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第一篇：邀請(qǐng)專(zhuān)家講座主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、老師們、各位同仁：

你們好！

為期兩天半的第三屆xx省中小學(xué)德育專(zhuān)家講壇就要閉幕了，在此，我要向支持德育專(zhuān)家講壇的xx市教育局和教科院、xx市教育局和教科所，向xx市育才中學(xué)和xx師范附小，向應(yīng)邀前來(lái)講學(xué)的各位專(zhuān)家，向與會(huì)的全省各地代表，以及雖然沒(méi)有與會(huì)卻支持大家參加論壇的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同仁致以深深的敬意與真誠(chéng)的感謝！

這兩天半特別充實(shí)，特別豐富，特別快樂(lè)，特別幸福！我們領(lǐng)略了xx教授的教育機(jī)智、教育幽默，我們領(lǐng)教了xx教授鞭辟入里、深入淺出的淵博與睿智，我們從管慧芳校長(zhǎng)的報(bào)告中看到了教育者人格魅力的巨大力量，我們從全國(guó)師德楷模xx老師的報(bào)告中，不僅學(xué)到了其獨(dú)出心裁、獨(dú)樹(shù)一幟的高效的教育方法，更體悟到他一切為了學(xué)生、一切獻(xiàn)給學(xué)生的教育情懷與“圣人”氣象。就在剛才，我們從洋思中學(xué)xx校長(zhǎng)的報(bào)告中，看到了一所鄉(xiāng)村學(xué)校如何變成全國(guó)名校，看到了一個(gè)有思想、有智慧、有作為、有創(chuàng)新精神的校長(zhǎng)的探索歷程。我相信，這些專(zhuān)家、名家的思想與智慧、反思與探索，一定會(huì)影響我們與會(huì)者的教育實(shí)踐與教育人生?？梢哉f(shuō)，我們是滿(mǎn)懷期待而來(lái)，滿(mǎn)載收獲與喜悅而歸。

正如我在開(kāi)幕式上所概括的，德育專(zhuān)家講壇具有“三高”特征：即專(zhuān)家水平高、講壇壇定位高、代表素質(zhì)高?，F(xiàn)在我們可以自豪地說(shuō)，這兩天半，我們把“三高”都變成了現(xiàn)實(shí)！

不僅如此，本次講壇的組織者在報(bào)告間隙，還創(chuàng)造性地運(yùn)用了多種藝術(shù)形式，調(diào)動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)熱情，把對(duì)教育的理性沉思與火熱激情融為一體。

通過(guò)這個(gè)講壇，我們要高揚(yáng)一面旗幟，要表達(dá)一種立場(chǎng)，那就是：學(xué)校是培養(yǎng)人、發(fā)展人的文化單位，不是知識(shí)加工廠，不是以賺錢(qián)為目的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，道德是所有學(xué)校教育的本質(zhì)與目的。具體來(lái)講，學(xué)校德育的目的應(yīng)該是充滿(mǎn)善意的，是為了學(xué)生“好”，而不只是為了實(shí)現(xiàn)某種政治目的或經(jīng)濟(jì)目的，也不只是為了學(xué)校管理的方便；學(xué)校德育的內(nèi)容應(yīng)該是有積極價(jià)值的，有助于提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，豐富學(xué)生的道德情感，改善學(xué)生的道德行為，增進(jìn)學(xué)生的人生幸福；學(xué)校德育的手段與方法應(yīng)該是合乎道德的，不應(yīng)該給學(xué)生帶來(lái)直接或間接的身體或精神的傷害。

在這個(gè)功利滔滔的時(shí)代，盡管經(jīng)濟(jì)主義、物質(zhì)主義、享樂(lè)主義甚囂塵上，盡管黃賭毒、貪腐愚、假丑惡不絕于耳，盡管考試文化、應(yīng)試教育大行其道，但是，所有這一切，不應(yīng)該淹沒(méi)學(xué)校對(duì)理想教育的追求，不應(yīng)該扼殺學(xué)校教育對(duì)未來(lái)美好社會(huì)的'期待，不應(yīng)該消解學(xué)校對(duì)學(xué)生的價(jià)值引導(dǎo)。今天，我們也許無(wú)法把學(xué)校變成一塊“凈土”，但我們有責(zé)任使我們的學(xué)校變得越來(lái)越干凈，教育變得越來(lái)越道德，老師變得越來(lái)越純粹！一言以蔽之，學(xué)校教育應(yīng)該堅(jiān)守真善美！

