千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《讀書交流會主持詞開場白(范文6篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《讀書交流會主持詞開場白(范文6篇)》。
第一篇：讀書交流會主持人主持詞
楊：一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;
薛：一本好書，可以凈化一個人的美好心靈。
楊： 在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來自心靈深處的光芒。
薛：我們現(xiàn)在閱讀的這本《城南舊事》就是這樣的好書，對于很多同學(xué)來說，它其中的每個故事都是令人難忘的。
楊：作家用清淡細(xì)膩的筆觸，用小英子獨(dú)特的視角，編織了一個個凄美的故事，吸引著讀者不停地讀下去。
薛：在我們一遍又一遍閱讀的時候，那優(yōu)美的、令人感動的文字，便悄然駐留在我們的心中。
楊：今天就讓我們共同交流自己心上的那一份感覺，自己的感受，遙望滿地城南花，引出的是城南的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，道出的是一段段甜蜜的回憶??
薛：《城南舊事》讀書交流會——(合)現(xiàn)在開始!
經(jīng)典誦讀：
楊：首先我們進(jìn)行的是第一個環(huán)節(jié)——經(jīng)典誦讀
下面請讓我們一起拿出這本書，誦讀出書中你最喜歡的句子吧!(指定兩到三名同學(xué)朗讀精彩片段)
二、讀書交流。
薛：剛才同學(xué)們的誦讀，讓我想起了富蘭克林曾經(jīng)說過的一句話：讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。接下來，讓我們一起就幾個問題來交流一下各自的收獲吧。
楊：第一個問題：
*請你回憶一下書中的主要人物有誰，講了哪幾個故事?請大家積極思考，大膽發(fā)言!
薛：第二個問題
*你最喜歡哪個故事，為什么?
楊：第三個問題：
*你最喜歡誰，為什么?
薛：第四個問題：
*你喜歡哪些段落，說說你的感受。請大家各抒己見，暢所欲言。
三、交流我們自己心中的“城南舊事”
楊：在小英子的城南舊事里，有這些弄不懂的事，也有一些好玩的事情：比如和妞兒一起喂小油雞吃米、在合唱《麻雀小孩》里演飛來飛去的小麻雀，聽宋媽唱童謠??
薛：多么快樂的童年啊，當(dāng)我們回頭看看自己的童年，也會發(fā)現(xiàn)自己的“城南舊事”里，有無窮的味道。我們一起來走進(jìn)我們自己的“城南舊事”，說一說你的童年往事，發(fā)表一下你的童年感言吧
四、結(jié)束語：
楊：大家說得都很好，一說起童年我們就會有講不完話題，童年是一本書，書上有我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;
薛：童年是一幅畫，畫上有我們五彩的生活;
楊：不管怎樣，曾經(jīng)的故事都刻寫在我們的生命里。
薛：就像我們今天的這個讀書交流會，若干年后，當(dāng)你離開了這所學(xué)校，當(dāng)你長大成人后，甚至在你老了以后，是否還會記得你曾經(jīng)和你的同學(xué)一起讀過一本叫做《城南舊事》的書?
楊：最后，讓我們用一首《送別》來作別我們那段漸行漸遠(yuǎn)的童年時光吧，也謹(jǐn)以此歌獻(xiàn)給我們這次讀書交流會，愿它和我們的童年時光一并成為我們記憶里永恒的一頁!(播放《送別》的伴奏音樂，在歌聲中結(jié)束讀書交流會)
第二篇：教師讀書交流會主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好!今天我們在這里如期開展“紡織城小學(xué)大學(xué)區(qū)陽光論壇讀書交流活動”，這里是語文工作坊、低語組的交流現(xiàn)場。
我們常用“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”來鞭策我們的學(xué)生要好好讀書。其實(shí)，一直以來，在我們唐校長的倡導(dǎo)和支持下，我們紡織城小學(xué)大學(xué)區(qū)的老師們，一直在學(xué)習(xí)，汲取書中的養(yǎng)分，不斷地充實(shí)自我，“我與名師同備課、共成長”活動，讓我們追隨著名師成長的腳步，不斷前行，收獲頗豐，誕生了一大批省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師和教學(xué)能手，位居全省、全市之首。
今天，我們在坐的有鋼管、有松針、有魚翅，有桂圓，我們都是名師們的粉絲。今天是粉絲們的交流會，就讓我們暢所欲言，談?wù)勛约寒?dāng)粉絲的經(jīng)歷和收獲吧!
