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第一篇：初中家長會主持詞

甲：親愛的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶

乙：老師，同學們

（合）大家上午好！

甲：我是xxx

乙：我是xxx

（甲）今天，你們肩披著初冬的寒霜，心中凝聚著祝福和希望，帶著溫暖和激情來到了我們九（8）班。你們的到來，使冬日的陽光變得溫暖和煦；你們的到來，使教育更加完整；你們的到來，鼓舞著我們愉快成長。

（乙）等待你們時，焦急而興奮；眺望你們時，緊張而欣喜。走廊那頭，是你們慢不下的腳步；走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。擺一張方桌，放一把木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：歡迎你們?。祝┫旅嫖倚季拍?班在你們的共同關注下――“共育未來

的希望”主題家長會現(xiàn)在開始！

乙：首先請班主任胡老師講話！

甲：胡老師的講話內容是我們九8班一次全面的總結，既肯定了

成績，也指出了我們班存在的問題；既系統(tǒng)闡明了他的管理思想，也深刻鼓舞了我們前進的步伐。初三，是我們人生征程中關鍵的`一步，初三，是決定命運的轉折點。我們的班級是團結的班級，我們的班級是向上的班級，我們一定能在班主任的帶領下開拓美好的前程。

乙：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。

甲：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

乙：敬愛的家長，您一定想更全面的了解我們，那您就聽聽我們的任課老師怎么說。

甲：首先請老師講話……………………

甲：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在我們班，這一學期，有這樣一位同學，他叫胡凱榮，從歐陽遇中學轉至我們班，每次考試英語只能打五十幾分，后來發(fā)奮圖強，每天主動找英語老師補課，這一次英語考試他打了九十四分。

乙：看來主動學習，勤奮學習是獲得優(yōu)異成績的法寶。

甲：下面我們聽聽胡凱榮同學怎么說？掌聲有請胡凱榮同學！

甲：爸爸媽媽，你們養(yǎng)育我們多年，我們對你們萬分感激。

乙：千言萬語匯成一句話，我們將心里話寫在一張小紙條上，在我們的課桌面，課桌里，你們找得到嗎？

乙：在這美麗的季節(jié)，優(yōu)美的環(huán)境中，我們在為著同一個目標而努力，而家長對我們的幫助是十分重要的。

甲：當我們獲得成功時，把您的親吻送給我們，那將是對我們最好的獎勵。當我們遇到挫折時，送給我們一個擁抱，將是對我們最好的鼓勵。

乙：家長們，為了子女的健康成長，你們一定有很多困惑想解開，有很多建議想向老師提

甲：下面，請家長自由提問，和班主任老師交換意見。

甲：我們的成績是老師用一滴滴汗水澆灌，父母們用一縷縷陽光呵護得來的。我們保證，一定會在下階段的學習中，再接再厲，乘帆遠航！在期末的考試中，用成績來報答關心支持我們的每一個人！

乙：相信家長們通過這次家長會，對我們，對老師，對班級有了更深的了解。希望家長們能加強與老師之間的聯(lián)系，多交流我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

甲：下一學期的書本費又開始征收了，請叔叔阿姨主動到我們班的交費處繳費，還老是老規(guī)矩――200元。請大家配合！

乙：今天的家長會就開到了這里，謝謝各位家長！

合：祝家長們萬事如意，合家歡樂，元旦快樂！

第二篇：家長會主持稿

一：歡迎家長（開場白）1分鐘

　　A：敬愛的老師們，親愛的同學們

　　B：到場的所有叔叔、阿姨們

　　A&B：大家早上好！

　　A：記得曾經(jīng)的我們是一棵小苗，如今的我們已經(jīng)翠綠挺拔

　　B：記得曾經(jīng)的我們是一只雛鷹，如今的我們已經(jīng)展翅翱翔

　　A：我們的茁壯成長，是因為有親人和風細雨的關懷，也是因為有師長循循善誘的引領

　　B：我們的翼展羽豐，是因為有親人無微不至的照料，也是因為有師長孜孜不倦的教導

　　A&B：親人們，師長們，是你們不同的雙手共同托起了我們的明天！七年三班《孩子的成長，是我們共同的責任》家長會現(xiàn)在開始！

二：學生代表講話3分鐘

　　A：同是奔跑人生的健兒，你卻總是爭分奪秒，首當其沖

　　B：同是遠涉大洋的鴻雁，你卻總是奮勇當先，導向領航

　　A：我們困惑時，你給我們指向成功的羅盤，引我們走向你開辟的大道

　　B：我們苦悶時，你給我們鼓勵安慰的暖流，澆化我們心中不散的陰霾

　　A: 你在大海中鑄造燈塔，只因你知道彼岸的方向。今天，就讓我們傾聽楷模心靈的聲音！讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長陳B博同學講話！

