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第一篇：學(xué)術(shù)會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位代表：
金秋十月，我們迎來了中華醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)第xx屆學(xué)術(shù)年會(huì)，全國各地心身醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專家、精英歡聚在富有深厚人文精神積淀的姑蘇，美麗的太湖之濱，群賢畢至，何不樂哉！
今年，對(duì)中華醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)來說是一個(gè)比較特殊的年份，一則她成立整整二十年了，二十年，雖屬彈指一揮間，但對(duì)分會(huì)來說畢竟也是標(biāo)志性的，標(biāo)志著她走向了成熟、壯大；二則今年是改選年，將選出新一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子，這將是中國心身醫(yī)學(xué)發(fā)展中的大事，故我們預(yù)祝大會(huì)獲得圓滿成功，也預(yù)祝大家在蘇州收獲多多，心身愉悅！
中華醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)自xx年成立以來，即致力于推動(dòng)心身醫(yī)學(xué)走向臨床，如今看來，我們的心血投有白費(fèi)，我們正在努力促進(jìn)臨床診療中的以“醫(yī)生為中心”向“患者為中心”的重大轉(zhuǎn)移；從只關(guān)注疾病這一焦點(diǎn)，轉(zhuǎn)移到既關(guān)注“病”，更關(guān)注“生病的人”這兩個(gè)焦點(diǎn)；從僅僅聚焦于病人的軀體障礙，轉(zhuǎn)移到生了病或需求服務(wù)（幫助）的心身俱全的“完整的人”（即全人）；從僅僅重視指標(biāo)的改善或有形軀體障礙的消解，轉(zhuǎn)移到同時(shí)提高其生存質(zhì)量，以避免“疾病被‘治愈’了，但病人仍處于‘痛苦’之中”的尷尬；從僅僅關(guān)注病中狀態(tài)到將病前、病后狀態(tài)都納入其重視范圍，諸如亞健康，虛弱，衰老等都是。而且，不久前，我們與10多位資深院士一起，發(fā)起了“醫(yī)學(xué)人文進(jìn)臨床”倡議，全國影響頗大。本次大會(huì)的主題就是：“重視慢性心身疾病患者的心身干預(yù)”；表明我們的'視野進(jìn)一步拓寬。
近年來，中華醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)的自身建設(shè)也取得了長足進(jìn)步，各地區(qū)分會(huì)進(jìn)一步發(fā)展壯大，青年委員會(huì)從無到有，學(xué)會(huì)的雜志申報(bào)也取得了重大進(jìn)展，這些成就的取得離不開在座同行的努力。希望本次年會(huì)能將學(xué)會(huì)的建設(shè)推向新的高度，能全面休現(xiàn)中國心身醫(yī)學(xué)的發(fā)展水平，能激蕩起一些新的思維，能涌現(xiàn)出一批杰出的中青年專家，能使我們每位參會(huì)人員從中受益。
本次會(huì)議由中華醫(yī)學(xué)會(huì)和中華醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)主辦，由蘇州市廣濟(jì)醫(yī)院、蘇州大學(xué)承辦。在此我謹(jǐn)代表中華醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)第四屆委員會(huì)對(duì)大會(huì)組委會(huì)及全體會(huì)務(wù)人員的辛勤工作表示衷心地感謝；對(duì)為本次年會(huì)提供支持和幫助的所有企業(yè)表示衷心地感謝；也衷心地感謝您參加此次盛會(huì)，恭祝各位同道參會(huì)愉快！也再一次感謝各位在過去對(duì)學(xué)會(huì)工作及本人的支持。
預(yù)祝大會(huì)圓滿成功！并頌各位心身康健，心想事成！
第二篇：學(xué)術(shù)會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿
各位老師、同學(xué)：
大家好！
我是xx班的，今天站在這里，其實(shí)我的內(nèi)心是惴惴不安、誠惶誠恐的。不過是高中三年學(xué)習(xí)生涯中很普通的一次考試，我偶獲了一點(diǎn)成績，但我深知實(shí)際上在座各位中很多人比我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，特別是剛剛聽了幾位同學(xué)介紹，我自感還有很多不如他們的地方。
和大家一樣，我只是一名普通的高一新生，面對(duì)已經(jīng)開始的高中學(xué)習(xí)生活，仍處于一個(gè)新奇認(rèn)知階段，經(jīng)驗(yàn)倒談不上，我想和大家分享一下這一個(gè)月來對(duì)高中學(xué)習(xí)的感受。
