千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)生國(guó)旗下講話稿大全》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學(xué)生國(guó)旗下講話稿大全》。
第一篇：小學(xué)國(guó)旗下講話稿
老師、同學(xué)們：
大家上午好！
人們常說：讀書使人明智，讀書使人高尚。一個(gè)希望優(yōu)秀的人，當(dāng)然是應(yīng)該親近文字的。為此，我們舉辦了之前的五屆校園讀書節(jié)，倡導(dǎo)大家和書本做朋友，與大師對(duì)話，升華人格，營(yíng)造書香校園。這五屆校園讀書節(jié)，得到了同學(xué)們、老師們的廣泛參與：我們的校園花香與書香融為一體，教室里書聲瑯瑯；課間師生徜徉書海；同學(xué)們制作的讀書小報(bào)更讓人目不暇接、拍案叫絕。
現(xiàn)在，我們的第六屆校園讀書節(jié)開幕了。我們新的主題是“沐浴書香博雅志學(xué)揚(yáng)帆起航”，意思是，通過讀書、讀好書，獲得廣博的見聞、智慧，為自己的學(xué)習(xí)樹立目標(biāo)，開始堅(jiān)定地向目標(biāo)奔跑。這其中很重要的一點(diǎn)，就是對(duì)自己所讀的書作出選擇，盡量遠(yuǎn)離那些平庸的書籍，而只親近優(yōu)秀的書籍。因?yàn)?，書是很豐富的，各種各樣。但是它又的確分成優(yōu)秀和平庸。我們哪怕可以活上三百歲，有很充裕的時(shí)間，還是有理由只閱讀優(yōu)秀，而拒絕平庸：
美國(guó)詩人惠特曼曾寫過一首詩。他說：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見的最初的東西，都會(huì)變成了他的一部分。如果是早開的紫丁香，那么紫丁香會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么雜亂的野草也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。同學(xué)們，你們也像是這首詩里的孩子，你們每天閱讀的書籍，都正在成為你們的一部分：如果你正在看的是一部庸俗的書籍，庸俗的見聞就會(huì)堵塞在你們的腦海里；如果你正在看的是一部無聊的書籍，無聊的感覺就會(huì)把你整個(gè)人籠罩。但如果，你正在看的是一部充滿想象力的作品，你將在閱讀的過程中不斷地鍛煉自己想象翅膀；如果，你正在看的是一部教你怎樣向善的作品，你的心里會(huì)埋下一顆種子，遇到問題時(shí)講告訴你該怎么做；如果，你正在看的是一部文字優(yōu)美、充滿人文關(guān)懷的作品，你的心靈也將得到凈化，文筆變得優(yōu)美、充滿人文關(guān)懷。
閱讀那些經(jīng)典和杰作，我們會(huì)在故事和語言間得到一些不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和高明的看法在這時(shí)就慢慢滋生出來。這里有許多智慧和見解，是你在平時(shí)生活里難以如此生動(dòng)和有趣地看見的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛，有了不凡的見解，有了廣闊的胸懷，有了廣博的知識(shí)，有了明確的目標(biāo)，有了無以比擬的勇氣，有了向前沖去的激情。其實(shí)誰不知道，十有八九你是不可能成為一個(gè)文學(xué)家的，而是當(dāng)了老師、記者、醫(yī)生、電腦工程師、建筑設(shè)計(jì)師……可是文學(xué)是能撫摸所有人心靈的，優(yōu)秀的文學(xué)作品，它能陪伴我們，給我們勇氣、見解、胸懷、智慧、夢(mèng)想、韌性等等等等。
孩子們，好好地選擇你們想要看的書吧！多讀一些歷史、地理、科學(xué)類的書籍吧！因?yàn)樗鲩L(zhǎng)了你的見聞、讓你博古覽今，見多識(shí)廣！多讀一些專門寫給兒童的文學(xué)作品吧！因?yàn)樗虾跄昙o(jì)，合乎趣味，無論是快活地笑或是嚴(yán)肅地思考，都不假冒天真，也不故意深刻！多讀一些久經(jīng)考驗(yàn)的經(jīng)典著作吧！這一定是前人閱讀后，有了深切的體會(huì)，才來推薦給我們的！如果你還是不明確要讀怎樣的書，那就向你的父母，向你的老師，向許多專門在從事文學(xué)創(chuàng)作的人問問，你該讀什么書、該怎樣讀書。同時(shí)，也試著用你的筆，慢慢寫下你心中的隨想，讓文字也成為你傾述的方式吧！
祝你們?cè)跁⑽淖值呐惆橄拢?、更健康地成長(zhǎng)！
第二篇：小學(xué)生國(guó)旗下講話演講稿
