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第一篇:家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)――我們的朋友們:
大家好!
今天又一次與大家交流,這是我的幸事,也是我的最愛,遺憾的是條件所限,不能與大家面對(duì)面的交流!希望大家多多諒解。
感謝你們對(duì)一中的選擇,感謝你們一如既往對(duì)一中的支持,更感謝你們對(duì)我這個(gè)校長(zhǎng)的認(rèn)可,對(duì)我們老師的理解!這是讓我們永遠(yuǎn)感動(dòng)的情結(jié)。你們的信任就是我們的責(zé)任,你們的理解和支持就是我們的動(dòng)力,為了這份可貴的情感,我們無(wú)論怎樣辛苦、怎樣為難、怎樣讓人誤解、怎樣受委屈都值了!
隨著時(shí)間的推移,學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)多級(jí)分化,大多數(shù)孩子厭學(xué),當(dāng)然這有教育體制的問(wèn)題,但這個(gè)現(xiàn)實(shí)我們無(wú)法改變,改變不了就要適應(yīng),我們就要想辦法管理我們的孩子,召開家長(zhǎng)會(huì)就是這個(gè)目的,不是向家長(zhǎng)告狀,而是讓家長(zhǎng)了解孩子,幫助家長(zhǎng)取經(jīng)。可能多一個(gè)建議,就會(huì)成就一個(gè)孩子,就會(huì)成功一個(gè)家庭,就會(huì)幸福一個(gè)家族!
首先把七、八年級(jí)孩子的現(xiàn)狀告知各位家長(zhǎng):
1、一中的班級(jí)少,孩子多,這是七、八年級(jí)的特點(diǎn),大班額嚴(yán)重制約著教育教學(xué)改革的前行,不少改革方法無(wú)法實(shí)施,這是我們最大的愁事!
2、大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越,學(xué)習(xí)不吃苦,學(xué)不好也不著急、不上火,家長(zhǎng)無(wú)能為力,老師力不從心。盡管從學(xué)校到班級(jí)到老師到家長(zhǎng)想盡各種辦法極力改善教育教學(xué)策略,但學(xué)生的進(jìn)步與之不成正比,為此,考試一次,老師家長(zhǎng)就受一次折磨。不少孩子用老百姓的話說(shuō)就是“誰(shuí)都不拍”,無(wú)論你采用何種方法,對(duì)他都不起作用,孩子的家長(zhǎng)也是束手無(wú)策,這樣的孩子大量的推給學(xué)校,集中班級(jí),家長(zhǎng)可想而知,我們老師實(shí)施教育教學(xué)是何等的艱難!所以希望家校能形成合力,共同育人。
3、精彩的外部環(huán)境也強(qiáng)烈的吸引著這些孩子,學(xué)校、老師的力量顯得極為薄弱;不少家長(zhǎng),慣孩子嚴(yán)重,別的不說(shuō),單是手機(jī)問(wèn)題就讓我們無(wú)能為力,這也是此次家長(zhǎng)會(huì)要重點(diǎn)解決的一個(gè)問(wèn)題,手機(jī),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),現(xiàn)在不僅僅是電信工具,它已經(jīng)成了學(xué)生離不了的玩具,手機(jī)惹的禍舉不勝舉。方便家長(zhǎng)和孩子聯(lián)系的方式很多很多,希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)和班主任達(dá)成共識(shí),堅(jiān)決杜絕手機(jī)進(jìn)班級(jí)。
4、教師的壓力大,特別是班主任。老師們常說(shuō),現(xiàn)在的孩子不好教,不會(huì)教了,軟的不吃,硬的又不允許。面對(duì)不少孩子對(duì)學(xué)習(xí)的不敢興趣,老師苦口婆心也不起作用,每天因?yàn)閷W(xué)生不做練習(xí)冊(cè),不寫作業(yè)而大傷肝火的老師大有所在,昔日以犧牲健康為代價(jià)還起點(diǎn)作用,但現(xiàn)在這個(gè)方法也失靈了,對(duì)于那些頑固不化的孩子,我們的老師也真黔驢技窮了!家長(zhǎng)都希望老師能嚴(yán)加管教自己的孩子,有的老師也太實(shí)在,嚴(yán)管的后果是招來(lái)麻煩,這樣的麻煩也曾占用了我們大量的工作精力,因?yàn)榧议L(zhǎng)的素質(zhì)是不一樣的!我們渴望高素質(zhì)明理的家長(zhǎng)!我們的老師很難、很難,沒(méi)有一個(gè)班主任是為了國(guó)家每月給的14元班任津貼而做班主任的,這是一份責(zé)任,一份事業(yè)!我敬佩他們!據(jù)說(shuō)很多大城市的重點(diǎn)學(xué)校,學(xué)校不管給多高的班主任津貼,都無(wú)人愿意做班任,白天和學(xué)生操心,連夜里做夢(mèng)都和學(xué)生生氣,健康嚴(yán)重受損。希望家長(zhǎng)能多多理解我們的老師,相信懷著一顆理解、感激的心理與老師交流,一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解!