一、學(xué)會(huì)改變自己
學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)往往都是相似的，而失敗的原因卻各有不同。中考的失利就曾令我灰心，懷疑過，最后我還是選擇了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，總結(jié)自己失敗的原因，下決心改變自己。以前的我總是想花最少的時(shí)間取得的成績，貪玩怕累，有興趣的科目深入學(xué)習(xí)，不喜歡的科目課本都不知道放哪了……中考讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這件事真的是沒有捷徑可走，新學(xué)期開始以來，課程繁多，如何兼顧成了首要問題，我并不給自己過早的定學(xué)理學(xué)文，我相信文科的綜合思想和辯證思維、理科的邏輯推理都將使我們受益終身。我首先明確了現(xiàn)階段的目標(biāo)，就是盡力學(xué)好每一科，合理安排好各科學(xué)習(xí)深度、廣度，不斷提醒自己堅(jiān)持才能有收獲。通過這次月考的檢驗(yàn)，也證明了自己及時(shí)改變方向是對(duì)的。我也知道今后還會(huì)遇到無數(shù)的失敗和挫折，但我再也不會(huì)驚慌，因?yàn)槲乙褜W(xué)會(huì)了改變自己。
二、課堂永遠(yuǎn)是第一戰(zhàn)場(chǎng)
雖然我在學(xué)習(xí)方面并不是秀的，但一直以來也不曾落后，一個(gè)主要的原因就是我向來把課堂看成第一學(xué)習(xí)陣地，不管作業(yè)多少，睡眠再怎么不足，甚至下課還在睡覺，上課時(shí)必須打足十二分的精神聽課，力爭做到認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，不是所有的科目我都會(huì)喜愛，不是所有的老師講課風(fēng)格我都欣賞，但是我相信無論是哪一位老師，他們?cè)诂F(xiàn)階段的知識(shí)儲(chǔ)備一定是遠(yuǎn)比我要豐富的，從老師的每一句講解中我一定會(huì)得到正收益，甚至老師隨意的一句話可能就是一個(gè)考點(diǎn)。
對(duì)于記筆記，一定要有選擇性。選擇的過程實(shí)際上就是思考的過程甚至是復(fù)習(xí)的過程，比如我的歷史課就是完全在課堂上掌握，幾近裸考，因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間是有限的，精力也是有限的，如果上課時(shí)能精耕細(xì)作，程度的掌握知識(shí)點(diǎn)，那么課后考前會(huì)很輕松。
如果說上課認(rèn)真聽講是最基本的保障的話，課堂上與老師互動(dòng)一定會(huì)讓你有所提高，哪怕只是眼神交流，讓老師了解你的聽課狀態(tài)，洞察你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，就會(huì)更有針對(duì)性的講解；另一方面，老師講課的`積極性也會(huì)提高，會(huì)有更進(jìn)一步講深講透的意愿，你的收獲也會(huì)以幾何速度遞增。
三、在每一分鐘里抓緊
上高中以后幾乎所有的人都會(huì)跟我說抓緊時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間。是的，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都一樣的，每天除了課堂時(shí)間、睡覺吃飯時(shí)間，你能掌握的也就是那6個(gè)小時(shí)左右，抓緊了每一分鐘在手上，不如在每一分鐘里抓緊，向時(shí)間要效率，向效率要成績。
中午將近2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每天都會(huì)用半小時(shí)瀏覽國際國內(nèi)新聞，對(duì)科技新聞、社會(huì)熱點(diǎn)問題多加關(guān)注，同時(shí)對(duì)自己喜愛的體育賽事也會(huì)很關(guān)心，還有半小時(shí)看看英語雜志、欣賞大家美文等等。午休一小時(shí)是下午聽課以及晚上學(xué)習(xí)的保障。當(dāng)然每個(gè)人的生物鐘并不一樣，白天必須安排一定時(shí)間休息，放松，做到有張有弛。
晚上放學(xué)后，我選擇的是在家自習(xí)，每天晚6點(diǎn)半至11點(diǎn)4個(gè)半小時(shí)，做好各科作業(yè)（作業(yè)盡量在每天的最后一節(jié)自習(xí)課完成全部或一部分），安排至少2門課程的課外題，文理搭配，對(duì)自己弱的課程花的時(shí)間稍微多一些，課外題買上1到2本，一定要買適合自己程度的課外題，一本精做，一本選做，做完一定得訂正，否則就別做，在錯(cuò)的地方做標(biāo)注，典型的錯(cuò)題剪貼在錯(cuò)題本，考前翻看。
盡量做到不熬夜，熬夜的后果相當(dāng)于第二天帶病聽課，我家里11點(diǎn)家長關(guān)燈，我在11點(diǎn)前必須完成當(dāng)天所有學(xué)習(xí)計(jì)劃，只能在每一小時(shí)每一分鐘里抓緊。