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天，我國(guó)旗下講話的題目是：熱愛學(xué)習(xí)！人生的路大部分都是靠知識(shí)走下去的，知識(shí)是人生中不可缺少的一部分，但是想要得到知識(shí)就要努力學(xué)習(xí)。認(rèn)真地學(xué)習(xí)可不是一件簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)樵谀闩W(xué)習(xí)的過程中，可能會(huì)受到一些干擾，比如在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)有小伙伴邀請(qǐng)你出去玩；也許在學(xué)習(xí)的過程中，你會(huì)想到一些好玩的事，一想到好玩的事就會(huì)分心，一分心就不能高效率地學(xué)習(xí)。既然我們不會(huì)集中精神，那就看看古代人是如何集中精力，努力學(xué)習(xí)的吧！
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是孫敬努力學(xué)習(xí)而“懸梁”的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。
這就是蘇秦努力學(xué)習(xí)而“刺股”的故事。
這兩則故事告訴我們要發(fā)奮讀書，鉆研刻苦學(xué)習(xí)的精神。他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必模仿
聽完了這兩則故事，你心里是不是覺得自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度比不上他們兩個(gè)？沒關(guān)系，只要你努力了，你的學(xué)習(xí)態(tài)度就是好的。
我們學(xué)習(xí)不是為了家長(zhǎng)和老師學(xué)，而是給自己學(xué)，知識(shí)是對(duì)自己有益的，學(xué)會(huì)了知識(shí)對(duì)自己的前途有好處，有了知識(shí)，就可以考上一所好的大學(xué)；有了知識(shí)，就可以做自己喜歡做的事；有了知識(shí)，就可以找工作自己賺錢，有了錢，就可以環(huán)游世界。所以，我想對(duì)那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)說：“父母給你報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不是限制你的人生自由，而是想讓你更好地掌握知識(shí)；老師給你們布置多的家庭作業(yè)，也是為了讓你鞏固學(xué)過的知識(shí)，所以，我們要把握住青春的大好時(shí)光，不要讓大好時(shí)光悄悄的從你身邊溜走。
同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，現(xiàn)在春天也到了，我們應(yīng)該沐浴著知識(shí)的雨點(diǎn)，享受著快樂學(xué)習(xí)的陽光，讓你的青春在知識(shí)的海洋里遨游吧！
第三篇：小學(xué)生國(guó)旗下講話演講稿
老師們、同學(xué)們：
早上好！又是一個(gè)清新明媚的早晨，希望大家?guī)е环莺眯那橥度牍ぷ骱蛯W(xué)習(xí)。我今天國(guó)旗下講話的題目是：讓校園靜下來。
學(xué)校是文化的殿堂，是莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)的樂園。一個(gè)安靜的環(huán)境、一個(gè)文明的氛圍才是學(xué)校的象征。但是，近階段，我們發(fā)現(xiàn)，我們的同學(xué)在校園了靜不下來。課間經(jīng)常看到有同學(xué)追逐打鬧，你追我打，大吵大鬧。體育課上，有同學(xué)在操場(chǎng)上、教學(xué)樓前、老師辦公室前大聲喧嘩，甚至大叫大喊，隨意進(jìn)出教室，跑上跑下、跑出跑進(jìn)，嚴(yán)重影響其他班級(jí)同學(xué)上課和老師的辦公。午休前，許多同學(xué)也不能安靜下來及時(shí)午睡，而是躲在廁所里、走廊里、樓道里，三五成群，大聲說話，干擾其他同學(xué)午休。課堂上，不能靜下心來思考學(xué)習(xí)，而是做著各種小動(dòng)作，想著各種小心思。食堂就餐時(shí)，不能安靜吃飯，三五成群聊天說話的有之，嬉笑怒罵的有之，甚至大聲說話把飯粒、飛沫噴到別人碗里的也有。晚自習(xí)結(jié)束后回到宿舍，更是靜不下來，奔走竄宿舍的有之，集體大笑大嚷的有之，尖叫叫喊的有之。上次疾控中心兩名醫(yī)生來我校講座時(shí)，我們的同學(xué)在下面說笑聊天，議論紛紛，對(duì)他人的勞動(dòng)極不尊重……諸如此類，不勝枚舉。這樣的吵鬧喧嘩，首先說明我們有些同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不能做到自我管理、自我約束。其次說明我們的同學(xué)浮躁不安定，這樣的人是不會(huì)定下心來好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)必然也是不會(huì)扎實(shí)有效的。
