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第一篇：校長(zhǎng)會(huì)議講話稿

校長(zhǎng)會(huì)議講話稿精選

為大家收集整理了《校長(zhǎng)會(huì)議講話稿精選》供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助！?。?/p>

團(tuán)結(jié)就是力量，和諧才能發(fā)展，這已成為人們的共識(shí)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想出質(zhì)量，出效益，創(chuàng)佳績(jī)，必須有一支好的隊(duì)伍，這個(gè)隊(duì)伍要有優(yōu)良的作風(fēng)，有了團(tuán)結(jié)和諧的局面，有了一又好的隊(duì)伍，還需要有一套有效的管理機(jī)制，通過(guò)機(jī)制來(lái)調(diào)動(dòng)積極性，保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。團(tuán)結(jié)和諧，優(yōu)化作風(fēng)，完善機(jī)制的目的，就是為了創(chuàng)造一流的成績(jī)，創(chuàng)造佳績(jī)是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是彰顯這支隊(duì)伍智慧的證明。

一、團(tuán)結(jié)和諧，謀發(fā)展

俗話講，人以“和”為貴，天時(shí)、地利、人和，和氣生財(cái)。這些講的都是 “和諧”的重要性，當(dāng)前，我們國(guó)家提出創(chuàng)建和諧社會(huì)乃至和諧世界，這就是要增強(qiáng)世界和民族的凝聚力，換言之，就是增進(jìn)團(tuán)結(jié)。社會(huì)和諧，表現(xiàn)在民族之間、宗派之間、團(tuán)體之間、群體之間、組織之間的凝聚。社會(huì)和諧了，國(guó)家就安定，就能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就能長(zhǎng)治久安。

我們的教育也要高舉團(tuán)結(jié)和諧的旗幟，保持教育內(nèi)外的和諧。內(nèi)部和諧表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)班子之間、教師之間、學(xué)生之間、上下級(jí)之間。外部和諧，即學(xué)校與政府領(lǐng)導(dǎo)之間、與群眾之間、與學(xué)生家長(zhǎng)之間，我們必須創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的局面，保持教育的大局穩(wěn)定，這樣才能一心一意搞教學(xué)，才能干好工作，出質(zhì)量。我們的全體中心校同志、校長(zhǎng)務(wù)必清楚這一點(diǎn)。

在教育內(nèi)部，要把思想教育和制度建設(shè)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，從思想源頭上保穩(wěn)定；從開(kāi)展遵紀(jì)守法、教育規(guī)范上保穩(wěn)定；從提高領(lǐng)導(dǎo)水平，做耐心細(xì)致的思想工作、及時(shí)化解矛盾上保穩(wěn)定；從領(lǐng)導(dǎo)以身作則、嚴(yán)以律己、寬以待人、品行端正、公正、公平上保穩(wěn)定；從發(fā)揚(yáng)民主、依靠全體教師辦學(xué)校上保穩(wěn)定

我們新的學(xué)期，在全體教師中開(kāi)展以“三平”精神為內(nèi)容的師德主題教育。三平精神就是省委書記盧戰(zhàn)功提出的“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感”。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，努力培養(yǎng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的師德風(fēng)范和職業(yè)素養(yǎng)；努力引導(dǎo)廣大教師熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育，以德修身，以德施教，以德育人；鼓勵(lì)廣大教師堅(jiān)定信念、志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。從而激發(fā)廣大教師教育育人的積極性，把廣大教師的思想都統(tǒng)一到我們的教育目標(biāo)上來(lái)，精力都投入到教育教學(xué)作中去。增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。

在教育外部，要從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、杜絕亂收費(fèi)，融洽群眾關(guān)系上保穩(wěn)定；從召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)村雙委領(lǐng)導(dǎo)、老干部、人大政協(xié)代表、家長(zhǎng)座談，匯報(bào)工作，征求意見(jiàn)，加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，取得理解與支持，改進(jìn)學(xué)校工作上保穩(wěn)定；請(qǐng)同志們務(wù)必做好穩(wěn)定工作，以穩(wěn)定求發(fā)展，以穩(wěn)定求質(zhì)量。

二、優(yōu)化作風(fēng)，強(qiáng)素質(zhì)

“風(fēng)”就是風(fēng)氣，有民風(fēng)、村風(fēng)、家風(fēng)、校風(fēng)。風(fēng)氣可以影響人、帶動(dòng)人，好風(fēng)氣把人往好的方向帶動(dòng)，壞風(fēng)氣把人往斜路上引領(lǐng)。好風(fēng)氣能帶動(dòng)一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，壞風(fēng)氣會(huì)使你的隊(duì)伍一盤散沙，無(wú)戰(zhàn)斗力。我們的教育要發(fā)展前進(jìn)，出質(zhì)量，出效益，必須有一個(gè)良好的風(fēng)氣，沒(méi)有一個(gè)好的風(fēng)氣，將一事無(wú)成。因此中心校人員、校長(zhǎng)和全體教師要有一個(gè)好的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。

首先，淡一下思想作風(fēng)，因?yàn)樗枷胫湫袆?dòng)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，首先從思想作風(fēng)抓起。我們要樹立以下幾種思想作風(fēng)。

1、樹立干事創(chuàng)業(yè)的思想作風(fēng)

干事創(chuàng)業(yè)，就是要有高的目標(biāo)，高的追求，有大的作為，不滿足于現(xiàn)狀，不原地踏步，不停留在功勞簿上，要制定本學(xué)校的三年目標(biāo)：學(xué)校安全穩(wěn)定目標(biāo)；學(xué)校硬件建設(shè)目標(biāo)；教師素質(zhì)目標(biāo)；教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)；特色學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)；學(xué)校管理目標(biāo)、學(xué)生管理目標(biāo)。不能盲目的干，憑感覺(jué)干，憑熱情干，干哪算那，那黑那住店。有了目標(biāo)，就明確了方向任務(wù)，

就要制定措施，調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

2、樹立敢于改革創(chuàng)新的思想作風(fēng)

江澤民同志說(shuō):“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”。只有不斷改革創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展前進(jìn)。目前，我們管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍存在著思想老化、知識(shí)老化、觀念老化的現(xiàn)象，管理的粗放型，憑經(jīng)驗(yàn)，憑主觀意愿依然存在。因此，我們要提倡改革創(chuàng)新，要有敢想、敢干、敢創(chuàng)新，趕超一流的思想。積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找規(guī)律，進(jìn)行升華，就是創(chuàng)新；善于調(diào)查研究，善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，從而解決新問(wèn)題，這就是創(chuàng)新；遵循教育規(guī)律，引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在我們這生下根來(lái)，并有新的發(fā)展，就是創(chuàng)新。創(chuàng)新既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，也是全體教

