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        班主任家長會講話稿

        發(fā)布時間:2022-10-09 22:28:20

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        • 文檔分類:講話稿
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        第一篇:家長會班主任發(fā)言稿

        各位家長:

          大家上午好!

          很高興今天我們又一次相聚在這里,首先對你們的到來表示衷心的感謝和熱烈地歡迎。感謝你們過去對我工作的支持與配合,同時也感謝你們對我們班級以及孩子的關(guān)注。我衷心地希望通過這次家長會能使我們家長有所獲,在教育孩子方面更科學,能有效的幫助孩子;能使孩子有所獲,在學習中講究方法、會學習、輕松快樂地學習。能使我們老師在后階段的工作中吸取教訓(xùn)改進方法,提高教育教學水平。

        一、本學期活動介紹:

          每月針對好習慣進行“陽光秩序、陽光校園、陽光隊員、陽光生活”的競賽活動,以此使學生形成好習慣。每月開展主題教育活動,如三月份為“平安、健康”主題教育月,我們通過班會課讓學生觀看食品安全的視頻、邀請家長進行安全講座、安全知識競賽、安全演練等活動提高學生的安全意識和防范能力,創(chuàng)建平安校園、和諧校園;四月份為“民主精神”主題教育月,我班開展了“革命英雄故事、家鄉(xiāng)名人故事、民族精神代代傳主題班會、愛心義賣活動”對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)的教育。還開展了“校園種植活動”五月份計劃開展手工制作創(chuàng)意大賽等科技勞動實踐活動;六月份的讀書藝術(shù)節(jié)活動。通過這些活動一方面使學生受到思想教育另一方面在活動中學生的各方面能力得到培養(yǎng)。

        二、期中考試分析:

          本次考試由教研室統(tǒng)一命題,題型包括四大塊:識字、寫字;語言積累;閱讀理解;習作??疾鞂W生聽說讀寫的語文綜合能力。難度不大,都是平時我在教學中反復(fù)訓(xùn)練的最基礎(chǔ)的知識。如生字考前復(fù)習多遍家長也很熟悉了,錯在不認真上,像“蜿蜒的蜒”;寫字要求正確、規(guī)范的抄寫一段話,我們每天有20分鐘的寫字課,專門訓(xùn)練指導(dǎo),我也采用各種激勵手段如好的大屏展示、同桌互批、個別指導(dǎo)想辦法激發(fā)孩子們的寫字興趣,力爭寫好字,總體來說我班書寫水平較高,但部分學生寫字習慣不好,不干凈、涂改、錯寫、丟字致使丟分;語言積累也丟在了不認真上。閱讀理解并不難平時讀書量上去加上認真全對不是問題;作文也是寫過講過的作文。本次考試成績并不理想比起上學期有所退步,90分16人,80分19人,70分5人。均分87分,原因在于訓(xùn)練大課間、團體操部分學生學習浮躁、不踏實,另外擠占了教學時間,沒有復(fù)習時間。

        三、存在的問題:

          1、由于大課間、團體操的訓(xùn)練以及部分同學參加了足球隊的訓(xùn)練,思想浮躁、壞習氣學會了不少甚至隔段時間流行一種。

          2、自制力太差,表現(xiàn)為上課做小動作,不注意聽講,與同桌或前后座同學小聲說話,上課鬧著玩學習態(tài)度不認真課堂效果不好。不按時按質(zhì)完成作業(yè)。

          3、丟三落四現(xiàn)象嚴重:上課不拿書、不拿作業(yè)、忘寫作業(yè)

          4、個別同學吃零食。

          5、缺少動手、動腦實踐的精神和能力。(如手工作業(yè)、寒假實踐作業(yè)、家庭安全排查、家鄉(xiāng)名人調(diào)查等活動中部分同學的表現(xiàn))

