千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《參加親子活動總結(jié)(推薦5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《參加親子活動總結(jié)(推薦5篇)》。
第一篇：親子運動會活動總結(jié)
幼兒親子趣味運動會終于拉下了帷幕，雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，幼兒收獲了他們的成功;家長收獲了他們的童貞;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對這次活動作如下總結(jié)：
一、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂，增強了幼兒與家長之間的親情和競爭意識，高質(zhì)量完成了運動會的活動目標。
活動中五顏六色的彩旗、歡快的音樂等本身就是給幼兒帶來一種視覺和聽覺上的享受，讓幼兒感到原來運動如此快樂?；顒又幸阅昙墳閱挝煌瑫r進行，趣味競賽項目讓幼兒從小就有了競爭意識，幼兒在同父母合作的過程也增進了與家長之間的親情和合作能力。整個活動促進了幼兒的全面發(fā)展。
二、增強了家園聯(lián)系，促進家長對我園工作的了解和支持。
本次活動面向全體家長開放，家長既觀看幼兒的輕器械韻律操表演和孩子們的才藝展示，了解自己孩子在活動中的表現(xiàn)，又親自參與了親子游戲?；顒又屑议L參與積極、配合默契，為活動的順利開展提供了有力的保障。從活動中及活動后的反響來看，家長對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。
三、向社會展示了我園趣味親子活動特色及成果，展現(xiàn)了我園教師的良好風(fēng)采及素質(zhì)。
我們提前一周將這次活動對家長進行了通知?；顒忧霸趫@內(nèi)掛橫幅、彩旗等，為運動會的開展營造了一個良好的氛圍?；顒赢斕欤M行了全程錄像。還邀請了六道河學(xué)區(qū)中心校領(lǐng)導(dǎo)、其它三個幼兒園的園長和一百六十多名家長參與觀看，較好地向社會展示了我園特色活動成果和我園教師的風(fēng)采。
四、活動組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動的順利開展，在王玉琴園長總指揮下，特邀明德小學(xué)賈長亮校長及所有上午沒課教師來協(xié)助，一起布置操場。這些成員分工明確，各負其責(zé)?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，雖然場地較小，幼兒、家長、教師等三百多名，但在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，活動開展得非常順利，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。
五、時間上把握得當，差不多剛好三個小時。
這次親子趣味運動會圓滿結(jié)束了，此次活動不僅給孩子們一個展示自我的機會，還能讓幼兒和家長在運動會上體驗到了快樂，而這是我們幼兒園教師的最好回報。同時，又發(fā)現(xiàn)了一些不足，也是在下次舉行的時候，要注意的地方。相信，以后的運動會會舉辦的越來越順利，越來越出色。
第二篇：親子活動收獲總結(jié)怎么寫
在學(xué)校舉行了親子活動之后,作為老師,我們應(yīng)該要做好總結(jié)。讓我們一起來學(xué)習(xí)寫活動總結(jié)吧。下面小編給大家?guī)碛H子活動收獲總結(jié)怎么寫，可以點擊“活動總結(jié)”查看更多相關(guān)的活動總結(jié)喔。
親子活動收獲總結(jié)怎么寫1
親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一齊做游戲的方式，不僅僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。這天班級家長、幼兒、老師一齊歡聚在分西山廣場，參加“親子互動、快樂游戲”為主題的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現(xiàn)自我，施展個人的機會;而家長們透過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子;作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，透過這次活動，讓我感覺到，作為老師就應(yīng)多創(chuàng)造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有展現(xiàn)本身的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。
我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發(fā)展，也給家長們帶給更多和老師交流的機會，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長。
在此次活動中，我們結(jié)合實際以及孩子的年齡特點，我們設(shè)計了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一齊做游戲的方式，不僅僅使親、子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進行了慶六一親子游戲活動，邀請了各位家長參加此次活動，家長和孩子們歡聚一齊，參加了我們的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時顯得個性開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂、完美的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力!