教師的事，創(chuàng)新不是口號(hào)，也不是神秘的事，在教育系統(tǒng)要形成創(chuàng)新的風(fēng)氣，人人創(chuàng)新，各自在自己的工作崗位上創(chuàng)新，在自己分管的工作上進(jìn)行創(chuàng)新，也就是在原來(lái)的基礎(chǔ)上，換一種角度去思考問(wèn)題，換一種思路，換一種方法，看是否能提高效率，提高質(zhì)量。在學(xué)校要搞制度創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，教學(xué)創(chuàng)新，否則學(xué)校就沒(méi)有活力，就會(huì)喪失生命力，就會(huì)停滯不前，請(qǐng)大家要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、先進(jìn)的教育理論，達(dá)到思想新、觀念新、辦法新、成績(jī)新、局面新。

3、依靠全體教師辦好學(xué)校的思想作風(fēng)

學(xué)校是全體教師的學(xué)校，不是哪一個(gè)人的學(xué)校，也不是校長(zhǎng)的學(xué)校，校長(zhǎng)是學(xué)校的管理者、組織者。教師是學(xué)校的主體，也是學(xué)校的主人。因此校長(zhǎng)要相信教師，依靠教師，發(fā)動(dòng)教師辦好學(xué)校。A、樹立服務(wù)意識(shí)。我們的校長(zhǎng)和中心校人員要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，要關(guān)心教師，心系教師，要經(jīng)常同教師談心溝通，了解他們的思想實(shí)際，工作困難、生活困灘，并千方百計(jì)地幫助他們解決困難，使他們心情舒暢地工作。B、民主決策，群策群力。校長(zhǎng)要多聽(tīng)取班子成員的意見(jiàn)，多聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，不偏聽(tīng)偏信，防止只熱少數(shù)人，冷了多數(shù)人，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，使你能換一個(gè)角度思考問(wèn)題。C、要有容人之量。校長(zhǎng)要了解每一個(gè)同志的能力特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)，要用人之長(zhǎng)，避人之短。發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)，要與有真才實(shí)學(xué)、工作踏實(shí)、出成績(jī)、出質(zhì)量的教師多接近，近君子，遠(yuǎn)小人。

4、樹立大公無(wú)私的思想作風(fēng)

校長(zhǎng)及其班子戰(zhàn)員，辦事要公道，要大公無(wú)私。只有這樣大家才會(huì)信任你，擁護(hù)你，有威力。①不搞親親疏疏；②以身作則，嚴(yán)以律己，寬以待人；③見(jiàn)利就讓，見(jiàn)困難就上，遇評(píng)模評(píng)優(yōu)、福利晉級(jí)等個(gè)人利益時(shí)要讓，遇到工作的困難、吃虧的事情就干就上，只有這樣才能樹立正氣，才能樹立威信，才能凝聚人心。

5、理論聯(lián)系實(shí)際的思想作風(fēng)：一是大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育、教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)。我們校長(zhǎng)每學(xué)期要讀3-5本教育書籍，我們的老師每學(xué)期要讀1-2本教育書籍，記讀

書筆記，寫讀書心得，寫實(shí)踐安全案例；二是要把學(xué)到的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行思考，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，加以改造；三是學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，要重實(shí)效，有一定的形式和抓手，不要只談空頭理論，停留在口頭上；四是辦學(xué)要有特色，有主見(jiàn)，不可隨波逐流。

6、堅(jiān)持教學(xué)中心的思想作風(fēng)

每一位中心校人員，每一位校長(zhǎng)，每一位班子成員，特別是校長(zhǎng)，要樹立教學(xué)中心地位的思想。因?yàn)閷W(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。教學(xué)是學(xué)校一切工作的意義，離開(kāi)了教學(xué)，學(xué)校的一切工作都失去了它的必要性。那些不重視教學(xué)質(zhì)量的校長(zhǎng)是不稱職的校長(zhǎng)。要求管理要向教學(xué)上傾斜，精力要往教學(xué)上集中，人力要向教學(xué)上加強(qiáng)，財(cái)力要往教學(xué)上投入。

7、同心同德干事業(yè)的思想作風(fēng)。

班子成員要心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。丑是丑一合手，講的都是同心同德。①有事商量，取得一致，互相諒解；②不背后搞小動(dòng)作；③執(zhí)行集體決議。

第二，談?wù)劰ぷ髯黠L(fēng)。工作作風(fēng)是思想作風(fēng)的表現(xiàn)，要干大事，干實(shí)事，必須有一支謀事創(chuàng)業(yè)的好隊(duì)伍。下面提出幾種工作作風(fēng)：

1、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)

求真就是研究規(guī)律，不脫離實(shí)際，務(wù)實(shí)就是實(shí)實(shí)在在的干事，不搞花架子。①求領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)轉(zhuǎn)變之真，務(wù)學(xué)校管理之實(shí)，研究討論我們石寺教育要向何處去，我們的管理如何規(guī)范和培養(yǎng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等；②求教學(xué)常規(guī)管理之真，務(wù)教學(xué)質(zhì)量提高之實(shí)；③求增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)之真，務(wù)提高素質(zhì)之實(shí)；④求提高服務(wù)意識(shí)之真，務(wù)辦人民滿意教育之實(shí)。求開(kāi)拓創(chuàng)新之真，務(wù)創(chuàng)辦特色學(xué)校之實(shí)。

2、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)

說(shuō)了算，定了干，有超前意識(shí)、效率意識(shí)，反對(duì)拖拉作風(fēng)。拖拉作風(fēng)是影響工作效率和質(zhì)量的大敵，堅(jiān)決要不得，拖拉的作風(fēng)根源是：事業(yè)心差、責(zé)任心差，不求進(jìn)步的表現(xiàn)，表現(xiàn)形式是：①工作不按時(shí)完成，屁股后跟著討帳；②開(kāi)會(huì)、集中不按時(shí)到位，影響大局；③計(jì)劃，組織，指導(dǎo)滯后，影響工作的正常開(kāi)展，這種現(xiàn)象應(yīng)予以糾正。

3、以身作則的工作作風(fēng)

以身作則作風(fēng)，換句話說(shuō)是帶頭作風(fēng)。①帶頭執(zhí)行學(xué)校制度。教師看領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的制度落實(shí)不了，往往是領(lǐng)導(dǎo)把事弄壞了。②帶頭教好一門課。這是以身作則的表現(xiàn)，是無(wú)聲的命令，是深入教學(xué)線的需要，是對(duì)教育局校長(zhǎng)任課規(guī)定的落實(shí)。韓局長(zhǎng)講：“不教課的領(lǐng)導(dǎo)，是游離于教學(xué)之外的領(lǐng)導(dǎo)，不是一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)，只會(huì)當(dāng)頭的領(lǐng)導(dǎo)?！币虼艘?guī)定所有中小學(xué)校長(zhǎng)都必須任課，盡可能任主課，年齡在50歲以上，學(xué)生在400人以上的可不任主課。校長(zhǎng)任課納入校長(zhǎng)業(yè)

