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第一篇：朗讀比賽主持詞開(kāi)場(chǎng)白
男：沐浴著金秋的陽(yáng)光，
女：滿懷著豐收的憧憬。
男：迎著幸福的渴望，
女：帶著誠(chéng)摯的祝福。
男：昂首闊步向我們走來(lái)的是——
合：建國(guó)六十周年的光輝節(jié)日。
男：真心的祝愿插上翅膀，
女：同展翅的和平鴿一起自由翱翔，
男：歡慶的歌聲就要唱響
女：把祝福獻(xiàn)給祖國(guó)、獻(xiàn)給人民、獻(xiàn)給我們親愛(ài)的黨
男：祝愿我們的祖國(guó)蒸蒸日上!
女：祝愿我們的人民幸福安康!
男：祝福我們的黨與日月同輝!
女：祝福我們的前程無(wú)比輝煌!
男：老師們、同學(xué)們，慶祝建國(guó)六十周年“祖國(guó)頌”中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦決賽——
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
男：出席今天活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有包永明書(shū)記、顧美娟校長(zhǎng)、紀(jì)衛(wèi)東校長(zhǎng)，以及學(xué)校各部門(mén)的負(fù)責(zé)同志、各年級(jí)的年級(jí)主任。
女：擔(dān)任今天比賽評(píng)委的是：包永明書(shū)記、顧美娟校長(zhǎng)、紀(jì)衛(wèi)東校長(zhǎng)、保華主任、陳偉軍主任、朱建華主任、方佑龍主任、秦瑞禮主任和劉林濤老師。
男：五星紅旗，是炎黃子孫圖騰的標(biāo)記
女：五星紅旗，是華夏兒女魂?duì)康挠洃?/p>
男：五星紅旗，是奧運(yùn)英雄爭(zhēng)金奪銀的力量之源
女：五星紅旗，把全世界中國(guó)人的心連在了一起
男：首先，請(qǐng)聽(tīng)初一(4)班的朗誦《紅旗飄飄》，指導(dǎo)老師：朱莉。
男：強(qiáng)大的國(guó)家充滿了剛強(qiáng)的力量，
女：自由的人民編織著美好的希望。
男：祖國(guó)的悠久歷史讓每一個(gè)炎黃子孫為之驕傲
女：祖國(guó)的現(xiàn)代文明讓每一個(gè)中華兒女為之自豪
男：請(qǐng)聽(tīng)初二(5)班的朗誦《祖國(guó)啊，我為你自豪!》，指導(dǎo)老師：陶蔚。
男：60年風(fēng)雨兼程，
女：60載春華秋實(shí)，
男;13億兒女用心演唱著一首響徹寰宇的頌歌——《我的祖國(guó)》。
女：請(qǐng)聽(tīng)初一(3)班同學(xué)的詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：蔡蓓。
男：老師們、同學(xué)們，在評(píng)委慎重的打分和工作人員緊張的計(jì)算之后，現(xiàn)在我宣布初一(4)班和初二(5)班的得分┅┅。
男：2008年5月12日，汶川發(fā)生了特大地震，多少無(wú)辜的生命瞬間湮滅。
女：災(zāi)難無(wú)情人有情，大災(zāi)面前有大愛(ài)。
男：這愛(ài)，撼動(dòng)天，感動(dòng)地。
女：這愛(ài)凝聚了全國(guó)人民奮發(fā)圖強(qiáng)的心。
男：請(qǐng)聽(tīng)初三(2)班的朗誦《中國(guó)，讓愛(ài)撼動(dòng)世界》，指導(dǎo)老師：葛建芳。
女：初一(3)班的得分┅┅。
男：看，五星紅旗緩緩升起，
男：聽(tīng)，人民軍隊(duì)步伐鏗鏘
男：我們的祖國(guó)朝氣蓬勃，
女：我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
女：請(qǐng)聽(tīng)初三(1)班同學(xué)朗誦的《我的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：施鵬。
男：初三(2)班的得分┅┅。
男:我們的民族是古老的，有5000年的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
女:我們的祖國(guó)是年輕的，有60載的蓬勃激昂;
男:今天，年輕的祖國(guó)，讓我們用青春的名義為你歌唱。
女:請(qǐng)聽(tīng)初二(4)班的朗誦《祖國(guó)，我用青春的名義為你歌唱》，指導(dǎo)老師：梁新躍。
男：初三(1)班的得分是┅┅。
女:祖國(guó)，我們自豪你的秀美，
男:祖國(guó)，我們自豪您的堅(jiān)強(qiáng)，
女：請(qǐng)聽(tīng)高二(2)班同學(xué)朗誦的《祖國(guó)啊，我為你自豪》。