1、首先，有請第一位粉絲，她是一顆桂圓，也就是竇桂梅的粉絲。她和我們交流的題目是《溫度、廣度、深度》。她就是徐海娟老師。
2、虞大明老師，聽過他的現(xiàn)場示范課《麥哨》和《諾曼底號遇難記》，他年輕而充滿激情，激情中卻又有一番理性的思考。郭燕老師學(xué)習(xí)虞大明，她的最大感受就是激活學(xué)習(xí)內(nèi)超力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。郭老師，有請。
3、于永正老師，是名師中的翹楚，教學(xué)風(fēng)格樸實(shí)無華，往往在不露聲色中讓學(xué)生得以成長，真正達(dá)到了隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的教學(xué)最高境界。任曉盈老師，向于老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樸實(shí)中所彰顯的內(nèi)涵。
4、我們都在學(xué)名師，甚至都在學(xué)同一個名師，我們的關(guān)注點(diǎn)不同，我們的收獲也就大相徑庭了。李秋老師，也是竇桂梅老師的粉絲，她覺得，竇桂梅老師在教學(xué)中的激情和思考就給她留下了深刻的印象，讓她受益匪淺。有請李秋老師。
5、一千個讀者的眼里有一千個哈姆雷特，一千個老師的眼里就有一千個于永正。在程h老師的眼里，于老師清新的教學(xué)風(fēng)格，宛如一陣溫暖的春風(fēng)，吹入我們每個語文老師的心田。程老師的匯報題目就是《如沐春風(fēng)》。讓我們細(xì)細(xì)去品味。
6、“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍?！备]桂梅老師，從吉林省一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)一路走來，成為北漂一族，最終成為清華附小的校長。是因?yàn)?，他，是一個有追求的人，是一個堅持不懈的人。請聽孫瓊老師的觀課有感《追求，永無止境?！?/p>
7、《荷花》是三年級下冊一篇經(jīng)典的寫景范圍，語言優(yōu)美，如詩如畫。我們剛剛學(xué)過。王崧舟老師教學(xué)本課，更是緊扣一個“冒”字，牽一發(fā)而動全身。正所謂，冒出來的荷花，暗香裊裊。這不是我的杜撰，是樊海梅老師交流的題目。有請樊老師。
8、“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。”讀、思、用的結(jié)合，是讀書的佳境，指向“思想”的閱讀教學(xué)，別有洞天，我們充滿了期待。有請張瑾軼老師。
10、有理性，有思想的哲學(xué)意義上的課題，是我們每一個語文老師所追求的理想課題。竇桂梅老師用她的課題實(shí)踐給我們進(jìn)行了生動的解讀。我們的閆文俠老師，對此感觸頗深，且聽她對理想課題的認(rèn)識，掌聲有請。
11、雁過無痕，歸于天籟;水過無痕，卻潤物無聲。無痕的教育，尊重、理解、賞識和激勵的教育，此乃教育之真諦。齊立榮老師今天和我們交流的題目就是《水過無痕，潤物無聲》。
12、魏新維老師，是我的老師。她的善良溫和，平易近人，溫暖著許多像我這樣的她的學(xué)生。感謝魏老師。于永正老師是魏老師和我共同的老師我們都是魚翅。讓我們一起來聽聽魏老師談于老師的《翠鳥》。
13、于永正老師，他也執(zhí)教過許多經(jīng)典的課例，《秋天的懷念》、《我的伯父魯迅先生》等等，都讓我們這感動中，感受語文，讓孩子在品讀中提升素養(yǎng)。潘瑩華老師認(rèn)真觀摩哦于老師指教的《我的伯父魯迅先生》，來聽一聽她的觀課有感。
14、這又是一根魚翅，她的名字叫文梅。她說：名師給了她智慧，給了她前進(jìn)的方向和動力。走進(jìn)名師，閱讀經(jīng)典，她在不斷成長。文梅老師，要和大家分享的題目就是《走進(jìn)名師，聆聽智慧，感受經(jīng)典》。
15、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火;教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。愛如百合，悄然綻放。杜英老師的偶像是王文麗老師，有請杜英老師和大家交流。
16、王崧舟老師的粉絲被稱為松針，付芝云老師就是一根松針。她觀摩了王老師的一節(jié)作文課《親情測試》，感觸很深，不吐不快，這會兒已經(jīng)是迫不及待了。有請付老師。
17、毛靜老師英語轉(zhuǎn)型語文已經(jīng)兩年半了，可是，她還是如初轉(zhuǎn)型時那般謙虛好學(xué)。在自主研修中，毛老師不知不覺就成了竇桂梅的鐵桿粉絲，且聽她學(xué)習(xí)竇桂梅后，對名師的.認(rèn)識――《激情+引導(dǎo)+魅力=名師》。
18、*一千個人心目中有一千個哈姆雷特，一個個人的心目中也有一千個竇桂梅。我也是一顆桂圓，是竇桂梅的粉絲。
親愛的老師們，“最是書香能致遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)之樂樂無窮”。今天我們這些追星族齊聚一堂，追隨名師的腳步，分享名師的成長故事，思緒萬千。讓我們響應(yīng)李克強(qiáng)總理的號召，在工作生活中不忘閱讀、學(xué)習(xí)，在讀書學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐和創(chuàng)新。
今天的讀書交流活動到此結(jié)束，再次感謝大家奉獻(xiàn)的精彩。
*一千個人心目中有一千個哈姆雷特，一個個人的心目中也有一千個竇桂梅。