5、一中的生源質(zhì)量每況愈下。在外住宿的孩子逐年遞增,學(xué)生的教育管理出現(xiàn)空白。家長(zhǎng)不斷供應(yīng)的就是物質(zhì)和金錢,據(jù)了解,不少住宿的孩子的月消費(fèi),超過(guò)大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),中國(guó)的家長(zhǎng)就是這樣,自己受苦,也不能苦了孩子。望子成龍心切,卻忽略了對(duì)孩子的精神成長(zhǎng)的滋養(yǎng)。事實(shí)證明,不少孩子已經(jīng)開始讓家長(zhǎng)失望了,所以也敬請(qǐng)今天來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)深思,如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,就應(yīng)該想辦法來(lái)及時(shí)補(bǔ)救,時(shí)間不等人啊!或把孩子轉(zhuǎn)回自己的身邊,會(huì)想辦法克服困難到五常來(lái)陪讀,總之,孩子的成長(zhǎng)教育不可替代!
孩子的成長(zhǎng)是我們共同的責(zé)任,孩子健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿,今天把大家請(qǐng)來(lái)就是想形成合力共同實(shí)現(xiàn)所有人美好的愿景!
其次不謙虛的給大家提出幾條建議:
1、教育理念要更新:
寧可要一個(gè)品行優(yōu)秀、健康陽(yáng)光的孩子,也不要一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但性格怪異、每天愁眉苦臉的孩子。
家長(zhǎng)要與孩子做朋友,做孩子成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、幫助者,只有這樣,教育才能發(fā)揮作用。家長(zhǎng)威風(fēng)在90后孩子面前只能起反作用。
要營(yíng)造濃厚的民主家庭氛圍,因?yàn)槊裰鞯母改葛B(yǎng)育出的孩子有安全感,發(fā)展比較全面,能夠區(qū)分是非,并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤??傊谶@樣家庭成長(zhǎng)的孩子,他的未來(lái)是優(yōu)秀的。
2、家校形成共識(shí):先讓孩子把人做好,然后再做學(xué)問(wèn)。
時(shí)尚的發(fā)型(染發(fā)、燙發(fā))、怪異的服裝(舞臺(tái))、超長(zhǎng)的書包、滿口臟話、走路橫晃,手機(jī)不離手,仿明星又成不了明星,是學(xué)生又不像學(xué)生,這樣的現(xiàn)象都應(yīng)杜絕在家中,因?yàn)楫吘箖蓚€(gè)家長(zhǎng)只管一個(gè)孩子,而我們的老師管的是七、八十個(gè)孩子,我們的學(xué)校則是三千多孩子。
3、管理孩子要嚴(yán)格。
不知家長(zhǎng)思考過(guò)沒(méi)有,孩子一年中有一半時(shí)間都在家里,父母不好當(dāng),但還要當(dāng)好!孩子是自己的,管理一定要到位。能自己管理的,不要委托給他人,任何人都代替不了家長(zhǎng),父母對(duì)孩子最大的任務(wù)是心靈的滋養(yǎng)。底線是保證時(shí)間,孩子按時(shí)上學(xué)放學(xué),特殊情況家長(zhǎng)到校來(lái)接,我們規(guī)定,孩子請(qǐng)假,家長(zhǎng)要親自打電話;孩子在校生病,要家長(zhǎng)到校來(lái)接,方可放行,家不在本地的由親屬或班主任代替,總之不能把孩子單獨(dú)放出校門。孩子中午能回家吃飯的,家長(zhǎng)最好不讓他在外就餐,時(shí)間是最好的資源,要充分利用與孩子在一起的分分秒秒。飯桌上的交流是不可忽視的,聰明的家長(zhǎng)會(huì)從中獲得很多有價(jià)值的信息。能推掉應(yīng)酬堅(jiān)持為孩子回家做飯的家長(zhǎng)是最讓人敬佩的,經(jīng)常幾塊錢就打發(fā)孩子的家長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)任的。晚上堅(jiān)決不允許孩子在他人家中留宿,無(wú)論男孩女孩!不要或少要把孩子帶到公共場(chǎng)所參加各種宴會(huì),少聽大人之間的交談??傊o孩子創(chuàng)造一個(gè)健康清凈的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子的交際能力不是這樣煉成的。有專家研究統(tǒng)計(jì),孩子壞習(xí)慣80%都是在家形成的,所以家長(zhǎng)一定要為孩子做好表率?,F(xiàn)在不少孩子張嘴就罵人,而且都形成習(xí)慣,家長(zhǎng)要反思,自己是否也有這個(gè)“習(xí)慣”。另外家長(zhǎng)的眼睛要敏銳,孩子的怪模怪樣難道家長(zhǎng)看不見嗎?不管自己多么時(shí)尚,但切記,孩子是學(xué)生,要有學(xué)生樣,下學(xué)期,凡是不符合學(xué)校規(guī)定的儀容儀表、言行舉止,家長(zhǎng)一律把孩子領(lǐng)回家修正,什么時(shí)候符合要求,什么時(shí)候進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí),希望家長(zhǎng)多多配合、鼎力支持,否則你的孩子真的沒(méi)救了!
