千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《升旗儀式的講話稿》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《升旗儀式的講話稿》。

第一篇：升旗儀式講話稿

有人說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；有人說，老師是一股暖風(fēng)，帶給我們溫暖和溫馨；還有人說，老師是園丁，勞累了自己，培育了我們；也有人說，老師是蜜蜂，辛苦了自己，釀造了我們的智慧。何嘗不是呢！

我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，他們有的，只是一支支粉筆――他們耕耘的犁頭，和那三尺講臺(tái)――他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

還記得嗎？那個(gè)在學(xué)校里細(xì)心照料我們；在我們傷心難過時(shí)安慰我們；在我們遇到挫折時(shí)指引我們；在我們學(xué)習(xí)之路上保駕護(hù)航的人，是誰(shuí)？是老師，沒錯(cuò)，就是老師，他們總是不辭辛勞的教導(dǎo)我們，使我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上，但卻從沒考慮過自己，粉筆的痕跡早已深入骨髓，上課的方法早已銘記在心，即使日夜的勞累使他們肌膚日益松弛，他們黑發(fā)漸漸泛白，他們的身軀日益的不堪重負(fù)，但是他們?nèi)栽趫?jiān)持，就像那白揚(yáng)樹，在北方風(fēng)雪的壓迫下仍保持著倔強(qiáng)挺立，哪怕再苦，再累，他們也從未放棄過，為了我們，他們的學(xué)生們，他們視為子女的孩子們。

有段話是這樣說的：“鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴蔽乙兄x老師，感謝您牽著我們的手渡過了最美好的校園時(shí)光；感謝您把我們從無(wú)知的世界帶入知識(shí)這個(gè)無(wú)限的海洋；感謝您生活上給予我們的關(guān)懷；感謝您在學(xué)習(xí)上給予我們的幫助。是您幫助我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，使我們能更好地長(zhǎng)大成人。

老師，一個(gè)多么平凡的字眼，但成為老師的，又是一個(gè)多么無(wú)私、偉大的人。他給予我們的愛，看不見，摸不著，卻是那么深刻，那么的高大。讓我們大聲地說：“謝謝您，我親愛的老師！”

第二篇：升旗儀式發(fā)言稿

老師、同學(xué)們：

早上好！

當(dāng)手機(jī)作為求職工具在大學(xué)校園日趨普遍之時(shí)，這種先進(jìn)、方便的通訊工具也悄悄地向中學(xué)校園蔓延。

通訊工具的使用，本也無(wú)可厚非，但據(jù)調(diào)查，中學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。

家長(zhǎng)給學(xué)生裝手機(jī)或允許學(xué)生裝手機(jī)，初衷本是為了方便聯(lián)系，手機(jī)確也能起到這樣的作用。不過，我想請(qǐng)問一下攜帶手機(jī)入校園的同學(xué)：你的手機(jī)有多少個(gè)電話是打給家長(zhǎng)的？你用手機(jī)來(lái)閑聊、發(fā)短信的時(shí)間是不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了跟家長(zhǎng)聯(lián)系的時(shí)間？還有，你真的很有必要攜帶手機(jī)進(jìn)校嗎？你在學(xué)校里大多數(shù)時(shí)間是在上課，我看家長(zhǎng)不會(huì)在這個(gè)時(shí)候找你，如果是課間或課后，若有事你完全可以到電話亭打個(gè)電話回家。如果有什么天大的事情非要急著聯(lián)系的，那你或你的家長(zhǎng)也不必怕麻煩一下老師，讓老師立即代為轉(zhuǎn)告，老師絕對(duì)樂意效勞。

事實(shí)上，學(xué)生用手機(jī)反而容易產(chǎn)生與親人的疏離現(xiàn)象。中學(xué)生中有手機(jī)的畢竟不多，手機(jī)使我們同學(xué)更注重與同樣有手機(jī)的少數(shù)人的聯(lián)系，而忽視了與身邊大多數(shù)人的交往，與大多數(shù)人的情感疏淡了，與少數(shù)人的情感親密了，再加上手機(jī)提供的便利，有些同學(xué)利用手機(jī)談情說愛，陷入早戀，不能自拔。