        四、希望家長配合的方面

          1、經(jīng)常對孩子進行正面的思想教育??梢詤⒖忌现芪覀儗W校發(fā)的校報上的一篇文章,有個家長每天并不輔導(dǎo)孩子的作業(yè)但他會問孩子四個問題。引導(dǎo)他形成正確的人生觀、價值觀。

          經(jīng)常關(guān)注學生的思想動態(tài)(穿著、交友、玩什么、作業(yè)認真否)每個孩子都是家長的寶貝。但是老師了解他(如大課間、團體操訓(xùn)練緊思想松懈,玩螃蟹、抽煙、吃零食、說臟話作業(yè)臟亂等不良現(xiàn)象)這些現(xiàn)象您知道嗎?可能會聽孩子說到,這些是我們班主任管理中存在的問題,作為家長可以給我反映,同時教育孩子認真做事、學會遵守紀律,但不是指責、埋怨老師甚至推卸自己的責任。

          2、重視實踐能力的培養(yǎng)(寒假綜合實踐、校園種植、手工創(chuàng)意大賽等)不要以為這些作業(yè)不是書本知識而不管他,相反這些能力將來關(guān)系他的社會生存能力。

          3、重視能力的培養(yǎng)(識字、寫字、朗讀、背誦、口語表達、作文、)

          這學期期末考試就考這些能力,不考書面的綜合卷,希望家長做好孩子的輔導(dǎo),學完一個單元后要幫助老師對孩子進行識字檢測;平時關(guān)注孩子的書寫,經(jīng)常翻翻孩子的作業(yè)本看是否整齊更干凈;課文朗讀至少每篇課文聽一遍,有時間的話聽聽課文錄音幫助孩子克服丟字、加字、不通順現(xiàn)象;背誦要經(jīng)??贾篮⒆舆@學期背誦什么內(nèi)容??谡Z交際根據(jù)書上的要求去練不會表達的看電腦指導(dǎo);作文督促孩子看作文書,引導(dǎo)孩子說真話、寫真事不要抄作文。

          4、積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的。要知道孩子是你的。把握好現(xiàn)在的教育時機,而不是放任不管。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學習好功課。

          5、學校重點強調(diào)家長必須配合的:

          (1)、作息時間強調(diào):上午6:40下午值日生2:30其他學生2:40 下午放學6:30

         ?。?)、安全問題:教育孩子學會寬容、與同學和諧相處;不準騎自行車注意交通安全;外出與家長打招呼;與別人玩耍要注意分寸。

          (3)、教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣“勤洗澡、勤換衣”不然夏天身上有異味;特別教育孩子不亂扔垃圾家長要做好表率提高個人修養(yǎng)。

          孩子是我們工作的中心,也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通,多關(guān)心孩子在校的情況,有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展,我們要一同做好教育工作。

          謝謝大家!

        第二篇:家長會發(fā)言稿班主任

        把握高考,首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前,我們要把心態(tài)調(diào)整好,要摒棄雜念,集中精力,專注于學習,專注于高考。這時,集中精力理是一種明智,因為在一定時期內(nèi),一個人的資源和能力是有限的,你無法同時做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據(jù)你的時間,消磨你的意志。這時,對于我們來說,學習是主流,不要被生活中一些小事,同學間一些摩擦所拖累。

        在這里,為了能使每位同學都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下,卻迎接高考,戰(zhàn)勝高考,取得好成績,我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得。

        把握高考,其次要擁有健康的體魄,社會需要的不是那種弱不禁風,身體孱弱的白面書生,而是擁有科學知識和健康體格的接班人。所以,平時的體育鍛煉,不僅能鍛煉我們的體質(zhì),充實我們的革命本錢,更能鍛煉我們的毅力,為我們的高考加油!