4、要經(jīng)常與孩子的老師保持聯(lián)系。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),班級(jí)學(xué)生多,他主動(dòng)與你聯(lián)系的機(jī)會(huì)一定是有限的,多數(shù)是在孩子有問(wèn)題時(shí)方能與你溝通,或者開家長(zhǎng)會(huì)才見一次面,這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大家不要顧忌太多,甚至有錯(cuò)覺,像社會(huì)一些低素質(zhì)的人所想象那樣,老師一打電話就是與你要禮,如果你帶著這樣的心理與老師交流,可想而知效果會(huì)如何。在我們眼里,哪位家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系越多,那他就是一個(gè)稱職的家長(zhǎng)!
多與教師聯(lián)系,辛苦的是你,受益的是孩子!
據(jù)觀察,現(xiàn)在的家長(zhǎng)不喜歡到學(xué)校與班主任特別是科任教師交流孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,也許你有很多顧慮,怕影響老師的工作和休息,其實(shí)大可不必想那么多,我們歡迎家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)孩子的班級(jí),下學(xué)期,我們也要為家長(zhǎng)提供這樣的平臺(tái),給我們的孩子講講你的各種經(jīng)歷,積極參與學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),家長(zhǎng)的教育資源不可低估、不可浪費(fèi)!在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū),家長(zhǎng)做義工的大有所在,愛孩子就要愛孩子的老師,愛孩子所在的班級(jí),愛孩子所在的學(xué)校!
5、要當(dāng)好孩子的經(jīng)紀(jì)人。偉大的教育家福祿貝爾說(shuō):“國(guó)民的命運(yùn),與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中,倒不如說(shuō)是握在母親的手中。因此,我們必須努力啟發(fā)母親――人類的教育者。”可見,家長(zhǎng),特別是母親多么重要。
從明天開始孩子的寒假生活就開始了,希望我們的家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀每個(gè)年級(jí)致家長(zhǎng)的一封信,學(xué)校的安排、要求、提醒,學(xué)生的各科作業(yè),下學(xué)期的計(jì)劃都寫在里面,希望家長(zhǎng)能和孩子一起共讀共寫共度假期。也許你已經(jīng)為孩子做好了假期的安排,但在這里提醒大家,千萬(wàn)不能有盲從心理,人家孩子干什么自己就干什么,孩子是有差異的,一定要因人而異,不能形成定勢(shì),一到假期就讓孩子補(bǔ)課,該補(bǔ)的,家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)研究研究,找老師參謀參謀,有的放矢的解決問(wèn)題,為了孩子,錢,誰(shuí)都能舍得花,但時(shí)間耽誤不起!必須找對(duì)人,找到結(jié)癥,補(bǔ)的不是知識(shí),而是掌握知識(shí)的技能和方法,培養(yǎng)的是對(duì)知識(shí)的情感,形成一種自我學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣;不該補(bǔ)的,堅(jiān)決不可跟幫,最佳的方法就是讓孩子自己主宰學(xué)習(xí),能看明白的自己看,不明白的請(qǐng)教他人,會(huì)學(xué)習(xí);不自覺的孩子,家長(zhǎng)看管,留任務(wù),讓他自己真正學(xué)會(huì),不圖多,只求透。成功不是一個(gè)結(jié)果,而是向著目標(biāo)不懈努力而形成的一種狀態(tài)。
我建議,家長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)安排自己孩子的假期:
1)、完成老師留的各科作業(yè)。本次作業(yè)多為開放性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè),認(rèn)真完成,益處多多。
2)、多看文化性強(qiáng)的報(bào)刊雜志??梢宰鲎稣?,這是提高學(xué)生閱讀和寫作能力的最佳途徑。
3)、學(xué)習(xí)不太差的學(xué)生不必要補(bǔ)課,可以借來(lái)下學(xué)期的課本自學(xué),看例題,做一做簡(jiǎn)單的課后習(xí)題,是自己學(xué)會(huì)的,這要比補(bǔ)課強(qiáng)得多,因?yàn)檠a(bǔ)課是老師強(qiáng)加給你的東西不是自己主動(dòng)吸收的,不是真會(huì),只有經(jīng)過(guò)大腦重構(gòu)的知識(shí)才是自己的。養(yǎng)成思考和研究的習(xí)慣是最可貴的。
4)、學(xué)習(xí)太差的學(xué)生,家長(zhǎng)最好找一對(duì)一的家教,不求補(bǔ)多少不會(huì)的知識(shí),但求培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的情感,覺得學(xué)習(xí)有樂(lè)趣了,這是最難得的。千萬(wàn)不能對(duì)孩子喪失信心。
5)、英語(yǔ)不好的學(xué)生,家長(zhǎng)抽出時(shí)間看著他背單詞、背課文、背美句,背記是提高英語(yǔ)成績(jī)的秘訣。
6)、行萬(wàn)里路勝讀萬(wàn)卷書,家長(zhǎng)可以帶著孩子觀光旅游,這也是難得的學(xué)習(xí)資源。
6、提醒家長(zhǎng)朋友要做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)。
為了自己的孩子,家長(zhǎng)要遍借金針繡鳳凰,多看書,多看有關(guān)的電視節(jié)目,多聽優(yōu)秀的家長(zhǎng)講育人的真經(jīng),多與孩子交流,多給孩子提供思考和研究的話題。
家長(zhǎng)要把學(xué)習(xí)所得內(nèi)化為自己的行為,一定要讓孩子能感受到你的變化。
讓我們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)做一點(diǎn)自己該做的、自己能做的事吧!只要有責(zé)任、有情感、有信心、有恒心就一定能經(jīng)營(yíng)好孩子的生命歷程!
