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第一篇：國旗下講話學(xué)會感恩演講稿
老師、同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在請大家聽我講一個故事：一次，美國總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?/p>
聽完這個故事，可能會有人認為羅斯?？偨y(tǒng)自欺欺人；或有人暗暗地說聲： 這個羅斯福真夠阿Q的。然而，我想請問大家，在座的有沒有人會真誠的感嘆和佩服羅斯?？偨y(tǒng)感恩生活的大智慧呢。如果有，而且這個人就是你。那么，我真的要對你說一聲“恭喜”了。因為你已經(jīng)懂得了豁達地直面人生，懂得了感恩生活，獲得了生活的真諦。
感恩生活很重要，也很有用，它可以使我們保持一種快樂和上進的心境。可是，現(xiàn)在的人有幾個能真的對生活懷有感恩之情。記得三年前，當大家都還是大一新生的時候，許多人都會在班會上埋怨學(xué)校校門的破舊，大談自己第一次踏入校門時的失望之情。大二時，我們又會埋怨課程太多，學(xué)習繁重。到如今，大三了，大家又會時時感嘆時光的飛逝，而自己卻仍一事無成?？傊痪湓挘覀兇蟛糠值臅r間都在埋怨社會，感慨人生。不管是失敗者或是成功者，都很少有人會認為自己現(xiàn)在過得很精彩。然而，這樣一味的埋怨、這樣灰色的心情又會帶給我們什么呢？有，它帶給我們的是妒忌，是沮喪，是失敗。
有這么一句話：快樂要生活，不快樂也要生活。既然都需要生活，那我們?yōu)槭裁床贿x擇一種更好的活法呢。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，時時笑對生活，生活將會給你陽光；你不感恩生活，只是一味得怨天尤人，那生活給予你的也將是失敗和淚水。成功時，感恩的理由固然能找到很多，失敗時，不感恩的借口卻只有一個。殊不知，失敗或不幸時更應(yīng)該感恩生活。因為生活讓我們品嘗到了另一種滋味。一生都一帆風順固然是好事。但這樣的人生未免有點蒼白。如果上天要我們多體驗幾種生活也未嘗不是件好事，因為，只有這樣我們的生活才真的稱得上是五顏六色的。只要我們用一顆樂觀的、感恩的心去面對各種生活，我們就可能在任何時候都保持一顆快樂的心。我們雖不能時時做生活的強者，但我們卻可以時時讓自己做生活的樂者。
在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。感恩，使生活變得更加美好，更加多姿多彩。讓我們都學(xué)會感恩生活。
第二篇：感恩國旗下精彩講話稿
尊敬各位老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！今天我講話的主題是《心懷感恩 擁抱明天》。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”，這是祖先為我們留下的教誨。只有常懷一顆感恩的心看世界，才會有溫馨的真情，才能體會生命的真諦。
感恩，不僅是一種內(nèi)心情感，更是一種外在行為。我們應(yīng)該用實際行動從細節(jié)做起，從身邊做起對待每一個人或每一件事。首先，我們要感謝我們的父母，是他們給予我們生命，養(yǎng)育我們成人。感恩父母的方式有很多種，為父母分擔力所能及的家務(wù)，聽從父母的教導(dǎo)，關(guān)心體諒父母，在他們回家時給他們泡一杯熱茶；在她們休息時給他們?nèi)嗳嗉?；這些都會使父母感到欣慰。
其次，我們要感謝我們的老師，是他們教給我們知識，引導(dǎo)我們做人。讓我們感受到了學(xué)習與成長的樂趣；平時我們應(yīng)該主動與老師打招呼，上課時認真聽老師說的每一句話，下課后仔細完成老師布置的每一份作業(yè)，這些就是對老師最好的感恩。我們還要感謝校園內(nèi)的全體員工，打掃衛(wèi)生的阿姨提醒你走路慢一些，小心地滑，你回報一個微笑，說一聲“謝謝！”，每天進出校門時對門口的保安叔叔說一句：叔叔好，叔叔再見！這也都是感恩。
我們還要感謝同學(xué)朋友，是他們給予我們的友愛和幫助，食堂里，接過同學(xué)分好的飯說上一句簡單卻發(fā)自肺腑的：“謝謝！”我們要感謝一切幫助過我們的人，哪怕只是指一個路，讓一個座。因為有了感恩，人與人之間的距離才越來越近；因為懂得珍惜，生活中的很多苦惱就會豁然開朗。
一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，一個有感恩之心的人，必然胸懷博大，幸福也就常常不期而至。同學(xué)們，讓我們心懷感恩，擁抱美好的明天吧！
謝謝大家！
第三篇：感恩國旗下精彩講話稿
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
今天我國旗下演講的題目是《心懷感恩》。
“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維限”，讓我們深知美好生活的彌足珍貴；“慈母手中線，游子身上衣”，讓我們銘記父母的養(yǎng)育之恩；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“，讓我們勿忘老師的無私奉獻；光陰可以流逝，時代可以變遷，讓我們永遠揮之不去的是同窗和摯友那份深深的思念之情，那相互幫助相互激勵的沒好日子。古人云：“滴水之恩當以涌泉相報”，讓我們都學(xué)會感恩，以行動感恩。
感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種責任。常懷感恩之心，人與人，人與自然，人與社會就會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心里的存在而變得愉快、健康。
懂得感恩，才懂得付出，才會懂得回報，有人說善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心，那么他一定會是一個幸福的人。
