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第一篇：學(xué)生會體育部工作總結(jié)范文

院先生會的工作即速就要片點完畢了，正在鄰近序幕的階段，我對院體育部正在本教期的工作停止一番總結(jié)，盼望能夠總結(jié)出我們工作中的優(yōu)點與毛病，為以后的工作求應(yīng)一些參考。

起首，正在本教期初先生會換屆之際，我們體育部曾涌現(xiàn)過群龍無尾的狀況，然則主席團(tuán)實時收現(xiàn)，并與我們一路度過了那段對照雜沓的時代。我念，那種狀況曾經(jīng)給我們提出警示，正在以后也會涌現(xiàn)的換屆及新老交代中，我們應(yīng)當(dāng)做好充沛的籌辦工作，和突收情況的應(yīng)對步伐，不克不及由于換屆而影響平常的工作。

履歷了一段雜沓，體育部的工作終究走上了常軌。正在那一段的時光里，我們一向皆正在主動地停止部內(nèi)扶植，和對先生會各類章程，特別是紀(jì)檢軌制的進(jìn)修。明白例會軌制，明白告假軌制，不停正直工作立場，強化先生干部思惟。以往，體育部的成員皆將體育部看成一個舉止部分，以為只需多辦一些體育舉止就能夠，然則，經(jīng)過那一個多月的扶植，大師皆認(rèn)識到做為院先生會體育部，是只要辦舉止那末簡略，起首應(yīng)當(dāng)清楚本身是一位先生干部，體育部是一個先生體育舉止的管理與監(jiān)控部分，而是一個舉止中間。信賴我們的提高，能夠為今后的舉止的展開攤平一些路途。

我們還正在中部樹立了合作互助的機造，除部內(nèi)工作的合作，我們還分劃了各系分會體育部聯(lián)絡(luò)的工作，如許做也是為了能夠更詳盡地與分會體育部聯(lián)絡(luò)，理解他們的靜態(tài)，盼望能夠經(jīng)過我們的勤奮，讓全部先生會體育體系聯(lián)絡(luò)地加倍嚴(yán)密，聯(lián)結(jié)加倍得加倍分歧?；谀莻€目標(biāo)，我們正在蒲月終展開了交換為重要目標(biāo)的“情誼杯”男女混淆籃球賽，各分會體育部皆插手到競賽中去，增強了相互之間的理解與交換?？傊?，本教期體育部的工作重心是部內(nèi)扶植，部員思惟火仄進(jìn)步扶植，經(jīng)過勤奮，后因是很好的，然則，我們也認(rèn)識到，即便我們有了很年大的提高，但離高素養(yǎng)的部分另有必然的好距，究竟結(jié)因，體育部成員工作履歷皆還不敷豐盛，但我信賴，只需我們繼承脆持自我教誨與自我完美，必然能與的更年大的提高。

第二篇：學(xué)校體育工作總結(jié)

時光飛逝，光陰如梭，一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史。在這一學(xué)期中，學(xué)生會各部門都開展了各種活動，我們體育部在這一學(xué)期中也開展了不少活動。回顧本學(xué)期的工作，在取得成績的同時也有許多不足和問題，為了在下一學(xué)期，打開一個新的工作局面，更好的完成工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作經(jīng)驗總結(jié)如下：

在招新工作結(jié)束后，本學(xué)期完整開展了二項活動(“華光杯”籃球聯(lián)賽，乒乓球聯(lián)賽)以及一項活動的前序選拔訓(xùn)練工作(羽毛球聯(lián)賽)，這些活動皆是大院主辦，各院支持承辦的?？偟膩碚f在各項工作的開展中，我們體育部都能夠積極的和學(xué)院老師隊員交流溝通，向全院學(xué)生大力宣傳每一項活動并得到了較好的響應(yīng);部里的干事也都滿腹激情，認(rèn)真對待我們交給他們的每一項工作。以至于這些活動都得到了老師和同學(xué)們的支持，并有許多同學(xué)積極參與各項活動的選拔與比賽。其中院隊男籃更是取得?！叭A光杯”籃球賽亞軍的好成績，在“華光杯”乒乓球比賽中，我院的本科男隊和?？婆牰既〉昧说谌某煽?。但在取得這些成績的同時也出現(xiàn)了很多問題，這幾項活動的開展都有一個很嚴(yán)重的缺陷那就是前期工作時間有些倉促。經(jīng)過討論分析過這些問題后，我們找到了我們的問題所在，商量出解決對策，也得到了些彌足珍貴的經(jīng)驗。