思路決定出路,精心成就精彩!上路吧,我們一定能遇到盛典!
最后把新東方俞敏洪的《成就孩子的幸?!吠扑]給大家讓我們共勉――優(yōu)秀做人,成功做事,幸福生活。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)!
此致
敬禮!
發(fā)言人:
日期:
第二篇:家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
首先,我們非常感謝學(xué)校提供這次老師和家長(zhǎng)深入溝通的機(jī)會(huì),使我們對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況有了進(jìn)一步的了解。作為家長(zhǎng),我們對(duì)學(xué)校的這次安排感到十分滿意。同時(shí)也感謝每位老師對(duì)孩子的真誠(chéng)付出,我們相信隨著溝通機(jī)會(huì)的增加,將不斷增進(jìn)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)間的聯(lián)系。同時(shí)會(huì)有更多的家長(zhǎng)能夠理解配合老師的工作,使孩子能夠得到一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!
通過(guò)參加此次公開課,我親身體會(huì)到了社會(huì)進(jìn)步給教育事業(yè)帶來(lái)的多方面積極影響?;叵胱陨碛啄甑膶W(xué)習(xí)環(huán)境和眼前的教育狀況是遠(yuǎn)不能比的?,F(xiàn)今的課堂是生動(dòng)活潑的,教師是盡職盡責(zé)的!在這短暫的二堂課中,我真切體會(huì)到了孩子和同學(xué)們能夠在老師的引領(lǐng)下融入輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中,真正做到了在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。我認(rèn)為這樣的課堂設(shè)計(jì)有利于在孩子的幼年時(shí)期形成良好的學(xué)習(xí)方式,為孩子今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
談起自己的孩子,在其剛?cè)雽W(xué)時(shí)情況是不盡如意的。起初孩子是調(diào)皮的`,小機(jī)靈的萌動(dòng)誘使她學(xué)習(xí)注意力不夠集中,從而導(dǎo)致其對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)不佳學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)落后的狀況。通過(guò)老師的教育引導(dǎo),同學(xué)的互助共進(jìn),現(xiàn)在再看孩子她的進(jìn)步使我們感到由衷欣慰。如今的她能夠在學(xué)習(xí)上做到專注耐心,在生活中做到尊敬長(zhǎng)輩,友愛伙伴,各方面都有了一定進(jìn)步??吹胶⒆拥母淖?,我感到很欣慰。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我總結(jié)了以下三點(diǎn)心得體會(huì)。
一、家庭教育要和學(xué)校教育密切配合
作 作為學(xué)生家長(zhǎng),我平時(shí)比較關(guān)注學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),全力配合老師的細(xì)心安排。當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí),不是一味抱怨責(zé)罵,而是選擇和老師積極溝通。尋找原因,與老師一起努力解決孩子各方面問(wèn)題。
二、培養(yǎng)孩子的感恩之心,開拓孩子的實(shí)踐之路
當(dāng)今家庭大多為獨(dú)生子女,孩子在沒(méi)有成長(zhǎng)伙伴的家庭環(huán)境中學(xué)會(huì)了以自我為中心。由此,我會(huì)有意識(shí)地帶孩子參加傳統(tǒng)文化活動(dòng),實(shí)踐農(nóng)村生活。讓她學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí),使其懂得尊重別人辛勤勞動(dòng),感謝他人真誠(chéng)付出!此外,我們會(huì)經(jīng)常帶她到不同朋友圈中交友學(xué)習(xí)。在和不同孩子的接觸交友過(guò)程中會(huì)促使她無(wú)形中形成良好的性格,我們認(rèn)為這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)很有幫助。
三、家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí),孩子需要讀書
父父母是孩子第一任老師。孩子不是陪出來(lái)的,而是培養(yǎng)出來(lái)的。認(rèn)識(shí)到自己提升的重要性后,我會(huì)不間斷主動(dòng)參加學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到了家長(zhǎng)言語(yǔ)一定要充滿正能量。日常生活中要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,不斷激發(fā)孩子的潛能。在讀書方面我們覺得課外書,故事書,還有一些小說(shuō)是孩子非常喜歡的,會(huì)增加她們的讀書興趣??傊?,家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。
最最后,我要感謝學(xué)校老師給我這此分享心得的機(jī)會(huì),我要把最高的評(píng)價(jià)和最真誠(chéng)的祝福送給親愛的老師們,孩子們的美麗微笑和優(yōu)秀成績(jī)只因一路上有您們的細(xì)心照顧!