同學(xué)們，安靜是一種禮貌，不管是什么聲音，哪怕是音樂，當(dāng)別人不需要它的時(shí)候，就是一種噪音。在公共場(chǎng)所，不要因自己的言行給他人帶來不便，或者造成不良的影響，心中裝著他人，不大聲吵鬧喧嘩，做到自我克制，自我約束，這是一種高尚的品德、良好的修養(yǎng)。
安靜是一種修養(yǎng)。在學(xué)校的教室、樓道、功能室、宿舍、餐廳等場(chǎng)所追逐打鬧、喧嘩吵嚷、制造噪音影響他人的人，均是以自我為中心、缺乏修養(yǎng)的個(gè)人至上者，應(yīng)受到批評(píng)遣責(zé)。
安靜是一種文化。文化可以引領(lǐng)人的發(fā)展。一個(gè)安靜和諧的氛圍，會(huì)讓我們感到更加舒暢和愜意，它也無形中讓我們不忍破壞。它將形成一種強(qiáng)大的感召力，潛移默化地影響我們，鼓舞我們每個(gè)人都去自覺地維護(hù)這安靜和諧的氛圍。去看看那些24小時(shí)全天候開放的世界知名圖書館，不管哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)，你永遠(yuǎn)只看到埋頭讀書的閱讀者，聽不到一絲喧嘩，一點(diǎn)吵鬧。那種安靜的閱讀氛圍，會(huì)讓我們覺得自己有多無知和渺小。它激勵(lì)我們盡快安靜下來閱讀、閱讀、再閱讀。
古人云：靜以修身、儉以養(yǎng)德。靜心求學(xué)、寧?kù)o致遠(yuǎn)，無不說明祥和安靜的環(huán)境和沉心靜氣的心境對(duì)于修身、學(xué)習(xí)的重要作用。學(xué)校自古以來就是傳播文明、涵養(yǎng)心靈、潤(rùn)澤生命的殿堂，只有校園靜了，人心靜了，我們才能安靜的去學(xué)習(xí)、去思考、去認(rèn)真的做好身邊的每件事。
為了積極營(yíng)造文明、安靜、和諧的校園環(huán)境，為了提高我們的文明修養(yǎng)，也為了我們能克服浮躁，定下心來學(xué)習(xí)，為了讓我們的校園更安靜更和諧，我向全體師生發(fā)出倡議：
1.進(jìn)到校園后，請(qǐng)不要大聲喧嘩，安靜地走進(jìn)教室，盡快做好自己的事情。
2.課堂上，請(qǐng)大家保持安靜，學(xué)會(huì)在寧?kù)o中思考?！皩W(xué)須靜”，只有靜，才能學(xué)得進(jìn)去，學(xué)得扎實(shí)。要想學(xué)得多些，廣些，沒有寧?kù)o是做不到的。
3．課間時(shí)，請(qǐng)大家說話輕聲，走路輕輕。文明休息，不追逐打鬧。尤其不能大聲尖叫，吵嚷大笑。
4.在集會(huì)時(shí)、在食堂就餐時(shí)都要保持安靜。
5.上學(xué)、放學(xué)時(shí)要保持安靜，禁止追逐打鬧和高聲喧嘩。
近兩周，學(xué)校政教處會(huì)組織安全委員嚴(yán)格檢查和督促每位同學(xué)的行為。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不能夠做到安靜有序，我們一定會(huì)嚴(yán)肅處理，絕不縱容。
同學(xué)們，美麗的校園，文化的殿堂，需要我們的共同呵護(hù)。讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從安靜起步，養(yǎng)成良好習(xí)慣。讓“我們的校園靜悄悄”不再是簡(jiǎn)單的口號(hào)，而成為每位同學(xué)修身律己的奮斗目標(biāo)；讓“少一聲喧嘩，多一份寧?kù)o”成為每位同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)去追求的理想！讓我們自覺維護(hù)校園的寧?kù)o，做文明的先行者和傳播者，只有這樣，習(xí)慣才能成自然，我們的人生道路才會(huì)更加廣闊，更加美好。
謝謝大家！
第四篇：小學(xué)生國(guó)旗下講話演講稿