1)、華光杯籃球聯(lián)賽，是我們接手體育部的第一項活動，同時也是部里干事進(jìn)入體育部以來的第一次活動，所有工作由我們幾個部長帶著開展，在開展工作的過程中，我們深深感到了部門的團(tuán)結(jié)，或許是第一次活動吧，整個活動從開始的宣傳選拔訓(xùn)練及最后的比賽，干事們的工作熱情都很高，對活動的責(zé)任心也比較強，能夠積極主動地參與到活動的工作中，同時能夠與隊員有所交流，讓我們看到了他們的風(fēng)采。從中讓我們體會到了團(tuán)結(jié)對一個部門工作開展的重要性，也讓我們的能力有所鍛煉。但也存在著少量的問題，干事的依賴性太強，工作上也沒有什么創(chuàng)新性。所有工作都按照部長安排的進(jìn)行，在部長安排的不到位的地方也沒有想辦法解決。這些并不是干事們的問題，而是我們部長出現(xiàn)的問題，我們的安排沒有張弛有度，沒有去挖掘干事們的積極主動觀，還有工作上的安排不完善，導(dǎo)致會出現(xiàn)值班人數(shù)過多過少等問題。所以在體育部接下來的活動中，我們幾個部長吸取第一次活動的經(jīng)驗，完善了我們工作上的不足之處。

2)、乒乓球聯(lián)賽，有了第一個活動的基礎(chǔ)，我們想給干事們更多的鍛煉機會，所以就找了主要負(fù)責(zé)人及負(fù)責(zé)人來負(fù)責(zé)這項活動。宣傳很好，但在選拔的時候就出現(xiàn)了些問題，一個是選拔時間的變動，不管什么原因但最終還是造成了一些院內(nèi)學(xué)生的不滿，這也是我們要吸取的經(jīng)驗，避免以后的再次發(fā)生;再一個就是選拔時間不太合理，與學(xué)院的一些工作沖突以至于一些同學(xué)沒能參加選拔，雖然事出有因當(dāng)還應(yīng)注意;最后就是比賽期間值班問題，基本上是主要負(fù)責(zé)人一個，這就出問題了，一方面其他干事對工作沒有上心，另一方面負(fù)責(zé)人也有責(zé)任，沒有合理安排工作，這畢竟是一個部門的工作，這是需要改進(jìn)的。

3)、羽毛球聯(lián)賽，這個活動同樣找了負(fù)責(zé)人，宣傳也沒有問題，就是選拔出了問題：1選拔場地沒申請好，露天的;2沒有考慮當(dāng)天的天氣情況;3工作不明確，安排工作沒有指定到個人，導(dǎo)致一些人不知干什么，或是一會做這個一會做那個，沒有目標(biāo)。這些都是要在以后的工作中注意的。

在前兩次的活動中有一個共同的問題，選拔時間倉促。由于沒有經(jīng)驗，在沒有接到通知的時候不知道怎么去開展工作，而且不了解通知下發(fā)的時間，所以總是在一個很晚的時間才接到通知，導(dǎo)致選拔運動員的時間很倉促。在兩次的失誤后，我們吸取了經(jīng)驗，在以后的活動中關(guān)心活動開始時間，主動了解活動時間。

在關(guān)于廣大同學(xué)們對體育部的意見調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題，其中有提到參與體育部活動的都是技術(shù)性高，專業(yè)性強的運動員，沒有受過專業(yè)訓(xùn)練的同學(xué)很少能有機會參加比賽。所以我們計劃在下學(xué)期更多的開展一些我院內(nèi)部的球類比賽，例如電院內(nèi)部的籃球聯(lián)賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽等，努力讓體育部更貼近同學(xué)，為廣大同學(xué)提供運動、鍛煉的平臺，提供參與比賽的機會。另外，我們體育部也會吸取此次調(diào)查的經(jīng)驗，在下學(xué)期的工作中定期到各個班級調(diào)查同學(xué)們的意見，時刻了解同學(xué)們的想法，使體育部能更好的為同學(xué)們服務(wù)。