學(xué)會感恩，我們就應(yīng)該學(xué)會趕集社會對我們的關(guān)愛，感激祖國對我們的呵護――感時代之恩；我們應(yīng)該學(xué)會感激企業(yè)為我們鋪路，感激企業(yè)對我們的培養(yǎng)――感晉煤之恩；我們應(yīng)該學(xué)會感激老師為我們導(dǎo)航，感激學(xué)校給予我們的熱情關(guān)懷――感指教之恩。
行動感恩，就是希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件事做起，珍惜來之不易的一切，因此我們映從以下幾點做起：
作為一名準技術(shù)工人，首先要勤奮刻苦鉆研專業(yè)知識，多動腦多動手，撐出一片自己的天空，從而才有能力報答父母，企業(yè)和社會。
提倡節(jié)儉，學(xué)生是依靠父母給予經(jīng)濟來源的消費階層應(yīng)體諒父母的艱辛，尊重父母的勞動，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
關(guān)心體貼父母，要主動理解父母，學(xué)會換位思考。
珍惜老師的勞動成果，認真學(xué)習，用優(yōu)異的成績回報老師的諄諄教導(dǎo)。
關(guān)心弱勢群體，關(guān)心社會公益事業(yè)，用一顆感恩的心，做一些力所能及的來回報社會感恩社會。
當然，我們能做的不僅僅是這些，只是想通過做好身邊每件小事來喚醒大家的愛心，善良與社會責任感。讓我們積極行動起來吧，把“感恩”這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大！
第四篇：感恩主題國旗下精彩講話稿
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當我讀到這首詩時就會想起一位慈愛的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠行的孩子趕制衣服的情境。這使我不禁想到了自我的爸爸媽媽，其實每位父母不都是這樣嗎？他們?yōu)榱俗晕业暮⒆臃瞰I著自我的
一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標記，青春一去不復(fù)返，可是他們?nèi)匀辉谶@條奉獻之路上前進著。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母的奉獻是無私的，是不求我們回報的，可是隨著我們一天天的長大，那份深藏心中回報父母的意識逐漸萌芽并愈發(fā)強烈，作為一名三年級的學(xué)生，我決定這個寒假借學(xué)校組織的感恩行動去回報父母的愛。
平時，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來張口，衣來伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買菜、洗碗這些簡單的家務(wù)活也沒做過。這次寒假我不再做養(yǎng)尊處優(yōu)的小公主了，我要慢慢學(xué)習做這些家務(wù)，幫媽媽分擔一下辛苦。想想如果我做好了這些家務(wù)那媽媽上班前就不用急急忙忙地打掃衛(wèi)生了；下班回到家也不用買菜了，因為我已經(jīng)為家里準備了足夠的菜；吃完飯我?guī)蛬寢屜赐耄瑡寢尵湍軌蚩醋晕蚁矚g的電視節(jié)目了……。
想著想著，我開心地笑了，原先我能夠幫媽媽這么多的忙呢！好，此刻就做……我先學(xué)著媽媽的樣貌把桌子和地板都擦干凈了，然后上街買菜。時間過得很快，不一會兒媽媽下班了，看到屋里十分整齊并且冰箱里裝滿了蔬菜，她高興地幾乎流出了淚花，還說了一句：“我的寶貝長大了！”
聽了媽媽的夸獎，我也感到十分的自豪。這次感恩活動，不僅僅是我明白了：愛在回報中升華。更使我深深體會到了感恩的歡樂……最終我想說：將感恩繼續(xù)！
第五篇：感恩主題國旗下精彩講話稿
親愛的老師們和同學(xué)們：
感恩，對于我們并不陌生。感恩父母賦予我們生命，感恩農(nóng)民提供給我們糧食，感恩老師傳授我們知識。感恩天空，感恩大地，感恩風雨中的交警叔叔，也感恩校門口的保安大爺。我們要感恩的人太多太多，但仍有一類人在我們身邊為我們做著貢獻。請大家仔細環(huán)顧三秒鐘，開始……停。遠在天邊，近在眼前。我們還要感恩我們的同學(xué)。
初二和初三的同學(xué)們應(yīng)該有過這樣的經(jīng)歷。運動會上，無論是場上拼搏的運動員，還是場下助威的拉拉隊，都用不同的方式來給對方希望與力量。合唱比賽，是每一位同學(xué)都拼盡全力，才唱出一首又一首動聽的歌曲。是同學(xué)們給了我們自豪感、榮譽感和許多傲人的成就。
初一的同學(xué)們，當你們得知要打掃整個學(xué)校的時候，有沒有感到驚訝、疑惑和不解。但當真正打掃起時，卻沒有想象中的那么困難。這是因為每一位同學(xué)都在校園的各個角落，認真、負責、努力地打掃?？窗桑峭瑢W(xué)們使那些看似不可能完成的任務(wù)變成了可能。
如果今天班里有一個人做出了一道數(shù)學(xué)難題，那么第二天至少有三分之一的同學(xué)理解了這道難題。如果說只有一個同學(xué)在整理文言文的虛詞，那么他整理的是片面的、有缺陷的。當大部分同學(xué)都參與進去，整理的虛詞一定更加全面、具體，舉的例句也更豐富更具有代表性。
你是不是認為我說的假大空？就在上上周，初三期中考試前，我們班有兩位同學(xué)梳理了歷史思維結(jié)構(gòu)圖，這幾張圖被我們的老師拿到其他班展示，就引發(fā)了全年級梳理歷史思維結(jié)構(gòu)圖的熱潮。這活生生的事例，你還有理由不感恩同學(xué)嗎？
正是每一位同學(xué)相互勉勵，共同鉆研，營造了這么積極向上的學(xué)習氛圍，所以我們才擁有了現(xiàn)在的育華和傲人的成績。
感恩同學(xué)，就從現(xiàn)在做起。但在行動之前，請允許我抒發(fā)一下我此時此刻的情感：“我們同學(xué)們，謝謝你們！”
我們演講完畢，謝謝大家！