三：班主任講話19分鐘

　　A：有一個熟悉難忘的名詞，威嚴卻又平和，沒有他就沒有班級

　　B：有一個辛勤勞作的老師，他付出的比別人更多，只因他擔起49個學生的重任。

　　A：他給了我們最多的關懷，像陽光灑遍各處，因為這是他的天職

　　B：他也給了我們最多的教育，像細雨點點入地，因為這是他的責任

　　B：這個人，我們都不會陌生，他就是與我們朝夕相處，如形影不離的班主任老師。下面，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎班主任張老師講話！

四：家長代表講話4分鐘

　　B：有一個稱呼叫父親

　　A：有一個親人叫父親

　　B：有一個榜樣叫父親

　　A：由一個依靠叫父親

　　B：父親是我們永遠忘不了的人，他給我們如山的愛，和煦的陽光。像一把鐵的標桿立在我們身旁，教會我們正直剛強。

　　A：如今的我們已經(jīng)擺脫稚嫩，邁著穩(wěn)健的步伐，自立地走著自己的青春。在父親的眼中，我們是成熟了，懂事了？還是不諳世事，仍天真灑脫呢？就讓我們聽聽父親們的話語吧。掌聲有請家長代表伍世豪家長講話！

五：家長代表講話4分鐘

　　A：有一個人，她給了我們生命，是我們的至親

　　B：有一個人，她甘我們付出一切，卻豪無怨言

　　A：因為我們的降臨，她將心血傾注給了我們，給我們如海的愛，細膩的雨露。像一片不散的霓虹照在我們頭上，教會我們溫和開朗。

　　B：她就是我們的'母親！當我們正值豆蔻年華，青春秀麗的容顏卻悄悄從她臉上流逝。今天，請讓我們端詳您的臉龐，聽聽您給我們的囑托與叮嚀。掌聲有請家長代表李育欣家長講話！

六：家長師生交流環(huán)節(jié)15分鐘

　　A：剛才我聽到有同學說，這兩位家長的發(fā)言真是精彩，詳盡又全面，完美地代表了家長們的心聲。讓我們再一次把熱烈的掌聲送給這兩位家長！

　　B：唉，這樣說可不對了。雖然剛才的家長代表發(fā)言的確十分給力，但我們也不能以一點代全面，相信每位家長都有自己不同的看法和觀點。

　　A：我聽說胡曉欣同學的媽媽參加了一次培訓，一堂課好幾萬那，下面先讓我們聽一聽她對孩子教育方面的獨特見解，怎么樣？

　　B：好啊，好啊，掌聲有請胡曉欣媽媽。

七：寫意見留言3分鐘

　　(B作走神樣)

