千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《黨課講稿：加強(qiáng)青年大學(xué)生愛國主義教育(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《黨課講稿：加強(qiáng)青年大學(xué)生愛國主義教育(大全)》。

第一篇：談?wù)勅绾渭訌?qiáng)小學(xué)生的愛國主義教育

談?wù)勅绾渭訌?qiáng)小學(xué)生的愛國主義教育

青少年是國家和民族的希望，祖國的未來。關(guān)心未成年人，為他們健康成長創(chuàng)造良好的條件，培養(yǎng)和造就一代又一代合格的中國特色社會主義建設(shè)者，是全社會義不容辭的責(zé)任。

少年兒童，正在幸福安寧地成長著，他們感到祖國可愛，人民可愛，可為什么可愛，怎樣去愛，他們還是模糊的。要使他們了解我們的祖國，熱愛我們的祖國，時刻準(zhǔn)備著把祖國建設(shè)的更美好，是我們教育工作者一項(xiàng)長期的、重要的任務(wù)。培養(yǎng)少年兒童的愛國主義情操，是我們對少年兒童教育的中心。

小學(xué)階段是學(xué)生形成良好思想品德、行為習(xí)慣和心理品質(zhì)的重要時期。一方面他們的可塑性大，另一方面他們年輕幼稚，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和識別能力，容易受外界社會的影響。因此，愛國主義情操的培養(yǎng)應(yīng)從小學(xué)生抓起，“從娃娃抓起”。筆者認(rèn)為，從以下四方面展開小學(xué)生的愛國主義教育。

一、教學(xué)滲透，發(fā)揮課堂教育作用

晨讀時間，讓孩子們學(xué)會靜靜的看書，看看《中國地理》、《旅游》、《歷史故事》，懂得祖國的一些知識，讓他們知道我們的國家是一個偉大的國家，讓他們以自己是一個中國人而自豪。也可以老師推薦介紹，講述社會現(xiàn)狀，并從我國與世界其他不同類型國家的對比中，讓孩子們看到我國的優(yōu)越之處與差距所在，從而增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感、使命感和社會責(zé)任感。更多的可以讓孩子們自己討論商量，在互相分享知識的過程中了解祖國。

語文作為母語課程，傳承的是中國文化。在語文教材中，愛國教育的課程比比皆是。作為老師，立足語文文本，對學(xué)生進(jìn)行愛國教育，是一項(xiàng)切實(shí)可行的捷徑。小學(xué)語文課可結(jié)合課文《長城》、《桂林山水》等的教學(xué)，組織題為“夸夸我們的祖國”的活動，通過學(xué)生的自我準(zhǔn)備和“夸”，祖國的美就自然地展現(xiàn)在學(xué)生面前。可結(jié)合《賣火柴的小女孩》的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生展開想象。他們一定會想到，賣火柴的小女孩的童年是不幸的，最后凍死了，如果這個小女孩生長在我們的社會主義祖國，她一定和我們一樣，吃得飽，穿得暖，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。使學(xué)生體會到我們社會主義制度的優(yōu)越，可結(jié)合《黃繼光》、《董存瑞》等文章的教學(xué)，給學(xué)生講愛國英雄的故事，使學(xué)生胸中有愛國主義英雄的光輝形象。

二、抓住契機(jī)，開展多樣主題活動

對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，要克服成人化，不能只靠講道理、讀文件、上政治課等等，而應(yīng)當(dāng)針對他們愛動的特點(diǎn)，組織一系列少先隊活動，在活動之中，讓小學(xué)生們逐步樹立愛國主義思想。 充分發(fā)揮周一升旗儀式、每周的班會、校會、隊會和學(xué)科德育滲透的作用，結(jié)合每年的元旦、重陽節(jié)、國慶節(jié)，以及香港回歸和澳門回歸等節(jié)日，分階段安排符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的愛國主義教育活動，形成系列化、制度化。

引導(dǎo)學(xué)生懂得熱愛祖國應(yīng)從身邊小事做起。主要是學(xué)校少先隊與敬老院的孤寡老人建立聯(lián)誼關(guān)系，讓隊員們利用課余時間與老人們結(jié)交，為老人們做有益的事，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，從愛別人、愛有困

難的人，進(jìn)而上升到愛偉大的祖國。

每學(xué)年開展全校性讀書活動，組織以“重環(huán)保，讀好書，爭創(chuàng)優(yōu)秀，做小主人”；“講普通話，寫規(guī)范字，爭創(chuàng)優(yōu)秀，做小主人”；“讀《中國資源》，愛祖國河山，爭創(chuàng)優(yōu)秀，做小主人”為主題等一系列讀書活動。學(xué)?？梢灾贫▽ｎ}讀書活動計劃，并把活動納入學(xué)校德育整體的規(guī)劃中，與學(xué)校階段教育活動有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)動教師人人參與，全校老師和學(xué)生家長都是讀書活動的指導(dǎo)者。