另外我每周會(huì)花上2個(gè)小時(shí)打羽毛球或游泳，既起到鍛煉身體的目的，又能放松自己，如果時(shí)間很緊也可以縮短成一個(gè)小時(shí)。
我還想說一下關(guān)于平衡興趣愛好和學(xué)習(xí)的時(shí)間問題，有時(shí)就是一個(gè)小游戲玩著玩著2個(gè)小時(shí)就過去了，更不要說那些大型網(wǎng)游，根本停不下來。追上美劇韓劇，一看就是上百集，所以周一周五絕對(duì)不花時(shí)間在游戲追劇上，雙休日在完成所有本周計(jì)劃的基礎(chǔ)上花少少的時(shí)間玩益智的小游戲或選擇一集美劇看看，順便加強(qiáng)英語聽說能力。
以上是我上高中一個(gè)多月的學(xué)習(xí)心得，所有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并無絕對(duì)的好與壞，而要自己有心思考，逐步摸索，貴在持恒，持續(xù)努力，好的結(jié)果一定會(huì)出現(xiàn)。
最后我要感謝我的班主任王燕老師，她把我們16班的每一個(gè)同學(xué)都看成的學(xué)生，使我有了一顆平常心，同時(shí)也增加了自信心。
我的講話結(jié)束。謝謝！
第三篇：學(xué)術(shù)會(huì)議講話稿
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！在這激情飛揚(yáng)的六月，創(chuàng)新夢(mèng)想結(jié)出累累碩果。今天，我們?cè)谶@里舉行簡短隆重的第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽總結(jié)表彰暨創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽動(dòng)員會(huì)，目的就在于在全校師生中掀起課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新熱潮，進(jìn)一步推動(dòng)我校大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向獲得優(yōu)異成績的院系和同學(xué)們表示熱烈祝賀，向積極指導(dǎo)和組織“挑戰(zhàn)杯”的老師們表示衷心感謝。
“挑戰(zhàn)杯”競賽被譽(yù)為中國大學(xué)生科技的“奧林匹克”盛會(huì)，是一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的學(xué)生科技競賽活動(dòng)。“挑戰(zhàn)杯”競賽堅(jiān)持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，形成了國家、省、高校三級(jí)賽制，逐步發(fā)展成為吸引廣大高校學(xué)生共同參與的科技盛會(huì)、促進(jìn)優(yōu)秀青年人才脫穎而出的創(chuàng)新?lián)u籃、引導(dǎo)高校學(xué)生推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)的重要渠道、深化高校素質(zhì)教育的實(shí)踐課堂、展示中華學(xué)子創(chuàng)新風(fēng)采的亮麗舞臺(tái)，在促進(jìn)青年創(chuàng)新人才成長、深化高校素質(zhì)教育、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用，在廣大高校乃至社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛而良好的影響。
一直以來，我校對(duì)此高度重視，認(rèn)真組織，形成了較好的氛圍，也取得了一些好的成績。今年學(xué)校開展的第四屆“挑戰(zhàn)杯”競賽共有71項(xiàng)作品參加比賽，獲得立項(xiàng)項(xiàng)目30項(xiàng)，有350多名同學(xué)在46位教師的指導(dǎo)下，在“挑戰(zhàn)杯”的賽場(chǎng)上耕耘、收獲，在第十一屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中獲得了1項(xiàng)一等獎(jiǎng)、2項(xiàng)二等獎(jiǎng)、9項(xiàng)三等獎(jiǎng)和1項(xiàng)踐行規(guī)劃綱要獎(jiǎng)的較佳成績，可以說，“挑戰(zhàn)杯”在我校學(xué)生學(xué)術(shù)科技體系的龍頭作用已經(jīng)初步凸顯。
