千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《揭牌儀式講話稿(大全)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《揭牌儀式講話稿(大全)》。
第一篇：揭牌儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的來賓、尊敬的家長、親愛的孩子們：
親愛的朋友們一定能迎來明天的輝煌！未來不是夢(mèng)！充溢陽光！
這是個(gè)令人開心的日子，大家好！今天是個(gè)好日子。這個(gè)美好的收獲的季節(jié)里，舉國上下喜迎新中國成立61周年之際，滿懷豪情提前迎來了啟元幼兒園揭牌的日子，此我代表幼兒園全體教職員工，向前來參與幼兒園揭牌儀式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！
師資隊(duì)伍是啟元教育集團(tuán)精英式團(tuán)隊(duì)的一個(gè)分支，幼兒園是啟元教育集團(tuán)投巨資興建起來的第三家高端精品園所。啟元人勵(lì)精圖治，經(jīng)歷了五年創(chuàng)業(yè)的風(fēng)風(fēng)雨雨，已經(jīng)達(dá)到辦讓人民滿意的教育”第一個(gè)目標(biāo)，如今，啟元人正向著“辦讓人民稱贊的教育”第二個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，幼兒園是啟元人向祖國61年華誕的獻(xiàn)禮！
親愛的孩子們希望的田野，親愛的家長朋友。選擇了對(duì)啟元人的高度信任和認(rèn)可，面對(duì)你期望和重托，幼兒園全體教職員工向你鄭重許諾：
讓每一個(gè)選擇的孩子都享受到優(yōu)質(zhì)的教育和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！讓每一棵生長在幼苗都飽受陽光的沐浴！讓愛的海洋托起明天的太陽！
謝謝大家！
第二篇：揭牌儀式致辭
大家下午好！
在這個(gè)寒冷的冬天，我們歡聚一堂，共同慶祝泰興人民醫(yī)院與泰興市聾兒語訓(xùn)學(xué)校共建愛心基地揭牌！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表泰興市人民醫(yī)院近一千名醫(yī)護(hù)人員，向在座的殘疾小朋友致以親切的`問候，向?yàn)闅埣矁和冻鰺o私奉獻(xiàn)的各位老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
扶殘助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們醫(yī)務(wù)人員義不容辭的責(zé)任。多年來，我們醫(yī)院利用自身優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和支持我院青年志愿者開展通過各種途徑，積極向社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，通過送醫(yī)下鄉(xiāng)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)敬老院義診等活動(dòng)，給予老、幼、病、殘等弱勢(shì)群體以力所能及的關(guān)愛，在我院上下形成了扶殘助殘的濃厚氛圍，受到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和稱贊。
今天，我們希望通過愛心基地的建立，進(jìn)一步發(fā)揮醫(yī)院的橋梁和紐帶作用，在健全人與殘疾人中間搭起一座愛心之橋，并使它越來越堅(jiān)固；同時(shí)，這也將為我院團(tuán)員青年提供一個(gè)思想道德教育的場所，通過與泰興市聾兒語訓(xùn)學(xué)校的合作，讓我院青年醫(yī)務(wù)人員更深入了解聾兒語訓(xùn)老師的`艱苦的工作環(huán)境和無私的奉獻(xiàn)精神，使我院團(tuán)員青年在與你們的接觸和學(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)愛心，提高社會(huì)責(zé)任感；今后我們將利用醫(yī)務(wù)工作者的自身優(yōu)勢(shì)，不斷通過舉行多種形式的資助活動(dòng)，主動(dòng)為殘疾兒童多做些實(shí)事，解決他們生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難，既送溫暖，又送醫(yī)療、送形象，在物質(zhì)上、精神上、教育上，實(shí)施力所能及的幫扶；通過我們的努力，以我們的實(shí)際行動(dòng)，讓這一部分殘疾兒童充分體會(huì)到黨和政府、社會(huì)各界的溫暖，感受我們所處的社會(huì)充滿了友愛和善良，并呼吁更多熱心人、好心人加入關(guān)愛殘疾兒童的行列，為把殘疾兒童培養(yǎng)成自立自強(qiáng)、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的一分子，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
最后，祝在座的各位老師和各位家長，工作順利，身體健康！
第三篇：揭牌儀式致辭
大家上午好！
