角的方法，通過演示引發(fā)了學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的欲望。
⑵教學(xué)中都運用了小組合作學(xué)習(xí)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍和情境，如各位老師的課前激勵，小組合作研討等體現(xiàn)了生生互助。
⑶習(xí)題的設(shè)置有梯度和層次性，由淺入深，并滲透了數(shù)學(xué)思想和方法，符合學(xué)生的認知規(guī)律。如丁淑艷和王艷萍中對代入消元法的解題步驟的歸納，王春芳和王磊對經(jīng)典考題的剖析，都注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)。
⑷教學(xué)中注重了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如王磊老師老師要求學(xué)生養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，丁淑艷要求學(xué)生加強表達能力，王艷萍課前積累等都注重了學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
⑸教學(xué)中做到了與講學(xué)稿的有機結(jié)合。多媒體課件制作精美，操作熟練，要簡不繁，起到了輔助教學(xué)的目的，增大了課堂教學(xué)容量。
⑹教學(xué)中對學(xué)生的積極性評價激勵了學(xué)生的自信心。評課時針對性強，亮點可圈可點，值得借鑒，不足抓得準(zhǔn)確，建議提得中肯，如呂穎老師針對教學(xué)細節(jié)問題的建議，給在座的師生以很好的啟示。這些都是學(xué)習(xí)新課標(biāo)、實行新課改后的收獲和成果。
二、存在的問題：
1、教學(xué)設(shè)計（講學(xué)稿）的精細度不夠，學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重難點的確立還不夠具體，如有的老師這樣設(shè)計：體會勾股定理的逆定理的得出過程，怎么體會，這個有點模糊；應(yīng)該具體明確地讓學(xué)生知道這節(jié)課要做什么，學(xué)什么。其實就是學(xué)生用什么行為借助什么條件達到什么效果。舉例《圖形的全等(小結(jié)與思考)》一課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是這樣確立的：
⑴回顧、整理本章所學(xué)知識內(nèi)容和作圖方法，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)框架，使所學(xué)知識系統(tǒng)化。
⑵能判斷兩個三角形全等，會多角度、多方位的觀察圖形和思考問題，會進行逆向思維，能解決開放性問題。
⑶會有條理的思考、清晰地表達自己的意見，能用“因為…所以…”的形式來說理。
⑷感受全等三角形與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值，增強用數(shù)學(xué)的意識。學(xué)習(xí)重點：本章基本知識點的回顧。學(xué)習(xí)難點：能判斷兩個三角形全等，會多角度、多方位的觀察圖形和思考問題，會進行逆向思維，能解決開放性問題。
2.教學(xué)設(shè)計不夠規(guī)范。題頭、講課時間、教師姓名、學(xué)科、年級、課型等基本信息要齊全，賽課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該與平時有所不同，希望今后注意規(guī)范性。
3.個別教師說磨課時重點不夠突出，沒有說出集體備課的做法和二次備課的過程，也有教師當(dāng)成了單純的說課，我們設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的是了解磨課情況，不要把它誤解為賽課而磨課，要做到經(jīng)常化。
4.教學(xué)中教師普遍講得多，不敢放手。獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的關(guān)系處理的不好。什么時候該講，什么時候不講，把握的不是很好。
①學(xué)生能自己學(xué)會的放手給學(xué)生自學(xué)；
②學(xué)生不會的小組討論學(xué)；
