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        師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié)(范文5篇)

        發(fā)布時間:2022-09-20 21:31:04

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        第一篇:師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

        我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實?,F(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作作以下總結(jié):

        一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識

        教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí),時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

        二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任

        我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為堅持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,維護(hù)教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。

        三、高度重視,上下同心

        學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視師德師風(fēng)工作,嚴(yán)格自律,共同發(fā)展。

        1、學(xué)校強(qiáng)化管理隊伍黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng),集思廣益,集體領(lǐng)導(dǎo),群策群力,明確管理職責(zé),增強(qiáng)工作效能,加強(qiáng)履責(zé)考核工作。落實廉潔自律各項規(guī)定,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作;認(rèn)真抓好廉政文化進(jìn)校園工作。

        2、學(xué)校一直在努力建設(shè)一支胸懷理想,充滿激情的教師隊伍;一支自信、自強(qiáng),不斷挑戰(zhàn)自我,善于合作,具有人格魅力,尊重同事的教師隊伍;一支充滿愛心,受學(xué)生尊重,追求卓越,富有創(chuàng)新精神,勤于學(xué)習(xí),不斷充實自我,關(guān)注人類命運(yùn),具有社會責(zé)任感的教師隊伍。

        四、創(chuàng)設(shè)載體,活動豐富

        為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

        1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》,利用假期及日常會議組織師德專項培訓(xùn),全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。對違規(guī)家教,變現(xiàn)體罰等有違師德表現(xiàn)的行為嚴(yán)肅禁止。

        2、切實加強(qiáng)教育管理者隊伍建設(shè)。以打造一支能夠符合學(xué)校教育今后發(fā)展需要的管理者隊伍為目標(biāo),切實抓好隊伍建設(shè)。認(rèn)真建設(shè)一支有理想、有激情,注重學(xué)習(xí),工作務(wù)實,顧全大局的管理隊伍;以工作規(guī)范能力的提升來推動學(xué)校教育教學(xué)管理水平規(guī)范化的提升;切實加強(qiáng)效能建設(shè),落實崗位責(zé)任制。

        3、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。以培養(yǎng)一支“讓學(xué)生滿意、讓家長放心”為目標(biāo)的班主任隊伍,切實加強(qiáng)班主任建設(shè)。完善班主任隊伍的管理。用制度規(guī)范班主任工作行為,建立班主任工作檔案,定期考核班主任工作,考核結(jié)果作為班主任和教師聘任、獎勵、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

        做好師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務(wù)求實效,我們的師德師風(fēng)建設(shè)會向著更好的方向發(fā)展。

        第二篇:師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動總結(jié)

        在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識。我深刻地認(rèn)識到學(xué)生、家長和教師共同組成了一個教育教學(xué)的有機(jī)整體,其中教師起著最關(guān)鍵的作用,只有教師寓德于教,為人師表,才能使這個有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。

        一、熱愛學(xué)生,是師德的核心內(nèi)容。

        原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,不只是愛少數(shù)學(xué)生,而是愛每一個學(xué)生,愛全體學(xué)生,尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。

        二、尊重家長,是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

        父母是兒童的第一位和永久的教師,他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?!弊鹬丶议L,引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育,我不定期通過電話與家長聯(lián)系,對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,這一做法,使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行 式及時反饋給家長,使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn),再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),為我真實全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換,與家長達(dá)成共識,共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊伍,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作。

        第三篇:師德教育宣傳月活動總結(jié)

        為進(jìn)一步提高教師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平,按照x工委發(fā)〔20XX〕x號《關(guān)于開展20XX年“師德建設(shè)月”活動的通知》文件精神,計算機(jī)工程學(xué)院于5月5日至6月5日開展了以“廉潔從教”為主題的系列師德建設(shè)活動?,F(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下:

        一、思想高度重視,廣泛宣傳動員

        校黨委關(guān)于開展20XX年“師德建設(shè)月”活動的通知下發(fā)后,我院領(lǐng)導(dǎo)班子首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神,明確活動主題,精心制定活動方案。5月7日下午,學(xué)院召開全體教職工大會,對“師德建設(shè)月”活動進(jìn)行深入動員,做好活動的宣傳工作,營造師德建設(shè)的濃厚氛圍,確保活動主題深入人心,引導(dǎo)廣大教師忠誠黨的教育事業(yè),樹立崇高的道德情操和較強(qiáng)的社會責(zé)任感。