        在這里,為了能使每位同學都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下,卻迎接高考,戰(zhàn)勝高考,取得好成績,我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得。

        作為畢業(yè)班家長需要做到“四個一”。

        各位家長,再過幾個月,你的孩子就要進入到初中學習,這一年是非常關(guān)鍵的`。

        一、樹立一個目標。

        這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學,能夠上什么樣的中學,適合上什么樣的中學,都需要坐下來幫孩子做細致的分析,然后確定一個目標,并要求孩子為目標去努力。

        二、培養(yǎng)一種意識。家長會班主任發(fā)言稿

        畢業(yè)年級不同于其他年級,作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長,變化會越大。他會變得肯思考,會變得有方向,會變得肯努力。

        三、制訂一份計劃。

        有了目標,有了意識,還需要有計劃,因為孩子因為年齡小,往往做事缺乏條理性、計劃性,提前制訂好計劃,一步一步按計劃走,這樣會少走彎路,也更容易實現(xiàn)目標。

        第三篇:家長會班主任講話稿

        各位家長,大家好!

        首先,我代表六(3)班的全體任課教師對你們的到來表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們的行動不僅表示了對學校工作的理解支持,更表示了對孩子的關(guān)心,對他們來說這就是前進的無窮力量。今天召開這次家長會的目的在于加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們在校及在家的情況,以便老師及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時使家長真正參與到學生的教育管理中來,使孩子們在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績,為進入下一階段的學習打下扎實的基礎(chǔ),實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。這是學校教育的一個根本出發(fā)點。

        六年級的小學畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的考驗,走好這一步,對孩子今后的學習、成長會產(chǎn)生不可磨滅的影響。可以說,六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑,畢業(yè)考試是學生人生道路上的重要一步。

        對于如走好這一步,在此謹向各位家長提出以下幾點建議。

        1、為孩子制訂切實的奮斗目標。

        每個學生應(yīng)有自己奮斗的目標,家長要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學習上的情況、優(yōu)勢、問題),鼓勵孩子“跳一跳,摘到桃”。比如,有些同學應(yīng)鼓勵他爭取得優(yōu),有些同學則鼓勵他爭取得良,還有些同學則應(yīng)鼓勵他努力后爭取得及格,千萬不能聽之任之,放任自流。又比如,對有些孩子來說,只要他肯努力,他是很有希望的,這又可以成為孩子前進的動力。作為家長,要不時地激起孩子的斗志,讓他具有強者的品格。

        2、多關(guān)心子女的學習。

        同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績不好時,不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié),分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動)。

        3、多關(guān)心子女的生活。

        對孩子不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學生看了一些暴力的電影或電視或書刊,則進行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長,應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動,特別是不要讓他打游戲機或進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要做了如指掌。

        4、在孩子心中樹立榜樣。

        俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關(guān)心孩子的學習情況與作業(yè)情況,則孩子可能認為學習沒什么重要的。

        5、注重教學方法。

        要多激勵,多引導(dǎo),嚴要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學習習慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。

        6、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境

        讓孩子有一個相對安靜、舒適的學習空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦做游戲等,以免分散孩子學習的注意力。同時,在最后的一個月時間,最好教育孩子不要看電視了。

        7、注意勞逸結(jié)合,注意營養(yǎng),保證孩子的睡眠時間,加強體育鍛煉,堅決抵制孩子上網(wǎng)吧,進電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,家長要及時的進行教育。

        8、把你的時間留一點給孩子

        每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時,你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得?和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,寫一寫心得,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

        當然,我們 在教育孩子的過程中一定會或多或少的出現(xiàn)一些問題或犯一些錯誤。文學大師魯迅先生說過,要勇于批評與自我批評。對于孩子出現(xiàn)的問題,我覺得我們首先要學會自我批評,善于從自身找原因。因此我還想和各位家長講一講家庭教育中的心理四大誤區(qū)。

        一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點,動不動就批評、指責孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。

        二、補償心理。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏獨立生活能力。

        三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣。

        四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學習興趣和記憶力普遍下降。家長只有有足夠的韌性和耐心,針對孩子的特點對癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長。以上只是給大家提一些議,希望我們共同 努力為孩子的成長營造一片廣闊的沃土,讓他們長的更壯更高。

        我的發(fā)言完了,謝謝各位家長!