今天，我們歡聚一堂，共同見證上海交通大學(xué)附屬第三人民醫(yī)院與我區(qū)第一人民醫(yī)院結(jié)成協(xié)作醫(yī)院簽約及揭牌儀式。這是臨川區(qū)第一人民醫(yī)院的大喜事，更是我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的一件大好事。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，剛才二位院長報(bào)告了雙方合作情況和規(guī)劃，帥蓉暉副區(qū)長又作了熱情洋溢的致辭。上海交通大學(xué)附屬第三人民醫(yī)院能成功與我區(qū)第一人民醫(yī)院開展協(xié)作，離不開市委、市政府，區(qū)委、區(qū)政府的正確指導(dǎo)和決策，離不開上海、云南的臨川籍領(lǐng)導(dǎo)、專家、企業(yè)家在各方面關(guān)心和支持，更離不開上海交通大學(xué)附屬第三人民醫(yī)院對(duì)我們不發(fā)達(dá)地區(qū)人民的熱心關(guān)愛。協(xié)作的開展是醫(yī)院發(fā)展和振興的良好機(jī)遇，我相信通過上海交大附屬三醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我們的大力支持與幫扶，一定能夠極大彌補(bǔ)區(qū)第一人民醫(yī)院在發(fā)展過程中的不足，能有效帶動(dòng)和提升醫(yī)院的管理和服務(wù)水平，并將更好地推動(dòng)我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓！讓我們衷心地祝愿兩院合作之路越走越寬廣，積極努力把醫(yī)院辦成人民群眾滿意的醫(yī)院，以良好的醫(yī)療質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)能力回報(bào)社會(huì)、回報(bào)群眾，為臨川人民的健康謀福祉。
今天揭牌儀式到此結(jié)束。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各們嘉賓、身體健康，工作順利，萬事如意！
第四篇：揭牌儀式講話稿
馮家口村現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)揭牌儀式講話稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位學(xué)員，馮家口村申保紅書記：
陽光明媚，春意隆隆。今天我們?cè)谶@里集會(huì)，隆重舉行安陽市委黨?，F(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)揭牌儀式，這是我校在教學(xué)上的一個(gè)重大突破。值此，我代表中共安陽市委黨校黨委及全體教職工對(duì)馮家口村黨支部對(duì)我校教學(xué)工作的支持表示衷心的感謝！對(duì)安陽市委黨校馮家口村現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)的成立表示熱烈的祝賀！向出席儀式各位教師和主體班學(xué)員表示衷心感謝！
開展現(xiàn)場教學(xué)是適應(yīng)干部教育培訓(xùn)新形勢(shì)新要求的需要，也是我校教學(xué)改革創(chuàng)新的重大舉措，長期以來，我們致力于教學(xué)模式和教學(xué)方式方法的改革創(chuàng)新，尤其是近年來，努力探索現(xiàn)場教學(xué)這種模式，先后在安陽市各縣（市）區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)等開展教學(xué)?，F(xiàn)場教學(xué)作為課堂教學(xué)的延伸和拓展，目的是更好地理論聯(lián)系實(shí)際，使教師、學(xué)員更好地了解安陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際。今天經(jīng)過教務(wù)處和各教研部的調(diào)研、考查和各個(gè)教學(xué)點(diǎn)的大力支持，確立了馮家口村黨支部黨校首個(gè)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)。我想借助今天現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)的成立強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：
第一, 進(jìn)一步加強(qiáng)黨校和現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)單位的合作?，F(xiàn)場教學(xué)直觀地再現(xiàn)歷史、社會(huì)實(shí)踐場景, 使學(xué)員在體驗(yàn)中真切感悟、凈化、提升。
傳統(tǒng)意義的干部教育主要是以教師的課堂講授為主, 采取知識(shí)灌輸式和報(bào)告式等教學(xué)形式。其中雖也會(huì)有一些教學(xué)案例, 但更多的是理論性的、抽象性的內(nèi)容, 學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)缺乏直觀感受。而現(xiàn)場教學(xué)則打破了傳統(tǒng)干部教育培訓(xùn)中慣用的課堂講授的模式, 讓學(xué)員從單調(diào)的課堂教學(xué)中走出來, 到現(xiàn)場中, 在事件當(dāng)年發(fā)生的地點(diǎn)將學(xué)員引入教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)情境中, 把現(xiàn)場變成課堂, 把素材變成教材, 把實(shí)踐者變成教師, 從而使學(xué)員在體驗(yàn)中感悟, 在同歷史的社會(huì)實(shí)踐撞擊中受感染、受教育。