*每個人心中的榜樣都不一樣，但是，每一個榜樣都給了我們無限的力量，指給了我們前進(jìn)的方向，讓我們在自己的教育教學(xué)道路上不至于迷失方向，困惑茫然。
第三篇：讀書交流會主持詞
a：敬愛的老師
b：親愛的同學(xué)們，
合 大家下午好！
a：很高興各位校長蒞臨我們學(xué)校的讀書交流會，本次交流會活動安排如下：
b：一、中心小學(xué)校長致辭
a：二、讀書成果展
b：三、學(xué)生才藝節(jié)目展示
a：四、中心小學(xué)介紹打造書香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向。
b：五、好，我們請中心小學(xué)校長致辭
b：讀書成果展包括讀書筆記、手抄報、等方面的展示。
a：請各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員，去參觀我們學(xué)校各班的讀書成果展，留下您的寶貴意見。
a：在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國偉大的第6*個生日，隨即迎來了今天在我們學(xué)校舉行的讀書交流會這個盛大的活動！
b：我們的學(xué)校―中心小學(xué)。美麗的校園，風(fēng)光旖旎。
a：看！一個個綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣?yán)世实淖x書聲，裝飾著我們美麗的校園。
b：校園里的一草一木，都充滿著勃勃生機(jī)。
a：我們親愛的老師啊，你們是那么的無私！你們愛學(xué)校勝過愛自己的家庭。事業(yè)重于自己的生命，一切都是為了我們！
b：是啊！每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑，讓我們心中充滿了感動。
a：漫步在這美麗的校園，又一次重溫了xx爺爺?shù)念}詞：多讀書，讀好書，立志做一名有知識的人，對人民有用的人！
b：下面請允許我宣布“十八里中心小學(xué)讀書活動交流會”
合 正式開始！
a：首先請學(xué)生代表談一談自己的讀書心得，讓我們?nèi)ヂ犅犓麄冊谧x書中有哪些收獲。
有請5.1班的學(xué)生代表
有請5.2班的學(xué)生代表
有請6.1班的學(xué)生代表
有請6.2班的學(xué)生代表
a：讀書可以開闊我們的眼界，增長我們的知識；
b：讀書還能讓我們學(xué)會思考問題的方法。
a：下面請欣賞三年級一班同學(xué)帶來的詩朗誦《我愛讀書》
b：三一班的表演非常精彩，三二班同學(xué)中有兩位早就按捺不住了，想上臺為大家表演相聲《說成語》，掌聲有請！
a：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友；
b：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友；
a：剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友；
b：有為的孩子愛跟好書交朋友。
a：請欣賞四年級一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚歷險記》
b：前面節(jié)目演得好不好，三句半也不能少，不管說的好不好，別跑。請欣賞四年級二班根據(jù)自己讀書的體會編寫的《三句半》
a：同學(xué)們，是什么與我們終日相伴？是什么為我們指點(diǎn)迷津？又是什么讓我們?nèi)绨V如醉？
b：我可以毫不猶豫的回答：是書！一本書就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。
a：我們與五一班一起來分享《但愿人長久》
b：書中那一個個鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請觀看五年級二班同學(xué)帶來的課本劇表演《自相矛盾》
a：打開中國文化的歷史長卷，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息。讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音再次感受儒家經(jīng)典的魅力。我們歡迎六年級一班帶來的經(jīng)典吟唱《三字經(jīng)》
b：大家欣賞完剛剛的節(jié)目，是不是感覺很精彩吶，接下來我們一起去看看六年級二班為我們帶來的課本劇《負(fù)荊請罪》是不是一樣的精彩呢！
a：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；
b：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
a：好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。
b：雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短;
a：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；
b：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完；
a：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！
b：今天的讀書交流會就到此結(jié)束
合 老師、同學(xué)們再見！
第四篇：教師讀書交流會主持詞
尊敬的劉老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好!
伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。高爾基也曾說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好書。
為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光;同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學(xué)。是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ?正所謂，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。當(dāng)我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。
知識無涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時間實(shí)在不夠用。所以，用功讀書開始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時?就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。
在活動開始之前，首先讓我來為大家介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們是：
讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!
下面我宣布中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院20xx級A班“讀行天下，智用無涯”讀書會正式開始!首先，請大家欣賞一個視頻!
第五篇：讀書交流會主持詞
各位老師，大家好！
首先，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會。對我來說，擔(dān)當(dāng)教師論壇的`主持人，不僅僅是對自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí)，一同成長，一同感受那份激動與快樂，是最開心的事。我想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會把我校的教師論壇活動開展的有聲有色，紅紅火火。
教師論壇于我們這個偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來說的確是一個新生事物，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力，會彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。新課程改革以來，教師論壇以其寬松、自由、開放、和諧的交流方式，為教師們展示自我、平等交流、相互學(xué)習(xí)搭設(shè)了一方平臺，提供了廣闊的發(fā)展空間。在這里，我誠摯的希望我們第一小學(xué)的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長。
今天，我們論壇的主題是“行走于讀書與教學(xué)”之間，將有6位教師登臺，與大家共同分享他們讀書的收獲，教學(xué)的感悟。論壇順序是：
俗話說：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真，字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。在交流之時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫，充滿激情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時候，我們聽者應(yīng)報以熱烈的掌聲。
好，下面，就請xxx上臺。大家歡迎。
結(jié)束――
現(xiàn)在請郝校長做總結(jié)。掌聲歡迎！
結(jié)束語：
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；
讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動思考，指點(diǎn)迷津。
讓我們在這孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師，本期教師論壇到這里就結(jié)束了，讓我們下周五再見！
第六篇：讀書分享會的精彩主持詞
親愛的書友們：
合：大家下午好！
A：歡迎來到兩周一期的“××溢書香，你我共成長”讀書分享會。今天將由我們兩個主持本期分享會。在此，非常感謝大家的到來。
B：與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂閱讀，快樂生活。讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；我們的王莉護(hù)士長已經(jīng)汲取到書中的營養(yǎng)，并發(fā)揮積極作用，真知灼見的書寫一篇題為《走進(jìn)CSSD來一場人生的修行吧》讓我們掌聲有請××上臺。
A：非常感謝 的分享。我覺得我們應(yīng)該像×× 一樣把人生看成是一場旅行，把工作看成是一種修行。 工作是修行的場所，人生是旅行的過程。
B:有沒有兩雙手，只要相牽就不再輕易放開?有沒有一個肩膀，可以讓人依靠一輩子都那么安全實(shí)在?有沒有一場擁抱，只給人溫暖而不會被別人生生分開？有沒有一句誓言，就算兩鬢斑白、步履蹣跚、天荒地老，仍然讓彼此堅定恪守？有沒有一個約定，相約每一個來生都要和你相遇？現(xiàn)在，讓我們有請×× 上臺為我們分享她眼中的愛是什么樣子的？