        二、組織機(jī)構(gòu)健全,活動方案明確

        為加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)院專門成立了以黨委書記和院長為組長,其他學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員參與的“師德建設(shè)活動月”領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真研究、精心設(shè)計、制定了本院的師德建設(shè)活動實施方案。學(xué)院先后多次召開會議,對教職工進(jìn)行動員,傳達(dá)文件精神,確保教師統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確活動目的、意義及任務(wù)。

        三、活動內(nèi)容豐富,工作成效顯著

        本次活動月我院緊緊圍繞活動主題,通過座談討論、報告錄像及集中學(xué)習(xí)等形式,有重點、分層次地開展師德教育活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)的主要內(nèi)涵,取得了良好效果。

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,提高廉潔從教意識。

        我院充分利用周三下午政治學(xué)習(xí)時間及網(wǎng)絡(luò)媒體等宣傳陣地,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《高校教師廉潔從教讀本》等輔導(dǎo)教材和《關(guān)于加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見》等文件精神,加強(qiáng)對廣大教師的理想信念、法紀(jì)法規(guī)教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,著力提升教師的.思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和廉潔意識。

        2、舉辦學(xué)術(shù)講座,規(guī)范科研活動的有效方法。

        師德建設(shè)活動月期間,我院先后邀請了南京大學(xué)高陽教授、南京師范大學(xué)吉根林教授等多名專家學(xué)者來校為師生作學(xué)術(shù)報告。報告會上,專家們結(jié)合自身的研究方向,為師生闡述了在數(shù)據(jù)挖掘、信息技術(shù)安全等計算機(jī)專業(yè)研究領(lǐng)域的廣闊前景和深遠(yuǎn)意義,在報告會現(xiàn)場,部分同學(xué)和老師還與專家進(jìn)行了充分的互動和交流。通過報告,不僅讓師生拓寬了學(xué)術(shù)視野,強(qiáng)化了學(xué)術(shù)精神,同時也為推進(jìn)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè),提升廣大師生的科研能力營造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。

        3、開展學(xué)風(fēng)建設(shè)討論,努力創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)。

        學(xué)院先后召開了專業(yè)課、公共課等各個方面、不同層次的師生座談會,分別就教師面臨的廉潔從教問題、學(xué)術(shù)不端行為及解決途徑展開了討論,重點就“本學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和廉潔從教存在的主要問題”、“如何建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制”等內(nèi)容進(jìn)行了深入的討論,討論中還聽取了部分學(xué)生的意見和建議。通過討論,教師們師德修養(yǎng)進(jìn)一步提高,學(xué)術(shù)思想進(jìn)一步解放,教學(xué)觀念進(jìn)一步更新,并且達(dá)到了交流經(jīng)驗的目的。

        4、開展系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動,使活動月主題延伸到學(xué)生中。

        在活動月期間,我院召開了學(xué)生考研經(jīng)驗交流會,以優(yōu)異成績考取研究生同學(xué)向低年級同學(xué)傳授了考研各個階段面臨問題和解決辦法,他們堅持不懈的精神、積極向上的態(tài)度對學(xué)生中學(xué)風(fēng)建設(shè)有著重要的意義。舉行了“誠信考試筑芳華,文明離校夢青春”升旗儀式主題教育活動,開展了“悅讀經(jīng)典,書香校園”讀書活動,舉辦了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”講座。學(xué)院還召開了20xx級學(xué)生的去向分流動員會,并成功舉辦了專業(yè)實訓(xùn)咨詢會。另外,我院學(xué)生在20XX年“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計大賽總決賽中取得佳績,這也是我院長期重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、研究能力和實踐能力,加強(qiáng)實踐教學(xué)研究和改革的成果。通過組織學(xué)生成立多種興趣小組,積極開展各類學(xué)科競賽活動,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,激發(fā)了學(xué)生的科研興趣,提高了學(xué)生的實踐技能和團(tuán)隊精神,為學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)術(shù)研究奠定了基礎(chǔ)。 今年的“師德建設(shè)月”活動雖然結(jié)束了,但師德建設(shè)的腳步?jīng)]有停止,我院及時、認(rèn)真總結(jié)了這次活動月中的成功經(jīng)驗,并對下一步師德建設(shè)工作提出更明確的方向。今后,我院將進(jìn)一步重視和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè),鼓勵廣大教師勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、努力工作,積極推進(jìn)教師廉潔教育工作創(chuàng)新,不斷提高教師的政治素養(yǎng)和道德水平。

        第四篇:師德教育宣傳月活動總結(jié)