第三篇:家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一大半。這個(gè)學(xué)期我感覺家長(zhǎng)們都比較忙碌,很多家長(zhǎng)開學(xué)到現(xiàn)在,還沒(méi)能見上幾次面呢!
所以,今天我們聚集在這里,實(shí)屬不容易!在這里,非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)!謝謝你們的信任和配合,一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間,主要交流這四個(gè)方面的情況:
一、家校聯(lián)系情況反饋
所謂的家校聯(lián)系,就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流,孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流,;有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問(wèn)候;有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流。
我覺得是個(gè)很能聊的人,但是,這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以我們還采用了書面的形式,制作家園聯(lián)系冊(cè),通過(guò)每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄,進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)每周五我們把作業(yè)發(fā)回去,周一收回來(lái)。所以,每到周一我就很開心,我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容。因?yàn)椋厦嬗屑议L(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書情況,還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_心的事。
看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長(zhǎng)在這方面,都表現(xiàn)不錯(cuò),從開學(xué)到現(xiàn)在,沒(méi)有間斷過(guò)地填寫周末反饋,我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù),并且在班上所有的小朋友面前,表?yè)P(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友,那時(shí)孩子的臉上是無(wú)比的自信和驕傲,也讓我每個(gè)周一都能開心一整天。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠,家園聯(lián)系冊(cè)上有從來(lái)都沒(méi)簽名或是光有一個(gè)名字的。有些通知、有些作業(yè),我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道。我也在本子上留言了,可是,當(dāng)我每次都期待:這次他們肯定會(huì)給我留言了吧!
結(jié)果每次都是失望告終。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視,這個(gè)家校聯(lián)系的重要性,堅(jiān)持做好反饋。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的,孩子的進(jìn)步是最大的!(這個(gè)方面做得較好的家長(zhǎng)有:陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅(jiān)等這些家長(zhǎng))
二、幼兒出勤情況
開學(xué)到現(xiàn)在,從每月登記的考勤結(jié)果來(lái)看,很多幼兒的出勤率很高,基本上做到不隨便請(qǐng)假。還有很多幼兒甚至沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假,是全勤冠軍,值得表?yè)P(yáng)!需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假,多是病假!2月份請(qǐng)假最多的是王有誠(chéng)小朋友,3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重,很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假,多是發(fā)燒的狀況,我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好,只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假!這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說(shuō)一下,請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話時(shí)我在上課或是在忙沒(méi)有接到,那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信,我們都是年輕人,發(fā)短信對(duì)我們來(lái)講是多么的簡(jiǎn)單,只要是在早上8:30前的,我都會(huì)列入退費(fèi)的行列。但是沒(méi)有請(qǐng)假或是超過(guò)8:30再請(qǐng)假的,那就不能作為退費(fèi)的條件了!
三、親子朗讀培訓(xùn)
親子朗讀是什么?可以這么說(shuō),每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè),這就是親子朗讀。很多家長(zhǎng)每天都做得很好,不但輔導(dǎo)孩子讀書,還跟孩子分角色來(lái)讀兒歌,這樣孩子接受的會(huì)更好一些。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候,會(huì)利用多種形式來(lái)教孩子讀書,比如接接讀(老師先讀一句,孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式,所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣!很多家長(zhǎng)也總是說(shuō),孩子在家不愛讀書,那么請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)朋友們,假如我要是這樣跟你說(shuō):今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè),趕緊自己去讀書,媽媽沒(méi)有空現(xiàn)在!或是說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)你認(rèn)真點(diǎn)行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊,孩子喜歡聽你這樣說(shuō)嘛?你們喜歡聽別人這樣說(shuō)嘛?孩子都是需要慢慢哄的,只有吸引他的東西他才感興趣,才會(huì)做得更好!
上次園內(nèi)開展“美文誦讀比賽”,家長(zhǎng)們也觀看了,我們有很多形式,家長(zhǎng)在家也不妨試試,既可以鍛煉孩子的朗讀能力,又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情!何樂(lè)而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目,可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示,為我們?cè)鎏硪环菥?