由于我們幾個部長經(jīng)驗不足，在這學(xué)期的工作中出現(xiàn)了不少問題。但整體上，體育部干事積極性良好，工作做的還是盡職盡責(zé);體育部各部長在工作上也都盡心盡力。在新的一年，新的一學(xué)期里，體育部會繼續(xù)保持這些良好的狀態(tài)，同時吸取經(jīng)驗，做到揚長避短;我們有信心做到團(tuán)結(jié)其他各個部門，共同服務(wù)于同學(xué);把體育部打造成高效率、高團(tuán)結(jié)的部門。

第三篇：小學(xué)體育老師個人工作總結(jié)

一年都結(jié)束了，我也沒有想清楚我怎么就當(dāng)上了小學(xué)體育老師。但好在我今年的小學(xué)體育老師工作表現(xiàn)得非常不錯，不僅受到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，也受到了孩子們的喜歡，還有家長在接孩子的時候遇見我說因為我的體育教學(xué)，他那一直都沒怎么長的孩子長個了，這不得不說，是我的體育教學(xué)起作用了！

一、小學(xué)體育課程再創(chuàng)新

我是一個體育專業(yè)畢業(yè)的小學(xué)體育老師，這就決定了我的專業(yè)程度是要比其他不是體育專業(yè)畢業(yè)的老師要大很多的。但這不一定是好事。因為孩子們畢竟都不是學(xué)體育專業(yè)的，如果我用我們體育專業(yè)的強度原來要求他們的話，他們一定不僅不會長高長大長強壯，還會在一種高強度的體育鍛煉下出現(xiàn)停滯身體發(fā)育的危險情況。這對我作為本校小學(xué)體育老師的特殊性，我把小學(xué)體育課程創(chuàng)新了一番，讓孩子們主要是在寓教于樂的氛圍下進(jìn)行體育鍛煉，讓孩子們更加開心的去跑步去跳高去跳遠(yuǎn)，不讓他們因為鍛煉的辛苦而害怕體育課。

二、小學(xué)體育游戲時時新

在體育課上，我把一些有趣的體育游戲安插在小學(xué)體育教育當(dāng)中，這使得孩子們現(xiàn)在一聽到上體育課就非常想去，而不是像過去一樣，一聽到體育課就開始出現(xiàn)“你幫我請個假”“我?guī)湍阏垈€假”的情況。有學(xué)生在我的體育課后反映，我的體育課上的游戲讓他們不再覺得鍛煉是一件好難好辛苦的事情，也讓他們現(xiàn)在在課余的時候也進(jìn)行著體育課上的游戲。有家長還向我反映，他那已經(jīng)很久沒有長高的孩子，今年上了我的體育課，不僅又開始長高了，而且身上的肉也長結(jié)實了，以往看起來一推就到的孩子，現(xiàn)在也已經(jīng)不再看起來那么瘦弱了。這讓我這個做體育老師的非常欣慰，畢竟體育的精神內(nèi)核已經(jīng)在我的教學(xué)中達(dá)到了！

三、小學(xué)體育活動也創(chuàng)新

在今年的體育課上，雖然我對課程以及游戲都有所改進(jìn)和創(chuàng)新，但這對于幫助孩子們長高長大長強壯的體育來說或許還不夠。今年的工作中，我意識到了這個問題，我希望在明年的工作中，把小學(xué)體育活動也創(chuàng)新創(chuàng)新，讓孩子們更加喜歡鍛煉身體，也讓家長們更加放心把孩子的體育鍛煉交到我的手上，幫助孩子們長高長大長強壯！再就是明年體育工作中，我也想培養(yǎng)幾個體育生了，希望這些體育生可以在我的手里成長為一顆體育之星。

第四篇：小班健康教育工作總結(jié)

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活。幼兒時代的健康，不僅能夠提高幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境，都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。

現(xiàn)將我班的健康教育工作做以下總結(jié)：

第一，樹立明確的指導(dǎo)思想

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此，我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