務(wù)素質(zhì)考核，不按規(guī)定任課，取消評(píng)先資格。帶頭堅(jiān)守工作崗位，校長(zhǎng)要沉下來(lái)，守得住，堅(jiān)守工作崗位，不當(dāng)走讀生只有守住攤，才能靜下心思來(lái)思考工作，研究問(wèn)題，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，搞好管理。帶頭參加教學(xué)教研活動(dòng)，深入教學(xué)線。校長(zhǎng)要深入課堂，深入班級(jí)，深入教

研組，要包學(xué)科、包班級(jí)、包級(jí)段、包教研組，校長(zhǎng)要成為教學(xué)的內(nèi)行，深入研究教學(xué)，管理教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，使教師佩服你，信任你認(rèn)同你，反對(duì)不切實(shí)際的瞎指揮，亂指揮，反對(duì)空頭理論的夸夸其談。

4、善于調(diào)查研究的工作作風(fēng)

一要有調(diào)查研究的習(xí)慣，不閉門造車；二是經(jīng)常深入班級(jí)、學(xué)生、教師、群眾之中；三要與大家多溝通、多商量，實(shí)行民主決策；四是要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。多調(diào)查研究才能從實(shí)際中得到手資料，正確決策，不脫離實(shí)際，不違背客觀規(guī)律，多調(diào)查研究，才能創(chuàng)新，你的管理才能更上一層樓，希望中心校人員和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要多到基層去，多搞調(diào)查研究，保證指揮的正確性、有效性和高效率。

5、敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。

①忠誠(chéng)事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，用心工作；②有遠(yuǎn)大理想，有高的目標(biāo)，有高的追求；③工作盡職盡責(zé)，不計(jì)較個(gè)人得失；④嚴(yán)守工作紀(jì)律，遵守工作制度；⑤服從領(lǐng)導(dǎo)，服從管理。

第三，談?wù)勆钭黠L(fēng)。

生活作風(fēng)反映的是一個(gè)人的道德、修養(yǎng)、品位。我們每一個(gè)人都要樹立健康、文明向上的生活作風(fēng)，有一個(gè)健全的人格，有一個(gè)良好的道德品質(zhì)。因此我提出以下三個(gè)方面：

1、艱苦奮斗的作風(fēng)

①廉潔自律。干部腐敗，群眾深惡痛絕，校長(zhǎng)雖不算大官，但也要防微杜漸，校長(zhǎng)特別要管好用好學(xué)校的錢；②嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，建立民主理財(cái)小組，實(shí)行民主理財(cái)下的校長(zhǎng)一支筆，實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)帳目每學(xué)期要向全體教師公布，接受群眾監(jiān)督；③校長(zhǎng)要與報(bào)帳員分離，不允許校長(zhǎng)親自管錢；④開(kāi)源節(jié)流，量入為出。有多少錢辦多少事，嚴(yán)禁超支，500人以上學(xué)校一次性開(kāi)支達(dá)到1000元，500人以下學(xué)校一次性開(kāi)支超過(guò)500元的大型添置，先報(bào)中心校批準(zhǔn)；⑤實(shí)行財(cái)務(wù)統(tǒng)管，一切現(xiàn)金進(jìn)核算站帳戶，嚴(yán)禁私設(shè)小金庫(kù)；中心學(xué)校人員向?qū)W校征訂資料，必須經(jīng)集體研究，扣歉必須報(bào)批，公開(kāi)，并有正當(dāng)?shù)陌l(fā)票。不講闊氣，和群眾打成一片。以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，反對(duì)拜金主義。

2、文明禮貌的生活作風(fēng)

①不說(shuō)臟話、粗話；②衣著、住室整潔，公眾場(chǎng)合不穿拖鞋、短褲、背心；③待人接物熱情、謙虛。

3、健康向上的生話作風(fēng)

①少喝酒，不吸煙，不賭博；②脫離低級(jí)趣味；③積極鍛煉身體；④有健康的心理。

樹立優(yōu)良的作風(fēng)，就會(huì)增強(qiáng)我們隊(duì)伍的素質(zhì)，就有戰(zhàn)斗力。干好工作，謀求發(fā)展，就提供了素質(zhì)保證。

三、完善機(jī)制，促管理

有效的管理機(jī)制，有利于團(tuán)結(jié)和諧局面的形成，有利于培養(yǎng)優(yōu)良的作風(fēng)，有利于調(diào)動(dòng)各方面的積極性。首先講一下中心學(xué)校準(zhǔn)備建立的幾種制度框架。

1、堅(jiān)持校長(zhǎng)聘任制和教師聘任制

校長(zhǎng)和教師聘任制在我縣已經(jīng)推開(kāi)。我們要堅(jiān)持，中心校人員和校長(zhǎng)考查一年，明年實(shí)行聘任，聘任靠能力，靠業(yè)績(jī)，不靠關(guān)系。教師的聘任也要逐步推開(kāi)，先條件好的，后條件差的，讓努力工作、成績(jī)好的到好地方去。通過(guò)聘任制的實(shí)施，增強(qiáng)危機(jī)感、責(zé)任感，增強(qiáng)內(nèi)部活力。2、建立五種制度

①月督查制度。目的在于加大過(guò)程管理，對(duì)學(xué)校的常規(guī)工作，重點(diǎn)工作，臨時(shí)性任務(wù)，進(jìn)行督查落實(shí)，是一種督促落實(shí)機(jī)制，它的基本內(nèi)容是校容校貌，教學(xué)常規(guī)，月重點(diǎn)工作等，對(duì)督查的結(jié)果做到月總結(jié)、月量化、月公布。

②純凈考核機(jī)制。純凈考核是實(shí)行教育教學(xué)外顯，增加透明度，對(duì)工作定量評(píng)價(jià)分析的一種手段，它是一種保障機(jī)制，量化考核有兩種：種是月量化，一是中心校對(duì)學(xué)校工作的月量化，主要是各專干對(duì)布置工作的完成情況評(píng)價(jià)；二是學(xué)校對(duì)教師工作一月一量化，主要是教師本月的各項(xiàng)工作。第二種是期末量化。期未量化一個(gè)是中心校對(duì)學(xué)校的量化，一般結(jié)構(gòu)是月量化，月督查成績(jī)，教學(xué)成績(jī)，重點(diǎn)工作，導(dǎo)向性工作等。它與校長(zhǎng)的活工資、學(xué)校評(píng)先、校長(zhǎng)評(píng)先掛鉤。另一個(gè)是教師的期未量化考核，包括教學(xué)、教研、能力、出勤、品德等，作用是與教師評(píng)模、純凈工資掛鉤。

③獎(jiǎng)懲制度。獎(jiǎng)懲的目的是為了表先促后，樹立榜樣，它是一種激勵(lì)機(jī)制，它的主要結(jié)構(gòu)是：A、獎(jiǎng)懲的內(nèi)容，B、工作的目標(biāo)，C、獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)，D、落實(shí)的辦法。