親子活動收獲總結(jié)怎么寫2
親子活動既是父母與子女共同游戲，從中可促進親子間的親密關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感，增進親子間的配合默契。
這天的天氣十分的好，我們在浦口區(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個班家長都帶著自我的孩子到達了目的地，而我們也將整個活動的準備工作都做到了位。
活動開始時，大家那種激動的情緒一下就表露出來了，第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點線做準備，聽到口令后，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個球，然后將球傳到自我的孩子手中，當時那種情景讓我們真實膽戰(zhàn)心驚的;第二個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此游戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子。
游戲開始時，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽子?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴格把好關(guān)，如一家庭違反規(guī)則，我們將嚴格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點，用心踴躍參加;第三個活動是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個家長或兩個大人參加。每個家庭戴不一樣頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都用心參加。緊之后是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動。
最后一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結(jié)束的時候，每個小朋友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。
透過這一活動，我們與家長又有了進一步的了解，而家長與自我的孩子又增進了一份親情。回到幼兒園，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣開心的，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推薦多開展這樣的活動，讓我們也更進一步的與你們做好配合工作。當然我們也給了家長一個滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了這次親子活動。
親子活動收獲總結(jié)怎么寫3
做元宵、吃元宵、看燈會、猜燈謎……無疑是元宵節(jié)必做的事情。在農(nóng)村還有一個風(fēng)俗習(xí)慣那就是晚上在樹間點上蠟燭。在新的一年剛開始之際，我們新硯池幼兒園開展了“歡歡喜喜慶元宵”活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感。
幼兒園里掛滿了孩子們和家長一起做的花燈，各式各樣、五彩繽紛、他們互相欣賞花燈。游戲“猜燈謎”將活動帶入高潮，有的媽媽和寶寶一起猜，有的是爸爸和爺爺一起來猜謎、還有的媽媽拿著電話往家里咨詢著、一個個都在想辦法猜出這個謎底，最后去獲取美麗的獎品。
我特別喜歡做湯圓這個環(huán)節(jié)。孩子們拿著老師分給他們的粉團，用自己的方式做著大小不一，現(xiàn)狀各異的元宵。有些孩子動手特別快，一會兒功夫就完成了這項任務(wù)。孩子們品嘗著自己親手做的湯圓，臉上露出的笑容，那是自自信的的微笑。“心里還不斷說著這是我親手做的，厲害吧!”
老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，鼓勵幼兒自己動手，孩子們可高興了，一會兒的功夫，一個個圓圓的湯圓就做好了。接著在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個活動場地到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。
這次慶元宵活動，不僅讓孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)?；顒拥牟蛔悖何矣X得在本次的活動中，花燈的制作不夠多、游戲“猜燈謎”沒有對家長提出要求，導(dǎo)致很多家長不管會不會亂撕燈謎，導(dǎo)致很多家長沒有拿到。這次的活動家長孩子們還是很積極的參與的，盡管活動中有很多不足之處，但看到孩子們臉上的笑容，不管怎么說都還是成功的。我相信我們幼兒園還會不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，相信以后的活動將會越辦越好。
親子活動收獲總結(jié)怎么寫4
今年的六一兒童節(jié)，由于甲型流感“”病毒，幼兒園取消了原定的大型戶外游園活動，改為在各班級開展小型慶?；顒?。
這可是我班小朋友在幼兒園渡過的最后一個“六一兒童節(jié)”啊!
為了讓孩子們能過得更加快樂，能和同伴留下美好的記憶，我們班開展豐富的活動：
一、游戲活動：有搶椅子、幾片樹葉掉下來、“倒著說”接龍等;
二、歌表演：小朋友們演唱了“慶祝六一”、“森林音樂家”、“蝴蝶花”等歌曲。
三、頒獎：這是對小朋友這學(xué)期來總體表現(xiàn)的一個總結(jié)。我們設(shè)立了“學(xué)習(xí)星”、“文明星”、“藝術(shù)星”和“健康星”，將給在各個方面表現(xiàn)突出和進步的小朋友。
小朋友歡迎要數(shù)抽獎活動：在31日那天，每個小朋友們都帶來了一份自己精心挑選，并且包裝精美的六一禮物，我們?yōu)樾∨笥训亩Y物編上了號，在玩了一輪游戲后，我們開始抽獎，每個小朋友都抽到了一份來自同伴的六一禮物，在拆禮物時，小朋友們特別開心，他們互相說：“這是我準備的禮物，祝你六一兒童節(jié)快樂!”
