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第一篇：親子活動(dòng)心得體會(huì)

11月4日，我們博物館幼兒園舉辦了一場別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，僅僅半天的活動(dòng)又贏得了家長們的手掌聲，贊揚(yáng)聲，并且運(yùn)動(dòng)會(huì)在孩子和家長的歡聲笑語下圓滿結(jié)束。

本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)主要體現(xiàn)出全家總動(dòng)員，一起體驗(yàn)親子游戲的樂趣。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)里有個(gè)親子操，要求家長站在幼兒身邊跟著音樂動(dòng)起來，家長們做早操的年代相信都已經(jīng)過去很久了，在他們?nèi)找篂樽约旱膶氊悇谏癫傩牡臅r(shí)候，會(huì)沒有時(shí)間跟寶貝一起運(yùn)動(dòng)鍛煉，這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的過程，也是一個(gè)溝通的過程。讓我們高興的是男、女家長都沒拘束，很自然也很高興的動(dòng)起來了。

在游戲中，很多家長都極力配合活動(dòng)要求，守規(guī)則，提倡樂趣第一，比賽第二。 并且通過活動(dòng)我看到多數(shù)家長特有班級榮譽(yù)感，自己參加時(shí)就盡最大努力讓孩子享受活動(dòng)樂趣，過后還在一旁給其他人鼓勁加油，希望孩子班上能贏，當(dāng)聽到孩子班上贏了時(shí)，發(fā)出了喜悅的歡呼聲。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”不僅讓孩子們體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)中勝利的喜悅，使孩子體會(huì)了合作、協(xié)調(diào)以及分享成功的喜悅，也讓家長和老師之間增進(jìn)了彼此了解?？粗赡鄣暮⒆觽兂錾谋硌?，我心里無比欣喜，?？粗⒆觽兡阕肺亿s的興奮表情，家長們仿佛回到了童年時(shí)代，與孩子們一起參與各項(xiàng)活動(dòng)，也讓大家忘記了時(shí)間和年齡，仿佛都在這一刻定格，這不僅是一個(gè)愉快的日子，我想也將是孩子們長大后難忘的一天。

第二篇：親子活動(dòng)總結(jié)

8月29日、30日上午，開發(fā)區(qū)幼兒園里真熱鬧，托班和新開設(shè)的小班老師們都把教室打扮得漂漂亮亮的，熱烈歡迎新入園的幼兒和幼兒家長來園與老師共同開展形式多樣的親子活動(dòng)。

隨著幼兒與家長的陸續(xù)來園，老師熱情招呼并擁抱每一個(gè)幼兒，并進(jìn)行親切的問候，消除孩子的陌生感。孩子們在爸爸、媽媽的陪伴中，有的在戶外的運(yùn)動(dòng)場地興高采烈的玩滑滑梯，有的則在教室里玩音樂小車、搭積木等游戲。

接著，孩子們在老師的帶領(lǐng)下在教室里圍圈坐下，在親切、寬松的氛圍中互相問好。然后，在活潑輕快的音樂伴隨下，孩子們隨著老師做起了韻律操和小動(dòng)物模仿操，家長在一旁看著孩子們跟著老師學(xué)做小狗、小兔、小魚、小鴨等動(dòng)作，都發(fā)出了會(huì)心的微笑。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)手指兒歌《炒青菜》《手指歌》《包餃子》等兒歌，孩子們在念念、做做中，學(xué)習(xí)了兒歌，體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的快樂。

然后是操作活動(dòng)：撕紙《美麗的大樹》和《串項(xiàng)鏈》。孩子們在爸爸媽媽的幫助下，用彩紙做出了一顆漂亮的大樹；第二天的操作是串項(xiàng)鏈，孩子們做成項(xiàng)鏈后掛在胸前，紛紛和新朋友一起合影，留下了美好的瞬間。

最后，孩子們還和爸爸、媽媽一起進(jìn)行了《過河》《蝸牛行》等游戲活動(dòng)。

通過這次的親子活動(dòng)，孩子們和家長不但熟悉了幼兒園的校舍，熟悉了老師，更重要的是使老師和家長、孩子之間的情感更進(jìn)一步；同時(shí)，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，體驗(yàn)了幼兒園活動(dòng)的快樂，為小班幼兒能進(jìn)一步適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活活動(dòng)，做好了充分的準(zhǔn)備。

第三篇：幼兒親子活動(dòng)感想體會(huì)總結(jié)

11月28日，陽光明媚，與以往不同的是今天的北師大校名石前出現(xiàn)了一群忙碌的身影，那就是我們親子共讀老師和北師大的志愿者，桃紅色的義工服在陽光下格外的漂亮，也是這鮮艷的顏色讓來參加活動(dòng)的小朋友們一眼就可以認(rèn)出我們的老師，甚至在公交車上的小朋友就按捺不住興奮不停的向我們招手。經(jīng)過北師大的車只有三趟，每趟車停下都會(huì)看到我們小朋友快樂的笑臉朝我們跑來，幸福油然而生，感動(dòng)情不自禁。

以“大小牽小手，歡樂校園游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學(xué)活動(dòng)在這里開始了，由于之前的分工明確，流程安排合.，簽到工作很順利，每對報(bào)名的親子都會(huì)領(lǐng)到一個(gè)號碼牌，按簽到的先后順序，每到10對親子就分為一組，簽到后就會(huì)由北師大志愿者帶領(lǐng)參觀校園，這樣先到先走的安排不但不會(huì)浪費(fèi)親子們的時(shí)間等候，也更合.的分流了參觀隊(duì)伍，不會(huì)造成人多混亂的情況。在簽到游園的同時(shí)，活動(dòng)組長張泉老師也已帶領(lǐng)另一隊(duì)人馬去了誦讀現(xiàn)場做布置。原本以為晚來的音響也提前在現(xiàn)場安放調(diào)制完畢，各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)度都比之前想象的順利，還是那句要相信“一切都有的安排”。

3：10分北師大志愿者帶領(lǐng)親子們陸續(xù)回到誦讀現(xiàn)場，“七巧手”音樂響起，大家活動(dòng)起來，熱身后，我們在孔子像下用最恭敬的心對孔子行三鞠躬禮?？鞓返恼b讀開始了，為突出戶外教學(xué)的特色，本次減少了誦讀時(shí)間，多了和親子的互動(dòng)，三節(jié)穿插愛的鼓勵(lì)和手語操的誦讀順利結(jié)束，中間還有一點(diǎn)小插曲，在要誦讀論語的時(shí)候音響突然吱吱的響起來，聰明的`主班鄒俊彥老師用幽默的話語化解了這一問題，她告訴小朋友是因?yàn)橐繇懕淮蠹宜腥舅砸才d奮的叫了起來，這么一說好像聲音真的不那么刺耳了。鄒老師又和大家說：平時(shí)上課小朋友說話的時(shí)候老師會(huì)說“靜悄悄”，現(xiàn)在就讓我們一起對著音響說吧，小朋友們大聲的喊出“品質(zhì)”，沒想到音響師真的就在這個(gè)時(shí)候調(diào)節(jié)好了音響，真的就靜悄悄了，真是太神奇了，這就是親子共讀愛的磁場的力量吧。