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第一篇：最新揭牌儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

今天，校園彩旗飄揚(yáng)，鮮花綻放，我們?cè)谶@里隆重舉行濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校揭牌儀式，在這全校歡慶，激動(dòng)人心的美好時(shí)刻，我代表濱江鎮(zhèn)黨委、政府向前來(lái)參加濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校慶典儀式的全體師生員工表示熱烈的祝賀！向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展，對(duì)濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)給予熱切關(guān)注的領(lǐng)導(dǎo)、各單位致以崇高的敬意并表示衷心的感謝！

多年來(lái)，我鎮(zhèn)黨委、政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的理念，不斷解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得豐碩成果，經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持了良好勢(shì)頭。經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)已經(jīng)成為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的領(lǐng)跑者，體制機(jī)制創(chuàng)新的先行區(qū)，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

百年大計(jì)，教育為本。多年來(lái)，我鎮(zhèn)一貫重視教育發(fā)展，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置。我們忘不了濱江教育曾經(jīng)名震泰興，書(shū)寫(xiě)過(guò)輝煌的篇章，忘不了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生趨之若鶩來(lái)到過(guò)船鎮(zhèn)求學(xué)的情形，忘不了每年到六七月份就是我鎮(zhèn)群眾最熱烈最幸福的時(shí)刻，更忘不了一些優(yōu)秀教師的名字為全鎮(zhèn)家喻戶曉，他們?cè)菫I江教育的脊梁，是濱江人民的功臣。曾幾何時(shí)，濱江教育進(jìn)入了低谷期，濱江鎮(zhèn)黨委、政府看在眼里，急在心里。通過(guò)爭(zhēng)取市委市政府的支持，積極與市教育局會(huì)商，廣泛在全鎮(zhèn)開(kāi)展調(diào)研，確立了不斷加大投入，改善辦學(xué)條件，將四所學(xué)校整合為一所九年一貫制學(xué)校的工作思路。這是一個(gè)大膽的設(shè)想，也是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的建設(shè)是鎮(zhèn)黨委、政府實(shí)施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育的具體行動(dòng)，是迎合民意，順應(yīng)民心的民生工程，是功在當(dāng)代，利在千秋的濱江各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)中的一件大事好事。從籌劃到建成僅用了兩年的時(shí)間，鎮(zhèn)黨委和政府及有關(guān)單位傾注了大量的心血，做了大量工作，付出了辛勤的勞動(dòng)。在此我再次向有關(guān)承建單位，向有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志，向不辭辛苦的有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意。

一座由政府投資八千多萬(wàn)元，占地120余畝的現(xiàn)代化學(xué)校已經(jīng)呈現(xiàn)在我們的眼前，硬件建設(shè)堪稱(chēng)一流。這在泰興教育史上是絕無(wú)僅有、史無(wú)前例的，這充分表明了黨委和政府實(shí)現(xiàn)濱江教育復(fù)興的決心和信心。我們的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)濱江教育新的跨越，樹(shù)立泰興教育新的品牌，使濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為學(xué)生開(kāi)心，家長(zhǎng)稱(chēng)心，領(lǐng)導(dǎo)放心，社會(huì)滿意的一流學(xué)校。

如今，濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)條件取得了根本性的改善、辦學(xué)規(guī)模盡可能地得到了擴(kuò)大、學(xué)校綜合實(shí)力也必將得到相應(yīng)的提高。必然會(huì)催生濱江教育新生力量，煥發(fā)濱江教育青春活力。

我希望濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，負(fù)重奮進(jìn)，奮力作為，勇往直前，開(kāi)啟我鎮(zhèn)教育的又一個(gè)春天。為此，我提出六點(diǎn)要求：

一是要要確立以人為本的管理思想，打造精品的教師隊(duì)伍。要用精細(xì)的制度管理人和事，對(duì)不符合規(guī)定的人和事要真管敢管，并形成常態(tài)化的管理模式。堅(jiān)決杜絕人浮于事，事浮于人的不作為的怪現(xiàn)象。要讓每個(gè)教師都能夠代表學(xué)校的形象，讓每個(gè)教師的每一節(jié)課都上得扎實(shí)而精彩，讓每個(gè)學(xué)生每天的在效時(shí)間都是安全的、有效的。