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天，我國(guó)旗下講話的題目是：熱愛學(xué)習(xí)！人生的路大部分都是靠知識(shí)走下去的，知識(shí)是人生中不可缺少的一部分，但是想要得到知識(shí)就要努力學(xué)習(xí)。認(rèn)真地學(xué)習(xí)可不是一件簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)樵谀闩W(xué)習(xí)的過程中，可能會(huì)受到一些干擾，比如在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)有小伙伴邀請(qǐng)你出去玩；也許在學(xué)習(xí)的過程中，你會(huì)想到一些好玩的事，一想到好玩的事就會(huì)分心，一分心就不能高效率地學(xué)習(xí)。既然我們不會(huì)集中精神，那就看看古代人是如何集中精力，努力學(xué)習(xí)的吧！
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是孫敬努力學(xué)習(xí)而“懸梁”的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。
這就是蘇秦努力學(xué)習(xí)而“刺股”的故事。
這兩則故事告訴我們要發(fā)奮讀書，鉆研刻苦學(xué)習(xí)的精神。他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必模仿
聽完了這兩則故事，你心里是不是覺得自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度比不上他們兩個(gè)？沒關(guān)系，只要你努力了，你的學(xué)習(xí)態(tài)度就是好的。
我們學(xué)習(xí)不是為了家長(zhǎng)和老師學(xué)，而是給自己學(xué)，知識(shí)是對(duì)自己有益的，學(xué)會(huì)了知識(shí)對(duì)自己的前途有好處，有了知識(shí)，就可以考上一所好的大學(xué)；有了知識(shí)，就可以做自己喜歡做的事；有了知識(shí)，就可以找工作自己賺錢，有了錢，就可以環(huán)游世界。所以，我想對(duì)那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)說：“父母給你報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不是限制你的人生自由，而是想讓你更好地掌握知識(shí)；老師給你們布置多的家庭作業(yè)，也是為了讓你鞏固學(xué)過的知識(shí)，所以，我們要把握住青春的大好時(shí)光，不要讓大好時(shí)光悄悄的從你身邊溜走。
同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，現(xiàn)在春天也到了，我們應(yīng)該沐浴著知識(shí)的雨點(diǎn)，享受著快樂學(xué)習(xí)的陽光，讓你的青春在知識(shí)的海洋里遨游吧！
第五篇：小學(xué)生關(guān)于讀書的國(guó)旗下講話稿
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
早上好!我是一(2)班的劉****。我今天國(guó)旗下講話的題目是：《我閱讀，我快樂》
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì);讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂趣;讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識(shí);比如讀有關(guān)交通安全的書，使我明白怎樣遵守交通規(guī)則，做一個(gè)守紀(jì)的好公民。讀百科全書，使我明白日常生活中的小知識(shí)，不敢學(xué)會(huì)了做飯和做菜，也學(xué)會(huì)了蔬菜和水果的配搭方法，受到了媽媽的表揚(yáng)。我讀書，我快樂! 讀書，會(huì)給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)。使我們懂得了好多道理，也教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，邁向成功。
書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。只有多讀健康有益的書，才能使自己明白好多道理，為我們的生活增添光彩。
在讀書的過程中，我了解了許多課堂上沒有學(xué)到的東西和道理。書是我的老師，她給了我知識(shí)，教會(huì)我學(xué)做人，她給我學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)。 這就是我喜歡讀書的原因，我讀書我快樂。
我發(fā)言完畢，謝謝。