        為加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作,提高教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì),根據(jù)縣教育局的部署,我校開展了以“以德立教為人師表”為主題的師德教育月活動,本次活動組織嚴(yán)密,注重實效,鞏固發(fā)展了20xx年以來師德教育月活動的成果,進(jìn)一步提升了教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力,提高了教育教學(xué)質(zhì)量,打造一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)求實、博學(xué)善導(dǎo)”的高素質(zhì)教師隊伍,為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展增添了后勁,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

        一、高度重視,統(tǒng)一部署,營造良好氛圍。

        按照局文件精神,學(xué)校迅速成立了師德教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組成工作專班,4月9日下午召開專題黨委會和行政會,學(xué)習(xí)遠(yuǎn)教字〔20xx〕18號文件精神及局長在動員會上的講話,明確任務(wù),討論并指導(dǎo)學(xué)校師德教育月活動辦公室擬定活動方案。4月12日下午例會時間,學(xué)校召開了師德教育月活動專題動員大會,組織全體教師學(xué)習(xí)教育局文件精神及我?;顒臃桨?,讓全校教師明確師德教育月活動的目的、意義、內(nèi)容以及所要達(dá)到的目標(biāo)。辦公室負(fù)責(zé)印制宣傳標(biāo)語“以德立教,為人師表”懸掛實驗樓前,初三年級組印制“奮戰(zhàn)兩個月,走好人生第一步”橫幅掛在教學(xué)樓前,同時,學(xué)校還在遠(yuǎn)安網(wǎng)、校園網(wǎng)及市級報刊上進(jìn)行宣傳,營造了良好的師德建設(shè)氛圍。

        二、精心策劃,加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)“五種意識”。

        1、以學(xué)修德----開展勵志修身學(xué)習(xí)活動。組織教師學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《宜昌市中小學(xué)教師師德考核細(xì)則(試行)》等文件精神。5月10日全體教師會上,號召全體教師學(xué)習(xí)孟二冬教授情系邊疆、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的高尚品德,要求全體教職工踐行社會主義榮辱觀,建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

        2、組織召開學(xué)習(xí)會、座談會、演講會,集中組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)反思。為營造一種團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境,在廣大教師中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)和教研之風(fēng),使廣大教師不斷創(chuàng)新教育教學(xué)的方式方法及手段,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。6月1日下午,我校全體教師在五樓多功能廳開展了以“愛與智慧”為主題的師德論壇活動,要求所有班主任及年級組長將教育敘事或教育論文制成幻燈片,與全體教師交流探討進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的有效途徑和方法,經(jīng)過評比,徐金星等四位教師獲一等獎,覃桂全等六位教師獲二等獎,陳冬云等十位教師獲三等獲。

        3、以講揚(yáng)德――開展宣講模范典型事跡活動。進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)師德楷模鄭琦的典型事跡,大力樹立師德模范典型,4月17日,學(xué)校組織教師到實驗中學(xué)聽取了宜昌市幾位優(yōu)秀教師的師德報告會,5月10日,湖北名師袁家亮為全體教職工做了題為《用心做學(xué)生喜歡的教師》的師德報告,學(xué)校校長肖昌圣做了點評,進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教職工對照先進(jìn)找差距,自覺加強(qiáng)學(xué)識修養(yǎng)和師德修養(yǎng),做人民滿意的教師,通過以上活動,增強(qiáng)了廣大教職工的憂患意識、質(zhì)量意識、品牌意識、效益意識和服務(wù)意識。

        三、主題鮮明,注重實效,搞好三個結(jié)合。

        學(xué)校的各項活動必須以教育教學(xué)為中心,并為教育教學(xué)活動服務(wù)。因此必須把師德教育月活動與學(xué)校的各項工作結(jié)合起來,活動期間,我們以求真務(wù)實的態(tài)度,扎實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的提高,確保了學(xué)校各項工作的質(zhì)量。

        1、把師德教育月活動與推進(jìn)學(xué)校名師工程建設(shè)結(jié)合起來。學(xué)校現(xiàn)有專任教師62人,縣級以上骨干教師48人,學(xué)校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,組織省市級骨干教師、學(xué)科帶頭人在全體教師中開展學(xué)術(shù)講座,發(fā)揮這些教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力,弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德,努力提升了教師的職業(yè)道德水平。在師德建設(shè)上,提出“兩個強(qiáng)調(diào)”。一是強(qiáng)調(diào)學(xué)校干部隊伍要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),用理論凝聚教師;改進(jìn)工作作風(fēng),用人格凝聚教師;加強(qiáng)交流合作,用情感凝聚教師。二是強(qiáng)調(diào)教職工要愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校,讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意。呵護(hù)學(xué)生成長,尊重學(xué)生人格,不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。