③老師需要解決的是那些共性的、有規(guī)律的問題。做到“不學(xué)不教”、“以學(xué)定教”、“以教促學(xué)”、“教學(xué)相長”，從而打造一個師生共生、共學(xué)、共贏的課堂。另外學(xué)生獨學(xué)時雙色筆運用的不好。
5.學(xué)生質(zhì)疑思考的能力有待于加強。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題時，應(yīng)有老師引導(dǎo)互相質(zhì)疑，可是老師包辦代替的太多了，總是希望學(xué)生按照自己的預(yù)設(shè)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有給學(xué)生充分的思考時間，束縛了學(xué)生的思維能力。
6.小組合作的實效性還要加強。教師對學(xué)情的把握不夠全面，學(xué)生合作時兵教兵體現(xiàn)不明顯，多數(shù)只有合作沒有交流展示。
三、今后教學(xué)建議：
1.進一步深入學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)課標(biāo)，在此基礎(chǔ)上研究教材，精心備課，制定出符合學(xué)生實際的講學(xué)稿。
2.進一步加大集體備課的力度。在定時間。定地點，明確分工，主備人初備的基礎(chǔ)上，其他教師也要形成自己的初步思路，集體研討時一定要暢所欲言，要重視結(jié)合自己的學(xué)情進行二次備課，并做好課后備課。養(yǎng)成個人準(zhǔn)備和集體備課，教學(xué)研修和校本教研相結(jié)合的習(xí)慣。
3.教師要善于汲取新的教育教學(xué)思想和理念。教學(xué)要與講學(xué)稿緊密結(jié)合，利用好講學(xué)稿，切忌將之當(dāng)成練習(xí)題，避免兩層皮，真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
4.小組合作學(xué)習(xí)中一定要關(guān)注所有學(xué)生，教師應(yīng)及時了解學(xué)生獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的狀態(tài)，以便及時調(diào)整教學(xué)思路。合作學(xué)習(xí)后要有展示，展示時要注意“四性”：問題性：展示共性度高的問題或易錯點；互動性：師生、生生交往，疑難互助、對話交流、質(zhì)疑對抗、合作表演等；創(chuàng)生性：方法總結(jié)、規(guī)律探尋等；層次性：為不同層次的學(xué)生提供機會。（小組合作童謠：任務(wù)要求細細看，合理分工明事項。合作之前獨立想，你說我說一起干。組內(nèi)發(fā)言定先后，控制音量不嚷嚷。我要發(fā)言先舉手，自信大膽把話講。學(xué)會傾聽細思量，不同觀點記在旁，全班交流共討論，同伴互助共發(fā)展。）
5.要努力追求課堂的高效。高效課堂的重要標(biāo)志是強調(diào)核心理念和主干知識，讓教授的內(nèi)容“簡單，根本”，突破重點、難點、能力點和素質(zhì)點。課堂上要注重調(diào)動學(xué)生的自學(xué)、交流、論辯，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。高效課堂的藝術(shù)在于啟發(fā)式教學(xué)，強調(diào)自主學(xué)習(xí)的“五個互相”。互相說：學(xué)生輪流發(fā)言、小組代表發(fā)言，我說、你說，大家說，讓每個學(xué)生都有展示的機會，促進全體學(xué)生的共同進步；互相看：看教師的示范引領(lǐng)，看其他學(xué)生的思維變化、課堂表現(xiàn)，以此提高學(xué)生的思維能力；互相辯：課堂上給學(xué)生更多的討論、分析和辯駁的機會，拓寬學(xué)生思路；互相幫：快的幫慢的，強的幫弱的，思維深刻的幫思維扶淺的，思維正確的幫思維錯誤的，思維全面的幫思維有缺限的，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識；互相考：學(xué)生互相出題考，同桌之間隨時考，小組之間競賽考，班級之間選手考，強化學(xué)生的應(yīng)考能力。
6.習(xí)題設(shè)計與中考結(jié)合，可以從簡單入手，逐漸加深，培養(yǎng)學(xué)生的運用能力。
7.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進。
最后感謝無償提供場地的第二中學(xué)、民族中學(xué)，感謝給予本次活動大力支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝中教部所有人員的通力配合，感謝所有數(shù)學(xué)教師的積極參與，祝愿大家工作順利！
