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        數(shù)學(xué)高二學(xué)習(xí)計(jì)劃

        發(fā)布時(shí)間:2022-09-23 08:25:23

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        第一篇:數(shù)學(xué)高二工作計(jì)劃

        一、指導(dǎo)思想

        “師者,傳道授業(yè)解惑也?!苯逃呐d衰維系國(guó)家之興衰,孩子的進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn),在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點(diǎn)說數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本,升學(xué)之源。鑒于此,我們當(dāng)舉全組之力,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,既分工又合作,立足高考,保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù),在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

        二、工作目標(biāo)

        1、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相關(guān)心,互相支持,弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,力爭(zhēng)使我們高二數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀集體。

        2、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流,互想之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)相長(zhǎng)。

        3、在日常工作當(dāng)中,既保持和優(yōu)化個(gè)人特色,又實(shí)現(xiàn)資源共享,同類班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

        三、主要措施

        1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進(jìn)步。

        2、注意從實(shí)例出發(fā),從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

        3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,進(jìn)行辨證唯物主義教育。

        4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問題的能力。

        5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

        6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

        四、活動(dòng)設(shè)想

        1、按時(shí)完成學(xué)校(教導(dǎo)處,教研組)相關(guān)工作。

        2、輪流出題,講求命題質(zhì)量,分章節(jié)搞好集體備課,形成電子教案。

        3、每周集體備課一次(時(shí)間為每周二下午第三、四節(jié)課),每次有中心發(fā)言人,組織進(jìn)行教學(xué)研討。

        4、互相聽課,以人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,完善自我。

        5、認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學(xué)竟賽的組織輔導(dǎo)工作。

        第二篇:高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

        一、學(xué)習(xí)問題自我評(píng)價(jià)

        每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在,要想對(duì)癥下藥,解決問題,對(duì)學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià):

        l.時(shí)間安排問題

        學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問題:

        (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo),比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。

        (2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。

        (3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。

        (4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。

        (5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。

        (6)是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。

        2.注意力問題

        (1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

        (2)學(xué)習(xí)時(shí),身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。

        (3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。

        (4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

        3.學(xué)習(xí)興趣問題

        (1)是否一見書本頭就發(fā)脹。

        (2)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。

        (3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。

        (4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

        4.學(xué)習(xí)方法問題

        (1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。

        (2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。

        (3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。

        (4)是否從不向老師請(qǐng)教問題。

        (5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。

        一般而言,回答上述問題,肯定的答案 (回答“是”)越多,學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病,然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的:在時(shí)間安排上,他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上,他對(duì)專業(yè)課不感興趣,對(duì)旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來,我們就能夠采取有效的治療措施了。

        第三篇:高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

        進(jìn)入高二意味著進(jìn)入了學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵階段,因?yàn)榈搅烁呷旧暇烷_啟了復(fù)習(xí)模式,所以要利用高二盡可能多的獲取新知識(shí),那么新高二學(xué)生暑假期間就要“溫故知新”,不僅要鞏固高一知識(shí),更要做好高二預(yù)習(xí)。

        1.鞏固好高一的基礎(chǔ)知識(shí)

        經(jīng)過高一一年的磨合,相信即將進(jìn)入高二的學(xué)生,對(duì)高中數(shù)學(xué)有了一定的了解,從知識(shí)角度來看,高一函數(shù)是高考的重中之重,因?yàn)閯倢W(xué)過,多數(shù)知識(shí)點(diǎn)還熟悉,就要利用暑假時(shí)間進(jìn)行提升,不僅要達(dá)到“會(huì)”更要做到“通”。

        2.注重歸納總結(jié)

        高中數(shù)學(xué)就是一個(gè)不斷探尋解題規(guī)律的過程,找到解題思路,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,數(shù)學(xué)題基本上都能迎刃而解,因此,要求新高二的學(xué)生要做到:

