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第一篇：國旗下講話稿小學(xué)11月

尊敬的`老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天我國旗下講話的題目是《奔跑不止 生命不息》。經(jīng)過前期激烈的選拔，我校運(yùn)動(dòng)員參加了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得了較好的成績，同時(shí)我校也將迎來第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這個(gè)過程中有人享受了成功的喜悅，也有人吞下了失敗的淚水;有人不斷地攀越新的高度，有人停滯不前，無所事事;有人在陽光下寧靜地觀看，有人熱衷于跑道上不斷地沖刺。在此我們請(qǐng)參加此次區(qū)運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

五(5)中隊(duì)的李庭遙

大家好，我是五(5)中隊(duì)的李庭搖Ｆ絞蔽揖禿莧勸碩不短咦闈頡⒋蚶呵虻齲一故切＠怖膊俁擁囊輝蹦!這次很榮幸參加了“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)——廣播操大賽?！痹缟?點(diǎn)45分，我們就乘車前往位育中學(xué)。一路上，大家的心情十分忐忑，有的擔(dān)心待會(huì)兒會(huì)做錯(cuò)，有的緊張地汗珠都滴下來了，還有的有用手摸了摸胸平復(fù)心情。大家互相加油打氣。到了那兒，我們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)、神采奕奕。在跳廣播操時(shí)，我們動(dòng)作一致，干凈利索，最后終于取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。“活到老，學(xué)到老”運(yùn)動(dòng)也是如此。我還將參加本次第8屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。奔跑不止，生命不息。希望大家能夠多多參加體育運(yùn)動(dòng)，讓我們的人生變得更加精彩!

同學(xué)們，人生就是一場賽跑，生活就是一個(gè)舞臺(tái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們?nèi)松臐饪s。愿同學(xué)們能夠在運(yùn)動(dòng)中成長，在運(yùn)動(dòng)中快樂，讓自己的生活因運(yùn)動(dòng)而精彩!

第二篇：學(xué)校十一月國旗下講話稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

今天我的演講的題目是“珍惜食物，拒絕零食”。

中國古代教育家孔子留下了一句名言:“民以食為天?！笨梢?，“吃”在人的心中是多么的重要。

這些年來,隨著人民生活水平的提高,很多學(xué)生對(duì)食物也越來越不在意,大家做得如何，午餐結(jié)束時(shí)到食堂餐廳即可見一斑,餐桌上幾乎沒動(dòng)過的蔬菜、水果,每天剩下的食物可以裝滿三個(gè)垃圾桶，真是不忍目睹!

古人云“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易”的徹骨感受，而同學(xué)們用自己的行動(dòng)告訴老師：大家思想認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如古人!

與此同時(shí)，也經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在外面的小店里買五元、一元的低價(jià)零食吃。在檢查衛(wèi)生的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生把這些低價(jià)零食包裝袋亂扔，在校園的角落里，垃圾桶里，甚至在課桌上都能找到這些零食的包裝袋。

在學(xué)校旁邊，還會(huì)看到流動(dòng)小攤位上出售的食品，這些小吃很多都不符合國家安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品，經(jīng)常吃這種小吃會(huì)得各種疾病。

即使買了一些衛(wèi)生安全的零食，但里面含有的防腐劑、色素對(duì)人體健康是沒有益處的。

需要注意的是，防腐劑的主要功能是抑制微生物的生長繁殖，從而延長食品的保存時(shí)間。它是一把“雙刃劍”，長期過量攝入會(huì)對(duì)人體健康造成一定的損害。

許多天然食品具有本身的色澤，這些色澤能促進(jìn)人的食欲，增加消化液的分泌，從而有利于消化和吸收，是食品的重要感官指標(biāo)。然而，天然食品在加工和保存過程中容易褪色或變色。為了提高食品的色澤，在加工食品的過程中經(jīng)常加入食用色素，以改善食品的感官性質(zhì)。然而，如果長期食用色素也會(huì)導(dǎo)致中毒。

這些危害學(xué)生未必不知道，但仍然無法抗拒誘惑。在這里，我號(hào)召同學(xué)們:讓我們樹立正確的飲食觀念，管好自己的嘴巴，珍惜食物，拒絕零食的誘惑，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

同學(xué)們，行動(dòng)起來，珍惜食物，拒絕零食，從我做起，從不亂倒剩飯做起，讓食堂的桌子、地面、垃圾再也不能有殘羹剩飯的影子，拒絕零食，不要帶零食到校園。為了我們快樂干凈的校園，讓我們一起努力吧!