A：非常感謝××的分享。蘇格拉底是位大師，柏拉圖是他的學(xué)生。有一天，柏拉圖問蘇格拉底，什么是愛情？蘇格拉底讓柏拉圖到麥田去，摘一穗最大最飽滿的麥回來，要求他，只能朝前走，不能走回頭路，并且只能摘一次。柏拉圖兩手空空地回來了?？粗乩瓐D空空的兩手，蘇格拉底說，這就是愛情。 又一天，柏拉圖問蘇格拉底，婚姻是什么？蘇格拉底叫他去樹林，砍一棵最大最茂盛的樹做圣誕樹。柏拉圖把一棵不是很大，也不是很茂盛的樹放到老師面前。蘇格拉底看著那棵既不大又不茂盛的樹說，這就是婚姻。如果說愛情就是錯過，那么，婚姻就是不再錯過?；橐鲋械哪信瑳]有人喜歡錯過，沒有人不渴望同步，希望大家都能像經(jīng)營愛情一樣好好經(jīng)營自己的婚姻，與你的伴侶同步下去。
B:人生之路本來就充滿荊棘，只有揮動雙手披荊斬棘，大步向前，才能到達(dá)成功的彼岸！下面有請××為我們分享“一路走來，誰不是風(fēng)塵仆仆。”讓我們掌聲歡迎。
A：非常感謝××的分享。一路走來，每一個季節(jié)都有殘缺，每一個故事是都有暗傷。情感虛虛實(shí)實(shí)，光陰明明滅滅，要讓自己做到清醒，真的不易。你想要的未必屬于自己，你得到的卻未必是所期待的。天有陰晴，人有禍福。你怎樣看待生活，生活就怎樣回應(yīng)你，聽了楊靜護(hù)士長的分享，我想大家都能正確的面對困難和挫折。
B:希望是一種寶貴的財富，在順境中它讓你更有激情，在逆境中他是你堅持下去的理由。人生因?yàn)橛辛讼Ｍ兊酶鞓贰⒏幸饬x。下面讓我們掌聲有請××為我們分享她的“只有擁有希望，才會擁有快樂”。
A:再次感謝××的點(diǎn)撥，讓我們大家都有一次給自己希望和信心的想法，這也是人生不可或缺的種子。
B:有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的人生。積極、正面的心態(tài)能幫助我們獲得健康、快樂和富有；而消極、不良的心態(tài)帶給我們的只會是疾病、痛苦和貧窮。下面讓我們聆聽××用《醒來》描繪著她對生活的態(tài)度，大家掌聲歡迎。
A：人生輕松無極限，生活快樂遂心愿，活的好過的開心，心態(tài)代表一個人的精神狀態(tài)，只要有良好的心態(tài)，你才能每天保持飽滿的心情。
B:珍愛自己，珍愛身邊的一切，不負(fù)自己，不負(fù)余生。讓我們掌聲有請××上臺為我們分享她的“余生很貴，請別浪費(fèi)”。
A：余生要放慢腳步，簡單生活；心態(tài)平和，淡看得失，日子才會風(fēng)輕云淡。如果遇見走不通的路、想不開的事、看不慣的人時，就要學(xué)會轉(zhuǎn)彎；不要再堅持了；不要再固執(zhí)了。余生好好愛自己，過自己想要的日子，才是硬道理。人生苦短，只有歷經(jīng)世事才會明白。我們要活在當(dāng)下，順其自然，隨遇而安。
B：伯牙善于彈琴，鐘子期則善于欣賞音樂。伯牙彈琴的時候，想著在登高山。鐘子期高興地說：“彈得真好??！我仿佛看見了一座巍峨的大山！”伯牙又想著流水，鐘子期又說：“彈得真好?。∥曳路鹂吹搅说慕?！”伯牙每次想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會到伯牙所想。如果你還沒有遇到懂你的人，請《等待花開》，由請××上臺
A:人注定要孤獨(dú)地行走著，而只有堅韌地跋涉和等待，才能在歲月流沙里，在滄海桑田里，守住自己的生命和靈魂，為自己也為他人開花結(jié)果，真是人生難得一知己 ,千古知音最難覓。
B：人，沒盡善盡美，事，無一帆風(fēng)順，是人都有困難的時候，交往都有誤解的時候，懂得換位思考，麻煩就會減少，懂得將心比心，感情就會加深。請聽××的《與人相處，要懂得換位思考》
A：所謂已所不欲，勿施于人；予人玫瑰，手有余香。用你的心，去感知別人的冷暖，給別人多一點(diǎn)尊重，多一些余地，相信你的友善，能換回一份人心本性的馨香。
B：永遠(yuǎn)不要羨慕別人的生活，出自中國首位諾貝爾文學(xué)獎的獲得者莫言的一篇文章《當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時候》，非常勵志的文章，也是非常勵志的人物，下面就由請××帶我們來重溫一下莫言的杰作。
A：當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時，就應(yīng)該沉下心來，歷練；夢想，不是浮躁，而是沉淀和積累，只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機(jī)會永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個人。
B：快節(jié)奏的生活，我們總是停不下匆忙的腳步，為了那份僅有的生存，為了那顆不甘平庸的心，奔赴在這一場未知的旅途中……而遺失了太多憧憬的美好，也讓我們的健康受到影響，聽聽××是如何應(yīng)對的。
A：大家聽懂了嗎？不偷懶、多鍛煉，少應(yīng)酬、多陪轉(zhuǎn)，多讀書，愛自己！九月，讓我們鼓起勇氣，調(diào)整生活規(guī)律，為了我們的目標(biāo)和愿望，揚(yáng)帆起航。
B:鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書，立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
A:比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力，任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松，一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實(shí)，但你必須有實(shí)現(xiàn)這一夢想的信念，有信念自有毅力，有毅力才有成功。
B：懷著激動的心情，邁著輕盈的步伐，沐浴九月的陽光，收獲金秋的希望。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，開啟新的篇章，讓我們攜起手來，多讀書、好讀書，讀好書，向氣質(zhì)美如蘭 才華馥比仙邁進(jìn)！
各位××們，本期分享會到這里就結(jié)束了，讓我們下期再見！