        2、把師德教育月活動與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來,培養(yǎng)教師愛生樂教的精神。4月份學(xué)校教導(dǎo)室扎實組織開展了“三課”活動,三課活動分三輪進(jìn)行,先是由省市級骨干教師上示范課,第二輪為縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師上研究課,第三輪是新教師上匯報課,各教研組分別進(jìn)行聽課評課活動,5月底,教導(dǎo)室對“三課”活動進(jìn)行了總結(jié),在全體教師會上通報了“三課”開展的情況,通過以上活動的開展,促進(jìn)了教師之間的交流,營造了良好的課堂研究氛圍,提高了中青年教師的課堂教學(xué)水平。

        3、把師德教育月活動與學(xué)校特色活動結(jié)合起來,張揚(yáng)學(xué)生個性。組織全校師生扎實開展了學(xué)校第二屆科技藝術(shù)節(jié),本次科技藝術(shù)節(jié)3月正式啟動,全校近三千人次參加了綜合實踐、健身運(yùn)動、興趣特長、英語特色、才藝展示等五大類33個單項的比賽,取得了豐碩的成果。5月19日,學(xué)校第二屆科藝節(jié)閉幕式暨第五屆綜合才藝展示活動在遠(yuǎn)安世紀(jì)廣場舉行,縣委常委、宣傳部長張駿,縣人大副主任向龍,縣政協(xié)副主席敬順庚等領(lǐng)導(dǎo)和上千名群眾一道觀看了精彩的才藝展示?;顒硬捎秒p語主持,孩子們用自編自演的節(jié)目,抒發(fā)對知識的渴求,對生活的熱愛,整個才藝展示活動形式多樣,組織嚴(yán)謹(jǐn),精彩紛呈,氣氛熱烈,博得在場人群一陣陣掌聲?;顒油ㄟ^群眾喜聞樂見的形式,向全社會展示了我校全面實施素質(zhì)教育、貫徹新課程理念的最新成果,彰顯出我校“課堂教育有活力,藝術(shù)教育有魅力”的辦學(xué)特色,體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌和高雅的校園文化。

        四、總結(jié)評比,樹立典型,建立長效機(jī)制

        1、以師德檢查為切入點,增強(qiáng)教師師德規(guī)范意識。在全校范圍內(nèi)認(rèn)真清理教師校外兼職兼課情況及亂收費、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學(xué)生、以教謀私、賭博等違背師德規(guī)范的行為,經(jīng)查,全校沒有1人校外兼職兼課,沒有嚴(yán)重違背師德規(guī)范的事情發(fā)生。

        2、開展“爭做學(xué)生喜愛的教師”及學(xué)生最滿意的教師活動。學(xué)校利用教學(xué)開放周下發(fā)了八百多份師德問卷調(diào)查,開展了家長聽課評課、學(xué)生評教議教活動。政治課題組下發(fā)了九百多份“學(xué)生最喜愛的教師”問卷,通過問卷、測評等方式,評選出了學(xué)生喜愛的教師及縣師德模范,激勵廣大教師在思想上與時俱進(jìn),理念上以人為本,方法上靈活多樣,手段上現(xiàn)代先進(jìn),言行上為人師表。

        3、進(jìn)一步規(guī)范和完善了教師師德檔案和師德制度,建立了長效機(jī)制。

        師德教育是一個長期的過程,為此,學(xué)校將以此次師德教育活動為契機(jī),對師德教育長抓不懈,強(qiáng)化師德建設(shè)工作,打造一支師德高尚、品德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,為創(chuàng)市級名校不懈努力。

        第五篇:師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動總結(jié)

        一、高尚師德是成就教育事業(yè)的基石

        師德是教師素質(zhì)的核心。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。

        教師道德是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德,但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化,因此,他們在實際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂,簡稱“師魂”。

        在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣。

        師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’。

        二、提高專業(yè)技能是教師工作質(zhì)量的必備條件

        學(xué)高為師,學(xué)是師之骨。我們常問:21世紀(jì)需要什么樣的教師?我認(rèn)為,21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人。

        終身學(xué)習(xí)的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯,而知無涯”的現(xiàn)實,教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。終身學(xué)習(xí)者不是一個盲目的學(xué)習(xí)者,知識傳播渠道和信息量的劇增,使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。一個好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力,學(xué)習(xí)對自己有用的知識。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

        在未來的教育中,教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面,不是以知識權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識,而是以學(xué)生為中心,根據(jù)學(xué)生的特點和需要,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,想辦法解決問題,進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,并能提出行之有效的解決辦法。

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