但與此同時(shí)，我們應(yīng)該看到：與國內(nèi)和省內(nèi)一些基礎(chǔ)較好的高校相比，與我校建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求相比，與莞工大學(xué)生的創(chuàng)新成才的需要相比，我校的“挑戰(zhàn)杯”為主體的學(xué)生學(xué)術(shù)科技工作還有一定的差距；同樣，我們也可以看到，學(xué)校各部門、各院系對(duì)提高學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)還不夠統(tǒng)一，師生參與學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的積極性不夠高，教師參與指導(dǎo)力度不夠強(qiáng)，學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制也有待進(jìn)一步健全，對(duì)此我們必須高度重視。
面向未來，在學(xué)校大力建設(shè)特色鮮明的現(xiàn)代大學(xué)的道路上，無論是學(xué)科建設(shè)發(fā)展需要還是高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，無論是卓越工程師計(jì)劃的開展還是“科研促進(jìn)教學(xué)”的客觀需求，都要求我們要進(jìn)一步突出“挑戰(zhàn)杯”為龍頭的學(xué)生學(xué)術(shù)科技培育工作。
一要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)組織引導(dǎo)。
各院系要確立“以生為本”理念，真正從引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和成長成才的角度，高度重視“挑戰(zhàn)杯”競賽和一系列與專業(yè)結(jié)合緊密，服務(wù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)。要認(rèn)真吸取先進(jìn)院系的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化對(duì)指導(dǎo)教師、參與學(xué)生的組織和引導(dǎo)，以參加競賽的優(yōu)秀典型引領(lǐng)廣大同學(xué)，以競賽的優(yōu)秀作品影響廣大同學(xué)，以競賽的優(yōu)秀成績激勵(lì)廣大師生，突出確立“挑戰(zhàn)杯”的龍頭地位，努力開創(chuàng)學(xué)生投身創(chuàng)新、探索創(chuàng)業(yè)、樂思好學(xué)、知行合一的良好局面。
二要統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)常態(tài)扶持。
要建立學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)長效機(jī)制，大力實(shí)施以“xx理工學(xué)院大學(xué)生學(xué)術(shù)科技促進(jìn)計(jì)劃”（莞科計(jì)劃）為主要方式的常態(tài)化學(xué)術(shù)科技活動(dòng)立項(xiàng)，繼續(xù)探索與知名企業(yè)聯(lián)合舉辦創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、成立創(chuàng)新協(xié)會(huì)、開展創(chuàng)新競賽等系列舉措，強(qiáng)化“挑戰(zhàn)杯”與“卓越工程師計(jì)劃”等大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目的對(duì)接，強(qiáng)化教師科研與指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)的對(duì)接，逐步在部分院系或研究機(jī)構(gòu)建立“大學(xué)生科技創(chuàng)新示范點(diǎn)”，努力構(gòu)建大學(xué)生學(xué)術(shù)科技工作良好機(jī)制。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育，成立專家咨詢小組，探索建立學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化渠道，鼓勵(lì)大學(xué)生的科技作品轉(zhuǎn)化為專利技術(shù)和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作品，充分利用“挑戰(zhàn)杯”競賽平臺(tái)，著力營造創(chuàng)新有沖勁、創(chuàng)業(yè)有行動(dòng)的良好氛圍。
三要加強(qiáng)保障，突出創(chuàng)新成效。