讓我們?yōu)榇硕Γ?/p>

第二篇：邀請(qǐng)專(zhuān)家講座主持詞

大家上午好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表教育局對(duì)百忙中前來(lái)參加評(píng)審本次規(guī)劃評(píng)審會(huì)的各位專(zhuān)家、同志們表示由衷的感謝。

古人講“取乎其上，得乎其中”，就是說(shuō)有高水平的規(guī)劃，高水平的規(guī)范，高水平的要求，最終在實(shí)施操作過(guò)程中，能達(dá)到中間的層次就不錯(cuò)了。如果規(guī)劃、規(guī)范、要求，都是中間層次，最終結(jié)果就可能只是一個(gè)最低的層次。所以，高水平的規(guī)劃，對(duì)于未來(lái)的建設(shè)和發(fā)展是一個(gè)行動(dòng)的基礎(chǔ)，并且對(duì)我州的建設(shè)會(huì)起到一個(gè)引領(lǐng)的作用。中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校規(guī)劃300畝，是省委、省政府的重大戰(zhàn)略決策安排，也是教育協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，更是關(guān)注和解決民生的需要。這是一個(gè)千載難逢的良機(jī)。但是怎樣建設(shè)好，怎樣發(fā)展好，規(guī)劃具有重要意義。

現(xiàn)在規(guī)劃藍(lán)圖是什么，未來(lái)5年、就建成什么。中等專(zhuān)業(yè)學(xué)?？傮w規(guī)劃是為了更好的貫徹落實(shí)為了全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》、中共中央(20xx)5號(hào)和國(guó)務(wù)院(20xx)34號(hào)文件、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步支持甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干意見(jiàn)》

[國(guó)辦發(fā)(20xx)29號(hào)]和《甘肅省人民政府關(guān)于貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于支持青海等省藏區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干意見(jiàn)的實(shí)施意見(jiàn)》[甘政發(fā)(20xx)30號(hào)]等文件精神，從而引導(dǎo)我州職業(yè)教育快速、健康發(fā)展。

前面講話(huà)中已經(jīng)將此項(xiàng)工作的進(jìn)展做了說(shuō)明，今后我們要做的工作是：

1.申請(qǐng)州委、州政府成立“中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校匯報(bào)班子”，專(zhuān)題向省委、省政府匯報(bào)，向省上有關(guān)部門(mén)銜接，加快批復(fù)進(jìn)程。

2.由于申報(bào)材料已完成，急需為學(xué)院批復(fù)命名，便于項(xiàng)目立項(xiàng)、設(shè)計(jì)和建設(shè)工作的開(kāi)展。

3.申請(qǐng)州政府協(xié)調(diào)州發(fā)改委，將四所中專(zhuān)學(xué)?，F(xiàn)有建設(shè)計(jì)劃全部整合到第一校區(qū)，并變更項(xiàng)目，作為一期建設(shè)資金。并辦結(jié)畜牧學(xué)校在建宿舍樓停工手續(xù)，以便節(jié)約資金。同時(shí)采用“劃化整為零”的方式，先期啟動(dòng)第一校區(qū)綜合樓立項(xiàng)、初設(shè)工作，力爭(zhēng)在11月破土動(dòng)工，舉行教育系統(tǒng)“州慶項(xiàng)目”奠基儀式。另外，今后四所中專(zhuān)學(xué)校所有申報(bào)項(xiàng)目全部整合用于學(xué)院建設(shè)。

4.申請(qǐng)州政府協(xié)調(diào)落實(shí)征地費(fèi)、前期工作經(jīng)費(fèi)和地勘、設(shè)計(jì)、可研編制費(fèi)共計(jì)2326萬(wàn)元，確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并能及早完成。