④績(jī)效工資發(fā)放制度。它的目的是實(shí)現(xiàn)多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶，它既是一種保障機(jī)制，也是一種激勵(lì)機(jī)制，它的結(jié)構(gòu)是：A、績(jī)效工資的數(shù)額，B、發(fā)放績(jī)效資的標(biāo)準(zhǔn)C、發(fā)放績(jī)效的辦法

⑤校長(zhǎng)和中心學(xué)校人員考核制度：對(duì)校長(zhǎng)和中心學(xué)校人員的考核，分平時(shí)考核和學(xué)年末考核兩部分，平時(shí)主要通過(guò)完成工作情況和業(yè)績(jī)來(lái)考核，學(xué)年末主要通過(guò)述職評(píng)議來(lái)考核，通過(guò)考核機(jī)制的建立，使校長(zhǎng)和中心學(xué)校工作人員有壓力，有動(dòng)力，有緊迫感，增強(qiáng)責(zé)任心，實(shí)現(xiàn)能者上，平者讓，庸者下。

學(xué)校也要建立相應(yīng)的規(guī)范：⑴崗位職責(zé)；⑵量化考核方案；⑶考勤規(guī)范；⑷會(huì)議規(guī)范；⑸教學(xué)常規(guī)規(guī)范；

⑹業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)規(guī)范，⑺教研規(guī)范；⑻安全、衛(wèi)生規(guī)范；⑼財(cái)務(wù)管理機(jī)規(guī)范；⑽獎(jiǎng)懲規(guī)范；⑾績(jī)效工資發(fā)放規(guī)范。師生作息規(guī)范；學(xué)生一日常規(guī)；學(xué)生流動(dòng)規(guī)范，學(xué)生評(píng)定規(guī)范。

制度的制定，要有政策性，導(dǎo)向性，規(guī)范性，科學(xué)性，激勵(lì)性和可操作性。

四、凝聚智慧，創(chuàng)佳績(jī)

我們石寺是教育強(qiáng)鎮(zhèn)，人杰地靈，有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，在教育內(nèi)部，有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的好作風(fēng)，在教育外部，有干部、群體支持教育的好傳統(tǒng)，同時(shí)，我們?cè)谵k學(xué)模式上、學(xué)校管理上、特色創(chuàng)新上、學(xué)校文化上、創(chuàng)設(shè)教育氛圍上等方面都有很濃厚的的積淀，我們要善于總結(jié)、善于發(fā)揚(yáng)、善于創(chuàng)新，這樣就形成了我們石寺教育的智慧。我們要把把方方面面的智慧凝聚起來(lái)，形成強(qiáng)大的動(dòng)力，推動(dòng)我們石寺教育向前發(fā)展。

我們創(chuàng)造佳績(jī)。一是學(xué)科競(jìng)賽創(chuàng)佳績(jī)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生；二是教學(xué)競(jìng)賽創(chuàng)佳績(jī)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。三是體育、藝術(shù)競(jìng)技比賽創(chuàng)佳績(jī)，培養(yǎng)特殊人才。四是檢查評(píng)比創(chuàng)佳績(jī)，外樹形象；五是中招創(chuàng)佳績(jī)，保二爭(zhēng)一，讓人民群眾滿意。六是在創(chuàng)建特色上創(chuàng)佳績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)名校。

我們新學(xué)年的工作思路是：以“打造平安教育、推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)均衡教育、實(shí)施智慧教育”為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)辦一流教育為主題，以“團(tuán)結(jié)和諧，優(yōu)化作風(fēng)，完善機(jī)制，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”為工作內(nèi)容，追求五高境界，即“高目標(biāo)，高追求，高素質(zhì)，高效率，高質(zhì)量”。

其具體工作目標(biāo)為：1、打造平安石寺教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做好法制教育，積極化解各種矛盾，保持教育的團(tuán)結(jié)、和諧、穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)“三無(wú)”目標(biāo)。2、樹立健康安全思想，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。創(chuàng)建全年無(wú)安全事故學(xué)校。3、著力推進(jìn)素質(zhì)教育，突出教學(xué)中心地位，樹立全方位服務(wù)教學(xué)思想，開(kāi)全課程，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量在全縣的地位。4、優(yōu)化工作作風(fēng)，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。5、加大學(xué)生德育工作力度，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。6、在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，培養(yǎng)名師、打造名校，形成特色。7、完善落實(shí)教育規(guī)范，走向規(guī)范化、智慧化、高效化管理。8、加大教學(xué)研究力度，提高教師隊(duì)伍的教育教學(xué)水平，實(shí)施高效課堂。9、落實(shí)“服務(wù)至上，責(zé)任為天”的理念，做好中心校的各項(xiàng)工作，建立中心校人員調(diào)查研究制度，深入學(xué)校聽(tīng)課、調(diào)研、解決問(wèn)題。10、鞏固擴(kuò)大“兩基”成果，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，降低初中學(xué)生輟學(xué)率。12、加大教育宣傳力度。辦好《石寺教育》內(nèi)部刊物。13、落實(shí)均衡教育，做好學(xué)校的布局調(diào)整工作。

校長(zhǎng)班主任會(huì)議講話稿

班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話稿

班主任會(huì)議副校長(zhǎng)講話稿

班主任會(huì)議講話稿

班主任月工作總結(jié)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿

第二篇：班主任會(huì)議副校長(zhǎng)講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師：

大家好!

班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路者，是學(xué)校和家長(zhǎng)、社會(huì)溝通的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。今天，我們專題召開(kāi)全鎮(zhèn)班主任工作會(huì)，本次會(huì)議，是總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，交流班級(jí)管理心得，規(guī)范班主任工作要求和推廣成功經(jīng)驗(yàn)的一次針對(duì)性、實(shí)效性較強(qiáng)的專題會(huì)議。借此機(jī)會(huì)，我就如何進(jìn)一步做好班主任工作講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、加強(qiáng)對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)

(一)班主任是學(xué)校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。

在學(xué)校教育中，班主任作為班級(jí)教育的、組織者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用，是教育內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的源動(dòng)力。班主任是學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量，在學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)體系中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)過(guò)程中起著導(dǎo)師作用。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的關(guān)系，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、意識(shí)能力都對(duì)學(xué)生有深刻的影響。

從某種意義上說(shuō)，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，是提升優(yōu)質(zhì)教育，尤其是實(shí)現(xiàn)班級(jí)德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素。建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、數(shù)量足、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象、健康發(fā)展的根本因素之一，也是推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們常說(shuō)，“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，實(shí)踐證明，一個(gè)好的班主任同樣就是一個(gè)好班級(jí)，一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，始終是教育的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題。希望各校，繼續(xù)提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，進(jìn)一步健全制度，強(qiáng)化措施，求真務(wù)實(shí)，努力把班主任工作提高到一個(gè)新的水平。