        (1)熟練掌握高一、高二數(shù)學(xué)基本概念。

        (2)熟練運(yùn)用基本題型的常見解法、特殊解法。

        (3)總結(jié)歸納易錯(cuò)題(包括錯(cuò)題原因、正確解法)。

        (4)重點(diǎn)關(guān)注具有代表性的題目。

        3.重視查缺補(bǔ)漏

        很多學(xué)生在高一的學(xué)習(xí)中,由于是從初中向高中過渡,因此,有些知識(shí)掌握不牢,造成了知識(shí)有缺陷,形不成系統(tǒng)的知識(shí)架構(gòu),這時(shí)就需要同學(xué)們利用暑假查漏補(bǔ)缺,根據(jù)高一期末考試,結(jié)合平時(shí)表現(xiàn),找到自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)加強(qiáng),只有補(bǔ)齊短板才能在接下來學(xué)習(xí)中更加的順利。

        4.注意提升整合

        到了高二,很多題目要考查的不僅僅是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn),而是某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的集合,尤其是到了高考,更考查同學(xué)們的綜合理解運(yùn)用能力,因此,在高二暑假就要提前有意識(shí)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,不要能騰出時(shí)間去做一些綜合性強(qiáng),相對(duì)比較新的題目。

        第四篇:高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

        考察主要還是基礎(chǔ),難題也不過是在簡(jiǎn)單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的,如果課本上的都不能掌握,就沒有觸類旁通的資本。

        對(duì)課本上的內(nèi)容,上課之前最好能夠首先一下,否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有跟上的步驟,下面的就不知所以然了,如此惡性循環(huán),就會(huì)開始厭煩數(shù)學(xué),對(duì)來說是很重要的。課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做,不能偷懶,高中語(yǔ)文,也可以在課后時(shí)把例題反復(fù)演算幾遍,畢竟上課的時(shí)候,是在進(jìn)行題目的演算和講解,在聽,這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動(dòng)的接受知識(shí)的過程。也許你認(rèn)為自己在上聽懂了,但實(shí)際上你對(duì)于解題的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度,并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)?!昂媚X子不如賴筆頭”。對(duì)于數(shù)理化題目的解法,光靠腦子里的大致想法是不夠的,一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解,最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。

        其次是要善于總結(jié)歸類,尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系,把學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子:代數(shù)的函數(shù)部分,我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對(duì)比著總結(jié)一下,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪種函數(shù),我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對(duì)稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中,對(duì)比著進(jìn)行理解和。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用,必定會(huì)收到好得多的效果。

        最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí),除了作業(yè)之外,找一本好的參考書,盡量多做一下書上的練習(xí)題(尤其是綜合題和應(yīng)用題)。熟能生巧,這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果,使你的解題速度越來越快。

        第五篇:高二學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃

        看著著熟悉的校園、熟悉的老師同學(xué),以及那同樣熟悉的上下課鈴聲,我知道,新的學(xué)期開始了,高二的第二個(gè)學(xué)期的挑戰(zhàn)就在我們面前了,學(xué)業(yè)水平考試的挑戰(zhàn)距離我們也只有不到四個(gè)月的時(shí)間了。所以說這個(gè)學(xué)期的挑戰(zhàn)是巨大的,時(shí)間是緊迫的,面對(duì)這樣的挑戰(zhàn),我知道我必須要做好“戰(zhàn)爭(zhēng)前的準(zhǔn)備”,這樣才能在學(xué)考的戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋。所以為了贏得這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的順利,我做了這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,如下:

        一、學(xué)會(huì)分析問題,和總結(jié)問題

        即使學(xué)習(xí)如何的繁忙,也不能忘記寫日記,所以我每一天的晚自習(xí)最后十分鐘都要寫一篇日記,總結(jié)自己這一天的學(xué)習(xí)情況,找出那些做的好的地方,那些還學(xué)要改進(jìn)的地方。之后給自己的情況做一下分析,發(fā)現(xiàn)自己的現(xiàn)狀,耿直比較有沒有進(jìn)步或者退步地地方。

        二、一天的學(xué)習(xí)從早晨考試

        這個(gè)學(xué)期還運(yùn)用的是秋季作息時(shí)間表,所以是八點(diǎn)鐘上課,所以我作為一個(gè)走讀的學(xué)生,必須要在六點(diǎn)五十之前起床,花費(fèi)十五分鐘的時(shí)間來記英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文古詩(shī)文,兩個(gè)科目每一天間隔來學(xué)習(xí),一天英語(yǔ)一天語(yǔ)文。早晨的學(xué)習(xí)是效率最高的時(shí)間段,所以我一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì),把這十五分鐘利用到極致,努力在自己計(jì)劃每天背二十個(gè)的單詞或三首古詩(shī)文的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步,努力把自己之前幾個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)到的單詞、詩(shī)文鞏固復(fù)習(xí)好。