這個活動我們要特別感謝我班各位家長朋友的熱心支持，有些家長陪孩子第一次挑完禮物后，覺得不合適，又多準備了一份禮物。由于想到有些家長可能工作比較忙碌，沒空準備禮物，擔心小朋友會失落和難過，我和周老師也準備了一些小禮物，保證了每個小朋友都有一份禮物。
看著小朋友們手拿禮物和好朋友一起合影時那快樂的樣子，看著孩子們各自挑選自己喜歡的食物，津津有味地吃著美味自助午餐時，我們特別開心和幸福。老師希望你們以后的每一天都能象這樣快樂，希望你們能記住今天的美好時光。
親子活動收獲總結(jié)怎么寫5
春風(fēng)送暖，我們迎來了一年一度的“三八”婦女節(jié)，心連心幼兒園里洋溢著溫馨喜慶的節(jié)日氣氛，我園小班段正在舉行別開生面的慶“三八 愛媽媽”親子活動。
我們開展本次活動的目的是讓孩子與家長零距離地接觸，在活動中進一步增進感情，讓孩子們懂得以一顆感恩的心來回報媽媽的愛。而本次慶三八婦女節(jié)活動，全體幼兒家長都比較重視，基本上來的都是媽媽，個別幼兒媽媽實在沒空的，也由爸爸等其他家長出席。說明我班家長對孩子的活動越來越重視了，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性也逐漸提高了。
活動在《不再麻煩好媽媽》等歌聲中拉開了序幕。再讓孩子們用自己的方式表達對媽媽的愛，孩子們親親我們的好媽媽，抱抱好媽媽，還有孩子們奶聲奶氣地說：“祝媽媽節(jié)日快樂!媽媽您辛苦了!”。在這里，為慶?！叭恕眿D女節(jié)，我們的親子游戲活動“愛的密碼”“羊羊蹲”“動起來”正如火如荼地開展著，最后《世上只有媽媽好》《感恩的心》的歌聲將本次活動推向了高潮。
一句句溫馨的話語、一首首動聽的歌曲、一朵朵鮮艷的花朵、一個個簡單的動作表達了孩子們對媽媽的那份最真摯的愛和感恩的心。媽媽們聽著孩子們稚嫩的歌聲，感受著孩子們的甜蜜話語，在幼兒園里與孩子們渡過了一個愉快而有意義的節(jié)日。各位家長也紛紛表示這樣的活動應(yīng)多開展，這樣有利于家長與孩子的情感溝通，實現(xiàn)家園同步教育。
第三篇：參與親子活動心得體會
昨晚又失眠了，情緒有些亢奮，家長會的一幕幕像過電影般在腦子里閃現(xiàn)。和以往相比，這次的家長會有些與眾不同，給了我好幾個驚喜。
驚喜1
有好久沒去兒子學(xué)校了啊，說實話有些緊張呢!教室門口，迎接我的是班主任宋老師親切的笑臉，感覺一下子放松了很多。再扭頭一看，孩子們的座位兩張一拼地擺放在一起，家長們兩兩相對四人圍坐一桌，氣氛相當融洽。這下子，我的心情完全放松下來，很開心地找到兒子的座位坐下，順便和“同桌們”打著招呼……
驚喜2
本次家長會，發(fā)言的主角不再是老師們，而換成了家長代表。大家都做了充份準備，豪無保留地侃侃而談。朱景潤媽媽，一位在教育孩子方面非常用心的家長，她講了一些生活中與兒子相處，如何交流的小事例，處處流露出這位媽媽的細心和智慧。引導(dǎo)孩子正確看待一件事情，從而修正自己的行為。受益的同時，心里滿滿的都是感動。
接著是金珂茹爸爸。有趣的是，這位爸爸是代替工作繁忙的媽媽來參加的家長會。作為老師的媽媽很用心地寫好了發(fā)言稿，讓爸爸帶來與家長們一起分享她的教育智慧。讓我感觸比較深的是：好的教育體現(xiàn)在生活的細節(jié)中，比如在某個階段，孩子會比較喜歡問問題，他們充滿了好奇心，想到什么看到什么都愛提問，時間一長或者次數(shù)多了，家長會感到不耐煩，有的敷衍了事，有的冷然拒絕。殊不知孩子的好奇心是他們學(xué)習(xí)的動力和內(nèi)驅(qū)力，是他們探索科學(xué)奧秘和未來創(chuàng)造的種子。我們必須保護好孩子們的好奇心。
另外，講了親子閱讀。
(1)好的親子閱讀并不是簡單的在一起讀書，或你讀你的、他讀他的，而是和孩子一起探討和交流。
(2)適當?shù)貫楹⒆雍Y選一些好的書籍，要知道看沒有營養(yǎng)的書就是在浪費時間。