科技創(chuàng)新更多是在交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科間涌現(xiàn)。開展大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生多學(xué)科、專業(yè)、方向間的協(xié)同引導(dǎo)，培養(yǎng)協(xié)同作業(yè)、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)意識(shí)。教師指導(dǎo)是“挑戰(zhàn)杯”和一系列學(xué)術(shù)科技活動(dòng)得以良好開展的重要條件。要努力強(qiáng)化對(duì)指導(dǎo)老師工作的價(jià)值認(rèn)同，進(jìn)一步完善“挑戰(zhàn)杯優(yōu)秀指導(dǎo)老師”的評(píng)選辦法和表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，切實(shí)加大宣傳力度，增強(qiáng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師的榮譽(yù)感、使命感。要整合教學(xué)資源，結(jié)合教師的教學(xué)、科研項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生有機(jī)、有序參與，真正達(dá)到科研促進(jìn)教學(xué)的目的。關(guān)注社會(huì)、重視調(diào)研，圍繞主題、選準(zhǔn)課題，與學(xué)科專業(yè)相結(jié)合，使學(xué)生開展的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)真正具有人才培養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)的功能。
老師們，同學(xué)們，希望全校教師和廣大同學(xué)們銳意創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，把握良好機(jī)遇，以科學(xué)的精神、科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的方法編織夢(mèng)想，以創(chuàng)新為快樂，以創(chuàng)新為己任，以創(chuàng)新為習(xí)慣，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，培養(yǎng)造就更多高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，為我校建設(shè)特色鮮明的現(xiàn)代大學(xué)貢獻(xiàn)力量。
謝謝大家！
第四篇：學(xué)術(shù)會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：
大家好！
很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，說是交流，實(shí)際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來學(xué)習(xí)的。我知道在座的都是在班級(jí)管理工作中很有經(jīng)驗(yàn)的班主任。雖然我當(dāng)班主任也有好幾年時(shí)間了，但是，經(jīng)驗(yàn)談不上，在好多方面還存在許多的困惑。現(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會(huì)提出來和大家共享，有說的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家提出寶貴的意見和建議，我們一起探討，以便我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心茏龅礁拥眯膽?yīng)手。
一、在學(xué)生心目中樹立班主任良好的形象。
要想在學(xué)生心目中樹立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則，講話文明，課堂上不隨意辱罵學(xué)生。盡力尊重每一個(gè)學(xué)生，即使他們犯錯(cuò)的時(shí)候也不能用中傷挖苦的語言刺傷他們。還有要公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，我們都應(yīng)該給予一個(gè)老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛，其實(shí)有時(shí)學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛，他們長期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時(shí)就干脆破罐子破摔。
所以我們應(yīng)該更多的關(guān)注他們的內(nèi)心需求，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的`話語，都可能使學(xué)生從你那獲得力量和信心。改變他以后的學(xué)習(xí)態(tài)度，能讓他更加的尊敬老師。特別是到了高年級(jí)，班主任管理難度主要就在這些學(xué)困生方面，因?yàn)樗麄兊牟槐恢匾?，甚至長期被歧視，可能讓他們自暴自棄，而且會(huì)影響，帶壞其他學(xué)生。所以多給這部分學(xué)生關(guān)注，讓他們感受到老師的關(guān)愛。即使學(xué)習(xí)成績差也讓他們享受公平的待遇。