有些同學(xué)要求家長(zhǎng)給自己裝手機(jī)，或自己節(jié)衣縮食買手機(jī)，美其名曰方便聯(lián)系，而實(shí)際上卻是出于一種虛榮心理。內(nèi)中隱藏著他缺乏榮譽(yù)感的空虛，他缺乏毅力、缺乏耐心，他在學(xué)業(yè)上缺乏成就感，因而他想通過有手機(jī)、或有貴手機(jī)的這簡(jiǎn)單快捷的方式來(lái)贏得同伴的羨慕。其實(shí)，這種虛榮是暫時(shí)的、也是可憐的，它不是自己的勞動(dòng)所得。要知道，若是要買手機(jī)，我們一中應(yīng)該說很多同學(xué)的家長(zhǎng)都買得起，只是有些同學(xué)懂得真正的榮譽(yù)在于奮斗之后取得的碩果，而有些同學(xué)自以為金錢是一個(gè)人的標(biāo)榜而已。一個(gè)人對(duì)待物質(zhì)的態(tài)度反映了一個(gè)人的素養(yǎng)，所以，為了虛榮、為了攀比而買手機(jī)的同學(xué)，恰恰顯示了自己內(nèi)心的虛弱。

學(xué)生使用手機(jī)，更直接的后果是影響學(xué)業(yè)。假設(shè)這么一種情形，上課時(shí)手機(jī)來(lái)電，你是接還是不接？或者，某節(jié)課枯燥了些，你書包里的手機(jī)是否也誘惑你去發(fā)發(fā)短信玩玩游戲呢？事實(shí)證明，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響。課堂上手機(jī)的鈴聲打斷同學(xué)們的思路，也打斷老師的思路，影響了上課秩序，浪費(fèi)了大家的時(shí)間。有些同學(xué)課間在走廊或廁所打電話，上課時(shí)間到了還沒講完，直到老師來(lái)了才匆匆跑進(jìn)教室。如果每節(jié)課都有幾個(gè)同學(xué)遲到，那么不但影響自己學(xué)習(xí)，還影響老師的上課情緒與其他同學(xué)聽課。有些同學(xué)晚自習(xí)趁老師不在時(shí)打電話，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話聊天或發(fā)短信，影響其他同學(xué)休息；更有甚者，在上課時(shí)將手機(jī)調(diào)到震動(dòng)，悄悄地玩游戲或編寫短信，完全置課堂學(xué)習(xí)于不顧，收到短信的同學(xué)免不了回信，也同時(shí)受到影響。即使是課后用手機(jī)，也不能說沒有弊端，幾天前，我們的老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)在體育館門前居然連續(xù)打了一個(gè)多小時(shí)的電話，看到這種情形，我們的老師真想問一句：你來(lái)一中，究竟是來(lái)學(xué)習(xí)，還是來(lái)打手機(jī)、來(lái)炫耀富貴的？據(jù)反映，持手機(jī)上學(xué)的學(xué)生成績(jī)一般都在中下水平，有一些成績(jī)退步很明顯。還有些同學(xué)，常常編發(fā)無(wú)聊短信、庸俗短信、不健康短信，以致引發(fā)道德問題。有些同學(xué)裝手機(jī)是瞞著家長(zhǎng)的，為了支付數(shù)額不低的話費(fèi)，他還將偷竊的手伸向家長(zhǎng)、同學(xué)，走上違法犯罪的道路。

鑒于以上的情況，我校自20xx年起在《x一中、x學(xué)校學(xué)生管理手冊(cè)》中明確規(guī)定，學(xué)生上學(xué)一律不能攜帶手機(jī)、BB機(jī)，至今已得到大多數(shù)同學(xué)的支持與配合，但仍有個(gè)別同學(xué)沒有意識(shí)到這個(gè)規(guī)定的必要性和重要性，仍悄悄的攜帶手機(jī)進(jìn)校園。對(duì)此，學(xué)校再次重申，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按校規(guī)處理。