第二，設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

第三，實施適宜的教育方法

給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。

本學(xué)期我班還嚴(yán)格按照園內(nèi)制度作好了常規(guī)工作，在加強幼兒體能活動，增強幼兒體質(zhì)的同時，讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動作好值日生工作；加強了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。

在以后的健康教育工作中，我們會揚長避短，讓幼兒健康快樂的成長，也為其它教學(xué)活動的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。

第五篇：暑假體育鍛煉活動總結(jié)

為進(jìn)一步豐富幼兒園戶外特色體育活動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，元旦過后，梯門鎮(zhèn)第二幼兒園于1月7日上午舉行了陽光體育伴我行的比賽活動?；顒觾?nèi)容分為：大班跳繩比賽竹竿比賽，中班跳皮筋球比賽。小班排球比賽。

隨著裁判的一聲令下，跳繩比賽開始，只見小選手們個個精神十足，彩繩在孩子們的手中自由飛舞，活力在運動的快樂中散發(fā)。孩子們都在為自己的團(tuán)隊而加油吶喊。

小班的小選手們也不甘示弱，個個精神抖擻，情緒高漲，當(dāng)聽到比賽開始的哨聲時，孩子們都使出了渾身的力氣，認(rèn)真的拍球，“一、二、三…”一個接著一個，孩子們的表現(xiàn)可棒啦！“加油！加油！”小選手在班級同伴吶喊聲中，都全身心的投入到了活動中，老師們也被孩子的情緒感染，融入到比賽活動中。

活動中，我園的教師根據(jù)幼兒年齡特點和動作發(fā)展水平，充分利用家長資源，制作體育活動器械，使活動過程精彩紛呈。在老師的指導(dǎo)下，孩子們轉(zhuǎn)呼啦圈，跳羊角球、打竹竿、跳繩、玩紙球、紙棍、沙包等，編排了各種有趣的游戲活動。活動具有游戲性、趣味性，還充分注重孩子們自主性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。孩子們參與積極性非常高；走、跑、跳躍、投擲、鉆、爬、平衡等一些基本動作的練習(xí)也能在游戲中得到保證，體現(xiàn)了游戲的娛樂性、教育性。

冬練活動的有序開展，不僅增強了幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)了孩子們不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)，更對幼兒的健康成長和教學(xué)活動的有效開展起到了保障作用。豐富多彩的冬練活動成了我園冬天里一道獨特、亮麗的風(fēng)景線。

第六篇：小班健康教育工作總結(jié)

學(xué)前期是人生旅程重要的奠定時期，心理發(fā)展速度最快、最易穩(wěn)固的階段。所以，在這一階段對幼兒實施心理健康教育是十分重要和必要的。結(jié)合工作實踐，總結(jié)對幼兒實施心理健康教育的策略：

一、關(guān)愛、尊重幼兒，建立民主和諧的師幼關(guān)系

幼兒教育專家總結(jié)道：“諷刺中成長的孩子學(xué)會羞怯；羞辱中成長的孩子學(xué)會內(nèi)疚?！边@說明民主和諧的師幼關(guān)系能使孩子樂觀向上、充滿自信。這就要求我們要以真誠關(guān)愛對待每一個幼兒，耐心細(xì)致地觀察、分析、了解幼兒的內(nèi)心世界，盡量滿足他們的合理要求，將愛的情感傳遞給幼兒。

我班有一位叫“朱筱琪”的小朋友，只要是她喜歡的玩具她就要一個人霸占，不許別人玩，小朋友都躲著她，生活習(xí)慣更是一團(tuán)糟。我經(jīng)過了解才知道，她的父母工作都很忙，長期和爺爺、奶奶生活在一起。爺爺奶奶忙于生意，就任其發(fā)展，筱琪身上的個性缺陷，其實是長期失愛所致。于是，我常常給她講道理，關(guān)心她的冷暖，引導(dǎo)她學(xué)會自己的事自己做，只要有一點一滴的進(jìn)步，就給予鼓勵表揚等。漸漸地，她成了討人喜歡的孩子，不僅懂禮貌，還愿意做力所能及的事，關(guān)心同伴，形成了自己的朋友圈。