二、組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部團(tuán)隊(duì)，盡力幫助樹立班干部威信。
有幾個(gè)能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān)。所以我們?cè)谶x擇班干部的時(shí)候一定要慎重，選擇那些能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣好，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部。其次要在工作中不斷的給這些班干部教會(huì)一些工作方法，教他們?cè)鯓庸芾韺W(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。一旦，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生對(duì)班長有不尊行為，要及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。
讓其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到班長是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時(shí)間，是為了保證大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓其他學(xué)生站在班干部的立場(chǎng)上，盡力理解班干部。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護(hù)班干部在班級(jí)中的形象，讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處是最關(guān)鍵的。
記得我們班有這樣一個(gè)例子：一次，兩個(gè)班長哭著給我訴苦，說他們不想當(dāng)班長了，班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常和班長頂嘴。好多學(xué)生管理他們時(shí)都有程度不等的現(xiàn)象。知道這個(gè)情況后，我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，班長沒辦法管理全班學(xué)生怎么行呢?這工作怎么搞呢?我找了帶頭的一個(gè)，也是情節(jié)比較嚴(yán)重的，我和他談了好長時(shí)間，最后要求他給班長公開道歉。
最后他寫好道歉信，在班上流著淚很誠懇的給兩位班長道歉，完了，全班同學(xué)都被他的態(tài)度感動(dòng)了，熱烈的給他鼓掌，我在班上給他們分析了班長工作的辛苦，以及班長工作對(duì)全班同學(xué)的重要性。在我的感召下，曾經(jīng)頂過嘴的學(xué)生都主動(dòng)向班長道歉，幾乎是全班同學(xué)，最后全班哭成了一大片。那是一堂有著深刻教育意義的課，從那以后再?zèng)]有人反映過，而且同學(xué)們都比以前自覺多了。直至現(xiàn)在好多同學(xué)寫難忘的事都會(huì)寫到這件事，也許這是他們永生難忘的一堂課。
三、做好學(xué)生的思想教育工作。
我們的教育不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教育他們?cè)鯓幼鋈?。抓住每件小事，培養(yǎng)他們誠實(shí)、善良、正直的品格。特別是高年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該注重和他們情感的交流，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的思想和主見，有時(shí)我們對(duì)某些事情的處理不當(dāng)，可能造成他們的逆反心理，給以后的工作帶來困難。所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動(dòng)之以情，讓他們覺得你并不是一味的批評(píng)他，而是更多的在關(guān)心他，這樣你的教育才更容易被接受。
四、多開展一些班級(jí)活動(dòng)。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
我們現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校向老師要成績，老師向?qū)W生要成績。所以好多時(shí)候?qū)W生就是單調(diào)的寫作業(yè)，填資料。他們最盼望的就是班里能經(jīng)常舉行一些別開生面的活動(dòng)，在活動(dòng)中，愉悅了他們的身心，豐富了他們的生活，增長了他們的知識(shí)，還可以增進(jìn)師生的感情，增加學(xué)生們的互相了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，何樂而不為呢?