        第四篇:家長會班主任發(fā)言稿

        尊敬的各位家長:

        大家好!

        我是九年級班班主任,今天在坐的是我們九年級班的學生家長,我剛才看了一下,大部分家長都來了。沒有來到這里的家長,我也能表示理解,在此,我代表xx、代表我們班的8位老師,代表位同學,向在百忙中抽出時間來參加這次家長會的家長表示感謝,謝謝各位的光臨。

        各位家長今天來到xx中,更多的是一種期待:自己的孩子在學校三年了,希望通過今天的家長會,了解自己孩子在學習、生活方面的情況。大家都知道,九年級是潛心努力學習的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期。所以,要把孩子教育好,僅僅依靠學校的力量遠遠不夠,家長的積極配合也起著舉足輕重的作用。召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,大家心往一塊想,勁往一塊使,同心合力,圍繞“一切為了學生成長”這個共同目的和根本出發(fā)點,提高教育教學質(zhì)量。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

        今天的會議有四項議程:一、分析當前形勢和招生情況;二、概括當前班級狀況和學生學習狀況;三、我們采取的措施;四、給家長的幾條建議。

        一、分析當前形勢和招生情況

        當今社會科技高度發(fā)展,社會對人的需要不再是靠數(shù)量取勝,而是以質(zhì)量謀發(fā)展;人們的工作不再以體力勞動為主,而是以智力、能力求生存。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動力市場,而是應(yīng)該通過學習來提高他們的生存素質(zhì)。對于一個家庭而言,孩子教育得好壞將決定整個家庭的未來。當前階段,新課已經(jīng)結(jié)束,進入了對三年來的知識進行系統(tǒng)整理和復(fù)習的階段,通過復(fù)習既可以培養(yǎng)學生刻苦學習的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識;又可以通過集中系統(tǒng)的復(fù)習、查缺補漏,使學生鞏固初中所學的重點知識和技能,在綜合復(fù)習中對孩子進行靈活多變的思維訓(xùn)練;同時這段時期也是學生成績提高最快、變化最大的關(guān)鍵時期。這需要我們家長們的格外關(guān)注。

        這段時間以來,不斷有xx、xx、xx、xx、xx的招生人員來xx招生,對此,我先說個人見解。首先,從20xx年到去年,在外地上高中的xx學生是598人,考上清華、北大及國家排名前60的名牌大學的學生僅有18人,其中考上清華、北大的只有5人,比率非常低;中途返回的高中生316人,大部分家長基本上已經(jīng)管不住了,說白了,就是一部分學生已經(jīng)廢了。另外,學生去外地上學,失去了最基本的人脈,最多再過xx年,xx絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、科局干部都要換新人,而且絕大多數(shù)都是xx人,你的孩子沒在xx上學,就沒有xx同學,這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和科局領(lǐng)導(dǎo)根本不認識,就算你考上了,在外地上班,家里的事情也根本管不了,那只能是自己吃飽全家不餓;還有,學生成長需要智商、情商的結(jié)合,即使你的孩子智商再高,當然這樣的孩子很少,到外地上學后,人生地不熟,甚至有的語言都不太統(tǒng)一,情商的發(fā)展肯定受到制約,同時,原來是好學生,老師特別重視,到外地后,好學生都集中在一起了,你還突出嗎?老師還這么關(guān)注嗎?巨大的心理落差會讓孩子的自尊心受到嚴重挫傷,很可能會自暴自棄、一蹶不振,情商受到沉重打擊,自信心更無從談起,個人價值無從體現(xiàn),怎么能學好?而在本地上學,大部分家長都能和老師說上話,老師重視,自尊心得到滿足,自信心很容易建立,價值也得以體現(xiàn),最少咱自己的孩子得以正常、快樂成長。情商發(fā)展不好,智商不可避免會受到大的影響,導(dǎo)致潛力無法發(fā)揮,學習只能是事倍功半。