第六篇：社團活動總結(jié)
為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，在學(xué)院團總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以營造英語氛圍，爭取讓會員說一口流利的英語為宗旨，以告別聾啞英語為目標(biāo)，以采取多種形式組織會員積極開展活動為主要任務(wù)，不斷提高廣大同學(xué)的英語水平，本著“求實、創(chuàng)新”的精神為廣大會員服務(wù)。我們天英社將會在去年活動的基礎(chǔ)上，把今年的工作重點放在能力培養(yǎng)上。今年工作的重點是努力使天英社一切工作開展的更加順利，充分調(diào)動社團干部和干事的積極性和集體榮譽感，結(jié)合天英社實際情況，特制定本學(xué)年如下:
一、培養(yǎng)服務(wù)意識，全心全意為廣大會員服務(wù)。
天英社“以會員為本，為會員服務(wù)”的指導(dǎo)思想，堅持“求實、創(chuàng)新、開拓、進取”的工作作風(fēng)。加強協(xié)會自身建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)會員，特此我們將舉行一次大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練和干部培訓(xùn)大會。
及時了解和反應(yīng)會員們的要求和愿望，幫助會員們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，維護會員們的基本利益，傾聽會員們的呼聲滿足會員們的要求。我們將會舉行一次四六級總動員大會。
二、立足現(xiàn)狀，開展獨具特色的文化活動，提高同學(xué)們的英語水平
現(xiàn)狀分析:有些同學(xué)詞匯量大，應(yīng)試能力高，但是簡單的生活用語卻成了問題，以致不能自然溶于其中，以致感到英語學(xué)習(xí)枯燥無趣;有些同學(xué)基本功不扎實，單詞拼寫出錯，句子結(jié)構(gòu)出錯，應(yīng)試技巧欠缺，聽說讀寫技能各有不足，未能齊頭并進。因此活動特別安排:
1.提高口語水平，鍛煉當(dāng)眾英語的膽量，每兩周舉辦一次英語角活動，讓會員們相聚在一起，用英語交流，營造英語氛圍，大家互幫互助，共同提高。
2.邀請有經(jīng)驗的老師或同學(xué)開展相應(yīng)的經(jīng)驗交流活動，向會員們介紹有關(guān)英語過級考試的方法和策略，使會員們有的放失，掌握應(yīng)試技巧，輕松過級。
3.周五或周六播放原聲電影，時間征求大家意見，開學(xué)后做一個簡單的調(diào)查，讓會員們領(lǐng)略西方文化，品位歐美風(fēng)情，挺高聽與讀的能力。
4.定期舉辦天英杯英文歌曲大賽，英文朗誦大賽，增強同學(xué)們駕馭英語的能力，提高同學(xué)們自身表達能力和英語口語應(yīng)用能力。
5.開展ro-play大賽和free-talk等，以靈活形式讓英語融入到同學(xué)們的生活中去，增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)英語的興趣。
三、大力加強天英社干部隊伍建設(shè)，不斷提高社團干部的綜合素質(zhì)
1.本學(xué)期將在扎實的工作的基礎(chǔ)上，更加合理規(guī)劃各部職能，明確分工。提高辦事效率，推動社團活動正常有序的發(fā)展。通過制定內(nèi)部量化管理制度與對外量化管理制度積極鼓勵會員和會委形成良好的素質(zhì)，分工到個人，實行責(zé)任制。
2.通過交流經(jīng)驗和學(xué)習(xí)研討會的形式，使社團干部素質(zhì)得到提高。
3.深入實際，一切從實際出發(fā)，避免干部隊伍中的空想與實際，確?；顒拥拈_展切實有效。
4.加強內(nèi)部團結(jié)，積極熱烈的參與社團活動討論，集思廣益，使社團活動豐富多彩，新穎獨特，更多的是對部里人員的人文關(guān)懷。
外國語天英社將竭力為廣大會員服務(wù)，服務(wù)于全校師生，積極開展各種具有思想性、學(xué)術(shù)性、知識性趣味性的活動，提高我院的英語水平，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，我們有信心，也有能力把天英社的亮點展示給全校學(xué)生，把成功帶給需要成功的人。我們會為之奉獻自己的全部力量力!讓天英社文化覆蓋全校。