第三篇：一月國旗下講話稿

同學(xué)們：

早上好！

今天上一堂集體晨會(huì)，晨會(huì)的主題是《預(yù)防傳染病要從我們身邊做起》。春天快到了，大地回暖、萬物復(fù)蘇，各類致病性細(xì)菌、病毒也開始旺盛地滋生繁殖起來，非常容易造成傳染病的傳播流行，因此同學(xué)們一定要提高警惕，抵御流感、水痘、風(fēng)疹、流行性腮腺炎、流腦、猩紅熱等常見呼吸道傳染病。這些呼吸道傳染病的共同特點(diǎn)是病原體從呼吸道侵入人體引起病變，簡單地說就是通過空氣飛沫等傳播。由于同學(xué)們平時(shí)在外邊活動(dòng)較少，多集中在教室和宿舍內(nèi)，特別是雖然到了春季，同學(xué)們?nèi)匀涣?xí)慣把門窗關(guān)得很嚴(yán)，這樣，室內(nèi)外的空氣很難交換，在空氣相對(duì)靜止的室內(nèi)，帶有病菌、病毒的飛沫在空氣中飄浮，人在屋子里呆的時(shí)間長，空氣又不新鮮，這更增加了傳染機(jī)會(huì)，自然容易感染呼吸道傳染病。下面我再講一講預(yù)防的方法與措施：

1、加大房間衛(wèi)生清潔力度，創(chuàng)造一個(gè)潔凈的生存空間。

2、每天早上起床后注意開窗通氣，教室也應(yīng)定期開窗通氣。

3、發(fā)生病例后，要及時(shí)隔離治療，必要時(shí)噴灑消毒水。

4、盡量減少到空氣不流通的場所集會(huì)，特別是不要到網(wǎng)吧長時(shí)間游戲。

5、不要探視病人。

6、對(duì)流感、水痘、風(fēng)疹、流腦等傳染病，應(yīng)積極注射相應(yīng)的疫苗預(yù)防。

7、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，避免過度疲勞。

8、春季氣溫波動(dòng)較大，人體抵抗力下降，所以一定要“春捂”防寒，不要早早脫去毛衣、毛褲。

9、一旦有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，及時(shí)就醫(yī)，早診斷早治療。對(duì)發(fā)熱38℃以上、有流感樣癥狀的學(xué)生，要及時(shí)就診，并回家休息，不得帶病上學(xué)，你們聽到了沒有？

說到衛(wèi)生，我又要展開說兩句了。開學(xué)已近二十天了，我校文明衛(wèi)生檢查小組開展了一日三次檢查活動(dòng)，以檢查情況來看，全校大部分學(xué)生都能自學(xué)遵守《規(guī)范》，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生都有了改善，但也存在許多不足之處：亂扔紙屑、隨地吐痰、亂涂亂畫、口吐臟話、貪吃零食等到現(xiàn)象仍然存在，尤其是貪吃零食現(xiàn)象也是造成傳染病的重要途徑。我們的檢查員這兩天把破壞綠化、做危險(xiǎn)游戲，追跑打鬧、貪吃零食的人記錄了一部分，希望這些人注意，如果每月有兩次不文明衛(wèi)生的記錄，當(dāng)月就不能評(píng)定為“文明衛(wèi)生班級(jí)”。

為了把我們的文明衛(wèi)生班級(jí)的范圍擴(kuò)大，從本月起，把文明用餐也納入考核的范圍。你們聽清楚沒有？為了表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)今天順便把第三周的文明餐桌公布一下：他們是第6、21、22、28、29、31、32、50、52和60桌（中午，請(qǐng)以上各桌桌長在餐廳領(lǐng)取獎(jiǎng)品），其中21桌兩周來已4次評(píng)為文明餐桌了，但需要改進(jìn)的18桌、29、38已經(jīng)兩次榜上有名了，今天由于時(shí)間有限，好的與差的桌子上姓名我都不報(bào)了，下個(gè)星期我一定把他們的名單報(bào)一報(bào)，就這么定了。

同學(xué)們，預(yù)防傳染病要有良好的習(xí)慣，有許多習(xí)慣就是一天一天的從我們的身邊的小事做起，而需要我們養(yǎng)成的習(xí)慣又實(shí)在太多，請(qǐng)你不要責(zé)怪我們說得太多，而是你做得太不夠優(yōu)秀，希望通過今天的晨會(huì)，你至少有點(diǎn)收獲，我的講話完了謝謝大家。

第四篇：學(xué)會(huì)感恩講話稿

朋友們：

大家好！

白云在空中輕輕飄蕩，變幻著一幅幅動(dòng)人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍(lán)天；落葉從枝頭簌簌墜落，譜寫出一曲曲感人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的大地。