        下面我簡單介紹一下以上所說的來xx招生的這幾個學校的情況。先說xx,的確,xx的升學率很高,但是大家知道嗎,他們招收的可都是各縣市的尖子生,這種學生要是考不上,還有天理嗎?就是如此,他們每年也有五分之一的學生考不上,這部分學生可也是原來的尖子生呀!因為填鴨式的教育培養(yǎng)了一大批失去了自我、失去了個性的奴隸式的學生,榨干了學生的潛力,導(dǎo)致學生成了書呆子,上大學后沒有了填鴨式教育,學生將無所適從。去年在清華大學召開交流會,各省教育廳領(lǐng)導(dǎo)去開會,讓人家一句話差點沒把xx的領(lǐng)導(dǎo)噎?。何覀兊囊恍┱n程和研究,要是xx考上的學生能聽懂,那全國各地的學生都能聽懂了。這就是說書呆子不行。至于xx,情況差不多,也是標準的填鴨式教育,教師要么是退休后返聘的教師,沒有新的教育理念的支撐,教育思想非常老化,要么是新畢業(yè)的學生,初生牛犢,有朝氣但是沒經(jīng)驗,導(dǎo)致所培養(yǎng)學生脫離實際,只知道盲從,缺乏獨立思考的能力,這樣的學生長大后如何適應(yīng)現(xiàn)今社會發(fā)展的需要?至于xx,這屆學生都要到新校區(qū)上學,新校區(qū)原計劃4年建成,現(xiàn)在才1年半,學生去了就是一邊上課,學校一邊搞建設(shè),環(huán)境好嗎?所以說,只有自控能力非常棒的孩子才可以去,否則您就等于直接把孩子放在了一個陌生的社會。

        xx就在咱們家門口,目前在全地區(qū)的排名是第三,上線率是全地區(qū)第二,可以說是滄州地區(qū)最好的三所學校之一,你的孩子如果很優(yōu)秀,那么在xx中肯定是教師的心頭肉、掌中寶,上到校長,下到老師,肯定特別重視,肯定能夠得到重點培養(yǎng),所以說,在目前情況下,您最好是根據(jù)您自己的實際情況,選擇xx中作為您的孩子的就讀學校。記住,外來的和尚不一定會念經(jīng)。

        二、當前班級狀況和學生學習狀況

        1、班級基本情況:

        ①學生情況:本班學生人,其中男生人,女生人。

        我們班學習積極性高(會學習,講究方法,不偏科)、學習成績優(yōu)異的有;有組織和管理才能的有;學習踏實、誠實守信有等,勞動積極、做事認真的有等。

        ②各位家長,我們應(yīng)當看到,每一名學生成績進步,除了同學們自身的勤奮外,也離不開老師們辛勤付出。我們的每一位任課教師,可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們課堂教學認真負責、兢兢業(yè)業(yè),不知犧牲了多少休息時間給同學們補課,為同學們輔導(dǎo),義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動的同學提供幫助。我們的老師中,帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,我可以以我個人的名義向你們肯定地說:我們是真的把你們的子女當作我們自己的孩子來教育來培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由!

        ③目前學生中存在的一些不良現(xiàn)象。其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外,上課睡覺、講話,不交作業(yè),不聽教師的教導(dǎo),現(xiàn)在存在比較多的問題是:

        (1)多數(shù)同學有了競爭意識,你追我趕,但個別同學自信心嚴重不足,沒從根本上認識到學習的重要性。還有3個月就是中考,可以說迫在眉睫、眨眼就到,老師們心急如焚,班會一次次的開,思想工作一次次的做,機會一次次的給,甚至違了紀、我們還要想辦法不能讓學校過多追究,就是為了別耽誤孩子們學習,還要想方設(shè)法為他們創(chuàng)造安靜、溫馨的學習環(huán)境,但是部分學生還是我行我素、混天度日,完全沒有沖刺的感覺。