　　A：相信剛才大家都暢快淋漓的說出了自己的心聲吧，敞開心扉，傾吐自己的看法是我們的需要。哎哎，我們在這主持呢，還在臺上呢你出神？

　　B：我在想啊，剛才會不會也有人提到了我們不夠好的地方。

　　A：那當然了，金無足赤人無完人嗎。

　　B：那，你說我們這個班還有哪些不好的地方呢？

　　A：這個我就不清楚了，不過當局者迷，旁觀者清。我覺得不如讓我們的家長們寫下它們的意見，留下他們的評價吧。

八：宣布散會（結束語）1分鐘

　　A：拼搏努力，高歌奮進

　　B：勇攀高峰，展望未來

　　A：成長，是我們每個人無言的責任，擔起它，我們蓬勃生長，枝繁葉茂

　　B：成長，是我們每個人共同的責任，擔起它，我們翼展羽豐，勇搏長空

　　A：讓我們心中永遠負起這一份責任

　　B：讓我們心中永遠留住這一份希望！

　　AB：我宣布，七年三班《孩子的成長，是我們共同的責任》家長會到此結束！

第三篇：主持家長會的學生主持稿

甲：尊敬的叔叔阿姨老師們。

乙：親愛的同學們。

合：大家好！

甲：當我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無限深情。

乙：當我們第一次含著淚水來到外校，就呼喚著哺育我們成長的辛勤園丁

甲：此時正是收獲的季節(jié)，讓我們把一學期的學習成績給您。

乙：給您之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您！

甲：本學期，我們開展了“雷鋒精神助我行”的活動。

乙：我們要學習雷鋒，日行一善。

甲：瞧，暴雨下的李人杰幫助33個小同學回課室。

乙：看，田家煜同學主動撿起飯?zhí)玫厣系牟途摺?/p>

甲：鄭舒允同學主動承擔起家中清潔阿姨的任務。

乙：楊子潼同學的演講在廣州市取得了優(yōu)異成績

甲：爸爸媽媽，你們看，我們的表現(xiàn)多棒??！

乙：我們都是一個個小雷鋒啊！

合：爸爸、媽媽：

甲：我們深知我們的表現(xiàn)還很一般很一般。

乙：但在您看來卻很精彩很精彩。

甲：下面請劉千瑜同學用自己的話來表達對父母的感恩之情，請聽劉千瑜同學的深情表白。

乙：是啊，如果沒有父母最博大無私的愛，又怎能有我們的今天！

甲：古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眮肀扔骼蠋?。

乙：老師像園丁，像春蠶，還像修橋筑路的工人。

甲：而我們，就是含苞待放的花朵，是祖國未來的橋梁。

乙：在這里，讓我們表達對他們的敬意。請李嘉穎同學代表我們39顆心表達對老師的敬意。

甲：李嘉穎同學講得真好！

乙：我們要心存感激之心，永遠牢記老師對我們的恩惠與諄諄教誨。

甲：我們羽翔班在本學期取得了驕人的成績，一日常規(guī)取得了年級第一名，校內活動比賽獲得年級第一名，考試成績向前在跨越，許多老師對我們班級都絕口稱贊，這和全體同學的努力以及班級干部得管理是分不開的。下面請班長田家煜同學給大家介紹管理班級的經(jīng)驗。

乙：這個學期，許多同學有了很大的成功，請江梓杰同學介紹他成功的體驗。

合：爸爸、媽媽

甲：透過您那聚精會神的表情和充滿著歡笑的'眼神，我們感覺到了您內心深處的那份興奮。

乙：你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰。

甲：孟婷同學在本學期的進步讓大家驚訝。上課更認真，下課更主動了，還經(jīng)常向老師請教問題呢！

乙：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎家長代表孟婷同學的爸爸為我們講話。

甲：孫曉北同學在本學期的口算比賽中榮獲一等獎，各科成績都有明顯的進步。

乙：再讓我們聽聽孫曉北媽媽給孫曉北同學的心里話。

甲：家長和老師對我們寄予的希望，指引我們朝著目標不斷努力，絲毫不松懈。

乙：學如逆水行舟，不進則退。

甲：還記得胡老師為我們講課嗓子都啞了。

乙：還記得我們請曾老師上課，老師說她的心都沸騰了。

甲：我們的成功離不開各科老師。

乙：下面有請xxx老師為我們講話。

合：敬愛的老師，親愛的爸爸、媽媽：

甲：讓我們的心與心相連，

乙：讓我們的手與手相牽。

甲：讓這次家長會成為我們溝通的橋梁，

合：愿我們能象小苗一樣在你們的呵護和哺育下健康成長！

合：螺絲釘精神永遠綻放著光彩奪目的光芒！

乙：最后讓我們以熱烈的掌聲有請班主任陳老師講話。

第四篇：家長會主持稿

各位家長：

午時好！

歡迎大家來參加今日的家長會，首先感激你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。學校、班級的良好發(fā)展離不開各位家長的支持，你們把自我的子女交給我們，把自我家庭的未來和期望交給我們，這是對我們的信賴和支持。

召開這次家長會主題是家校聯(lián)手，期中把脈，目的就是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情景，以便教師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠進取參與到學生的教育管理中來。

總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功！

一、首先是班級情景介紹

目前班級各項常規(guī)工作早上要求學生6：50到班，我?guī)缀趺恳惶?：00前就到教室督促他們讀書；每一天午時要求學生2：15前必須進教室；每一天晚上學校6：50上晚讀，我一般準時到教室，要求讀書，等到上晚自習的教師進入教室上課我才離開。