第二, 現(xiàn)場教學(xué)形式多樣, 氣氛活躍, 使學(xué)員在多向互動(dòng)中收獲知識(shí)。
現(xiàn)場教學(xué)是以教師為主導(dǎo), 以學(xué)員為主體, 就某個(gè)在當(dāng)年現(xiàn)場曾經(jīng)發(fā)生過的人物或事件, 進(jìn)行講授、 分析、研討, 達(dá)到特定教學(xué)目的。在現(xiàn)場教學(xué)中, 教師和學(xué)員都對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任; 知識(shí)、思想、經(jīng)驗(yàn)在師生之間雙向交流, 并在學(xué)員中間互相交流?，F(xiàn)場教學(xué)不僅僅是一種教學(xué)方法, 更是干部教育思想和觀念的更新, 它的實(shí)質(zhì)是充分利用大量的革命舊址舊居、廠礦企業(yè)先進(jìn)事跡等, 使學(xué)員感悟歷史、激發(fā)革命激情。
現(xiàn)場教學(xué)中的資源是真實(shí)的、多維的、生動(dòng)的, 這種呈現(xiàn)在學(xué)員眼前的豐富多彩的活教材，能夠給學(xué)員帶來視覺上的沖擊, 真正讓學(xué)員零距離接觸歷史和實(shí)際。在實(shí)地、真情、真景中, 更易于安排現(xiàn)場觀摩、現(xiàn)場互動(dòng)交流等環(huán)節(jié), 通過教師與學(xué)員之間的多向互動(dòng)、平等對(duì)話和積極研討等形式, 調(diào)動(dòng)了學(xué)員的主觀能動(dòng)性, 從而避免了枯燥乏味的教學(xué)形式, 滿足了學(xué)員探究真知的心理, 因此現(xiàn)場教形式多樣且氣氛活躍。
第三, 現(xiàn)場教學(xué)為自我感悟、自我體驗(yàn)提供空間, 使其所學(xué)內(nèi)容在思考中融會(huì)貫通。
現(xiàn)場教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)就是超越了教室空間的限制, 讓學(xué)員走出課堂, 走進(jìn)了展現(xiàn)歷史和實(shí)際的現(xiàn)場。因此, 學(xué)員能夠通過現(xiàn)場的集中講解和先進(jìn)典型有針對(duì)性的專題講授及現(xiàn)場點(diǎn)評(píng), 很自然地把其本身所擁有的知識(shí)引入到現(xiàn)場的環(huán)境中來, 去對(duì)比、去鑒別、去評(píng)判、去體驗(yàn)、去思考, 這樣便會(huì)使教師的講授與學(xué)員自身的真實(shí)感受融合到一起, 使學(xué)員能夠鞏固已有知識(shí), 更重要的是加深對(duì)現(xiàn)今所學(xué)知識(shí)的理解。在歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的交融中, 當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?、斯物斯? 很容易引起思想和感情上的共鳴。
第四, 現(xiàn)場教學(xué)為學(xué)員在相互交流討論中獲得整體的提升。 參加黨校干部教育的學(xué)員普遍具有一定的理論素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 其中不乏專家型、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)干部和某一研究領(lǐng)域的名師大家, 若照搬傳統(tǒng)教學(xué)方法, 極易造成培訓(xùn)簡單化、表面化, 使得整個(gè)培訓(xùn)過程流于形式, 學(xué)員無接受知識(shí)的主動(dòng)性, 學(xué)習(xí)興趣不濃, 只是被動(dòng)地聽老師講授, 視野難以拓展, 培訓(xùn)目的難以實(shí)現(xiàn)。而現(xiàn)場教學(xué)則使學(xué)員能在結(jié)合自
己的人生經(jīng)歷、職業(yè)背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上, 在現(xiàn)場去感悟當(dāng)年人們的情感、共享先進(jìn)典型的豐碩成果，思考當(dāng)時(shí)的矛盾沖突、突出 問題與困境, 同他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行溝通、在心靈上進(jìn)行對(duì)話, 以獲取最真實(shí)的感受, 由此取得新的感悟。 加之, 學(xué)員之間可以圍繞所思所感展開充分的討論和交流, 以加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí), 達(dá)到相互啟迪, 學(xué)學(xué)相長的目的。