        (2)有的同學學習不主動,要靠老師天天管,不積極回答問題,不懂也不問,個別同學的責任心有所下降,進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待,甚至不完成作業(yè),或作業(yè)書寫潦草,屢教不改,很容易導(dǎo)致考試丟分。這部分同學不是智力不行,是缺乏學習主動性,容易自我滿足,但成績較差。

        (3)少數(shù)同學雖守紀律,但由于學習不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學習方法,導(dǎo)致成績較差。

        (4)個別同學對待老師的批評教育顯得不耐煩,個性較強,逆反心理嚴重。個別同學存在男女不正常交往現(xiàn)象,在學校加大管理力度的情況下,部分學生轉(zhuǎn)入地下,嚴重影響學習成績,且造成了很不好的影響。

        對于以上問題,希望引起各家長重視,并給予大力支持。

        三、我們在一些問題上的做法和需要采取的措施

        最主要的還是培養(yǎng)積極心態(tài)。以下所說內(nèi)容您回家之后要和孩子認真談?wù)劇?/p>

        問題一、“距中考還有90多天(包括9天法定假期,周六周日的假期,4月份的中考報名、體檢、理化生實驗練習與考試等,大約要消耗掉40天左右的時間),實際剩余真正學習時間也就是50天,在這么短的時間內(nèi)成績還能提高嗎?這些天該干什么呀?”

        對策:“還能提高嗎”這個問題只有自己能回答自己。讓孩子知道,如果在做之前,就先否定了自己“注定失敗,我怎么也不行”,那怎么提高?如果繼續(xù)努力,即使明天就中考也有可能提高。臨考了,提高十幾分不易,但丟掉幾十分卻很容易,所以不要輕易對自己說不行。

        “臨考做什么”這個問題因人而異,但大體思路是“抓基礎(chǔ)+抓漏洞+抓重點”。告訴孩子,這個時候不宜再做偏題、難題、怪題,應(yīng)注重基礎(chǔ)。在此給大家兩點建議,可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃這些天的學習:一看以前做過的卷子,重點看錯題,找出漏洞,不僅是知識點的漏洞,還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足,再進行彌補;二看老師強調(diào)的重點、難點和熱點問題。

        問題二、“很用功地學,但感覺沒進步。腦袋里一團漿糊,拿起書來好像什么都會,又好像什么都不會。激情已被消磨殆盡,學習效率下降,記憶力也大不如前?!?/p>

        對策:告訴孩子,復(fù)習過程中,出現(xiàn)一段時間學習成績和復(fù)習效率停滯不前,甚至學過的知識也模糊化是正常的,心理學稱為高原現(xiàn)象。主要因為初三階段重復(fù)性的、繁重過量的學習造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點,反而是再提高的重要階段,及時調(diào)整就會有一個飛躍。

        問題三、“我的情緒波動很大,時常煩躁不安,看不下去,越是這樣就越心煩自責,就越學不進去了?!?/p>

        對策:初三階段的長期高負荷學習,使得身心疲憊,很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài),一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動。

        讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理,如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球,對待消極的情緒,既來之則安之,對目前狀態(tài)接受了,心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時會減速,我們的學習同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學情緒時,不妨先放下手中作業(yè),活動一下,散散步、聊聊天,分散一下緊張情緒,可以減少飽和效應(yīng)帶來的精神壓力。一位高考狀元說“有5個小時,我會用4小時學習1小時運動,而這4小時所學知識要比我用5小時學的多,因為4小時的全心投入大于5小時焦躁情緒下的學習效果”。

        另外,教育孩子不要把所有的問題都自己扛,不要把痛苦埋在心里,那樣會更苦的。家長要學會傾聽孩子的心聲,或讓孩子聽聽音樂、玩會兒球、做做操、大喊幾聲等,來舒緩壓力??傊?,我們必須要學會讓孩子解放自己,別讓心靈超載!