(二)班主任是開(kāi)展班級(jí)工作，建設(shè)優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

教學(xué)班是學(xué)校的基本組成部分，班級(jí)工作往往成為學(xué)校整體工作的縮影。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)班的管理，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成一個(gè)好的、有凝聚力的班集體是優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。班集體是一個(gè)微觀的社會(huì)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的影響作用。良好的班集體有巨大的教育力量，對(duì)于培養(yǎng)遠(yuǎn)大理想、愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)自我教育和發(fā)展個(gè)性心理品質(zhì)具有極其重要的意義。一個(gè)同學(xué)關(guān)系和諧、自律意識(shí)強(qiáng)、樂(lè)學(xué)向上的班集體，幾乎隨時(shí)都在熏陶著集體中的成員，起著潛移默化的教育作用。

良好的班集體不會(huì)自然形成，也不可能一時(shí)形成。整個(gè)過(guò)程需要班主任傾注長(zhǎng)期心血，要經(jīng)過(guò)班主任的精心組織和培養(yǎng)才能逐步形成和鞏固。這當(dāng)中，班主任既是知識(shí)技能的傳授者、思想品德的培育者，又是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者。當(dāng)前，許多地方都出現(xiàn)了一種選學(xué)校熱、選班熱現(xiàn)象，為何要選?到底選什么?如果我們站在一個(gè)家長(zhǎng)的角度去看這個(gè)現(xiàn)象，我們選學(xué)校、選班級(jí)可能考慮更多的就是班主任。為什么要選班主任，就是因?yàn)橐粋€(gè)好的班主任就會(huì)建設(shè)一個(gè)好的班級(jí)，家長(zhǎng)就希望自己的孩子在一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，接受好的教育。從中我們可以看到，一個(gè)優(yōu)秀班主任，對(duì)于社會(huì)的影響，對(duì)班集體的建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)成才有著突出的作用。

二、強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任意識(shí)，辦人民滿意的教育

(一)教育是愛(ài)的事業(yè)。

愛(ài)自己的學(xué)生、愛(ài)教師職業(yè)是做好班主任工作的基本要求。教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)智、教育才能的靈魂。這是一種含有友情又超越友情，含有母愛(ài)又高于母愛(ài)的更高層的愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，把愛(ài)獻(xiàn)給受教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。桃李不言，下自成蹊。當(dāng)老師看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛(ài)就得到了的回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛(ài)的教育之真諦。一個(gè)學(xué)生如果能經(jīng)常感受到老師對(duì)他的愛(ài)，不僅會(huì)激起他的熱情、自信及對(duì)師長(zhǎng)的愛(ài)戴和尊重，而且還能使他通過(guò)自己所感受到的愛(ài)，養(yǎng)成關(guān)心他人的積極情感態(tài)度，從而逐步升華為對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

(二)教育是體現(xiàn)責(zé)任的事業(yè)，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育。

強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心是班主任必須具備的基本素養(yǎng)。責(zé)任心即自覺(jué)地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷，這是做好班主任工作的前提。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面。充分發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)到班級(jí)，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過(guò)各種組織和教育形式，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到落實(shí)。另一方面，有了責(zé)任心，就能經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念，并積極向?qū)W校反映學(xué)生們的正確意見(jiàn)和合理要求，從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。

就拿今年來(lái)說(shuō)吧，目前有班主任52個(gè)，學(xué)生約1900人，就是牽扯到近1500個(gè)家庭，涉及千家萬(wàn)戶的切身利益，教師如果沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不能明確自己的角色，不能明確自己肩負(fù)的歷史使命，那就辦不好教育。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑。我們的責(zé)任就體現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)。正是教育戰(zhàn)線廣大教師的強(qiáng)烈責(zé)任感和崇高使命感，支撐著我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，使我鎮(zhèn)教育取得了快速的發(fā)展。

三、對(duì)做好班主任工作的幾點(diǎn)建議

(一)學(xué)理論，強(qiáng)素質(zhì)，做楷模。

班主任是班級(jí)學(xué)生健康成長(zhǎng)的一面旗幟，更是學(xué)生的主心骨、精神領(lǐng)袖。

1、班主任的品行、修養(yǎng)、人格魅力，對(duì)學(xué)生起潛移默化的影響。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最多的接觸是在課堂上，學(xué)生評(píng)價(jià)教師第一角度是你的課上得怎么樣。如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)，你的課上得很棒，學(xué)生不但會(huì)信服你、欽佩你、崇拜你，同時(shí)也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育。

2、班主任要有一定的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，駕馭全局能力。

3、班主任是學(xué)生為人處世的楷模。

4、班主任在日常工作中，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互培訓(xùn)。

(二)多動(dòng)腦，巧設(shè)計(jì)，重方法。

1、勤是班主任工作的前提條件。

1)勤接觸學(xué)生。

2)勤深入學(xué)生中去。

3)勤表?yè)P(yáng)。俗話說(shuō)：“數(shù)君十過(guò)，不如賞君一長(zhǎng)?！北M量找適當(dāng)機(jī)會(huì)，適度表?yè)P(yáng)，同時(shí)表?yè)P(yáng)要注意時(shí)機(jī)，注意對(duì)象，注意場(chǎng)合，注意分寸。

2、嚴(yán)是班主任工作的基礎(chǔ)。

1)嚴(yán)以律己。

2)嚴(yán)格要求學(xué)生：“嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有度?！?/p>

3、細(xì)是班主任工作的關(guān)鍵。

1)細(xì)心

2)細(xì)思

3)細(xì)管

4、實(shí)施班主任工作的保證。

1)制定符合自己學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃，提出符合實(shí)際的奮斗目標(biāo)。

2)從關(guān)心每一位學(xué)生著想，在自己力所能及范圍內(nèi)為班級(jí)學(xué)生做一些實(shí)實(shí)在在的事。

5、愛(ài)是班主任工作的核心。

(三)正評(píng)價(jià)，顧整體，同提高。

1、要偏愛(ài)后進(jìn)生。

2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生：優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往被忽視、掩蓋、被原諒、袒護(hù)。

3、博愛(ài)中等生。

(四)正自身，用好人，優(yōu)班風(fēng)。

1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

2、培養(yǎng)和使用好班干部。

3、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。

5、注重安全教育。

6、抓常規(guī)，促養(yǎng)成。

1)紀(jì)律是保證。

2)衛(wèi)生是窗口和形象。

3)習(xí)慣是歸宿和目的。

7、與家長(zhǎng)保持信息暢通，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)。

各位班主任老師，你們肩負(fù)著重大而光榮的歷史使命。班主任工作是平凡的，但“把簡(jiǎn)單的事做好，你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好，你就不平凡?！睂W(xué)校要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的沃土，要著力打造更多特色班級(jí)，打造更多金牌班主任。