四、關(guān)于學(xué)位預(yù)定通知
我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1-2個(gè)星期了,隨著物價(jià)的上漲,老師的工資也需要上漲,所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整,但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠,每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長(zhǎng)預(yù)定了,可還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué),需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班,沒(méi)有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我想跟家長(zhǎng)們交流一下,據(jù)有關(guān)規(guī)定表明,現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū),凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的,可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué),如果有為難家長(zhǎng)的可撥打電話舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長(zhǎng)是考慮到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,覺得我們的學(xué)費(fèi)貴,所以不再就讀本園。但是,家長(zhǎng)們想想,孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué),而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備,如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn),那么對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長(zhǎng)反饋給我們的。再說(shuō)了,我和孩子們建立兩年的感情,一聽到那么多小朋友要離開這里,我對(duì)工作都沒(méi)有激情了!如果是我們老師的問(wèn)題造成家長(zhǎng)想轉(zhuǎn)園的話,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要如實(shí)告知,我們好及時(shí)改進(jìn)!
本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日,過(guò)后我們就開始招收新生,如超過(guò)老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來(lái)預(yù)定的,將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定。
再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,作為老師,我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議,以便于我們及時(shí)溝通,及時(shí)改進(jìn)!為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、開心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境!再見!
第四篇:家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng):
下午好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議,也感謝上學(xué)期長(zhǎng)們對(duì)我們老師工作的大力支持!時(shí)間過(guò)得很快,一晃孩子已經(jīng)升到了四年級(jí),無(wú)論是在知識(shí)難度還是在能力發(fā)展上都對(duì)孩子提出了更高的要求。借今天這個(gè)機(jī)會(huì),我想和大家共同探討孩子在這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。
一、上學(xué)期情況匯報(bào)
上學(xué)期通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了不小的進(jìn)步,比如在課堂上更會(huì)聽課了,不少學(xué)生不但聽,還能主動(dòng)思考,大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),會(huì)想敢說(shuō),這是一個(gè)可喜的進(jìn)步;作業(yè)方面也更認(rèn)真了,能做到書寫工整,按時(shí)完成,及時(shí)訂正錯(cuò)題。一些家長(zhǎng)也很認(rèn)真負(fù)責(zé),每天幫助孩子檢查作業(yè)并簽字。在家校的共同努力下,上個(gè)學(xué)期的期考我們班也取得了一定的成績(jī),有個(gè)別孩子的成績(jī)不夠理想,希望這個(gè)學(xué)期這些孩子的家長(zhǎng)能繼續(xù)抓緊孩子的學(xué)習(xí),我想只要方法得當(dāng),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不放松,我們班的每個(gè)孩子都會(huì)在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高。
二、本學(xué)期教材介紹和家教指導(dǎo)
這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)由八個(gè)單元的內(nèi)容組成,這八個(gè)單元有認(rèn)識(shí)大數(shù),認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù);有兩三位數(shù)乘除法的計(jì)算;還有認(rèn)識(shí)線和角,圖形變換,方向位置和統(tǒng)計(jì)等。要求掌握的知識(shí)點(diǎn)比較多,尤其注重空間觀念的發(fā)展,空間與圖形這部分知識(shí)也更加抽象,年級(jí)提升了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上的要求也不斷提高。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,怎樣做才能在有限的時(shí)間內(nèi)消化比較多的知識(shí)呢?認(rèn)真預(yù)習(xí)和認(rèn)真完成作業(yè)就由為重要。怎么預(yù)習(xí),過(guò)去我已經(jīng)講過(guò)了,在這里不再重復(fù)。下面我想說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)們?nèi)绾巫龊脭?shù)學(xué)方面的家庭教育:
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,所以培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,還是值得我們重視的。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,尤其是在豎式計(jì)算的時(shí)候,怎么寫工整清楚,完成一題空一行等等,不能隨心所欲。另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,我們大多時(shí)候是書面作業(yè),但有時(shí)候也會(huì)有一些讀一讀,說(shuō)一說(shuō)的口頭作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查?,F(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了,但我們班還有個(gè)別學(xué)生用鉛筆寫作業(yè),希望家長(zhǎng)提醒孩子用鋼筆寫作業(yè),想好了再做,沒(méi)有把握的要在草稿紙上做一遍,檢查好了再謄抄,有錯(cuò)要用橡皮擦改正,盡量少用改正紙和涂改液。