        問題四、“一遇到做不上的題或測驗成績差,就好自卑,感覺與別人差距那么大,萬一中考再發(fā)揮不好……一點信心都沒了?!?/p>

        對策:如果你的孩子也有類似的擔心,請讓孩子把所有擔心的方面都寫出來,然后讓他自己問自己:所擔心的事情發(fā)生了嗎?這種擔心對改變現(xiàn)狀有用嗎?怎樣才能爭取到最好的結(jié)果?然后就具體地去做。另外給孩子幾點建議:

        關(guān)注過程,不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來自于對未來的擔心,把精力放到學習的具體過程中去,讓每天有所收獲,這是改善考前焦慮的最好途徑。

        關(guān)注成功,不要關(guān)注失敗。讓孩子靜下心來想想:難道真的一點都不會嗎?難道真的沒有提高嗎?是我們對成敗太敏感了,還是人為夸大了失敗,由一小點不順利聯(lián)想到中考失???在看到自己不足的同時,我們更需要讓孩子關(guān)注自己的成功和進步,這樣才能更有信心地投入學習。

        關(guān)注自己,不要關(guān)注別人。學習中的比較、競爭是很難免的,但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力,我們需要更多關(guān)注的是自己的學習而非他人成績。我們可以就努力程度、學習方法等和同學比較,獲得提高方法;可以和自己比,和過去比,找出退步的原因和進步的經(jīng)驗。

        四、希望和建議:

        學校教育的形式是群體性的,我們的每一位老師至少要負責150個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

        1、正確認識家庭教育的作用和地位。

        未來社會若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過于孩子德才兼?zhèn)?。作為家長,首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學校只是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工,從家庭,學前班,小學到初中,這已是第四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合。你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

        2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

        學生在學校接受教育有兩個基本的任務(wù),一是學會做人,二是學會學習。當前我們的極個別初三學生中,有打架斗毆、上課不遵守紀律、搞對象、不尊重老師等不良行為,對此,學校一方面加強對學生的教育,另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分,以保證極大多數(shù)學生和家長的利益,希望各位家長能夠理解。再者,如果學生不走正道,將來受罪的還是家長,受連累的還是家庭,毀的是孩子。

        3、多關(guān)心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通,及時了解他們的心理動向,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的。對學生不光是管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動,拒絕不正當?shù)挠螒蚺c活動(例如在校玩手機、聽mp3、校外沉迷于聊天游戲)。

        4、合理安排好課余學習。進入九年級了,學習任務(wù)較重,學生在家期間,要加強對他們的管理,要讓他們在家做作業(yè)或復(fù)習,不要隨意到外面玩耍、長時間看電視,影響學習。比如排一個作息和學習時間表,嚴格執(zhí)行,形成規(guī)律。

        5、多與學校、老師聯(lián)系。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況,向老師反映學生在家的表現(xiàn),以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

        6、要配合老師的工作,支持學校的決定。首先,大家要相信我們的老師,我們所做的一切,其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,也是為了我們的學生。我們不可能,也絕不會有意來為難學生,刁難家長。然而,有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校,個別家長就不理解。

        有人說中考不僅考學生,也在考家長。的確如此,家長的心態(tài)和教育方式會直接影響孩子的學習和考前心態(tài)。家長都是望子成龍,全心全意為孩子忙里忙外的,但有的是幫倒忙,一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛,更需要智慧,在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對考前的家庭教育說幾個避免:

        避免叨嘮,尤其是當母親的,總有過多的不放心,一句話恨不得說上八遍,“又考了嗎?聽懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點?”……本來孩子復(fù)習緊張,情緒不太穩(wěn)定,父母無休止的嘮叨,更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補,還容易傷害感情。父母一定要克制自己,少說多做。孩子不想聽你講話,不妨變換形式,比如寫個紙條放到書桌上。

        避免許愿,一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性,比如“考得好,給你買筆記本電腦”“考上重點班,帶你出去玩玩”,其實這些并不能起到什么實際促進作用,反而增加了孩子的心理負擔,怕考不好受到懲罰。