幾乎每一天都是如此。下課我一般都會到班級轉轉，直到上課的教師進入班級我才會離開教室，別的教師上課的時候我也會在窗戶外看看學生上課的表現(xiàn)的。我們的任課教師都是很負責的，教師經(jīng)常找學生進行個別輔導。

班級各項常規(guī)管理較好，年級考核都在前列，絕大多數(shù)或者說所有學生的基本素質都不錯，每個月班級進行常規(guī)考核，

三月份表彰名單：xx、xx、xx。

四月份表彰名單：xx、xx、xx。

其中像拾金不昧的典型有：xx、xx、xx。

學習刻苦勤奮的有：xx、xx、xx。

各方面提高較大的有：xx、xx、xx。

二、期中考試情景介紹

這次期中考試，就總體情景而言，應當是相當不錯，與月考相比有了不小提高，這次期中考試班級前10名的同學是：

提高較大的同學有：xx、xx、xx。

退步較大的同學有：xx、xx、xx。

單科狀元：

語文118數(shù)學138外語96

物理100化學87生物94

政治95歷史90地理92

三、期中考試中暴露的問題

這次期中考試我主要分析一下語數(shù)外的情景。就語文而言，雖然和上次的月考相比，提高很明顯，雖然提高明顯，可是，從這次期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)我們的同學還存在許多問題。

如：考試習慣不好（不認真對待考試）、字跡不端正；該背的不背，最基本的默寫都要丟分等等，更甚者對考試一點都不重視。還有一些同學考得并不是很好，關鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低閱讀理解本事有欠缺，不愛看書。

當然，也有些同學可能回慶幸自我的及格，但這并不保證你下次就能及格。

就英語而言，我問了英語教師并和每個同學進行了交流，問題是，不少同學怕背，最基本的英語單詞和詞組都不愿意去背，默寫不能一次性過關，有的同學甚至需要教師給他默寫3次以上，這既浪費了教師的寶貴時間，也使得自我疲于奔命不能有機安排好學習。

數(shù)學上兩極分化比較嚴重，高分的同學多，低分的同學也不少，并且有的分數(shù)低得離譜。經(jīng)過和每個同學談話，我發(fā)現(xiàn)有的同學不會學習數(shù)學，對于數(shù)學概念僅僅滿足于記得而沒有做到理解，導致到了考試不會用；上課效率低，不能做到專心聽課，數(shù)學課容量很大，前后連貫性較強，一旦一個環(huán)節(jié)處理不好，就有可能跟不上；課后不能認真去復習鞏固，導致學習效果不明顯，這也是不少教師向我反映的一個共同問題。

理化出現(xiàn)的問題主要是同學做的題目少了，沒有做好課后的練習鞏固，生物、政治、地理、歷史主要是一些同學平時沒有重視，到了考試才急急忙忙的背。

高中階段的學習確實辛苦，容量比較大，節(jié)奏比較快，所以有一些學生出現(xiàn)畏難情緒，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今日教師沒布置作業(yè)，或者說“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，不是看對錯而是看有沒有認真完成也看看前面的作業(yè)是對的多還是錯的多前面錯誤的有沒有訂正，讓他們把成績搞上去。

四、家長必須重視家庭教育

家長的善導是家庭教育的.黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。

教育專家以往就對孩子的教育問題給父母提了30條提議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應當是有啟發(fā)的。

1.任何時候都對孩子滿懷期望；

2.經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很歡樂；

3.經(jīng)常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時，不要潑冷水；

4.要求孩子做到的，父母首先做到；

5.父母不在孩子面前爭吵；

6.能向孩子承認自我的錯誤；

7.不在別人面前數(shù)落孩子；

8.當別人指出孩子的缺點時，不護短；

9.孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽；

10.批評孩子時，允許孩子辯解和反駁；

11.不對孩子說“就你笨，什么都不會做”之類的話；

12.一般不強制命令孩子，給孩子自我選擇和確定的機會；

13.對孩子許諾的事，說到做到；

14.注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；

15.經(jīng)常與教師堅持聯(lián)系；

16.孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬；

17.不要縱容孩子的攀比心理；

18.不要對孩子不聞不問或放任自流。

學生來到學校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望，在接下來的時間里，我期望家長們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1.多給孩子一點信心