5.申請(qǐng)州政府協(xié)調(diào)，盡快辦理土地征用手續(xù)和立項(xiàng)批復(fù)。

最后：我衷心地希望，各位專(zhuān)家繼續(xù)關(guān)注和指導(dǎo)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校建設(shè)工作;希望交大設(shè)計(jì)院結(jié)合本次評(píng)審會(huì)上各位專(zhuān)家評(píng)審結(jié)果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善、整改設(shè)計(jì)規(guī)劃方案，第一時(shí)間拿出整改后的方案，確保項(xiàng)目建設(shè)的順利開(kāi)展。

第三篇：邀請(qǐng)專(zhuān)家講座開(kāi)場(chǎng)白

伴著春天的腳步，充溢著虎年的吉祥，我們又站在了新學(xué)期的起點(diǎn)。在談工作之前，先給老師們拜個(gè)晚年，祝老師們虎年身體健康，開(kāi)心、幸?？傁喟椤?/p>

今天上午的會(huì)議分成兩部分：

8：10――9：00由xx校長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃，

9：00――11：30是專(zhuān)家講座。

因時(shí)間關(guān)系，中間不再安排休息，請(qǐng)老師們見(jiàn)諒。(如有需要，注意不要影響其他老師聽(tīng)會(huì))。

下午1：00――4：00各年級(jí)組織老師們?cè)谙鄳?yīng)的教室討論上午的學(xué)校工作計(jì)劃，會(huì)后將討論稿送檔案室xx主任處。同時(shí)各年級(jí)組織打掃衛(wèi)生，做好明天學(xué)生報(bào)到的.各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

下面歡迎xx校長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃。

第四篇：邀請(qǐng)專(zhuān)家講座主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好！

這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現(xiàn)在的會(huì)場(chǎng)卻春意盎然，我們滿(mǎn)懷熱情地聚在一起為自己的個(gè)人素質(zhì)提升，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)汲取必須的養(yǎng)分。 在我們每一個(gè)教師的心中或多或少地一直存在著這樣幾個(gè)問(wèn)號(hào)：怎樣做人，怎樣做事，如何做學(xué)問(wèn)？這三者又怎樣去協(xié)調(diào)？怎樣互融共通，實(shí)現(xiàn)我們完美的教育人生？

當(dāng)我們滿(mǎn)懷這些困惑的時(shí)候，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了江蘇省特級(jí)教師、某某市教科室張主任來(lái)為我們答疑解惑，指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來(lái)代替我們的心聲，歡迎張主任的到來(lái)！

秦主任近年來(lái)積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)”的做人標(biāo)準(zhǔn)和做事、做學(xué)問(wèn)的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會(huì)撥開(kāi)我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行！閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座！

時(shí)間飛快，就這么不經(jīng)意地過(guò)去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為我們?cè)忈屃俗鋈?、做事、做學(xué)問(wèn)的真諦，這激情澎湃，詩(shī)意盎然，字字珠璣的演講，

讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開(kāi)朗??！讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨！

我相信，我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師聽(tīng)了講座后，不僅僅是豁然開(kāi)朗，更會(huì)緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)”，追尋終極目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝張主任在百忙之中抽出時(shí)間為我們帶來(lái)了這一席豐盛的精神大餐，同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興！今天的活動(dòng)到此結(jié)束！

第五篇：邀請(qǐng)專(zhuān)家講座主持詞

各位專(zhuān)家：

下午好！很高興我們因?yàn)椤罢n內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)法”而在一起研討。昨天的各位專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)甚是精彩，有許多寶貴的意見(jiàn)值得我們學(xué)習(xí)，謝謝你們給我和我的同事們的褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。

