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第一篇：中學(xué)生道德之星個(gè)人主要事跡材料

小美她是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員。他勤奮、踏實(shí)、懂事、好學(xué)，深受同學(xué)及老師的贊賞。

一、品學(xué)兼優(yōu)

小美學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，年紀(jì)不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經(jīng)是個(gè)“小大人”了。他總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂;他熱愛勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有益的活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，他勤奮好學(xué)。每次上課的時(shí)候總是專心聽講、積極發(fā)言，時(shí)刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會(huì)的問題就記下來，第二天問老師，正是因?yàn)閺囊荒昙?jí)堅(jiān)持到現(xiàn)在，所以他的'成績(jī)?cè)谌嗫偸敲星懊?，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。不止這些，小美同學(xué)還不斷的充實(shí)自己的課外知識(shí)，每到雙休日，他就早早地起來看課外書，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)少兒百科全書》……課余時(shí)間，他還積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查閱資料，解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。同時(shí)，他還積極參加一些知識(shí)競(jìng)賽，多次獲校級(jí)獎(jiǎng)。

二、老師、家長(zhǎng)的好助手

小美同學(xué)無(wú)論在家還是在學(xué)校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(zhǎng)。在家里，他是個(gè)勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學(xué)回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學(xué)校里，他和同學(xué)們相處的特別好，從來不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學(xué)請(qǐng)他辦事總是盡力而為。幾年來，他勤勤懇懇地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，協(xié)助各科老師研究做好轉(zhuǎn)差的工作，積極參加幫助學(xué)困生活動(dòng)，檢查監(jiān)督課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，配合班主任管理班級(jí)工作，開展班級(jí)有關(guān)活動(dòng)，有一次為了出好班級(jí)的黑板報(bào)，

小美與其他兩位同學(xué)一直堅(jiān)持到晚上7點(diǎn)多才離?；丶摇Ｓ袝r(shí)為了完成學(xué)校、班級(jí)任務(wù)，休息日也全然不顧。他處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽講，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。在“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心“活動(dòng)中，他敲碎了自己心愛的儲(chǔ)蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學(xué)校開展“與不文明行為告別”活動(dòng)中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，他勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動(dòng)上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯(cuò)誤的同學(xué)沉下氣來認(rèn)錯(cuò)并表示堅(jiān)決改正。

三、樂于助人

小美同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還樂于助人。他經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細(xì)分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。樂于助人是小美同學(xué)的一大特點(diǎn)。班里有一位同學(xué)，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，小美知道這個(gè)情況后，就主動(dòng)在思想和生活上幫助他，把他當(dāng)作自己的親弟弟，誰(shuí)要是欺負(fù)他，他總是挺身而出保護(hù)他，幫助他。生活中，當(dāng)他有了困難時(shí)，小美都會(huì)主動(dòng)幫助他，紅領(lǐng)巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的;學(xué)習(xí)用品缺了，他幫助解決;碰到下雨天小美就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……這位同學(xué)克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。我們相信，這位勤奮好學(xué)、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽(yáng)光的照耀下，在少先隊(duì)這塊沃土的培育下，一定會(huì)像小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)。

第二篇：德育個(gè)人先進(jìn)事跡材料

姓名：胡耀文，生于1992年3月6日。目前是重慶文理學(xué)院2011級(jí)經(jīng)管系產(chǎn)品質(zhì)量工程專業(yè)在讀的學(xué)生。本人工作積極，勤奮好學(xué)，為人坦誠(chéng)。自入校以來，就從學(xué)習(xí)、生活和工作等各方面嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過這三年多來的大學(xué)學(xué)習(xí)，個(gè)人綜合素質(zhì)得到了全面的提高，并得到了同學(xué)和老師的好評(píng)。下面是我在這一年來基本情況匯報(bào)如下：首先，在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極履行職責(zé)，積極參加學(xué)校與班級(jí)所組織的各項(xiàng)活動(dòng)。始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。針對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)我堅(jiān)持廣泛學(xué)習(xí)，綜合學(xué)習(xí)的模式，經(jīng)常在課余時(shí)間去圖書館翻閱專業(yè)書籍來完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并且有目的的將理論知識(shí)系統(tǒng)化運(yùn)用于實(shí)際工作中。綜合測(cè)評(píng)的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)也是名列前茅，已經(jīng)連續(xù)四個(gè)學(xué)期獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并且于2012年獲得勵(lì)志助學(xué)金。