(3)孩子看過的書，家長不妨也跟著看看，這樣才能創(chuàng)造交流的條件和機會，交流的過程中可以引導(dǎo)孩子多思考，從文章中盡可能多地獲取營養(yǎng)。
聽到這里終于明白金珂如的作文水平為什么這么高了。
相比較我自己的做法，一開始只注重兒子閱讀興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，并沒有很好地跟孩子做交流和解讀。
但其實我也沒什么好遺憾的，因為至少已經(jīng)達成了期望中的目標，幫孩子養(yǎng)成了一兩個受益終身的好習(xí)慣。
反觀古往今來的先人和名家，有幾個是從小就有親子共讀或者家長引導(dǎo)看各類書籍的呢!他們都是在好的環(huán)境下(書香門第)受到了潛移默化的熏陶和影響，從模仿大人讀書到慢慢喜歡上那些文字，再到通過長年累月的閱讀積累，從中自己得到感悟，提升和飛躍的吧!
在教育上，家長需要的不是各類好方法，而是要有一顆聰明和足夠堅強的內(nèi)心。
你愿意給孩子更多的時間和空間自由成長嗎?
你有聰明的智慧和能力給孩子引導(dǎo)嗎?
你有足夠強大的內(nèi)心作為支撐嗎?
(以上我自己的想法都是自我安慰。在實際的操作中，我更傾向于金珂茹媽媽的方法，和孩子共同閱讀，多做引導(dǎo)和思考。)
驚喜3
家長會最后，以四人為一小組進行討論，主題是“如何培養(yǎng)好的注意力”。心里好開心啊，終于不必擔心開會開到無聊想跑。
于是大家很熱烈地討論起來。我發(fā)現(xiàn)家長們的想法空前一致，好的注意建立在興趣的基礎(chǔ)上，興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，興趣是可以培養(yǎng)的，怎么才能培養(yǎng)興趣呢?借此，我談了幾點自己的想法。
眾所周知，要求孩子做一件事，最好是自己先做到。多數(shù)人都是照你做的去做而不是照你說的去做，孩子更是如此。所以，想讓孩子快樂，不是你一遍遍告訴他要快樂，而是你自己快樂起來。同理，想讓孩子讀書，不是你叫他去讀書，而是你自己愛讀書。
這次的家長會給了我這么多的驚喜，太令我開心了。
謝謝可敬可愛的宋老師!
真希望這樣的聚會越多越好!
顏立媽媽
2020.3.27
第四篇：小學(xué)生親子活動總結(jié)
活動招募過程中有三個家長報名參加活動，在報名結(jié)束后訪談過程中，兩個家長說不能陪孩子參加活動，因為是親子活動，家長不能參加就不符合活動對參與者的要求；再次招募沒有招到人，經(jīng)過征求小帥哥和他媽媽的意見，最后決定做小帥哥一家的個案活動。
一、參與者基本情況
本活動是一個親子活動，參與者家庭均為漢族，無宗教信仰。一家三口，兒子、兒子的爸爸和媽媽。母親和兒子參與活動，孩子10歲，小學(xué)四年級；母親43歲，大學(xué)畢業(yè)，專職媽媽。其他說明：活動進行中，有幾個朋友看到這個活動，想了解活動具體情況，參與了幾次活動。
二、個案目標
經(jīng)討論活動目標定在孩子專注力提升，因為孩子媽媽認為孩子學(xué)習(xí)時無法安心寫作業(yè)、無法安靜聽講、做作業(yè)粗心大意。個案目標細分為：
1、快速找出目標物；
2、能較長時間專注于一件事情；
3、能經(jīng)過訓(xùn)練自主完成需要預(yù)先設(shè)計、分步驟進行的簡單工作。
三、計劃實施方案
根據(jù)參與者基本情況和個案目標，確定每周1次活動，活動前進行注意力測試舒爾特方格量表測試，活動結(jié)束前根據(jù)孩子和媽媽的情況進行肯定陳述練習(xí)，包括活動總結(jié)分享每次活動至少120分鐘。
活動具體內(nèi)容如下：
（一）第一次活動給盆花配土、換盆、澆水；通過活動認識孩子；
（二）第二次活動給盆花配土、換盆、澆水；了解生命的需要；
（三）第三次活動在學(xué)校后山林間漫步，發(fā)現(xiàn)香味植物；