今天專(zhuān)家們坐在一起為語(yǔ)文教學(xué)而爭(zhēng)論、各抒己見(jiàn)，我以為是一件好事，你們的研究都是為我們一線教師提供理論指導(dǎo)，而我們的教學(xué)也為你們的研究提供素材，這種相輔相成的關(guān)系使大家共同進(jìn)步，也為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)注入了活水。最近我正好在教諸子散文，說(shuō)到百家爭(zhēng)鳴，我和學(xué)生們說(shuō)真的要感謝那個(gè)看似混亂實(shí)則開(kāi)明的時(shí)代，有人說(shuō)那是人類(lèi)歷史上最好的十個(gè)時(shí)代之一，幾千年的中國(guó)文化在那時(shí)總結(jié)又由那時(shí)傳承下來(lái)，就是因?yàn)闋?zhēng)論而激發(fā)了先人們的智慧，如果不是那樣自由寬松的文化環(huán)境，今天我們到哪里去學(xué)習(xí)孔子的進(jìn)取、老莊的灑脫？反面的例子是曾并稱(chēng)顯學(xué)的儒家墨家，隨著大一統(tǒng)的國(guó)家建立，尤其為中央集權(quán)的需要，漢代董仲舒提出“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”，墨家“兼愛(ài)、非攻”的民主思想自然被擠出主流，哪里還顯呢？

昨天討論到“教什么”和“怎么教”這個(gè)語(yǔ)文界爭(zhēng)論不休的問(wèn)題，以我們一線教師的實(shí)踐來(lái)說(shuō)，其實(shí)是同樣重要的。

教什么內(nèi)容，除了教材編者的意圖每個(gè)老師需要深入領(lǐng)會(huì)之外，還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適時(shí)機(jī)動(dòng)，學(xué)情永遠(yuǎn)不能忽視。我們所上的每一節(jié)課都只是語(yǔ)文系統(tǒng)學(xué)習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相連才能構(gòu)成完整的語(yǔ)文課，學(xué)生也才能積累大量的語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)出語(yǔ)文運(yùn)用的技能。

至于怎么教，即使是沒(méi)有做過(guò)教法專(zhuān)業(yè)研究的普通教師也會(huì)在口口相授的聽(tīng)課中按照某種套路來(lái)教學(xué)，這些套路經(jīng)過(guò)研究者們的歸納和改革就成了教法或者是學(xué)法的模式，無(wú)非是為幫助一線教師上好課。

今天我們重點(diǎn)要談的是“課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)法”的特點(diǎn)，也許有人一提起模式就反感，感到因?yàn)樾问较拗屏藘?nèi)容，就不是好東西。我想來(lái)打個(gè)比方，我是個(gè)母親，得負(fù)責(zé)孩子的吃喝，所以雖然覺(jué)得做飯很麻煩，為了孩子的身體，還是每天精心挑選，給她做營(yíng)養(yǎng)豐富、搭配合理、科學(xué)健康的飯菜，但是孩子還是不領(lǐng)情，她自己渴望在外買(mǎi)著吃，就盼著我有人請(qǐng)客出去吃飯，她好換換重口味，蘭州拉面、肯德基，我就讓她自己處理，但以他們的想法吃太多快餐會(huì)導(dǎo)致膳食不平衡。說(shuō)明什么呢？?jī)H僅一種做法，很容易生厭，即使你的營(yíng)養(yǎng)再豐富，也會(huì)看著就飽了。得換又不能由著她胡來(lái)，得適時(shí)而動(dòng)。

“課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)法”的優(yōu)勢(shì)是激發(fā)學(xué)生的思維能力，而不是單純的知識(shí)傳授，它的創(chuàng)設(shè)意圖就是培養(yǎng)創(chuàng)造力，這個(gè)與知識(shí)學(xué)習(xí)也并不矛盾，只是側(cè)重培養(yǎng)其自學(xué)能力罷了，以我的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在一節(jié)課上總是能提出一兩個(gè)似乎于教參上找不到的問(wèn)題，比如昨天我的課堂上學(xué)生提出的春上村樹(shù)和李白的生命觀的比較，也總有學(xué)生能夠回答，因?yàn)槟强赡苁撬麄兊南埠茫懻撐磭L不可，這就是生成之美，比起我們的一些固定的視界或許更寬，我們?yōu)槭裁磁逻@些發(fā)現(xiàn)呢？應(yīng)該支持啊，這是給我們找到新的視角來(lái)賞析啊。