現(xiàn)場教學(xué)是干部培訓(xùn)方法的一種創(chuàng)新, 我們應(yīng)大膽實(shí)踐, 今天我們只是邁出了現(xiàn)場教學(xué)的第一步，今后我們還要不斷地開發(fā)更多更好的現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，通過先行開發(fā)的幾個(gè)教學(xué)點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)現(xiàn)場教學(xué)的經(jīng)驗(yàn), 分析研究現(xiàn)場教學(xué)的特點(diǎn), 探索現(xiàn)場教學(xué)的規(guī)律, 多出具有科學(xué)性、指導(dǎo)性的理論成果, 有力地指導(dǎo)干部培訓(xùn)工作實(shí)踐。今后我們要把現(xiàn)場教學(xué)作為教學(xué)研究的重要內(nèi)容, 加大研究的力度。特別是要加快研究關(guān)于現(xiàn)場教學(xué)的科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)組織、科學(xué)實(shí)施等方面的課題, 提高現(xiàn)場教學(xué)的組織程度, 進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)踐性, 進(jìn)而形成現(xiàn)場教學(xué)的長效機(jī)制，為服務(wù)安陽的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我相信，通過今天的揭牌儀式，在確立為黨校現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)單位的大力支持和幫助下，在全體學(xué)員的共同參與和配合下，黨?，F(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)一定會(huì)成為有活力、有特色的領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)基地。
第五篇：揭牌儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿
尊敬的劉廳長，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，女士們、先生們：
春暖花開，萬物復(fù)蘇。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行市中心醫(yī)院“三甲”授牌儀式，這既是中心醫(yī)院的大喜事，也是全市人民的大喜事，全院同志高興，全市人民高興。這標(biāo)志著醫(yī)院發(fā)展邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，也標(biāo)志著渭南從此結(jié)束了沒有“三甲”醫(yī)院的歷史。在此，我首先代表市委、市政府向醫(yī)院的達(dá)標(biāo)上等表示熱烈的祝賀!向?yàn)榇烁冻銎D辛努力的全體干部職工表示崇高的敬意，同時(shí)，向長期以來關(guān)心支持醫(yī)院建設(shè)和我市衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家及社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!
市中心醫(yī)院作為我市市級(jí)綜合醫(yī)院，建院80年來，面對(duì)各種困難，不斷開拓創(chuàng)新，探索辦醫(yī)模式，加快醫(yī)院發(fā)展，在臨床醫(yī)療、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等方面取得了顯著成績。這次醫(yī)院獲得“三甲”稱號(hào)，是醫(yī)院班子團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的結(jié)果，凝結(jié)著大家的心血和汗水。這既是對(duì)醫(yī)院過去工作的肯定，也對(duì)醫(yī)院今后發(fā)展提出了更高要求。希望醫(yī)院以授牌為新的起點(diǎn)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加快現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)新工作理念，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作模式，創(chuàng)新工作措施，全力加快新醫(yī)院建設(shè)，切實(shí)加快人才引進(jìn)，努力把醫(yī)院打造成為陜西乃至全國的一流名醫(yī)。希望全市各級(jí)各部門從各自實(shí)際出發(fā)，繼續(xù)大力支持醫(yī)院建設(shè)，加快推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。同時(shí)懇請(qǐng)省廳、各地市和兄弟醫(yī)院一如既往的關(guān)心、支持醫(yī)院和我市衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，為提升全市整體醫(yī)療服務(wù)水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)揮新的更大的作用!
謝謝!
