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第一篇：小學(xué)6月國(guó)旗下講話稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

成長(zhǎng)，是為下班后的母親泡杯熱茶；成長(zhǎng)，是自己洗一次衣服；成長(zhǎng)更是一次獨(dú)立的擔(dān)當(dāng)。是人變得成熟，變得勇敢，變得堅(jiān)強(qiáng)。

那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，風(fēng)“呼―呼”地吹著，玻璃發(fā)出“咚……咚“的聲音。窗外的燈光變得漸漸模糊，雨點(diǎn)不停地拍打著窗戶。我的心也咚咚地跳個(gè)不停，心里有些害怕。

媽媽去醫(yī)院生小寶寶了，留下我一個(gè)人看家突然，聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上一聲巨響，嚇得我趕緊躲進(jìn)被窩里瑟瑟發(fā)抖。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)聲雨聲仿佛小了一些，我不禁又有些擔(dān)心起來(lái)，陽(yáng)臺(tái)究竟發(fā)生了什么事？媽媽不是叮囑過(guò)我要看好家嗎？我一定要去檢查一下。

我鼓足勇氣走出房門(mén)，小心翼翼地推開(kāi)玻璃門(mén)，陽(yáng)臺(tái)簡(jiǎn)直觸目驚心！晾曬的衣服七零八落地“躺”在地上，陽(yáng)臺(tái)里到處都是飄落的樹(shù)葉。幾盆媽媽心愛(ài)的花，也被風(fēng)吹得東倒西歪的。

“我一定會(huì)讓家里變干凈的！”我對(duì)自己說(shuō)。我把衣服一件件地?fù)炝似饋?lái)，放進(jìn)收納箱里，明天要重新再洗過(guò)。接著，我發(fā)現(xiàn)一件更糟的事――陽(yáng)臺(tái)的下水管被樹(shù)葉堵住了，陽(yáng)臺(tái)上積了一層薄薄的水。

我穿著拖鞋，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，“紜鋇囊簧姨稍諏說(shuō)厴?。臉屸荒地板９我謪Q牟晃齲刂氐氐乖諏說(shuō)厴?。我艰挠?xùn)嘏榔穡叩剿芘裕急蓋謇硎饕?。我拿着一袱棍讬褎耖庈表层的叶讘n謇淼簦緩螅乙謇砜ㄔ謁萇畬?duì)的叶子了。我拿讱讬验庫(kù)戒煁傊櫚九牛盯枝”把卡住的叶子外清缿唬禂囁弯铅时６子訐川住了。我皦瑚子斜着湾姎e臚淝π緯梢桓鋈切危巖蹲油兇。炅艘院笥昧ν飫Ｖ沼冢饕噸沼諶繚敢猿サ乇晃儀宄隼戳恕：蕓斕匚揖桶蜒秈ㄇ逕艘槐欏Ｑ秈ㄖ沼諢指戳似絞鋇母刪揮肽病

雖然的汗水已經(jīng)把衣服浸濕了，但心里的自豪感油然而生，早已經(jīng)忘了恐懼和害怕。

那一晚，我也睡得非常的香甜。

第二天，媽媽回來(lái)了，她一進(jìn)門(mén)就被屋里的景象震住了：一塵不染的地板、干凈明亮的家具、還有那被我清理后的下水管，她把弟弟交給爸爸，跑過(guò)來(lái)抱住了我，說(shuō)：“兒子，你太棒了，真的長(zhǎng)大了?！?/p>

媽媽的夸獎(jiǎng)像甘甜的泉水似的滋潤(rùn)了我的心田，我像吃了一塊甜甜的糖果似的甜在嘴里溫暖了全身上下。有一種驕傲在心頭蕩漾，我好好地守護(hù)了我們的家，我做到了。成長(zhǎng)，原來(lái)就是在困境時(shí)，不放棄，在恐懼時(shí)，有勇氣去承擔(dān)一份自己的責(zé)任。