在重視科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，還不忘重視對(duì)身體素質(zhì)的鍛煉，積極參與學(xué)校的體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)，曾經(jīng)獲得校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)女子800米第8名，校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)方陣第一名。參加各類競(jìng)賽項(xiàng)目，如創(chuàng)業(yè)大賽，安全知識(shí)競(jìng)賽，全國(guó)沙盤模擬競(jìng)賽等等活動(dòng)，都取得了一定的成績(jī)。

創(chuàng)業(yè)大賽獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)，校級(jí)二等獎(jiǎng)，市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，全國(guó)沙盤三等獎(jiǎng)，曾經(jīng)獲得五四評(píng)優(yōu)的“科技創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人”。

其次，在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷用科學(xué)理論武裝自己的.頭腦，并向黨組織積極投遞入黨申請(qǐng)，爭(zhēng)取早日成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。這是一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)我，在督，促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再是覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，不會(huì)去想做好自己的事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。在第54期黨校中擔(dān)任黨校班長(zhǎng)，積極工作，并以93分的成績(jī)畢業(yè)，被評(píng)為第54期“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

再次，在生活工作上，一直以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的生活方式要求自己，崇尚勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不盲目攀比。與同學(xué)之間的關(guān)系親密無(wú)間，相處融洽。在日常生活中，經(jīng)常關(guān)心同學(xué)的生活及學(xué)習(xí)，處理事情始終堅(jiān)持集體原則，能很好的站在同學(xué)的立場(chǎng)考慮問題。此外，本人還能夠合理的安排生活時(shí)間，閑暇的時(shí)候，看書看報(bào)，看雜志，不斷充

實(shí)自己的文化生活。利用課余時(shí)間和假期時(shí)間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會(huì)交往能力。積極關(guān)注社會(huì)情況，對(duì)貧困地區(qū)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。愛護(hù)環(huán)境，不亂仍果皮紙屑。并積極倡導(dǎo)宿舍及周邊的同學(xué)不使用“一次性筷子”，說明其危害性，維護(hù)同學(xué)的身體健康。

曾經(jīng)擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院外聯(lián)部副部長(zhǎng)，主要的工作就是拉取贊助資金，鍛煉自己的交流能力組織能力，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2012年，我與部門的同學(xué)們，成功的拉到了許多的贊助體會(huì)到了與人交往的樂趣。

以上，就是我這三年來的努力，當(dāng)然“人無(wú)完人”，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以在今后的工作中我要努力做到實(shí)事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點(diǎn)，腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、默默的奉獻(xiàn)，力爭(zhēng)使自己在各項(xiàng)工作中取得新的成績(jī)。

第三篇：德育教育先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

本人于20xx年7月畢業(yè)于保山師范學(xué)校，自參加工作以來，先后在隆陽(yáng)區(qū)馬鄉(xiāng)小河小學(xué)、小水井村稱果小學(xué)、小水井小學(xué)等較邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)教學(xué)工作12年，其中一師一校工作六年。工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、團(tuán)結(jié)同事、熱愛學(xué)生，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。自20xx年至今在小水井小學(xué)任教，并擔(dān)任完小校長(zhǎng)職務(wù)。

我深深知道，要做一名好老師，就要不斷地充實(shí)自己，不斷地更新知識(shí)，為了提高自己的教育教學(xué)水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，自20xx年7月至20xx年1月先后在云南民族教育學(xué)院參加函授學(xué)習(xí)，并獲得漢語(yǔ)言文學(xué)?？萍氨究飘厴I(yè)證書。

12年來，我本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽(yáng)光灑向教育事業(yè)，灑向?qū)W生，作為一名老師，必須忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。

為了上好每一堂課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備，向40分鐘要質(zhì)量，為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)，在每一單元的測(cè)試中，我都認(rèn)真的做質(zhì)量分析，并讓學(xué)生在每次測(cè)試后都各自總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在以后的學(xué)習(xí)中有側(cè)重點(diǎn)。課后對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的成績(jī)，我想盡一切辦法啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生，曾在全鄉(xiāng)統(tǒng)一測(cè)試中榮獲同年級(jí)二、三名，2011年撰寫的論文《小學(xué)如何進(jìn)行語(yǔ)文課的預(yù)習(xí)》在云南省優(yōu)秀教育工作者論文集中發(fā)表，并榮獲二等獎(jiǎng)，2012年3月撰寫的論文《淺談如何提高教育教學(xué)質(zhì)量》在保山學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表。

自從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來，本人更加嚴(yán)格要求自己，以身作則。認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，忠誠(chéng)教育，勤懇敬業(yè)，教學(xué)實(shí)際中以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待，從不體罰或變相體罰學(xué)生。

教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格魅力。

教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！古代教育家早就提出“有教無(wú)類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓?情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事”。只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，良師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。

讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?新教學(xué)的主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。

學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是他們的愿望，能得到老師的尊重對(duì)他們是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友”。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。

在今后的教學(xué)生涯中，我從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

第四篇：德育班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料

在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會(huì)到了教育的快樂，與學(xué)生真誠(chéng)相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。用一句我與學(xué)生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛?！边@句話伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。

俗話說：“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子”。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個(gè)班主任絕不能光是打罵教育，要學(xué)會(huì)愛。就拿我們班的楊思怡同學(xué)來說，我剛接觸她的時(shí)候，她不愛說話，其他方面都好，就是不按時(shí)成家庭作業(yè)，考試成績(jī)總在60分上下晃動(dòng)。我思來想去，怎么幫她改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢？我請(qǐng)她擔(dān)任小組長(zhǎng)，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不屑，我先裝作不知道，在另外的一個(gè)同學(xué)告她的狀時(shí)，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對(duì)其他同學(xué)說：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對(duì)楊思怡看了幾眼，她心里已有了變化，因?yàn)樗男∧樢呀?jīng)通紅。從此后，她再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)也有了上升。我覺得作為一個(gè)班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的方法，那么你的教育可能就會(huì)取得事半功倍的效果。

二、發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，正確鼓勵(lì)。

“伸出十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短”。一個(gè)班級(jí)中也總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”，再針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段，在最有效的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。，就會(huì)取得一定的效果。我們班有個(gè)調(diào)皮的男生叫黃益豪，有一天他把我們班的大部分學(xué)生都打過來了，學(xué)生盡是告狀的，我很是生氣，就想把他趕回家去，當(dāng)我以了解才知道，他的爸爸、媽媽都不在身邊，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么辦？我讓他在全班同學(xué)面前做檢查、保證書，沒起多大作用。后來我選他做我的數(shù)學(xué)課代表，事情多了，自然違紀(jì)情況少了。他在期末的得到了獎(jiǎng)品和全班同學(xué)的掌聲，他是那么的自豪，慢慢的他變了，成績(jī)也上升了。我覺得我抓住了一次好時(shí)機(jī)，對(duì)他進(jìn)行了有效地幫助和教育，指引了他向好的方向發(fā)展，在彎路上推了他一把。

三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生。

農(nóng)村的孩子，家長(zhǎng)只知道吃飽穿暖，從來都不關(guān)心孩子的書包里多了什么，兜里又裝了什么？孩子撒謊、不誠(chéng)實(shí)這些現(xiàn)象，家長(zhǎng)從不關(guān)心。但是這樣的事情屢屢在班里發(fā)生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戲，有時(shí)學(xué)生的事情很難處理，無(wú)從下手，有時(shí)處理不好，也會(huì)影響孩子的一生，這是班主任最頭疼的時(shí)候。記得我們班里老發(fā)生丟筆的事，我暗中一調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“小偷”竟然是我們班的班長(zhǎng)楊婕茹。班長(zhǎng)變成“小偷”了，我想了兩天，在吃中飯的時(shí)候，和校長(zhǎng)談起了這件事，校長(zhǎng)建議不要把事情弄得太大，畢竟培養(yǎng)一個(gè)班長(zhǎng)不容易。我想了想，得給他留個(gè)面子，還要想辦法改正這個(gè)壞毛病，最后我決定和他我好好和他談一談。我看到他有些后悔了，就在談話結(jié)束的時(shí)候，我對(duì)他說：“紀(jì)強(qiáng)，你可是一班之長(zhǎng)啊，你要想個(gè)好辦法，不要讓大家討厭你，希望這是最后一次，老師相信你?！彼嵵氐狞c(diǎn)點(diǎn)頭，出去了。后來聽同學(xué)說是楊婕茹在操場(chǎng)邊上撿到的，還給了同學(xué)。班級(jí)里在沒有“小偷”出現(xiàn)了，我就覺得發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊，不要心急的直接端到學(xué)生的臉上，連我們大人也有出錯(cuò)的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子，也允許他們犯一次錯(cuò)誤，但是，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。

四、關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生

作為一名班主任，不僅是他的良師，還應(yīng)是他學(xué)校生活中的家長(zhǎng)。從接手班主任開始，我就有意識(shí)的了解了班級(jí)的實(shí)際情況，60%的學(xué)生屬于農(nóng)村留守兒童，單親家庭2人，父母離異4人，積極與他們?nèi)〉寐?lián)系，并共同引導(dǎo)，盡量讓孩子們感受到父母的愛，并為他們尋找失散的親情，從而培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀。在實(shí)際生活中，盡力關(guān)心他們的日常生活，做好后勤保障工作，有同學(xué)生病，主動(dòng)配合他們治療，有同學(xué)不慎摔倒，第一時(shí)間給他們涂藥。班上的同學(xué)衣服爛了，為他們縫縫補(bǔ)補(bǔ)，2012年，我們班劉宇弟同學(xué)的媽媽不慎被收割機(jī)壓斷肋骨，主動(dòng)帶頭為他捐款，班上王鑫同學(xué)家境貧寒，就聯(lián)系同事，把他們的舊衣服送給他。