（四）第四次活動在學(xué)校后山林間漫步，撿拾葉片、敲擊葉拓制作；
（五）第五次活動在學(xué)校后山林間漫步，尋找葉片，顏料葉拓制作；
（六）第六次活動選取幾種蔬菜，進行各種切面拓??；
（七）第七次活動自主選取植物材料，在衣服或者鞋子上創(chuàng)作拓??；
（八）第八次活動是收獲自己照顧的蘑菇，烹調(diào)食用。
四、具體實施記錄
（一）第一次活動沒有設(shè)計更多的目標，主要是觀察和了解參與者的基本能力和行為習(xí)慣。
配土的過程小帥哥可以較長時間（30分鐘以上）停留在他手里的工作上，后來因為媽媽看到蟲子尖叫，小帥哥的注意力被吸引到蟲子上去了，再后來他研究仙人掌的刺研究了半天。媽媽說小帥哥超喜歡蟲子，因為之前換盆發(fā)現(xiàn)有金龜子幼蟲，與小帥哥商量確定做一次發(fā)現(xiàn)金龜子的活動，所以方案在第一次活動后調(diào)整了內(nèi)容，把第二次活動改成發(fā)現(xiàn)土壤昆蟲，把原來設(shè)計的香味植物識別改成了捕捉昆蟲。
（二）第二次活動主要是發(fā)現(xiàn)土壤昆蟲；活動開始后，跟小帥哥一起慢慢把最大盆栽的土球倒騰出來，再把土球敲散，很遺憾這一盆沒有金龜子。孩子一直很小心，怕傷到金龜子；其他盆栽搬過來，慢慢把土球空出來。突然孩子驚喜的大笑“金龜子”，我湊過去一看，有幾只白白胖胖的蠐螬在慢慢蠕動，我們在土球里又剝離出幾只肥肥胖胖的金龜子，有一個鉆在植物根里藏著，我們最后得到五枚金龜子幼蟲。孩子用葉子輕輕把金龜子挪到紙杯里，孩子還拍下了比較滿意的金龜子的視頻畫面。這次活動整個過程小帥哥都沒有分心，沒有多余的小動作，非常專注。
（三）第三次活動后山林間捕捉昆蟲；這次活動有另外兩家家長和孩子參與?；顒娱_始后孩子們在林中各自用自己的方法尋找昆蟲，捕捉昆蟲，也都是專注的，沒有打岔行為。
（四）第四次活動后山林間撿拾葉片，進行葉拓；從這次開始連續(xù)設(shè)計了四次拓印活動，每一次都是下一次的基礎(chǔ)。葉拓活動相較前面幾次活動慢慢進入復(fù)雜練習(xí)：收集素材的設(shè)計需要參與者根據(jù)情況在豐富的自然素材中有所取舍；需要參與者對顏色敏感，對形狀進行區(qū)分；拓印過程需要參與者根據(jù)葉片的具體情況決定敲打的力度；作品制作給參與者不斷練習(xí)構(gòu)圖的訓(xùn)練。這次活動小帥哥注意力尚可，基本上沒有分神。
（五）第五次活動后山林間漫步，尋找葉片，完成顏料葉拓制作；活動過程需要讓參與者去嘗試：不同顏色的組合會出現(xiàn)什么顏色，不同的濃度拓出來會有什么效果，我們平常用背面拓印，想用正面拓出來看看效果那就讓他去嘗試好了。
這個活動小帥哥比較難靜心：他經(jīng)常把各種各樣的顏色都弄一點出來，混合后的顏色他不喜歡，反復(fù)去清洗調(diào)色盤，洗一次調(diào)色盤就玩一會。這里是活動設(shè)計對調(diào)色的分步方法沒有提前告知和演練，造成參與者的困惑。
（六）第六次活動選取蔬菜進行切面拓??；因為已經(jīng)做過一次使用顏料的植物拓了，所以調(diào)色還是很快的，用植物的切面拓印還有點難掌握。與上次一樣，這次活動小帥哥的注意力集中時間不夠。因為種種原因，第七次活動內(nèi)容重復(fù)做了一次。
（七）第七次活動自主選取植物材料，在衣服或者鞋子上拓印創(chuàng)作；雖然經(jīng)過前幾輪的練習(xí)，調(diào)色、輪廓、細節(jié)等過程小帥哥已經(jīng)有一點經(jīng)驗了，但是小帥哥剛開始一直在玩，東摸摸西看看；小帥哥媽媽說不知道怎么創(chuàng)作，森林療養(yǎng)師的作品出來后，小帥哥才慢慢進入感覺，小帥哥媽媽也跟他一起開始創(chuàng)作。孩子一步一步還算有計劃，最后完成了她的群芳爭妍。