第二篇：小學(xué)6月國(guó)旗下講話稿

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的人，經(jīng)歷了十四個(gè)春秋。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，皆有酸甜苦辣。暮然回首，一個(gè)個(gè)腳步呈此刻我面前，由小到大，由淺到深，都是我一個(gè)個(gè)五彩斑斕的，回味無(wú)窮的成長(zhǎng)故事！

小時(shí)候的我，天真活潑，不分真假善美，不知天高地厚，以為父母就是一片天地，盡情地在這片天地里玩耍，沒(méi)有任何顧慮，喜歡調(diào)皮地在沙灘上印下一個(gè)個(gè)小小的，淺淺的腳步，一個(gè)個(gè)趣味的故事。

隨著年齡的增長(zhǎng)與身高的增高，我上學(xué)了。第一次朗讀課本，第一次看到教室，第一次認(rèn)識(shí)到教師的含義，第一次了解到同學(xué)之間的情誼多么可貴，第一次看到這么多新奇的事，才發(fā)現(xiàn)原先“山外有山”！于是，我背著裝滿愛(ài)不釋手的課本的米老鼠書(shū)包，挺了挺肩上的職責(zé)，繼續(xù)向?qū)W校邁去，留下了一個(gè)個(gè)愈大、愈深的腳步。知識(shí)也隨之愈豐富，而負(fù)擔(dān)的職責(zé)則愈重。

之后，在路途中，成長(zhǎng)的腳步愈走愈遠(yuǎn)，直至此刻。如今，我正讀初中，一個(gè)黃金時(shí)期，稚氣已被歲月完全沖洗了，留下的，僅有一味學(xué)習(xí)的決心和職責(zé)。每一天在學(xué)校和家兩點(diǎn)一線間跑，沉浸在學(xué)習(xí)和父母的嚴(yán)訓(xùn)中。母親說(shuō)，孩兒，你必須要好好學(xué)習(xí)。要讀好書(shū)，上好的大學(xué)，才有好的職業(yè)和人生??！而父親也說(shuō)，孩子，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后出人頭地，為國(guó)家增光！謹(jǐn)聽(tīng)他們的話，我埋頭讀書(shū)，就這樣度過(guò)了我的初中生活……

成長(zhǎng)的腳步，一向伴隨著我，陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋。

第三篇：小學(xué)國(guó)旗下講話稿

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

今天我演講的題目是：心存一顆感恩的心。 俗話說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。是的，知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。 同學(xué)們，我們要懂得感恩。如果你不會(huì)感恩，幸福就離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；如果你會(huì)感恩，幸福就會(huì)常伴你左右。那么，我們應(yīng)該感謝誰(shuí)呢？

首先，我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂(lè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。 接著，我們又該感謝誰(shuí)呢？我們要感激老師，感激他們傳授我們知識(shí)，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。 當(dāng)然，我們也要感激陪伴我們成長(zhǎng)的朋友們。 “感恩之心”可以用不同的方式化為“感恩的實(shí)際行動(dòng)”，作出我們的回報(bào)。比如，在家里，我們可以主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子。在學(xué)校，我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得優(yōu)異的成績(jī)，讓老師開(kāi)心。平時(shí)，我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個(gè)整潔的環(huán)境，回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的培育。 感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都心存一顆感恩之心，永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容，回報(bào)這個(gè)五彩的世界！