當(dāng)然傳統(tǒng)的經(jīng)典的視角教師是可以直接講解的，這些選文的研究可能很精彩，教師好準(zhǔn)備，也好講授，但是這不是今天我們要討論的主題，這就如同命題作文，讓你寫(xiě)《誠(chéng)信》，你卻寫(xiě)《彎道超越》，怎么找到爭(zhēng)論的結(jié)合點(diǎn)呢？當(dāng)我們論辯的時(shí)候，偷換概念是容易將主題引入岔道的。我們今天的命題還是上法，不是內(nèi)容。今天吃的是西餐，雖不是中餐，也有營(yíng)養(yǎng)的，如果在座的哪位設(shè)計(jì)出泰國(guó)菜，我也樂(lè)意烹調(diào)，請(qǐng)大家分享。

應(yīng)盛主任的邀請(qǐng)第一個(gè)作為高中教師來(lái)體驗(yàn)實(shí)踐他創(chuàng)設(shè)的教法，對(duì)于我這樣一個(gè)老教師來(lái)說(shuō)，除了麻煩以外就再無(wú)什么功利可求了。其時(shí)我想起魯迅的《吶喊自序》那段和金心異（錢(qián)玄同）的對(duì)話(huà)“我想，你可以做點(diǎn)文章……”、“然而幾個(gè)人既然起來(lái)，你不能說(shuō)決沒(méi)有毀壞這鐵屋的希望?！?魯迅說(shuō)：“是的，我雖然自有我的確信，然而說(shuō)到希望，卻是不能抹殺的，因?yàn)橄Ｍ窃谟趯?lái)，決不能以我之必?zé)o的證明，來(lái)折服了他之所謂可有，于是我終于答應(yīng)他也做文章了?！卑炎约罕茸黥斞甘怯悬c(diǎn)不謙虛，但是那份理想主義也就是答應(yīng)做實(shí)驗(yàn)教師的動(dòng)力吧。畢竟在今天這樣扭曲的功利主義之上的教育體制下，我們的學(xué)生學(xué)得是不是太累？是不是學(xué)得太無(wú)趣了？換換口味為什么就不可以呢？

第六篇：輔導(dǎo)課邀請(qǐng)專(zhuān)家主持詞

輔導(dǎo)課開(kāi)場(chǎng)主持詞

同志們，今天下午我們召開(kāi)大會(huì)，專(zhuān)題傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神。我們有幸邀請(qǐng)到了祖居省社會(huì)科學(xué)院科研處祖居處長(zhǎng)，為大家作關(guān)于“黨的十八屆三中全會(huì)學(xué)習(xí)報(bào)告”的專(zhuān)題講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎祖居處長(zhǎng)的到來(lái)！

祖居處長(zhǎng)為國(guó)家二級(jí)研究員，南國(guó)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，長(zhǎng)期從事環(huán)境經(jīng)濟(jì)與環(huán)境政策研究，兼任祖居省社會(huì)科學(xué)院環(huán)境經(jīng)濟(jì)與政策研究中心主任、南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院兼職教授和祖居省環(huán)境經(jīng)濟(jì)與政策研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)。曾支持國(guó)家863等重大科研項(xiàng)目，其《祖居“雙轉(zhuǎn)移”的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題與戰(zhàn)略思考》、《環(huán)境保護(hù)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力》等20多項(xiàng)成果獲國(guó)家和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，祖居處長(zhǎng)還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了大量的真知灼見(jiàn)，受到了大家的一致好評(píng)。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎祖居處長(zhǎng)為我們授課！

......剛才，祖居處長(zhǎng)圍繞《決定》的背景與內(nèi)容、《決

定》與生態(tài)文明制度建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行了深入淺出的講解，并結(jié)合自身多年研究實(shí)際，提出了健全生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理體制機(jī)制的幾點(diǎn)建議，為我們作了一個(gè)很精彩的報(bào)告。我想這對(duì)于深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握全面深化生態(tài)文明建設(shè)提出的新要求新任務(wù)，進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央關(guān)于全面深化改革的重大決策部署上來(lái)有很大的幫助，希望大家在講座后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會(huì)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蜃婢犹庨L(zhǎng)的精彩授課表示感謝！

今天的專(zhuān)題講課到此結(jié)束，休會(huì)5分鐘后，請(qǐng)機(jī)關(guān)處級(jí)以上（含處級(jí)）干部、直屬單位班子成員繼續(xù)觀看錄像片。