最后，用“四用”來(lái)與大家共勉：用智慧啟迪靈性，用人格陶冶情操，用愛(ài)心澆灌希望，用汗水哺育未來(lái)。

第三篇：學(xué)期開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話稿

老師們，同學(xué)們，大家好：

春耕夏耘，經(jīng)風(fēng)沐雨，當(dāng)金風(fēng)送爽的時(shí)候，當(dāng)綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭的時(shí)候，我們終于迎來(lái)了五谷豐登、碩果飄香的金秋。當(dāng)金桂的馨香飄逸在南陽(yáng)上空的時(shí)候，當(dāng)我校中考升學(xué)提高率第一，開(kāi)學(xué)率第四，取得全區(qū)矚目的驕人業(yè)績(jī)的時(shí)候，我們又相聚在美麗的校園，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。今天我們隆重集會(huì)，召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向辛勤工作的全體教師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意!向升入理想學(xué)校的同學(xué)們表示衷心的祝賀，向在校的全體同學(xué)祝福，祝福你們也能像你們的師哥師姐一樣攀登知識(shí)的高峰，實(shí)現(xiàn)升學(xué)的理想!

在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，全校師生齊心協(xié)力，辛勤工作，努力拼搏，教育教學(xué)秩序井然，管理機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，后勤保障有力，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，精神文明建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，校園文化日益繁榮，校園文明環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今年我校中考取得了升學(xué)率的提高率全區(qū)第一、升學(xué)率全區(qū)第四的輝煌成績(jī)。張麗菊、朱詩(shī)玉、范維、趙越老師在我區(qū)教師教學(xué)競(jìng)賽中取得了可喜的成績(jī)，尤其是趙越老師在區(qū)名師選拔賽中取得了第三名的好成績(jī);金麗、趙越老師還是省優(yōu)秀課教師。我校還進(jìn)入了市文明單位的行列。所有這些，都是師生們拚搏進(jìn)取的結(jié)果，在這里我代表學(xué)校感謝你們!祝福你們!

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，今天，我們?cè)谶@里舉行開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行安排動(dòng)員和要求，希望全體師生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，在新的學(xué)期里，制訂切實(shí)可行的目標(biāo)計(jì)劃，以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，負(fù)責(zé)的精神精心安排教研組、年級(jí)組、各個(gè)班級(jí)及個(gè)人的工作學(xué)習(xí)任務(wù)，營(yíng)造崇尚科學(xué)、文明、創(chuàng)新進(jìn)取的良好氛圍，為取得更好的成績(jī)而努力奮斗。這一學(xué)期將是一個(gè)繁忙、緊張和收獲的學(xué)期，為保證學(xué)校各項(xiàng)工作能夠順利圓滿完成，在此，我提出幾點(diǎn)希望，與大家共勉：

1、開(kāi)好頭，起好步，抓好第一周。凡事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的一半，講的都是開(kāi)端的重要性。無(wú)論老師還是學(xué)生，都要重視開(kāi)學(xué)第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個(gè)打算、計(jì)劃，特別是初二、三年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該有自主學(xué)習(xí)的能力，更應(yīng)該有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。全校師生，要根據(jù)學(xué)校的安排，制定新的目標(biāo)、計(jì)劃，開(kāi)學(xué)伊始，每位師生都要以新的狀態(tài)投入到工作和學(xué)習(xí)中去，制訂科學(xué)、嚴(yán)密、詳細(xì)的計(jì)劃，合理安排完成本學(xué)期的任務(wù)，各職能部門要嚴(yán)格檢查落實(shí)，以保證良好有序的教學(xué)秩序的建立。希望同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚闹笇?dǎo)下制定好這樣的目標(biāo)，所有的同學(xué)都要對(duì)照計(jì)劃，嚴(yán)格要求，這樣，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，就一定能實(shí)現(xiàn)一個(gè)學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

2、重能力，重發(fā)展，樹立自信心。有位教育家這樣說(shuō)過(guò)：要培養(yǎng)一個(gè)人只要培養(yǎng)他的自信心，要?dú)缫粋€(gè)人只要?dú)缢淖孕判?。這足以說(shuō)明自信心對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。希望同學(xué)們都要樹立信心，鍛煉毅力，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。

3、多讀書，讀好書，提高自身修養(yǎng)。書籍是我們?nèi)祟惖木袷臣Z，讀一本好書，就是跟一個(gè)偉大的人對(duì)話，讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進(jìn)學(xué)識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高個(gè)人的修養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展讀書系列活動(dòng)，學(xué)校希望通過(guò)這一活動(dòng)，有更多的同學(xué)能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈。

4、牢牢樹立尊師愛(ài)生的思想：學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，需要老師的培養(yǎng)，在學(xué)校，老師們時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)，他們豐富的知識(shí)、高尚的人格，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得每一個(gè)同學(xué)的尊敬和愛(ài)戴;我們要求每一個(gè)教師真誠(chéng)的熱愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、安全、生活和心理，教師的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣和人生觀。教師應(yīng)該成為學(xué)生的好朋友，要建立平等、互愛(ài)的師生關(guān)系，使我校成為師生工作、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

5、增強(qiáng)安全意識(shí)：我們學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，這就需要教師多加照看，家長(zhǎng)密切的配合，學(xué)生要加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存，一定要聽(tīng)從家長(zhǎng)和教師的要求和安排。

6、加強(qiáng)紀(jì)律觀念：學(xué)校需要建立良好的秩序，需要紀(jì)律的保證，無(wú)論是學(xué)生還是老師，在紀(jì)律面前人人平等，大家要把心思和精力用在工作和學(xué)習(xí)上，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，關(guān)心事業(yè)，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、勇于拼搏的精神，嚴(yán)格要求自己。學(xué)校是科學(xué)、文明和先進(jìn)文化的陣地，我們要杜絕打架、罵人、講粗話、欺負(fù)小同學(xué)、封建迷信等現(xiàn)象，使廣大師生成為高質(zhì)量的現(xiàn)代文明人。

7、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)：質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，全體教師必須時(shí)刻保持清楚的認(rèn)識(shí)，我們要從工作學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān)，爭(zhēng)取一次把事情辦好，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

各位同學(xué)：我希望初二、初三的同學(xué)努力超越自我，突破舊我，塑造新我。不要悲傷于失敗的迷離，不要陶醉于成功的喜悅，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏過(guò)的足跡。應(yīng)該為升入高一級(jí)學(xué)校而頑強(qiáng)拚搏，應(yīng)為實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生而不懈努力。

對(duì)于初一的新生，也許你們還留戀著家庭溫馨的港灣，也許還在編織無(wú)拘無(wú)束的夢(mèng)幻，如今你們已經(jīng)來(lái)到南陽(yáng)中學(xué)，這只是人生道路上一個(gè)新起點(diǎn)。從今天開(kāi)始，你們就要踏上新的征程，開(kāi)始更加充滿挑戰(zhàn)的求知探索之路。你們一定要珍惜這三年的學(xué)習(xí)光陰，勤奮學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，要明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，遵規(guī)守紀(jì)，好學(xué)自強(qiáng)。