第四篇：4月23日世界讀書(shū)日國(guó)旗下講話稿

同志們、xx的父老鄉(xiāng)親們：

明天就是第20個(gè)“世界讀書(shū)日”了，這也是西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。19xx年，為紀(jì)念塞萬(wàn)提斯及其偉大作品《堂吉訶德》，西班牙作家文森特?克拉維爾向政府提出，在西班牙設(shè)立“讀書(shū)日”。72年后的1995年，世界教科文組織通過(guò)決議，宣布每年4月23日為“世界讀書(shū)日”?！白x書(shū)日”自此成為一個(gè)全球性的節(jié)日，每年都有100多個(gè)國(guó)家參與這場(chǎng)盛大的文化活動(dòng)?！笆澜缱x書(shū)日”這一獨(dú)特的節(jié)日從萌芽到發(fā)展的歷程，見(jiàn)證了人類(lèi)的進(jìn)步、世界的變化，也彰顯著世人對(duì)知識(shí)的敬畏、對(duì)文化的景仰、對(duì)文學(xué)巨匠的敬重！

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行第x屆全民讀書(shū)節(jié)暨以“耕讀?修身?齊家”為主題的和諧家庭建設(shè)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，就是想通過(guò)具體有形的載體、抓手強(qiáng)化xx人的文化自覺(jué)，推動(dòng)更多的人去閱讀，影響更多的人傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、倡樹(shù)良好家風(fēng)、推進(jìn)家庭建設(shè)，更加自覺(jué)地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更加主動(dòng)地參與“書(shū)香xx”建設(shè)，最終將xx打造成為絲路之上、渭北高塬的文化高地！

指出，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。“耕讀傳家久，詩(shī)書(shū)濟(jì)世長(zhǎng)?！弊怨乓詠?lái)，中國(guó)文化重視門(mén)楣家風(fēng)，講究耕讀為本、詩(shī)禮傳家。好的家風(fēng)、家訓(xùn)就是一段歷史，是中華民族傳統(tǒng)文明精髓的載體和傳承。

“修身齊家治國(guó)平天下”，說(shuō)明“齊家”是“治國(guó)”和“平天下”的根基；“積善之家，必有余慶”，提倡家庭要積善；“讀書(shū)志在圣賢，非徒科第；為官心存君國(guó)，豈計(jì)身家”，強(qiáng)調(diào)了家和國(guó)的關(guān)系歷史上孔融讓梨、岳母刺字、曾國(guó)藩家書(shū)都是可供借鑒的良好家風(fēng)的樣板。

第五篇：4月23日世界讀書(shū)日國(guó)旗下講話稿

書(shū)是一杯酒，那么香甜；書(shū)是一滴露，滋潤(rùn)了我枯干的心靈；書(shū)是一條船，載著我駛向知識(shí)的海洋；書(shū)是一碗飯，永遠(yuǎn)為我供給營(yíng)養(yǎng)；書(shū)是一個(gè)涼亭，讓我們心煩的時(shí)候，找到心靈的棲息地。

每當(dāng)朝陽(yáng)摸黑趕來(lái)，我便邁著輕快的腳步沐浴在涼風(fēng)里，手里拿著一本書(shū)，找棵茂密的大樹(shù)，斜倚著樹(shù)干坐下，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，神游于文字給我營(yíng)造的一方天空，張著隱形的翅膀自由翱翔，那是何等的舒暢！

在書(shū)的天地里，我能夠與陶淵明一齊“采菊東籬下”，感受“悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)趣；與李白一齊“舉杯邀明月”，分擔(dān)“對(duì)影成三人”的寂寞；與李清照一齊“誤入藕花深處”，享受“綠肥紅瘦”的美景；與杜甫一齊“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹魚(yú)”，體驗(yàn)“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的戒馬生活……

我從識(shí)字起就喜歡讀書(shū)，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)到如今的長(zhǎng)篇小說(shuō)等。是書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書(shū)讓我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書(shū)之間的故事也隨著讀書(shū)數(shù)量的增多而增多。

與書(shū)為友感覺(jué)真好！走進(jìn)簡(jiǎn)？愛(ài)的世界，看到了簡(jiǎn)？愛(ài)的活力、幻想和反抗精神。簡(jiǎn)？愛(ài)為我展現(xiàn)一種化繁為簡(jiǎn)，一種返樸歸真，一種追求全心付出的感覺(jué)，一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化著我的心靈。