（八）第八次活動是收獲自己照顧的蘑菇，烹調(diào)食用：這個活動設(shè)計的目的是讓孩子能夠在家里也慢慢習(xí)慣照顧植物，慢慢讓自己做事有條有理，最后享受植物的成果。第二次收獲蘑菇后剛好六一兒童節(jié)，小帥哥自己親自處理蘑菇并主廚烹調(diào)蘑菇。
五、每次活動總結(jié)
每次活動結(jié)束前做活動總結(jié)，讓參加的人說一下活動感受，或者有什么值得高興地，有什么可以講給大家聽的。在活動總結(jié)的環(huán)節(jié)，這個小帥哥看起來總是不自在，扭來扭去，東張西望。
六、效果評估方法
1、用注意力測試舒爾特方格量表測試小帥哥快速找出目標物的能力，25個數(shù)字，從第一次測量1分2秒4到最后一次測量結(jié)果為30秒6，孩子的注意力明顯提高。
2、在具體的活動中用專注于一件事情的時間長度進行測量評價，小帥哥對他感興趣的事情具有長時間專注力，對他沒興趣或者沒有信心的事情長時間專注力不足；
3、小帥哥能夠通過預(yù)先設(shè)計、分步驟進行植物拓的創(chuàng)做工作，換句話說就是他具有組織行為的能力，這顯示了他的注意力能力。
七、關(guān)于專注力
（德）勞特（Lauth，G.W.）、（德）施洛特克（Schlottke，P.F.）所著《兒童注意力訓(xùn)練手冊》描述了“注意力缺失”的特征：經(jīng)常馬馬虎虎、錯誤百出；行為往往缺乏計劃、考慮不周、沒有事先想好便行動；很難專注的完成一件事、總是對新事物感到好奇并且快速轉(zhuǎn)移目標、無法持續(xù)掌握行動目的等。
書中還論述了：注意力是指某人能將計劃好的、復(fù)雜的工作，有目標且持續(xù)地完成。注意力是一個復(fù)雜的行為結(jié)果：注意力并非人們“擁有”的終結(jié)能力，而是當下的表現(xiàn)；行動者掌握必要的操作機制（能力、技巧、知識及經(jīng)驗），其過程是在有目的的方式下進行（事前的計劃、技巧性地進行、有目標地安排行動步驟、依目標修正過程）
確實掌控行動（靈活運用先前的經(jīng)驗、避免未經(jīng)考慮及錯誤的反應(yīng)、檢視整個過程、檢查行動的結(jié)果）。
八、本次活動小結(jié)
1、小帥哥做他喜歡的事情比如發(fā)現(xiàn)蠐螬、抓昆蟲、敲擊葉拓，有足夠的專注力，無論是時間長度，還是視覺、聽覺和身體運動的配合；
2、小帥哥做他不喜歡的事情比如調(diào)色植物拓印、總結(jié)分享等，他自己會不在狀態(tài)，動來動去，會不耐煩；
3、做喜歡的事情不容易被干擾，比如看蟲子的時候，你無法干擾到他；做不是很喜歡的事情容易被干擾，比如第一次換土的時候，媽媽的叫聲，讓他關(guān)注昆蟲去了，后來昆蟲藏起來了，他又去研究仙人掌的刺。
第五篇：親子活動總結(jié)
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六?；顒淤Y料包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設(shè)計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的`親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，明白這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當與眾不一樣，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還思考的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較用心的，十分樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅信透過自我的努力會做的更加完美的！