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
上學(xué)期的期末考試中,我班因計(jì)算方面造成的丟分現(xiàn)象比較嚴(yán)重,這也反映不少學(xué)生在計(jì)算方面的能力不扎實(shí),這學(xué)期要求掌握三位數(shù)乘法和需要試商的除法,對(duì)計(jì)算的要求又提升了一個(gè)層次,如何讓孩子達(dá)到熟練計(jì)算的程度,僅靠作業(yè)中的練習(xí)是不夠的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)??梢院秃⒆由塘坎扇∷信d趣的方式,進(jìn)行練習(xí),以消除枯燥的心理,同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。
3、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展
語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴?,要求孩子說(shuō)完整的話。在這一過(guò)程中,我們的家長(zhǎng)要能耐住性子,多聽少說(shuō),只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題,進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。
4、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,正視孩子考試成績(jī)
有些孩子基礎(chǔ)較好,對(duì)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算已掌握,這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí),孩子看上去毫不費(fèi)力就懂了,但事實(shí)并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容,特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí),就會(huì)感到困難,因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況:家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練,以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),孩子往往有些不適應(yīng),不盡如家長(zhǎng)之意。這就需要家長(zhǎng)們多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較??v向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,還是原地踏步。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大。退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,稍有進(jìn)步,家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng),幫他樹立信心。橫向比較,就是能將自己的小孩與同班的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這些也離不開家庭氛圍的熏陶,我們可以多向這些家長(zhǎng)討教,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)行教育。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考的方式有問(wèn)題,還是臨考心理欠佳,等等。
5、關(guān)于作業(yè)問(wèn)題
這套教材的考試內(nèi)容比教材本身要求的高些,致使我們對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握,無(wú)形中提高了對(duì)孩子的要求。如果家庭教育跟不上,孩子平時(shí)沒(méi)有做好課外的鞏固,學(xué)習(xí)起來(lái)就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查,檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,有針對(duì)性的指導(dǎo)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無(wú)形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做好這方面的配合。
6、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備
本學(xué)期由于相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)幫助孩子準(zhǔn)備以下學(xué)習(xí)用品:量角器、一副三角尺、一把直尺。
三、建議:
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也是非常關(guān)心,一有機(jī)會(huì)就來(lái)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn),針對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)談的比較多的問(wèn)題,我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)。有不足之處,還請(qǐng)大家原諒。
1、 學(xué)習(xí)問(wèn)題。督促孩子一回家就做作業(yè),動(dòng)作迅速,質(zhì)量要高。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多。從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的?,F(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(zhǎng)幫著去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
2、 有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的講解,不會(huì)做的題目要鼓勵(lì)孩子多問(wèn)。但是家長(zhǎng)不要把答案直接告訴他,更不能幫孩子做作業(yè),這樣對(duì)孩子一點(diǎn)好處也沒(méi)有。大多數(shù)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉,家長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo)。
3、 為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論和看電視。
4、 要讓孩子常時(shí)間看書、寫字,要留心孩子的視力是否下降。
5、 家庭作業(yè)要堅(jiān)持家長(zhǎng)簽字,寫評(píng)語(yǔ)。