作為一名音樂教師的我，在學(xué)習(xí)之余，開展了一列的課余文化生活，豐富孩子的課余活動(dòng)，王饒婧子是我們班的“黃鸝鳥”，非常喜歡唱歌，葉思雨、周洲舞蹈感覺很好，又愛好表現(xiàn)，于是，我以他們?yōu)槭祝诎嗉?jí)中再組織了幾名有相同興趣愛好的同學(xué)，組成了一個(gè)班級(jí)音樂興趣小組，在課余帶他們排練，并悉心指導(dǎo)，在2011年代表中心校參加“區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)”獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)、今年“區(qū)藝術(shù)百佳”活動(dòng)中，王饒婧子同學(xué)獲小學(xué)組聲樂一等獎(jiǎng)，葉思雨、周洲、黃珍湘、彭喜紅、黃爽、曾曉晴、彭陽(yáng)獲小學(xué)舞蹈組二等獎(jiǎng)，在美術(shù)方面，我也鼓勵(lì)他們積極開展活動(dòng)，在“區(qū)藝術(shù)百佳”中，周香來獲二等獎(jiǎng)、張麗獲三等獎(jiǎng)。在體育方面，班上的孩子們也頗有建樹，楊婕茹、楊尚同學(xué)參加“雨湖區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”雙雙獲得小學(xué)組50米障礙跑的第二名。

我覺得當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。老師這個(gè)職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)尊敬的班主任，因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作。讓我在實(shí)踐中去摸索更好的方法，行之有效的去實(shí)施，使班級(jí)工作做得更好。

第五篇：德育個(gè)人先進(jìn)主要事跡材料

XXX，1981年出生，中共黨員，畢業(yè)于青海師范大學(xué)，本科學(xué)歷。2002年至2007年在瑪沁縣大武鄉(xiāng)寄校任班主任及漢語(yǔ)文教師；2007年至2009年在瑪沁縣當(dāng)洛鄉(xiāng)寄校任漢語(yǔ)文教師；2009年至2020年在瑪沁縣第三民族小學(xué)任英語(yǔ)教師（2012年至2017年任德育主任，2017年至2020年任德育副校長(zhǎng)）；2020年至今任瑪沁縣第二民族中學(xué)英語(yǔ)教師兼德育副校長(zhǎng)。

一、悉心從教，愛崗敬業(yè)

踏入工作崗位后，他一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)上，他努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究所教學(xué)科。在英語(yǔ)教學(xué)上獲得州級(jí)優(yōu)質(zhì)課、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、州級(jí)優(yōu)秀教案、縣級(jí)優(yōu)秀教案等榮譽(yù)。2018年在全州中小學(xué)統(tǒng)考中，榮獲教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。XXX副校長(zhǎng)結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了我校德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)。

以落實(shí)常規(guī)工作為中心，建立完善的管理制度，促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)文明，和諧的校園氛圍。創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，善干做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向，讓德育管理，與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，深入開展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。用身邊的人，用身邊的事教育學(xué)生，讓他們通過活動(dòng)在實(shí)踐中感悟提升，使得計(jì)劃落到實(shí)處，取得較好效果。

在德育管理工作期間，于2017年獲得“全州中小學(xué)先進(jìn)德育工作者”稱號(hào)；2019年在海東市平安區(qū)平安小學(xué)掛職期間，被評(píng)為先進(jìn)教育管理者。

三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽(yáng)光

英國(guó)哲學(xué)家羅素說過:“愛是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榧乃拗茖W(xué)校的德育副校長(zhǎng)，夜間巡視校園、半夜陪同生病學(xué)生就醫(yī)、排查校園安全隱患、解決學(xué)生間的矛盾糾紛、關(guān)愛留宿生、家訪……這些都是他工作的常態(tài)，他時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著1324名學(xué)生的人身安全、身心健康。他的顧大家舍小家的`奉獻(xiàn)精神深入人心。用尊重和愛喚醒學(xué)生自尊自愛，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展。