        避免威脅,一些家長為了促使孩子努力而制造壓力,“考砸了,我們就不管你了”,“考不上高中你這一輩子就完了”,諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔憂和恐懼心理,不利于考試的發(fā)揮。

        避免比較,有些家長為了激發(fā)孩子奮進,總是樹立很多榜樣,“你看你表姐多爭氣,考好了,重點學校輪番到家里動員”,“某某多爭氣,一模又是全年級前幾名?!边@些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用,反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比,他就越覺得高不可攀,越自卑氣餒。正確的做法是,多過程比較,少成績比較,多和自己比,和過去比,和同等水平的比。

        避免過度保護,很多家長考前把孩子重點保護起來,全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),甚至請假在家照顧孩子,把起居生活大包大攬起來,這反而會增加孩子的不安,一種到了中考如臨大敵的感覺,還增加心理負擔,不利于以一顆平常心面對中考。

        避免過多干涉,很多家長看到孩子不抓緊學習就著急,特想幫助孩子提高,于是對孩子的時間進行規(guī)劃,不準這樣做,必須那樣做,可是效果適得其反。一位學生說,一舉一動好似受監(jiān)視,很壓抑,爸爸的方法不適合我等,所以我們可以幫助但不要卷入太深。

        避免期望過高,我們要根據(jù)孩子的水平提出期望,不要給孩子規(guī)定必須考上什么學校什么班,最好不要過多談?wù)?。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點,從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學習過程中來,告訴孩子只要踏實學習就行,這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。

        五、班主任宣布家長會結(jié)束。

        學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

        中考一天天在逼近。一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生,這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒,克服恐懼心理,增強信心,這個是每位家長要做好的!溝通無極限,不要用物質(zhì)來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽,不要隨意地批評指責;加強與老師的聯(lián)系,及時反映孩子的異常動態(tài),這也是家長們要做好的啊!各位家長,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,我堅信在家長、老師、學生三方面的共同努力下,一定能實現(xiàn)我們共同的目標,讓我們拭目以待。

        最后,在這里我謹代表班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。

        謝謝大家!

        第五篇:家長會班主任發(fā)言稿

        尊敬的各位家長:

        下午好!

        很高興今天能和大家歡聚在一起,在此對各位家長的到來表示衷心的感謝。

        首先作一下,我姓x,是初一語文老師,也許在座的家長會感嘆“xx的老師都好年輕啊”的確,我們xx的教師百分之八十以上都是30歲以下,也許我們年輕教師在教學上比不上老教師,但是我們有滿腔的熱情,有“三心”真心、熱心、愛心。在教學上,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真上好每一節(jié)課,我相信一句話“態(tài)度決定一切”。

        前幾天,有家長問我“你們100班語文成績怎樣”我想說的是,語文就像燒開水,不到100攝氏度是不會沸騰的,語文知識重在積累,有一個量變到質(zhì)變的過程,不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬,作為語文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動,將每一篇課文變成香甜可口的可樂?!芭d趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因為學生們喜歡上我的課,也讓語文教學變得輕松自然,課上我是他們的老師,課下我是他們的朋友。

        語文教學也是一種情感教育,雖然我不是他們的班主任呢,但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責不僅是教書更重要的是育人。

        有些家長會說,我家小孩小學分數(shù)挺高的呀初中語文與小學語文最大的不同小學考課本上的內(nèi)容多;而初中語文重在考能力。

        xx上都是些靈活的題目,很少有書本上的知識。這就需要孩子們從語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕,需要堅持不懈的努力。

        請家長們相信,孩子是努力的,老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵,對于孩子只要有x步,哪怕是一點點,我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵。

        在我心中,所有的孩子都是一個個美麗的天使,所有的孩子都是一個個燦爛的希望,所有的孩子都是一道道亮麗的風景線我非常感謝xx、班主任、家長對我信任,我?guī)н@個班感到非常的愉快請給我們老師一些信心,給孩子們一些掌聲,我相信孩子的未來不是夢。

        祝身體健康,工作順利,合家歡樂。

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