同學(xué)們，你們是南陽(yáng)中學(xué)的希望，校園因你們而生機(jī)勃發(fā)，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，成為一名志存高遠(yuǎn)，品德高尚、談吐風(fēng)雅、水平高超的優(yōu)秀學(xué)生。無(wú)論遇到什么困難，都不改初衷，無(wú)論遇到什么挫折，都矢志不渝。成功與勝利，永遠(yuǎn)屬于那些具有遠(yuǎn)大理想、頑強(qiáng)毅力、堅(jiān)定信念的人。

同學(xué)們，老師們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿桑屛覀冋褡骶?、團(tuán)結(jié)一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，以嶄新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，相信經(jīng)過(guò)我們大家共同努力，一定能實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的計(jì)劃目標(biāo)，一定能取得理想成績(jī)，一定能再鑄南陽(yáng)新的輝煌。

第四篇：學(xué)期開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話稿

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

同學(xué)們，寒冷的冬天已銷聲匿跡，迎來(lái)了暖暖的春天，今天是我們新年開(kāi)學(xué)的第一天，我們剛剛度過(guò)了一個(gè)祥和的春節(jié)，度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，往日的老朋友又相聚在熟悉的校園，又迎來(lái)了吉祥如意的一年。在此，祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步!??

俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春。我們?cè)诖禾炖锊ト鑫拿?、勤奮、樂(lè)學(xué)、健康、合作的種子，秋天里就會(huì)收獲明禮誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)善思、身心健康、團(tuán)結(jié)合作的豐碩成果。播種離不開(kāi)耕耘，只有辛勤耕耘，我們才能學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，享受到進(jìn)步的喜悅，享受到收獲的幸福。??

上個(gè)學(xué)期的表彰大會(huì)里，我們學(xué)校的許多同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的努力，都到得了較大的進(jìn)步，其中有一小部分同學(xué)進(jìn)步更加顯著，在新的學(xué)期里，相信大家通過(guò)自己不懈的努力，刻苦的攀登，銳意的進(jìn)取，一定會(huì)大有進(jìn)步，大有作為，同學(xué)們，老師相信你們，也預(yù)祝你們都能取得成功!在新學(xué)期里學(xué)校要求同學(xué)們做好五個(gè)心：??

一是收心。??

從寒假的以玩為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主。??

二是決心。??

新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對(duì)于畢業(yè)班六年級(jí)的同學(xué)。??

三是恒心。?? ?

在學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，取得新的成績(jī)。??

四是愛(ài)心。?? ?

不僅要提高自身的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還提高自身的品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。??

五是留心。?

注意校內(nèi)、校外和家中安全。?? ?

同學(xué)們，理想的校園生活，應(yīng)該是五彩斑斕、輕松活潑的;然而，現(xiàn)實(shí)的校園生活，不只是輕松與舒適，更多的是緊張的生活節(jié)奏，嚴(yán)明的紀(jì)律，繁重的學(xué)習(xí)。在理想和現(xiàn)實(shí)的碰撞中，同學(xué)們都應(yīng)懂得這樣一個(gè)道理：沒(méi)有默默的耕耘，就沒(méi)有讓人喜笑顏開(kāi)的收獲;耕耘的日子是寂寞的，卻是一個(gè)痛苦的并快樂(lè)的進(jìn)程，希望同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期遠(yuǎn)離浮躁，親近生活，親近書本，認(rèn)真做人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名追求進(jìn)步、超越自我的優(yōu)秀學(xué)生。

同學(xué)們，你們?nèi)〉眠M(jìn)步，老師為之雀躍;你們?nèi)粲惺д`，老師為之痛惜;你們的成績(jī)映射著老師辛勤耕耘的身影;你們的榮譽(yù)反射著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的光華。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是你們的向往，也是老師的希望，更是你們對(duì)學(xué)校的最好回報(bào)。??

回首過(guò)去，我們激情澎湃，展望未來(lái)，我們豪情滿懷。??

同學(xué)們，只要我們同舟共濟(jì)，努力拼搏，我們將創(chuàng)造千萬(wàn)個(gè)偉大的奇跡!?? ??

讓我們擁抱春天，珍惜春天，共同創(chuàng)造輝煌、燦爛美好的明天吧!

第五篇：班主任會(huì)議副校長(zhǎng)講話稿

各位班主任：

現(xiàn)在召開(kāi)班主任會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。借此機(jī)會(huì)，我講如下幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來(lái)落實(shí)。班主任作為學(xué)?；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員，一是要抓好開(kāi)學(xué)工作，二是要抓好全程班級(jí)管理工作。在開(kāi)學(xué)之際，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

1、抓好分班工作。

2、認(rèn)真檢查作業(yè)。新的班級(jí)收交。

3、要開(kāi)好第一次班會(huì)。各班級(jí)要召開(kāi)新學(xué)期第一次班會(huì)，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求，要幫助學(xué)生制訂好學(xué)期目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。

4、要抓好開(kāi)學(xué)第一個(gè)月。一學(xué)期之際在于初，良好的開(kāi)頭是成功的一半。第一、二周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計(jì)、采取多種手段，將學(xué)生強(qiáng)行入軌;開(kāi)頭抓好了，下面的.工作就可以事半功倍。特別是作業(yè)、紀(jì)律和衛(wèi)生，這是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好，一定要到位。關(guān)于發(fā)型的問(wèn)題、校服、學(xué)生證、小飾物、手機(jī)、mp3、零食等等都要在第一周壓下來(lái)。

5、學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。

6、實(shí)行班主任帶班學(xué)生常規(guī)檢查制度，讓各個(gè)班主任對(duì)各班的紀(jì)律衛(wèi)生情況做到心中有數(shù)，好進(jìn)行治理整頓。

7、前兩周班主任到校時(shí)間：上午：7：15下午2：05。

二、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作計(jì)劃，抓好班集體建設(shè)。

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，要按照建設(shè)和諧社會(huì)的要求建設(shè)她。學(xué)期伊始，就要有新氣象。

①抓好班級(jí)文化建設(shè)，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次壁報(bào)。抓班級(jí)的軟環(huán)境的建設(shè)，樹立良好的班級(jí)輿—論。

②抓好班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方了解情況，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部，我們班級(jí)會(huì)煥發(fā)出生機(jī)。

③抓好班級(jí)的活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)沒(méi)有活動(dòng)，班級(jí)就不可能有凝聚力，班級(jí)的活動(dòng)要班級(jí)的特色，要引領(lǐng)著班級(jí)的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù)

一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)、生存發(fā)展、保持穩(wěn)定的有力保證。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“學(xué)習(xí)型”的班主任，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論創(chuàng)造性開(kāi)展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干。班主任工作需要實(shí)行三個(gè)轉(zhuǎn)變：