女：初二(4)班的得分為┅┅。
男:改革開(kāi)放讓中國(guó)插上了騰飛的翅膀，
女:如今的中國(guó)向世人展示了東方的神話，
男:如今的中國(guó)印證著改革開(kāi)放的力量。
男:中華兒女由衷的感嘆、歡呼——
男、女：“我的祖國(guó)”
女:請(qǐng)聽(tīng)高三(3)班朗誦的《我的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：顧翠萍。
女：高二(2)班的得分為┅┅。
男：有一首歌曲唱得好“我和我親愛(ài)的祖國(guó)，一刻也不能分開(kāi)”。他唱出了全世界炎黃子孫的共同心聲。
女：他道出了華夏兒女對(duì)祖-親的無(wú)限深情。
男：請(qǐng)聽(tīng)高一(4)班同學(xué)朗誦的《祖國(guó)，我親愛(ài)的的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：顧萍。
男：高三(3)班的得分為┅┅。
男：祖國(guó)像一株參天巨樹(shù)，根深葉茂、威武挺拔
女：我們是大樹(shù)上的綠葉和紅花，裝點(diǎn)著母親的強(qiáng)大，
男：我們?cè)赴阉械膼?ài)都奉獻(xiàn)給你——我的祖國(guó)。
男：請(qǐng)聽(tīng)高三(6)班同學(xué)朗誦的《我的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：蔡文龍。
女：高一(4)班的得分為┅┅。
男：奔馳在大地上的磁懸浮火車在歌唱，歌唱偉大的祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)
女：飛行在太空的嫦娥一號(hào)在歌唱，歌唱祖國(guó)的科技蜚聲國(guó)際上
男：是啊，祖國(guó)!我們?cè)跄懿粸槟璩?!
女：請(qǐng)聽(tīng)高二(8)班朗誦的《祖國(guó)，我怎能不為你歌唱》，指導(dǎo)老師：孫小峰。
女：高三(6)班的得分為┅┅。
男：五星紅旗,你是我的驕傲，
女：五星紅旗,我為你自豪
男：請(qǐng)聽(tīng)高一(9)班朗誦的《紅旗頌》，指導(dǎo)老師：胡冬梅。
女：高二(8)班的得分為┅┅。
男：從“發(fā)展是硬道理”的振聾發(fā)聵
女：到“特色理論”的恢弘偉岸
男：我們的祖國(guó)日新月異
女：我們的祖國(guó)前程似錦。
男：請(qǐng)聽(tīng)高一(7)班朗誦的《我的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：曹煒煒。
男：高一(9)班的得分為┅┅。緊張、激烈的比賽即將結(jié)束，工作人員正在統(tǒng)計(jì)比賽的最終結(jié)果。接下來(lái)，讓我們繼續(xù)滿懷對(duì)祖-親的一片深情，欣賞高二(6)班王俊杰同學(xué)帶來(lái)的獨(dú)唱《紅旗飄飄》。
男：高一(7)班的得分為┅┅。接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲邀請(qǐng)包書(shū)記宣布今天的比賽結(jié)果。
女：請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)紀(jì)校長(zhǎng)頒獎(jiǎng);
男：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)包書(shū)記頒獎(jiǎng)：
女：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)顧校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。
男：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌ＹR所有獲獎(jiǎng)班級(jí)!
男：六十年的光輝歷程，
女：六十年的風(fēng)雨滄桑，
男：無(wú)論多少優(yōu)美的歌曲，也唱不夠我們對(duì)祖國(guó)的衷腸!
女：不管多么絢麗的詩(shī)行，也說(shuō)不盡祖國(guó)對(duì)我們的份量!
男：讓我們眾志成城，拚搏向上，共同實(shí)現(xiàn)祖國(guó)振興的光榮夢(mèng)想。
女：讓我們結(jié)一心，攜手奮進(jìn)，共同譜寫(xiě)華夏騰飛的宏篇巨章。
男：老師們、同學(xué)們，慶祝建國(guó)六十周年“祖國(guó)頌”中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦決賽——
合：到此結(jié)束!