我請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們大家一起來(lái)出力。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”(今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,順祝各位家長(zhǎng)身體健康,工作順利。)
第五篇:家長(zhǎng)會(huì)講話稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
今天,我們大家歡聚一堂,一是幼兒放假,二是借此機(jī)會(huì)共同探討幼兒教育問(wèn)題,以使幼兒健康成長(zhǎng),對(duì)大家準(zhǔn)時(shí)參加幼兒家長(zhǎng)會(huì)議,表示熱情的歡迎,并衷心希望各位家長(zhǎng)對(duì)我校的幼兒教育提出寶貴意見。
過(guò)去的一學(xué)期,我校在上級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,在全體家長(zhǎng)的大力支持下,學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校多方籌資五十多萬(wàn)元,新建了圍墻、校門、多媒體教室、電腦室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,校道全部硬化,新購(gòu)置了科學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)儀器和體育器材,新添置圖書六千余冊(cè)和乒乓球臺(tái)9臺(tái),使辦學(xué)條件得到了較大改善。加強(qiáng)了內(nèi)部管理,充分調(diào)動(dòng)了各類人員的積極性,學(xué)校各項(xiàng)工作走在了全鎮(zhèn)乃至全縣前列,20xx年11月下旬,市教育督導(dǎo)室來(lái)我校進(jìn)行合格校驗(yàn)收,現(xiàn)已順利通過(guò)。
我校幼兒教育的理念是要把孩子培養(yǎng)成不任性、不驕縱、懂禮貌、善交往、能自理、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。為了達(dá)到這一目的,學(xué)校在師資選配上是動(dòng)了心思的。xx老師、xx老師、xx老師多年來(lái)從事幼兒教育工作,積累了豐富的幼兒教育經(jīng)驗(yàn);xx老師從常德師范幼兒教育專業(yè)畢業(yè),就來(lái)到我校工作,她的活潑與熱情,早已被熟知她的家長(zhǎng)所接受,早已被孩子們所喜歡。為了進(jìn)一步提高我校幼兒辦學(xué)水平,本學(xué)期的11月23日―25日,在xx老師的帶領(lǐng)下,四位幼兒教師先后在楚江幼兒園、xx幼兒園參觀考察,在教學(xué)、幼兒護(hù)理、幼兒能力培養(yǎng)等方面獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。上周星期三,學(xué)校行政一班人對(duì)幼兒節(jié)目進(jìn)行了驗(yàn)收,精心的編排與組織,舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美,孩子的天真可愛成為節(jié)目的亮點(diǎn)。明年,這些孩子們將會(huì)帶上優(yōu)秀的節(jié)目,登上“六一”兒童節(jié)的舞臺(tái)。安全護(hù)理方面,學(xué)校聘請(qǐng)了專職護(hù)理員,以配合班主任做好安全看護(hù)工作。為了解決家長(zhǎng)們?nèi)煨南岛⒆拥睦щy,本學(xué)期,學(xué)校克服人手不足、財(cái)力匱乏的困難,為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的午餐,每當(dāng)看到孩子們津津有味的大吃,且不少孩子爭(zhēng)先添碗的情景,這是我們最開心的時(shí)候。畢竟,孩子的健康成長(zhǎng),才是學(xué)校與家長(zhǎng)們的最大希望。
我校幼兒教育特別注重人生起步階段的培養(yǎng)和訓(xùn)練,倡導(dǎo)在快樂(lè)、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。老師們教孩子養(yǎng)成正確的坐、立、讀、寫等姿勢(shì),教孩子們認(rèn)數(shù),認(rèn)物體形狀,讀詩(shī),講故事等。孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力、自理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等在平時(shí)的教育教學(xué)中都得到了提高。
可以與家長(zhǎng)開誠(chéng)布公說(shuō)的是,當(dāng)前,我校的幼兒教育,的確也還有難令家長(zhǎng)滿意的地方。主要的問(wèn)題是硬件條件不夠,比如說(shuō)孩子缺休息室。這些,我們當(dāng)全力以赴,向上爭(zhēng)取資金投入。希望家長(zhǎng)們能諒解。當(dāng)然,家長(zhǎng)們把孩子送到這里,就是對(duì)我校莫大的信任和支持。我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝各位家長(zhǎng)。為答謝家長(zhǎng),為家長(zhǎng)解決實(shí)際困難,今后,凡是在我校就讀孝中、大班滿三年而年齡離六歲還差點(diǎn)的孩子,我們將酌情考慮,讓其順利升入一年級(jí)。
學(xué)校工作,離不開老師們的辛勤勞動(dòng),更離不開家長(zhǎng)們的支持。學(xué)校校門口貼掛著我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo),要實(shí)現(xiàn)這些,家長(zhǎng)們的支持顯得至關(guān)重要。在我們幼兒園,涌現(xiàn)出了很多通情達(dá)理,全身心支持我校工作的好家長(zhǎng),如幼大甲班陳利的家長(zhǎng)、唐粵湘的奶奶、何浩的爺爺、覃業(yè)晟的奶奶、唐鑫茹的奶奶、卞李嘉的爸爸、卞大成的媽媽,幼大乙班的覃正華的家長(zhǎng)覃爺爺、黃玉春的爸爸、覃燕的奶奶、王樂(lè)的家長(zhǎng)王爺爺,幼中班的楊明星的家長(zhǎng)余奶奶、賀艷茸的媽媽、李月葒的媽媽、唐耿鵬的媽媽,幼小班的程露瑩的媽媽、萬(wàn)沅的爸爸、鄧宏姣的家長(zhǎng)等。這樣的家長(zhǎng),在我們各班都大量的存在。有這樣的好家長(zhǎng),我們當(dāng)全力以赴,盡最大能力教育好每一位學(xué)生。
在祝大家合家歡樂(lè),新春愉快的同時(shí),希望家長(zhǎng)們注意以下事項(xiàng):
一、注意孩子的防寒保暖,讓孩子多進(jìn)行體育活動(dòng),如跑步、做操、拍球等。
二、春節(jié)期間,人來(lái)客往較多,應(yīng)培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的行為習(xí)慣。
三、注意飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食。
四、教育孩子不玩火,不單獨(dú)燃放爆竹。
五、去公共場(chǎng)所要注意安全,教育孩子記住父母的姓名、家庭住址,不跟陌生人走,不隨便離開親人和家庭。
六、合理安排孩子生活,做到按時(shí)起床、吃飯、活動(dòng)、休息。每天適當(dāng)安排一些學(xué)習(xí)活動(dòng)。
七、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)你能管理,鼓勵(lì)孩子尊敬吃飯,尊敬穿脫衣服,整理玩具等。
八、看電視應(yīng)有所控制,注意保護(hù)視力。
本學(xué)期,在新年的鼓點(diǎn)即將逼近的時(shí)候就已結(jié)束。我們的孩子,將戴上小紅花,捧著紅艷艷的獎(jiǎng)狀,在收獲求知征途上的果實(shí)。祝賀孩子們?nèi)〉秘S碩的成果,感謝老師和家長(zhǎng)們悉心教導(dǎo)。
祝家長(zhǎng)和孩子們春節(jié)快樂(lè)!虎年虎虎生威!
謝謝!