做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，可是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎樣夢想，我們更應當給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，應對成績差的孩子家長不應當放棄，應當想辦法讓孩子把學習搞上去。

2.批評孩子要講方式

孩子犯了錯誤，家長批評孩子時，為什么有些孩子就是不肯認錯？其實問題出在大人身上，在批評孩子時如果能注意下頭這些問題，孩子通常就容易理解你的批評了。

（1）不翻舊帳。

只談眼前，不翻舊賬，做錯的事已經(jīng)批評過了就應當“結案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠無法翻身。孩子正處在學習做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯，動輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會理解的。

（2）不能只注意孩子的錯處。

當我們動怒時常常會急于讓孩子認錯，會直接針對孩子所做的錯事切入。然而，孩子其實不是從小到大都只做錯事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對眼前的錯事指責他，而忽略了他的優(yōu)點，就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人并不了解他整個人，而只注意他不好的部分，這樣他就會懷疑當他表現(xiàn)好時，當他做出努力時，父母到底看見沒看見。

孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚。同樣道理，在我們批評孩子時，也應先對孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對的地方，要讓孩子明白家長并不是光把眼睛盯著他的錯處，做得好的地方同樣看得見。

（3）增加身體接觸。

在批評孩子時能夠摟著它的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他聽。我們都明白忠言逆耳，有些聽不得一句重話的孩子會十分排斥所有指責他的話，所以當我們實在需要責備他時，我們應當用眼睛正視孩子，一邊說著指責他的話一邊身體部分要有接觸，這樣就能夠到達恩威并用的效果。

（4）批評過后要表達對孩子感情依舊。

批評過后，父母不要―直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一齊出去玩，也不能以孩子今日做錯事為理由不帶孩子出去。要讓孩子明白，做錯了事應當受到批評，但父母不會因為他做了錯事就不愛他，而期望他更茁壯成長起來。

3.教育孩子遵守紀律

家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們僅有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。

加強紀律觀念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我提高，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自我是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

針對孩子的情景，及時和教師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長朋友們應多和教師聯(lián)系，了解孩子的在校情景，以做到及時教育，有個別的學生家長教師兩頭瞞，自我落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更提高一些，這就需要我們進一步交流。

請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的本事及良好品德，為了使每個孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會盡努力與學生們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，教師帶領學生一齊學習、探究質疑問題，讓每個學生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，期望在座的家長與教師一齊來實現(xiàn)這個完美的夢想。

期望家長能做到以下幾點：

①支持全體教師的工作，我們家長也要多做反思，不要相互抱怨；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自我的不足。并幫忙他們改正缺點；

③讓孩子多讀健康有益的課外書；

④正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不夢想，應當與教師、孩子一齊研究問題的所在）；

⑤關心孩子要有恒心。

為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為了我們的夢想，我們必須一齊努力，實現(xiàn)這個夢想，我們愿意從一點一滴做起。

多謝大家！

第五篇：家長會主持稿

男：親愛的爸爸，媽媽，

女：親愛的各位家長，

合：你們好！

男：等待你們時，焦急而興奮；眺望你們時，緊張而欣喜。

女：走廊那頭，是你們慢不下的腳步；走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。

男：擺一方桌，放一木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：

合：歡迎您，親愛的家長！

女：下頭有請我們敬愛的班主任紀教師發(fā)言，大家掌聲有請。

班主任發(fā)言……

男：父愛如山，母愛似海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性；你們象絲絲細雨輕柔、細膩，滋潤著我們的求真求知的心田。

女：在寒風凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽光溫暖我們的心房；在驕陽似火的季節(jié)中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來絲絲清涼。

男：在我們漫長的人生之旅中，是您給予了我們關懷和啟迪；在我們曲折的人生之途中，

合：是您親切的.鼓勵給了我們力量和信心。

女：點點滴滴，一切一切，都是您。

男：沒有您，就沒有了家的氣息，沒有您，就沒有了愛的延續(xù)！

女：下頭有請數(shù)學課代表發(fā)言。

數(shù)學課代表發(fā)言……

女：“一朵花，一粒沙，就是天涯?！毙r候，這是你們的哲理。牙牙學語不再，搖搖走步不復，我們勢如春草，探出稚嫩的頭，倔強的頭，張揚的頭，質疑你們親切的關愛，對抗你們真切的指引。