高山感恩于土壤，方能成其雄奇；大海感恩于細(xì)流，方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩，烏鴉還有反哺之義，作為萬物靈長的我們，更應(yīng)常懷一顆感恩之心。因?yàn)閮H有感恩，這個(gè)世界才會(huì)豐富多彩；僅有感恩，人與人之間才會(huì)充滿溫情；僅有感恩，我們才會(huì)領(lǐng)悟到生命的真諦。

我小的時(shí)候，就曾聽奶奶說過：父母對(duì)我們有三重恩德，“生我之痛、養(yǎng)我之苦、育我之辛”。從我“呱呱”落地到長大成人，他們?yōu)槲覂A注了多少的心血。父母愛我，我也愛他們，我會(huì)時(shí)刻懷著感恩之心，用心報(bào)答，感激他們賜予我生命，給了我一切。

一日為師，終身為父。敬愛的教師，是你們授給我知識(shí)，教會(huì)我做人。我要感激教師，有了你們的教誨，我的人生道路上才會(huì)灑滿陽光。

我要感激我的朋友，在人生的道路上，我們以往一齊笑過、一齊哭過，一同走過，有了你們相伴，我不再感到孤獨(dú)、寂寞。

感恩就是知恩圖報(bào)，是“人敬我一尺，我敬人一丈”的大度，是“投我以桃，報(bào)之以李”的曠達(dá)?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)?！币粋€(gè)人不懂得感恩，心靈就會(huì)變得空虛；一顆心沒有了感動(dòng)，靈魂就會(huì)趨于蒼白。

然而，當(dāng)今社會(huì)上有些人?。∽詮膩淼饺耸?，倍受父母呵護(hù)，師長關(guān)愛，他們對(duì)社會(huì)沒有一絲貢獻(xiàn)，卻牢騷滿懷，抱怨不已，覺親情如淡水，視恩義如草芥，只知索取，不懂回報(bào)。這些人的內(nèi)心是多么貧乏！

常懷感恩之心，我們便會(huì)時(shí)時(shí)懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的人。常懷感恩之心，我們才能對(duì)身處困境的人愛心融融地伸出援助之手。

“授人玫瑰，手留余香”，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，我們將會(huì)收獲更多的歡樂。

身披一襲燦爛，心系一分執(zhí)著，腳踏“感恩”這片凈土，帶著感恩之心上路，你我必將踩出一路風(fēng)光，迎來更為完美的明天！

多謝大家！

第五篇：學(xué)會(huì)感恩講話稿

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今日很高興和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有一日為師，終生為父之說，同學(xué)們當(dāng)然明白，自我的每一點(diǎn)提高、每一點(diǎn)成績都離不開教師的辛勤耕耘，它傾注了教師無數(shù)心血。所以，我們要感激教師，因?yàn)橹鲌D報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

教師是我們的`啟蒙人，是他們教會(huì)了我們許多知識(shí)，告訴了我們許多真諦，教師的功勞我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記在心。在學(xué)生中間，對(duì)教師懷有深深愛戴之情的人不計(jì)其數(shù)，當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，還有一部分學(xué)生，他們?yōu)E用教師的善良，對(duì)教師的辛勞視而不見，他們給教師帶來的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了給予他們的歡樂，但教師又說過多少呢？

教師并沒有在公開場合批評(píng)哪個(gè)同學(xué)，而是盡力用自我那顆摯愛學(xué)生的心，在每個(gè)學(xué)生心中播下愛的種子，去感化每一個(gè)學(xué)生。我們也應(yīng)當(dāng)明白，教師也有生病的時(shí)候，他們完全能夠在家休息，但為了自我的學(xué)生，他們還是帶病站在講臺(tái)上，忘我地講課。這個(gè)時(shí)候，難道我們不應(yīng)當(dāng)更加尊敬我們的教師，更加愛我們的教師嗎？

我們的教師如此辛苦，我們又該如何回報(bào)他們呢？我覺得如果你能認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)教師工作的的尊重。除此之外，仍有許多地方能夠表達(dá)我們對(duì)教師的愛戴和尊重，如在教師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打擾，遇見教師的時(shí)候真誠地問候并主動(dòng)讓路，能夠?qū)懸环庑牛軌虼蛞粋€(gè)電話，能夠寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更能夠與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到教師家里登門拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見、摸得著的東西，時(shí)刻感受到感恩之心就在身邊存在。

期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比往常多一些，我們?nèi)砸还P一畫認(rèn)真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，教師會(huì)很悲痛。如果你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)教師的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績，你們的提高是對(duì)教師的安慰。

感恩，不僅僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感激教師教給我們豐富的知識(shí)，感激教師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感激教師教給我們做人的道理。

多謝大家！