1、要成為“科研型”班主任

班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該從千頭萬(wàn)緒的工作中尋找規(guī)律，交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)理論，全面提高管理班級(jí)的素質(zhì)與能力。

首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，根據(jù)(中學(xué)德育大綱)將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化，制訂出針對(duì)不同年齡段，不同年級(jí)，不同類型學(xué)生的德育目標(biāo)，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好教育學(xué)，心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論、系統(tǒng)論、信息論、控制論等“五論”。

科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)水平，接受能力，這樣才會(huì)目標(biāo)明確，效果才會(huì)事半功倍。

科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育、專題教育、節(jié)假日教育、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

科研型班主任要出教育成果，要及時(shí)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

2、要成為“活動(dòng)型”班主任

有位優(yōu)秀班主任曾說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)，班級(jí)在于活動(dòng)?！边@對(duì)于我們是有借鑒的。班級(jí)的組織管理，是通過(guò)各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，班會(huì)、值日、宣傳、日常工作性活動(dòng)、競(jìng)賽性活動(dòng)都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體。

本學(xué)期要重視主題班會(huì)活動(dòng)。希望主題班會(huì)的組織形式要由學(xué)生干部配合發(fā)展由班主任命題，學(xué)生具體操作;內(nèi)容要由過(guò)去班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列教育;類型要以過(guò)去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發(fā)展成以記者招待會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、辯論會(huì)、專題論壇等形式，甚至可以請(qǐng)到校外有關(guān)專家、學(xué)者、名流或?qū)I(yè)人士蒞臨現(xiàn)身說(shuō)法，點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

時(shí)代賦予了學(xué)生更多的信息來(lái)源和實(shí)踐渴望，班主任應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性興趣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

3、要成為“新伯樂(lè)”型班主任

一個(gè)聰明的班主任，不是對(duì)班級(jí)大大小小的事情都是大包大攬，而是充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生干部的自管功能，達(dá)到以群教群的作用。要做到這一點(diǎn)，必須選擇好的學(xué)生干部。干部隊(duì)伍建立后并不意味一勞永逸，要進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)思想，教思維方法、工作方法等。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法，成為新型“伯樂(lè)”。

4、要成為“朋友型”班主任

常言說(shuō)“親其師信其道”。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對(duì)立狀態(tài)。特別是班主任，他的一舉一動(dòng)、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，成為他們的朋友。

四、本學(xué)期班主任工作的幾點(diǎn)要求

1、班主任必需首先讀懂學(xué)生

讀懂學(xué)生就是要達(dá)到“知己知彼”，全面透徹;敏銳觀察學(xué)生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪，讀懂學(xué)生有何特點(diǎn)、長(zhǎng)處、疙瘩、困難與需求。

2、班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略

“運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外”。帶好班是策略與藝術(shù)的結(jié)晶。每逢開(kāi)學(xué)時(shí)、周初周末時(shí)、月考前后時(shí)刻，都要結(jié)合當(dāng)時(shí)情形、學(xué)校要求、學(xué)生具體情況：思考工作重點(diǎn)，每周特色主題，工作目標(biāo)，達(dá)標(biāo)措施。

3、班主任工作要傾注深情

班主任在工作中應(yīng)對(duì)癥開(kāi)方，以情商激活為突破口。應(yīng)滿腔熱情地給學(xué)生以鼓勵(lì)、信任和厚望;用真情滋潤(rùn)學(xué)生的孤獨(dú)、冷漠、消沉自卑的心田。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任感、幸福感，無(wú)怨無(wú)悔全心全意關(guān)愛(ài)學(xué)生。尤其是公平公正地對(duì)待每個(gè)差生。情感效應(yīng)是向同方向彌散的：你熱學(xué)生也熱，你冷學(xué)生也冷，你真心學(xué)生也真誠(chéng)。

4、班主任要足夠的自信和對(duì)學(xué)生的高度信任

用思想帶班，用智慧育才。堅(jiān)信自己有智慧、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己制訂的較高班級(jí)目標(biāo)。信任學(xué)生：成功的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才;優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理、智慧可愛(ài)的可造之才。班主任要經(jīng)常表達(dá)對(duì)學(xué)生的信任之言、之色、之行。

5、班主任工作要掌握激勵(lì)藝術(shù)

班主任工作中要多表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生，使他們心境開(kāi)闊、興趣濃厚、信心倍增。激勵(lì)是動(dòng)力，激勵(lì)是催化劑。工作中要多激勵(lì)少責(zé)備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學(xué)生。更不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，你放棄學(xué)生，學(xué)生就會(huì)放棄你。

6、班主任工作必需突出重點(diǎn)

抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、解決主要矛盾。重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)內(nèi)容、中心工作都要抓好。

7、班主任工作要掌握火候

掌握火候也就是把握“度”：表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生時(shí)把握“度”;在批評(píng)、處理學(xué)生時(shí)把握“度”。

8、班主任工作必須講究落實(shí)到位

瓜熟蒂落，水到渠成，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。要求到位：從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過(guò);責(zé)任到位：對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)事業(yè)切實(shí)負(fù)責(zé);督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查;獎(jiǎng)勵(lì)到位：獎(jiǎng)懲揚(yáng)抑，褒貶分明，立威信，正班風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)秀，造人才。功夫到位：事事親躬，勤研究、勤下班、勤下寢、勤與學(xué)生談心;勤察、勤思、勤出點(diǎn)子，具有頑強(qiáng)執(zhí)著的精神。

9、要做到嘴勤、腿勤、腦勤，作風(fēng)要硬，責(zé)任共擔(dān)，合理分工。對(duì)工作要有熱情，要有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。要互相尊重，互相協(xié)調(diào)，加強(qiáng)合作。要避免工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細(xì)化管理，把工作落到實(shí)處。

10、一定要站住講臺(tái)，守住自己的教學(xué)，確保自己所教的學(xué)科、班級(jí)的質(zhì)量，這也是做好本職管理工作的前提。發(fā)展才是硬道理，發(fā)展要靠自己;(團(tuán)結(jié)就是力量)，要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，協(xié)調(diào)合作，提高教育教學(xué)工作的實(shí)效性。

11、班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作具體是什么，常規(guī)要求是什么，怎么檢查，誰(shuí)來(lái)檢查，什么時(shí)候檢查，檢查標(biāo)準(zhǔn)是什么，這些問(wèn)題我們班主任要清楚。

12、各年級(jí)、各部門每個(gè)崗位都要明確我該干什么，干到什么程度就是干好了，我的上級(jí)管理者如何考評(píng)我。班主任要做出表率和垂范，積極主動(dòng)地指導(dǎo)工作的落實(shí)。

新的學(xué)期，工作要有新思路、成績(jī)要有新突破。我們要進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);勤奮學(xué)習(xí)，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際，狠抓落實(shí)，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把班級(jí)管理、德育工作推向新的層次!