四、孜孜以求，完善自我

他所撰寫的論文《學(xué)生德育教育的方法與途徑初探》、《小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的問題及思考》、《初中英語(yǔ)自學(xué)能力的培養(yǎng)》等在國(guó)家級(jí)教育核心刊物上發(fā)表。他曾多次被果洛州教育局、瑪沁縣教育局聘請(qǐng)為英語(yǔ)教師招聘及比賽評(píng)委。作為教育工作者，為跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。2009年他經(jīng)國(guó)家留學(xué)基金資助赴英國(guó)里丁大學(xué)進(jìn)行中學(xué)英語(yǔ)教師研修。

成績(jī)已成為過去，他將繼續(xù)以發(fā)展的、思考的眼光去看、去想、去做，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。

第六篇：德育個(gè)人先進(jìn)事跡材料

我于2002年參加工作以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)，始終如一的不懈努力著，并在實(shí)際的工作中去不斷的充實(shí)和完善自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，我為從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，逐漸的成長(zhǎng)和成熟。

回顧十幾年以來的工作，在上級(jí)各部門的領(lǐng)導(dǎo)組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績(jī)，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進(jìn)，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時(shí)代強(qiáng)音中。我忠誠(chéng)于教育工作，以良好的心態(tài)面對(duì)教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真的鉆研教材，認(rèn)真的總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義，組織多種形式的愛國(guó)主義隊(duì)會(huì)，使學(xué)生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。立足本職、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以整體構(gòu)建學(xué)校德育體系為核心，積極探索科學(xué)有效的德育管理模式取得了初步的成效。

從參加工作以來，我不斷地學(xué)習(xí)新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業(yè)務(wù)水來與思想覺悟同步提高，我深知"學(xué)高方能為師，身正方能為范"。

在工作中我勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛倍至，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我每天都能堅(jiān)持早來晚走，不管天氣多么惡劣，我是風(fēng)雨不誤，從來未感到一絲疲憊，從未有過一句怨言，因?yàn)槲覉?jiān)信，經(jīng)過大風(fēng)大浪的鍛煉才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)，我對(duì)工作有了更高的追求，我積極參加校、縣教研工作，并取得了一定的效果，正因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這也為我繼續(xù)努力工作注入了可貴的動(dòng)力。

一、主要成績(jī)：

2006年被順平縣團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)

2007年被順平縣團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)

2008年榮獲順平縣“先進(jìn)德育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)

2009年榮獲順平縣“先進(jìn)德育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)

2011年榮獲德育創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng)

二、工作完成情況如下：

抓好常規(guī)管理。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了檢查細(xì)則，當(dāng)天檢查通報(bào)，周結(jié)，月評(píng)，充分運(yùn)用德育評(píng)價(jià)指揮棒，進(jìn)行宏觀調(diào)控，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)建德育投入主線。把有限的`資金用在德育工作的主要環(huán)節(jié)上，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)投入；充分調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。

以人文教育為先導(dǎo)，開文化教育之先河。以校園環(huán)境建設(shè)為突破口，努力提高校園文化品味，建成高檔次，高品味的校園文化，極大的促進(jìn)了學(xué)生自主、愉快、健康地發(fā)展。

全面推行學(xué)生自治，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育。學(xué)生會(huì)健康運(yùn)作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔(dān)了各種文體活動(dòng)的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實(shí)等活動(dòng)。學(xué)生自理有聲有色；通過廣泛開展學(xué)生自主管理，自我服務(wù)活動(dòng)，提高了自理能力和環(huán)境適應(yīng)能力。

健全德育評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生。我想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)，大力開展各種標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，擴(kuò)大受表彰學(xué)生的范圍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生全面發(fā)展的積極性，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。

我經(jīng)過認(rèn)真反思，從學(xué)生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進(jìn)行全面客觀地考查，使學(xué)生的日常行為日漸規(guī)范。以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生理想、道德、法制、專題教育。利用國(guó)旗下講話，重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。定期召開法制安全教育報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育、感化、挽救工作，使校園秩序井然。

狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，大力開展班主任基本功比武，涌現(xiàn)了一批善鉆研，懂管理，業(yè)務(wù)硬，威信高的班主任。

安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包標(biāo)，路隊(duì)督查制度，層層鑒定目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。沒有一起安全事件在我校發(fā)生。

不斷開創(chuàng)德育工作新途徑。為更好的把握德育工作的脈搏，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)管理方法和模式，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的思想狀況和成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合近期在學(xué)生的實(shí)際情況，我決心在今后的工作中，努力克服工作中的缺點(diǎn)，明確辦學(xué)方向，理清工作思路，團(tuán)結(jié)拼搏，真抓實(shí)干使我校的德育工作再上新臺(tái)階。