這些充實(shí)的愛國主義教育活動都適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，接近小學(xué)生生活實(shí)際，所以愛國主義教育就具體化，讓學(xué)生摸得著、看得見、做得到。

三、宣傳典型，樹立愛國主義榜樣

運(yùn)用優(yōu)秀影片加強(qiáng)對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、素質(zhì)教育和美育教育，對于幫助小學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，促進(jìn)他們身心健康成長和樹立立志成材、報效祖國的遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)黨和國家的接班人都具有十分重要的意義，因?yàn)殡娪暗淖饔檬菨撘颇?，所以很容易被青少年所接受?/p>

學(xué)校是小學(xué)生“愛國主義電影教育”的基地，學(xué)校愛教電影工作應(yīng)是學(xué)校整體工作中不可分割的重要組成部分。在教育改革中，開展愛國主義電影教育活動，是由單一的課堂教學(xué)向多層次多渠道、多類型的教育結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的一個組成部分，是我國教育由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的一種重要手段。優(yōu)秀故事片、紀(jì)錄片、動畫片、科教片、風(fēng)光片，是配合語文、歷史、地理、生物、體育、自然等多

學(xué)科最形象、最生動的輔導(dǎo)教材，是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，豐富學(xué)生“第二課堂”的重要舉措。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，應(yīng)把學(xué)校愛國主義電影教育納入自己經(jīng)常的工作議程，選擇影片，組織開展形式多樣、生動活潑的影評，把“愛國主義電影教育”活動滲透于德育、各學(xué)科教學(xué)以及團(tuán)隊活動之中，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

在清明節(jié)祭掃烈士墓的前、后，請戰(zhàn)斗英雄講戰(zhàn)斗故事，教育少年兒童懂得，無數(shù)革命先烈在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，浴血奮斗，為創(chuàng)建新中國獻(xiàn)出了生命。今天，為了保衛(wèi)我們可愛的祖國，無數(shù)解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)在祖國的邊防線上。這時，兒童們就會意識到：“我們是革命事業(yè)的接班人，熱愛祖國應(yīng)成為我們的自覺行動。

四、營造氛圍，激發(fā)愛國主義情感

實(shí)踐使我們深深認(rèn)識到學(xué)生成長過程的諸因素中，學(xué)校是中心，家庭是基礎(chǔ)，社會是環(huán)境。學(xué)校要努力把教育工作和家庭、社會有機(jī)地聯(lián)系起來，還要依靠社會各方面的力量關(guān)心青少年一代，創(chuàng)設(shè)并協(xié)調(diào)好社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境，有效地防止學(xué)校教育的單一化。我們可以建設(shè)一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長代表、居委會主任、民警和熱心青少年教育的社會人士組成的校外輔導(dǎo)員隊伍，經(jīng)常商議開展兒童愛國主義教育的新熱點(diǎn)問題，并由他們分別在家長會和校會給家長或?qū)W生上愛國主義教育課，指導(dǎo)家長在子女面前如何言傳身教，盡第一任教師之職。我們還可以邀請法院、檢察院、派出所民警來學(xué)校為學(xué)生上法制教育課，在學(xué)生中開展“我與家長

齊學(xué)法”活動。通過與家庭的溝通從小培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，熱愛生活，胸懷祖國，立志報國。

引導(dǎo)小學(xué)生把愛國主義落實(shí)到具體行動中去，把自己和祖國的每一個公民、每一片土地、每一件事情聯(lián)系起來，實(shí)實(shí)在在從身邊“愛”起，積極參加社會公益活動。從小學(xué)生起就引導(dǎo)他們關(guān)心國際形勢，反對霸權(quán)主義，同情和支持各國人民爭取獨(dú)立、自由的斗爭，熱愛世界和平。在與國際友人的交流中，講文明、懂禮貌、保持國格、人格，不崇洋媚外。

進(jìn)行愛國主義教育，是一項(xiàng)長期的重要任務(wù)。要想振興中華，首先應(yīng)該愛中華。面對紛繁雜亂的社會，小學(xué)生的愛國教育，我們教師任重道遠(yuǎn)。著重培養(yǎng)我國公民應(yīng)具有的愛國主義精神，良好的社會公德、文明習(xí)慣、分辨是非的能力和法制觀念。從本地實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化小學(xué)生的愛國主義情感和國家意識。引導(dǎo)他們把愛國之情，升華為愛國之心、報國之志、效國之舉。我們只有切實(shí)利用好時機(jī)、資源、方法，讓愛國主義教育真正入學(xué)生之耳、動學(xué)生之心。