男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心，收藏著時間的無限，那就是感恩。

合：“沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有你，沒有你哪有我?！?/p>

男：下頭有請語文課代表發(fā)言。

語文課代表發(fā)言……

女：請你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識的沃土上，鋪就我們無悔的青春！請你們相信我們會用勤奮回報你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢！

男：我們會用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請給予我們力量與信心，我們將沿著這條撒滿關愛和鼓勵的道路上走向求學之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個家庭，照亮我們每個人的心房！

女：請為我們自豪！不管未來成功與否，但至少我們此刻是腳踏實地?；镜哪挲g，我們品嘗求學的艱辛；柔弱的肩膀，擔起為生活而拼爭的重任！

男：清澈的目光里，透露出我們振興家業(yè)的期望；洶涌的血管里，流淌著我們報效祖國的宏愿。

女：分數(shù)就是硬道理，文憑才是敲門磚，本事更是金飯碗。因為社會知識的膨脹，我們有職責禪坐教室，隱身書山，潛伏學海。

男：今日，削好皮兒的蘋果必須會溫馨地送到我們嘴邊；明早，熱氣騰騰的牛奶依舊會準時盛在我們面前，那是你們無怨無悔的舐犢之情，是你們潤物細無聲的關愛和期望。

女：世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因為有了你們的愛，我們才變得如此完美，因為有了你們的愛，我們才有徜徉于學海的欲望，因為有了你們的愛，我們才有翱翔藍天奮飛的向往，因為有了你們的愛，我們才能走向成熟，邁入成功！

男：“感恩的心，感激有你，伴我一生，我有勇氣做我自我”。

女：天下多少驚人事，莫過人間父母情！

男：自古親情感天地，涌泉難報父母恩！

女：千言萬語，道不盡的感激！

男：紙短情長，寫不完的祝福！

合：我們唯有在心中默默感激，用實際行動來證明，我們是您的兒女！

結束語：

一學期的努力暫時告一段落，初一的求知旅程又停泊在新的驛站。暫時的成功與失敗都不能說明什么，重要的是孩子與每位家長的心態(tài)。勝不驕，敗不餒。是我們應當永遠銘記在心的古訓。在此期望每位家長都能正確引導孩子走上成功的道路，每位學生都能夠有一個充實的假期，從此時的每一刻起，為自我創(chuàng)造一個無悔的明天！

最終，祝愿所有的家長身體健康，所有的家庭幸福美滿！初一五班家長會到此結束，請叔叔阿姨把凳子放在桌肚里，多謝大家！期望大家永遠支持我們，再見！

第六篇：初一家長會主持詞模板

尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨們，

A、B：大家上午好!

A：我是……

B：我是……

A：首先，請允許我代表初一五班班委會感謝各位家長能在百忙之中抽空參加本次家長會。

B：歡迎各位家長走進校園關心我們的學習生活。

A、B：歡迎各位家長走進校園和老師一起關注我們的學習和成長!謝謝!(鞠躬)

A：他對待工作一絲不茍，他對我們疼愛有加，他在我們的心田上撒播愛的陽光，他就是我們的好朋友、好老師，我們的班主任——__X老師。

B：現(xiàn)在有請X老師為我們總結這半個學期的班級情況!(鼓掌)A：感謝X老師的總結!他為我們指出了存在的不足以及以后的努力方向。

B：現(xiàn)在有請__X(視情況而定)老師總結__科的情況。(鼓掌)

B：感謝老師們的總結!

A：在我們的學習和生活中，我們得到了來自家長的許多關心、許多愛護，例如__X爸爸就對我們班傾注了他無限的愛，他為我們班出謀劃策，關心我們每個學生的成長，現(xiàn)在有請家長代表__X爸爸發(fā)言。(鼓掌)

A：感謝__X爸爸。

B：有請學生代表__X同學發(fā)言。(鼓掌)

B：感謝__X同學!

A：這段時間以來，許多家長在我們的班級文化建設上有很大的貢獻，現(xiàn)在讓我們?yōu)樗麄冾C獎!

B：他們是……

A;我們的成長離不開老師的諄諄教誨，

B：我們的成長同樣離不開家長無微不至的關懷，

A：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

B：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大。

A、B：本次家長會到此結束，再次感謝各位家長的參加，再見!