我們班主任有好多是語文老師，比如在班上開展一些詩歌散文朗誦比賽，成語接龍賽，演講比賽，或者歌詠比賽等等，都是最受學(xué)生們歡迎的了。對(duì)此，我深有體會(huì)以。不管哪種內(nèi)容的比賽，都可以在娛樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中娛樂，每一次活動(dòng)他們或多或少的有收獲。前段時(shí)間，我們班利用班會(huì)舉行了一次歌曲表演。前兩周孩子們就利用課間和課余時(shí)間開始學(xué)習(xí)歌曲了，都想到時(shí)露一手。
到那天，氣氛是高潮迭起，首先他們就要求我先唱。我也只能率先垂范了，這一唱，感染了他們，也讓他們放開了膽子?？粗麄兡敲锤吲d，下課還哼個(gè)不停，還三個(gè)一伙，五個(gè)一群坐在一起練歌。感覺他們的課余生活這樣安排不是挺好的嗎?總比在校園追趕打架好多了。所以有時(shí)班級(jí)的一些活動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子們健康的興趣愛好。
當(dāng)然，不同的年齡段，不同的年級(jí)管理方式也不同。以上只是我個(gè)人的一些拙見，有好多也是我意識(shí)到了，但在工作中貫徹的也不是很到位，只是在這里提出來，希望能起到拋磚引玉的作用。說的不合理的地方還請(qǐng)大家多提寶貴意見，大家共勉。再次感謝大家！
第五篇：學(xué)術(shù)會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們、同志們：
大家好！由中國林學(xué)會(huì)銀杏研究會(huì)和長汀縣人民政府共同主辦的“全國第十二次銀杏學(xué)術(shù)研究會(huì)”今天在這里隆重開幕。這是全國銀杏種植開發(fā)研究專家們相聚的一次盛會(huì)。首先我代表中共長汀縣委、長汀縣人民政府對(duì)本次研討會(huì)的召開表示熱烈的祝賀！向不辭辛勞、遠(yuǎn)道而來出席本次學(xué)術(shù)研討會(huì)的各位專家、代表、來賓表示熱烈的歡迎！
長汀，又名汀州。地處福建西部、武夷山脈南麓，南與廣東近鄰，西與江西接壤，是福建省西大門，也是沿海省份進(jìn)入內(nèi)陸腹地的.黃金通道。長汀縣具有悠久的歷史文化和豐富的革命文化。自唐開元21年（公元733年）置長汀州后至清末的一千多年里，長汀城都是各個(gè)朝代的州、郡、路、府的治所。盛唐時(shí)，汀州府為福建五大州之一（福州、建州、泉州、漳州、汀州），也是客家人繁衍生息、壯大發(fā)展的祖籍地，是客家人的大本營，被海內(nèi)外客家人稱為“客家首府”。悠久的歷史留下了許多珍貴文物，1994年被國務(wù)院公布為第三批歷史文化名城。長汀縣是全國三個(gè)老蘇區(qū)之一，第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期，長汀是中央蘇區(qū)的重要組成部分，是中央蘇區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化中心，當(dāng)時(shí)被譽(yù)為“紅色小上?！薄凹t軍的故鄉(xiāng)、紅色土地和紅旗不倒的地方”。當(dāng)時(shí)，福建省蘇維埃政府、中共福建省委、省軍區(qū)等機(jī)構(gòu)設(shè)在長汀，也是福建革命運(yùn)動(dòng)的政治、軍事中心。國際友人路易?艾黎稱汀州城是中國最美麗的兩座山城之一，城區(qū)主要景點(diǎn)有臥龍山、朝斗巖、客家博物館、辛耕別墅等，各位代表可以利用會(huì)余時(shí)間，多走走、多看看。長汀地處中亞熱帶，屬中亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，適宜銀杏的生長與種植。同時(shí)長汀又是山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，積極培育特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，不斷壯大農(nóng)村實(shí)力是當(dāng)前的首要任務(wù)?？h委縣政府十分重視發(fā)展銀杏產(chǎn)業(yè)，把它作為一項(xiàng)與扶貧開發(fā)、生態(tài)建設(shè)有機(jī)結(jié)合的重要工作來抓，提出了《關(guān)于大力推廣種植銀杏的意見》，近年來，全縣已種植銀杏近5000畝12萬株，早期種植的已開始開花結(jié)果。廈門樹王銀杏制品有限公司在策武鄉(xiāng)南坑村租賃山場(chǎng)建設(shè)銀杏生態(tài)園，形成了一定的規(guī)模，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)厝罕娭赂?，?jīng)濟(jì)效益開始顯現(xiàn)。明天，大會(huì)將組織各位代表、來賓到那里參觀指導(dǎo)。這次全國銀杏學(xué)術(shù)研討會(huì)在長汀召開，必將推動(dòng)我縣銀杏事業(yè)的發(fā)展。我們將竭盡所能做好會(huì)議后勤保障工作。但由于條件有限，對(duì)會(huì)議服務(wù)工作做的不夠的地方，請(qǐng)各位代表多加批評(píng)指正。
最后，預(yù)祝大會(huì)取得圓滿成功！祝大家身體健康、萬事如意！謝謝大家！