二、建立追蹤檔案，及時了解幼兒成長

由于個體發(fā)展存在差異，常常會表現(xiàn)出不同的個性傾向。所以，我們在問卷調(diào)查基礎(chǔ)上，通過家訪、電話、晨間接待等形式與家長進(jìn)行交流、溝通，了解每個幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，從幼兒個人基本情況、在家表現(xiàn)、家庭輔導(dǎo)措施、家長的意見建議等幾個方面，結(jié)合日常觀察，概括出各個幼兒的心理健康狀況，為每位幼兒建立了“幼兒個案追蹤檔案表”(見案例)。根據(jù)幼兒檔案，我們進(jìn)行追蹤調(diào)查、分析、總結(jié)，形成具體的原因分析和教育策略，促使每位幼兒逐步朝著健康的方向發(fā)展。同時，也幫助了家長重視和了解幼兒心理健康教育，使幼兒心理健康教育在家園中融會貫通，協(xié)調(diào)一致。

三、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動

幼兒健康心理的形成是多方面影響、多種行為綜合作用的結(jié)果。因此，我們根據(jù)幼兒的成長特征、規(guī)律及幼兒已有的經(jīng)驗，和孩子們一起挑戰(zhàn)自我，和孩子們一起體驗快樂，和孩子們一起分享成功，和孩子們一起感受著在心理健康教育中的成長變化，不斷激發(fā)幼兒各種優(yōu)良品質(zhì)的形成。

由于幼兒的認(rèn)知水平有限，往往與具體形象的事物相聯(lián)系，因此我們在選擇內(nèi)容時：

第一，充分考慮幼兒經(jīng)常性、易發(fā)生的、普遍存在的心理問題，開展有針對性的專題教育活動；

第二，將心育目標(biāo)與領(lǐng)域目標(biāo)進(jìn)行整合，融入教學(xué)活動；

第三，捕捉日常生活中的教育契機，進(jìn)行隨機教育；

第四，利用本土文化，使健康教育更貼近幼兒生活。

如，針對幼兒在活動中經(jīng)常出現(xiàn)的爭搶現(xiàn)象，我們開展了如培養(yǎng)合作、謙讓品質(zhì)專題活動“熊貓鉆洞”：在活動剛開始時，孩子們一聽完游戲規(guī)則，一擁而上，可洞只有一個，大家你推我擠。經(jīng)過討論，在教師的適當(dāng)指導(dǎo)下，有的認(rèn)為：“這樣爭，誰也玩不成，不如讓別人先玩。”有的認(rèn)為：“可以排對，輪流著玩?！庇械恼J(rèn)為：“我們大家可以一起動手多做幾個洞。” ……適當(dāng)?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn)，增強社會適應(yīng)性，促使了幼兒健康心理的形成。

四、設(shè)置合理環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍

我們設(shè)立了專門允許幼兒獨自游戲的“心理驛站”，在班級設(shè)立了“心情樹”、“表情牌”。如“心情樹”，我們知道幼兒的表達(dá)能力、自控能力都很低，他們不會象成人那樣主動地傾訴、控制和渲瀉各種情緒，因而在遇到心理沖突時就很難保持平衡和穩(wěn)定，而教師很難及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，“心情樹”就彌補了這一缺陷。它由紅、綠、灰、黑四種顏色組成，分別代表快樂、平靜、悲傷、憤怒四種基本情緒。幼兒根據(jù)自己的心情隨時將自己的照片掛在相應(yīng)的“心情樹”上，教師就可以依據(jù)孩子的情緒及時施以適當(dāng)?shù)膸椭?。由于它?操作簡單又具有游戲性，倍受孩子的喜歡。

同時，幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。

五、轉(zhuǎn)變家長觀念，做好家園同步教育

為了提高家長對幼兒健康心理的認(rèn)識和重視，樹立科學(xué)的教養(yǎng)觀、兒童觀，我們讓家長參與幼兒“個案追蹤檔案”的建立，及時與家長做好雙向溝通。在家長學(xué)校中開展系列活動，如組織全體家長參加“心理健康教育專題講座”，設(shè)立“科學(xué)育兒專欄”，請家長共同參與親子體能賽，等等，從不同層面增強家長的科學(xué)教育意識，在家庭中影響和促進(jìn)幼兒形成健康的心理和良好的行為習(xí)慣。