        三、認(rèn)真聽課,爭(zhēng)取每一分鐘都要利用好

        上課的這四十五分鐘是十分重要的,很多的東西是自己自學(xué)理解不透徹的,必須要老師來講解才行,所以上課的時(shí)候千萬(wàn)、一定不能夠開小差想其它的事情,努力跟著老師講課的節(jié)奏走。老師上課講的內(nèi)容我一定要做好筆記,把那些重點(diǎn)最好是在本子上做好分類,這樣方便以后復(fù)習(xí)的時(shí)候查找。

        四、多做題,熟悉各種題型,鞏固上課內(nèi)容

        正好過年收到了一些壓歲錢,所以我準(zhǔn)備拿這些錢來買一些輔導(dǎo)教材,書上的題目和老師布置的題目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我知道我的智商只能算是平常人,比不上那些理解能力好的同學(xué)所以我只能更加努力,做多了就熟悉了。所以我計(jì)劃每一天都要做一張當(dāng)天課程內(nèi)容的輔導(dǎo)試卷,而且要是在不借書本的基礎(chǔ)上,自己獨(dú)立完成。多做題目可以讓我最各種各樣的題型都有所了解還可以讓我通過做題來加深最課本知識(shí)的理解。

        這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是這個(gè)樣子了。我以前也是做過各個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃的,知識(shí)沒有很強(qiáng)的實(shí)行力度,所以都是半途而廢了,這個(gè)學(xué)期我要嚴(yán)格按照計(jì)劃來做了,絕對(duì)不能夠光做計(jì)劃不實(shí)施了!

        第六篇:高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

        一、現(xiàn)狀分析:

        1、 本年級(jí)學(xué)生由25個(gè)班分成10個(gè)文科班和15個(gè)理科班,學(xué)生構(gòu)成進(jìn)行了重新組合。

        2、 經(jīng)過上期全組教師的共同努力,全年級(jí)的數(shù)學(xué)平均成績(jī)由高一上期的與瀘高相比相差7個(gè)百分點(diǎn)降為只差3個(gè)百分點(diǎn)。

        3、 瀘州市的其它學(xué)校在暑假都進(jìn)行了補(bǔ)課,而我校沒有,教學(xué)進(jìn)度整整相差一個(gè)月。

        4、 上學(xué)期年級(jí)組在教學(xué)時(shí)間的安排上對(duì)數(shù)、理、化、英進(jìn)行了傾斜,練習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)較多。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1、 順利完成高二上期的教學(xué)內(nèi)容,并完成下冊(cè)《排列與組合》的教學(xué)。爭(zhēng)取有二到三周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

        2、 高二聯(lián)考平均成績(jī)理科與市內(nèi)國(guó)示高中相比相差不得超過3分,文科要高于5分,入圍人數(shù)要達(dá)到年級(jí)的平均水平。

        3、 數(shù)學(xué)競(jìng)賽要完成高一和高二上期所學(xué)內(nèi)容的教學(xué),爭(zhēng)取能完成平面幾何的教學(xué)。

        三、教學(xué)措施。

        1、認(rèn)真落實(shí),搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備課。將全組教師分成4個(gè)組(第一組:王兵,楊述剛,冷昌才;第二組:涂海,馮玉平,任利紅;第三組:周鈺,陳容芳,馬駿峰;第四組:彭正楷,唐小琳,石慶洪)各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),提前一周進(jìn)行單元式的備課,并出好本周的單頁(yè)練習(xí)。教研會(huì)時(shí),由一名老師作主要發(fā)言人,對(duì)本周的教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。

        2、詳細(xì)計(jì)劃,保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《聚焦課堂》,要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,教師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學(xué)生的時(shí)間,每周以內(nèi)容“滾動(dòng)式”編兩份練習(xí)試卷,做后老師要收齊批改,存在的普遍性問題要安排時(shí)間講評(píng)。

        3、抓好第二課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。競(jìng)賽班的教學(xué)進(jìn)度要加快,教學(xué)難度要有所降低,各班要培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

        4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學(xué)生。

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