第六篇：學(xué)術(shù)會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿
尊敬的各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！今天我為大家演講的題目是“請(qǐng)把和諧帶進(jìn)課堂，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹遍校園”。
當(dāng)春日的陽光普照大地的時(shí)候，一股強(qiáng)勁的“和諧”之風(fēng)正翩然而至，以“神六”的速度吹遍了淮師的三月，以“建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園”為主題，開展的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，唱響了和諧校園的主旋律。
有人說，“一所學(xué)校就如同一個(gè)樂隊(duì)，沒有統(tǒng)一的指揮，就彈奏不出優(yōu)美的旋律?！毙@奏響和諧的旋律，意味著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)之間能夠相互理解，團(tuán)結(jié)和睦，形成一種催人向上的氣氛。不但能使學(xué)校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高教師教書育人的積極性，更能促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息。而“建設(shè)高水平的一流大學(xué)，達(dá)到一流的學(xué)術(shù)水平，培養(yǎng)一流的創(chuàng)新人才，又離不開健康的學(xué)風(fēng)?！睂W(xué)風(fēng)，是一個(gè)學(xué)校的`風(fēng)骨，是學(xué)生精神面貌的體現(xiàn)，是一個(gè)學(xué)校的靈魂和支柱！由此可見，“建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園”對(duì)于學(xué)校而言，有多么重要！
那如何才能做到“建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園”呢？
我認(rèn)為，校園的和諧源于課堂的和諧。沒有課堂的和諧，校園的和諧就好比無源之水，無本之木。作為學(xué)生，我們有義務(wù)和責(zé)任把學(xué)習(xí)搞好。要搞好學(xué)習(xí)，就必須向40分鐘要效益，把握好課堂的每一分鐘；而要提高課堂效率，就應(yīng)該把和諧帶進(jìn)課堂。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。勤奮與刻苦是我們創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件。是的，也許你不曾為自己的一次遲到而感到羞愧，課堂上偶爾的談笑私語也不以為然，更不會(huì)想到要把課前關(guān)閉手機(jī)養(yǎng)成一種習(xí)慣。但是，作為淮陰師范學(xué)院的一員，你應(yīng)當(dāng)知道，你的一言一行，一舉一動(dòng)，不僅展現(xiàn)著你自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，更深刻地影響著淮陰師范學(xué)院學(xué)院這個(gè)整體的學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)！
現(xiàn)實(shí)給我們敲響了警鐘，端正學(xué)風(fēng)的問題已日益緊迫！
和諧的課堂需要和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。我們成長的每一步都離不開老師的精心培養(yǎng)和呵護(hù)；是老師給了我們知識(shí)的雨露，我們應(yīng)該全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。
古人云：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，以寬容的態(tài)度彼此相處，師生之間互敬互愛，同學(xué)之間互諒互讓，和諧課堂的樂章終將奏響。
我們每一個(gè)人，都代表著淮師的形象。我們走進(jìn)淮師，以淮師為榮；我們走出淮師，應(yīng)當(dāng)讓淮師為我們喝彩?；磶煹陌l(fā)展，需要我們每個(gè)同學(xué)的努力。
請(qǐng)把懶惰等壞習(xí)慣通通丟掉，把和諧和尊重帶進(jìn)課堂；請(qǐng)把驕傲自滿的風(fēng)氣趕跑，讓求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹遍校園！
告別了純真的中學(xué)時(shí)代，我們進(jìn)了圣潔的學(xué)術(shù)殿堂，這里不是放縱的世界，更不是享樂的天堂。同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，為“建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園”貢獻(xiàn)一份力量！
愿和諧之花盛開在書聲朗朗的課堂里，綻放在新學(xué)期校園的每一個(gè)角落里！
我的演講完了，謝謝大家！