全體教師要強(qiáng)化服從大局的意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。要迅速地融入到新校創(chuàng)建新品牌的工作中來(lái)，要自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的形象，要自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要自覺(jué)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工安排。要明確各自在新時(shí)期學(xué)校建設(shè)過(guò)程中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧拓?zé)任。濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的.校長(zhǎng)是名校來(lái)的名師，相信有名師做的校長(zhǎng)一定能把濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校打磨成省里有位，市里有名的名校，也更能夠帶領(lǐng)出更多象他一樣的名師出來(lái)。

二是要充分利用名校效應(yīng)，放大優(yōu)質(zhì)教育資源。

濟(jì)川南校和襟江小學(xué)是我市有名的初中和小學(xué)，他們是我市教育的先行和排頭兵。和他們搭建共建平臺(tái)，是濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的福音，他們有很多很實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是多年來(lái)在實(shí)踐中已經(jīng)被檢驗(yàn)和證明了治校積淀，濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校要抓住契機(jī)，充分利用有利資源，努力做好學(xué)?？缭?、教師培訓(xùn)，質(zhì)量提升的大文章。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，群眾的重托。

三是要有確立崇尚榮譽(yù)和爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù)的思想。

榮譽(yù)是質(zhì)量，榮譽(yù)是素質(zhì)，榮譽(yù)是對(duì)一個(gè)單位或個(gè)人工作的認(rèn)可。

我們要積極爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù)，用我們不懈的行動(dòng)去爭(zhēng)取榮譽(yù)。有強(qiáng)烈榮譽(yù)感的人，才能有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)和爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)，有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感的人才能敢于迎接挑戰(zhàn)，才能不畏坎坷才能感動(dòng)他人，贏得他人敬重。

四是要充分用好濱江人民對(duì)濱江教育心態(tài)向好的有利時(shí)機(jī)。

說(shuō)實(shí)話，濱江人民曾經(jīng)對(duì)濱江教育失望過(guò)，在孩子的教育問(wèn)題上受過(guò)傷害。他們背井離鄉(xiāng)花錢(qián)尋求優(yōu)質(zhì)的教育資源，這是無(wú)可厚非的。現(xiàn)在濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的落成啟用又給他們?cè)鎏砹藢?duì)濱江教育的信心，這是一個(gè)良好的開(kāi)端，但是民意傷不起，民心傷不起，我們要倍加珍惜這來(lái)自不易的信任。聚精會(huì)神，強(qiáng)化措施，調(diào)動(dòng)一切有利因素，打好一年樹(shù)形象的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

五是要不斷創(chuàng)新學(xué)校管理方式方法。

九年一貫制學(xué)校的管理模式是一個(gè)新型的辦學(xué)體制。對(duì)于學(xué)校管理者來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的課題，一切都必須在探索中成長(zhǎng)。如何將九個(gè)年級(jí)融為和諧的一個(gè)整體，如何發(fā)揮九年一貫制的優(yōu)勢(shì)等等都必須用創(chuàng)新的思維去思考、去應(yīng)對(duì)，創(chuàng)新的思路才能獲得創(chuàng)新的業(yè)績(jī)。

六是要樹(shù)立質(zhì)量立校，特色興校的強(qiáng)烈意識(shí)。

質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校賴(lài)以生存的生命線，是一個(gè)永恒的主題，要時(shí)刻把握質(zhì)量這根弦不放松，做到居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴。要控抓住這根牽一發(fā)而動(dòng)全身的牛鼻子不放松，去除近幾年來(lái)質(zhì)量下滑的心中陰影，振奮精神，全力以赴，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要因校制宜，因人制宜，把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為特色項(xiàng)目，做大做強(qiáng)，并帶動(dòng)學(xué)校其它各項(xiàng)工作全面進(jìn)步。

萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。不管是濱江鎮(zhèn)黨委政府提供的硬件建設(shè)，還是上級(jí)教育主管部門(mén)給予的軟件支持，都已到位。濱江鎮(zhèn)人民在默默地注視著你們的行為。所以濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校要有如履薄冰的感覺(jué)，要有背水一戰(zhàn)的勇氣，要有舍我其誰(shuí)的氣魄，要有敢為天下先的作風(fēng)，還要有數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的豪情。絕不能坐享其成，退一步可能一瀉千里、前功盡棄。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們、同學(xué)們，濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校即將投入使用，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)、單位繼續(xù)一如既往地關(guān)注支持學(xué)校發(fā)展；希望各位老師在這塊肥沃的土地上辛勤耕耘，為國(guó)家培育出更多的棟梁之才；希望同學(xué)們?cè)谶@所整潔美麗的校園里，立凌云志、鑄金石骨，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，努力成才，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)各界對(duì)濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的關(guān)愛(ài)和支持；希望濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校以辦人民滿意教育為目標(biāo)，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，勇創(chuàng)佳績(jī)。我相信，經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的努力奮斗，濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校一定能夠建設(shè)成為我鎮(zhèn)乃至我市培養(yǎng)人才的搖籃，成為一所特色鮮明、質(zhì)量?jī)?yōu)良的知名學(xué)校，為推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的和諧、快速、可持續(xù)發(fā)展做出新的積極的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第二篇：揭牌儀式講話稿

馮家口村現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)揭牌儀式講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位學(xué)員，馮家口村申保紅書(shū)記：

陽(yáng)光明媚，春意隆隆。今天我們?cè)谶@里集會(huì)，隆重舉行安陽(yáng)市委黨校現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)揭牌儀式，這是我校在教學(xué)上的一個(gè)重大突破。值此，我代表中共安陽(yáng)市委黨校黨委及全體教職工對(duì)馮家口村黨支部對(duì)我校教學(xué)工作的支持表示衷心的感謝！對(duì)安陽(yáng)市委黨校馮家口村現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)的成立表示熱烈的祝賀！向出席儀式各位教師和主體班學(xué)員表示衷心感謝！

開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是適應(yīng)干部教育培訓(xùn)新形勢(shì)新要求的需要，也是我校教學(xué)改革創(chuàng)新的重大舉措，長(zhǎng)期以來(lái)，我們致力于教學(xué)模式和教學(xué)方式方法的改革創(chuàng)新，尤其是近年來(lái)，努力探索現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)這種模式，先后在安陽(yáng)市各縣（市）區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)等開(kāi)展教學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)作為課堂教學(xué)的延伸和拓展，目的是更好地理論聯(lián)系實(shí)際，使教師、學(xué)員更好地了解安陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際。今天經(jīng)過(guò)教務(wù)處和各教研部的調(diào)研、考查和各個(gè)教學(xué)點(diǎn)的大力支持，確立了馮家口村黨支部黨校首個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)。我想借助今天現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)的成立強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

第一, 進(jìn)一步加強(qiáng)黨校和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)單位的合作?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)直觀地再現(xiàn)歷史、社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)景, 使學(xué)員在體驗(yàn)中真切感悟、凈化、提升。

傳統(tǒng)意義的干部教育主要是以教師的課堂講授為主, 采取知識(shí)灌輸式和報(bào)告式等教學(xué)形式。其中雖也會(huì)有一些教學(xué)案例, 但更多的是理論性的、抽象性的內(nèi)容, 學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)缺乏直觀感受。而現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)則打破了傳統(tǒng)干部教育培訓(xùn)中慣用的課堂講授的模式, 讓學(xué)員從單調(diào)的課堂教學(xué)中走出來(lái), 到現(xiàn)場(chǎng)中, 在事件當(dāng)年發(fā)生的地點(diǎn)將學(xué)員引入教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)情境中, 把現(xiàn)場(chǎng)變成課堂, 把素材變成教材, 把實(shí)踐者變成教師, 從而使學(xué)員在體驗(yàn)中感悟, 在同歷史的社會(huì)實(shí)踐撞擊中受感染、受教育。