第二篇：朗誦比賽主持詞
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！
蓉：伴隨著夏天的燦爛陽(yáng)光，我們迎來(lái)了20xx年春季學(xué)期“誦經(jīng)典詩(shī)文，書(shū)香溢校園”詩(shī)文朗誦會(huì)！
寇：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌美文帶給我們的歡樂(lè)，享受這美好時(shí)光！
蓉：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中！
寇：今天，我們相聚在這里，請(qǐng)敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情！
蓉：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌美文的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄！
合：我們宣布：詩(shī)文朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
蓉：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。
寇：讓我們?cè)儆脽崃业恼坡?，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔校〉脙?yōu)異的成績(jī)。
蓉：歡樂(lè)的時(shí)光，大家總是春風(fēng)滿面，春意蕩漾在每個(gè)同學(xué)心頭。首先請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)歌朗誦：《春天在哪里》。下個(gè)節(jié)目六年級(jí)小組朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
寇：六年級(jí)的大哥哥大姐姐們即將離開(kāi)母校，告別老師，升入更高一級(jí)的學(xué)校，請(qǐng)聆聽(tīng)他們對(duì)母校的贊頌，對(duì)老師的感恩！下個(gè)節(jié)目六年級(jí)集體朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
寇：（先讀分?jǐn)?shù)）作為六年級(jí)的同學(xué)，他們將要告別童年，步入少年時(shí)代。在人生的新征程上，他們將勇敢前進(jìn)！請(qǐng)欣賞六年級(jí)集體朗誦《我們上路了》。有請(qǐng)五年級(jí)潘傳偉做好準(zhǔn)備。
蓉：（先讀分?jǐn)?shù)）自古以來(lái)，偉大的詩(shī)人們就用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的理想和情懷，比如李白，比如白居易，比如毛澤東，他們?yōu)槲覀兞粝铝艘皇资啄捴巳丝诘脑?shī)歌，滋養(yǎng)著我們的精神。請(qǐng)欣賞五年級(jí)潘傳偉朗誦的一首詩(shī)歌：《七律?長(zhǎng)征》。四年級(jí)黃雪梅請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
寇：（先讀分?jǐn)?shù)）春姑娘是一位美麗的天使，她帶著魔法棒悄悄地來(lái)到我們周圍，她的魔法棒一點(diǎn)呀，我們周圍發(fā)生了許多變化。下面讓我們隨著四年級(jí)黃雪梅同學(xué)的朗誦，去看看春姑娘給我們帶來(lái)了哪些有關(guān)《春的消息》。請(qǐng)三年級(jí)的集體朗誦做好準(zhǔn)備。
蓉：（先讀分?jǐn)?shù)）俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”早晨有美麗的景色，清新的空氣，更有我們上學(xué)的勤奮身影。掌聲有請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)朗誦《山村的早晨》。三年級(jí)陳東紅同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
寇：（先讀分?jǐn)?shù)）春天的古詩(shī)少不了，春天的古詩(shī)知多少？聽(tīng)一聽(tīng)三年級(jí)陳東紅同學(xué)的古詩(shī)朗誦，也許你會(huì)想起很多很多。掌聲有請(qǐng)！下個(gè)節(jié)目學(xué)前班小組朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
蓉：（先讀分?jǐn)?shù)）學(xué)前班的小朋友為我們帶來(lái)了精彩的古詩(shī)朗誦。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。有請(qǐng)五年級(jí)項(xiàng)淼薪同學(xué)做好準(zhǔn)備。
寇：（先讀分?jǐn)?shù)）下面請(qǐng)欣賞古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人們憂國(guó)憂民的千古名篇朗誦。掌聲有請(qǐng)五年級(jí)項(xiàng)淼薪同學(xué)。下個(gè)節(jié)目五年級(jí)集體朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
蓉：（先讀分?jǐn)?shù)）同學(xué)們，你們看過(guò)海上日出嗎？你們覺(jué)得那是偉大的奇觀嗎？讓我們跟著五年級(jí)的同學(xué)，一起來(lái)欣賞《海上日出》吧。請(qǐng)學(xué)前班集體朗誦做好準(zhǔn)備。
寇：（先讀分?jǐn)?shù)）“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這是學(xué)前班的小朋友在朗誦《三字經(jīng)》。誦讀中華經(jīng)典，啟蒙智慧人生。一起來(lái)欣賞他們的精彩表演吧！請(qǐng)四年級(jí)陳玉珍做好準(zhǔn)備。