第二, 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式多樣, 氣氛活躍, 使學(xué)員在多向互動(dòng)中收獲知識(shí)。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是以教師為主導(dǎo), 以學(xué)員為主體, 就某個(gè)在當(dāng)年現(xiàn)場(chǎng)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的人物或事件, 進(jìn)行講授、 分析、研討, 達(dá)到特定教學(xué)目的。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中, 教師和學(xué)員都對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任; 知識(shí)、思想、經(jīng)驗(yàn)在師生之間雙向交流, 并在學(xué)員中間互相交流?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)不僅僅是一種教學(xué)方法, 更是干部教育思想和觀念的更新, 它的實(shí)質(zhì)是充分利用大量的革命舊址舊居、廠礦企業(yè)先進(jìn)事跡等, 使學(xué)員感悟歷史、激發(fā)革命激情。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中的資源是真實(shí)的、多維的、生動(dòng)的, 這種呈現(xiàn)在學(xué)員眼前的豐富多彩的活教材，能夠給學(xué)員帶來(lái)視覺(jué)上的沖擊, 真正讓學(xué)員零距離接觸歷史和實(shí)際。在實(shí)地、真情、真景中, 更易于安排現(xiàn)場(chǎng)觀摩、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流等環(huán)節(jié), 通過(guò)教師與學(xué)員之間的多向互動(dòng)、平等對(duì)話和積極研討等形式, 調(diào)動(dòng)了學(xué)員的主觀能動(dòng)性, 從而避免了枯燥乏味的教學(xué)形式, 滿足了學(xué)員探究真知的心理, 因此現(xiàn)場(chǎng)教形式多樣且氣氛活躍。

第三, 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為自我感悟、自我體驗(yàn)提供空間, 使其所學(xué)內(nèi)容在思考中融會(huì)貫通。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)就是超越了教室空間的限制, 讓學(xué)員走出課堂, 走進(jìn)了展現(xiàn)歷史和實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)。因此, 學(xué)員能夠通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的集中講解和先進(jìn)典型有針對(duì)性的專(zhuān)題講授及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng), 很自然地把其本身所擁有的知識(shí)引入到現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境中來(lái), 去對(duì)比、去鑒別、去評(píng)判、去體驗(yàn)、去思考, 這樣便會(huì)使教師的講授與學(xué)員自身的真實(shí)感受融合到一起, 使學(xué)員能夠鞏固已有知識(shí), 更重要的是加深對(duì)現(xiàn)今所學(xué)知識(shí)的理解。在歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的交融中, 當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?、斯物斯? 很容易引起思想和感情上的共鳴。

第四, 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為學(xué)員在相互交流討論中獲得整體的提升。 參加黨校干部教育的學(xué)員普遍具有一定的理論素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 其中不乏專(zhuān)家型、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)干部和某一研究領(lǐng)域的名師大家, 若照搬傳統(tǒng)教學(xué)方法, 極易造成培訓(xùn)簡(jiǎn)單化、表面化, 使得整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程流于形式, 學(xué)員無(wú)接受知識(shí)的主動(dòng)性, 學(xué)習(xí)興趣不濃, 只是被動(dòng)地聽(tīng)老師講授, 視野難以拓展, 培訓(xùn)目的難以實(shí)現(xiàn)。而現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)則使學(xué)員能在結(jié)合自

己的人生經(jīng)歷、職業(yè)背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上, 在現(xiàn)場(chǎng)去感悟當(dāng)年人們的情感、共享先進(jìn)典型的豐碩成果，思考當(dāng)時(shí)的矛盾沖突、突出 問(wèn)題與困境, 同他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行溝通、在心靈上進(jìn)行對(duì)話, 以獲取最真實(shí)的感受, 由此取得新的感悟。 加之, 學(xué)員之間可以圍繞所思所感展開(kāi)充分的討論和交流, 以加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí), 達(dá)到相互啟迪, 學(xué)學(xué)相長(zhǎng)的目的。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是干部培訓(xùn)方法的一種創(chuàng)新, 我們應(yīng)大膽實(shí)踐, 今天我們只是邁出了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的第一步，今后我們還要不斷地開(kāi)發(fā)更多更好的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，通過(guò)先行開(kāi)發(fā)的幾個(gè)教學(xué)點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn), 分析研究現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的特點(diǎn), 探索現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的規(guī)律, 多出具有科學(xué)性、指導(dǎo)性的理論成果, 有力地指導(dǎo)干部培訓(xùn)工作實(shí)踐。今后我們要把現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)作為教學(xué)研究的重要內(nèi)容, 加大研究的力度。特別是要加快研究關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)組織、科學(xué)實(shí)施等方面的課題, 提高現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的組織程度, 進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)踐性, 進(jìn)而形成現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制，為服務(wù)安陽(yáng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我相信，通過(guò)今天的揭牌儀式，在確立為黨?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)單位的大力支持和幫助下，在全體學(xué)員的共同參與和配合下，黨校現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)一定會(huì)成為有活力、有特色的領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)基地。