蓉：（先讀分?jǐn)?shù)）桂林山水甲天下。你可能還沒(méi)有親自去欣賞過(guò)桂林山水的美麗景色，但你卻可以馬上欣賞描寫(xiě)桂林山水的優(yōu)美文章。掌聲有請(qǐng)四年級(jí)陳玉珍同學(xué)為我們朗誦《桂林山水》！三年級(jí)鄭王嬌同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
蓉：（先讀分?jǐn)?shù)）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩(shī)寫(xiě)的是什么景觀??？對(duì)，是瀑布。你還知道哪些描寫(xiě)瀑布的詩(shī)歌？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三年級(jí)鄭王嬌同學(xué)朗誦的《瀑布》吧！有請(qǐng)六年級(jí)黃宜蓉做好準(zhǔn)備。
寇：（先讀分?jǐn)?shù)）同學(xué)們，我們?nèi)说囊簧蠹s有3萬(wàn)多天，你數(shù)過(guò)自己已經(jīng)花了多少天嗎？我們一定要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。請(qǐng)欣賞散文朗誦《匆匆》，表演者：六年級(jí)黃宜蓉。下個(gè)節(jié)目二年級(jí)小組朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
寇：（先讀分?jǐn)?shù)）下面，讓我們一起跟著二年級(jí)的同學(xué)，去探索大自然這神奇的課堂吧，這里有綠樹(shù)、紅花、太陽(yáng)、白云、布谷鳥(niǎo)請(qǐng)聽(tīng)小組朗誦《我想》。四年級(jí)集體朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
蓉：（先讀分?jǐn)?shù)）祖國(guó)大地寬廣遼闊，祖國(guó)山河秀美壯麗。我站在祖國(guó)的地圖前，就像依偎在媽媽身邊。我把祖國(guó)裝在心里，時(shí)刻不忘努力學(xué)習(xí)。請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《我站在祖國(guó)的地圖前》。有請(qǐng)一年級(jí)同學(xué)做好準(zhǔn)備。
寇：（先讀分?jǐn)?shù)）接下來(lái)請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的朗誦《小樹(shù)謠》。一年級(jí)的小同學(xué)也像小樹(shù)一樣，在爸爸媽媽和老師關(guān)愛(ài)的春風(fēng)里快樂(lè)地?fù)u，一天天地長(zhǎng)成大樹(shù)！掌聲歡迎！下個(gè)節(jié)目一年級(jí)小組朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
蓉：（先讀分?jǐn)?shù)）沙沙沙，沙沙沙，這是小雨點(diǎn)的聲音。在祖國(guó)陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，我們正努力地向上拔。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)小組朗誦《小雨點(diǎn)》，讓我們一起感受她們朗誦的快樂(lè)吧！
寇：（讀分?jǐn)?shù)）。
蓉：（讀分?jǐn)?shù)）。
頒獎(jiǎng)儀式：（另外寫(xiě)好稿子交給主持人讀）
寇：下面有請(qǐng)張主任為本次活動(dòng)小酷。大家鼓掌歡迎！
張主任：
同學(xué)們，今天非常高興聆聽(tīng)了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中?，F(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來(lái)精彩表演的同學(xué)們！
語(yǔ)文教育的老前輩、學(xué)識(shí)淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“吟詠的時(shí)候，對(duì)于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會(huì)，不知不覺(jué)之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”大聲誦讀可形成良好的.語(yǔ)感，背誦又是內(nèi)化語(yǔ)文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語(yǔ)感積淀下來(lái)。
大聲誦讀的結(jié)果就會(huì)使同學(xué)們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)形式對(duì)于我們的寫(xiě)作具有直接的模仿和借鑒作用。
俊康學(xué)家們認(rèn)為：朗誦有如歌唱，有增強(qiáng)肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物，帶來(lái)精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。
同學(xué)們，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，大聲地讀書(shū)，讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈！
朗誦比賽結(jié)束語(yǔ)：
蓉：瑯瑯的書(shū)聲，仿佛還在耳邊回響。
寇：讀書(shū)的信念，不會(huì)因時(shí)光而消磨。
蓉：世上幾百年舊家，無(wú)非積德；
寇：天下第一件好事，還是讀書(shū)。
蓉：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
寇：讓閱讀成為習(xí)慣，使書(shū)香飄溢校園。
蓉：榕樹(shù)頭小學(xué)20xx年春季學(xué)期
“誦經(jīng)典詩(shī)文，書(shū)香溢校園”詩(shī)文朗誦會(huì)合：到此結(jié)束！
寇：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
蓉：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
