千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《教師節(jié)奏國歌前的主持詞(范文三篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教師節(jié)奏國歌前的主持詞(范文三篇)》。
第一篇：教師節(jié)主持詞開場白
A：尊敬的各位領導
B：敬愛的老師們
C：親愛的各位來賓
D：親愛的觀眾朋友們
合：大家晚上好!
A：又是一年秋風送爽
B：又是一年金菊綻放
C：又是一年丹桂飄香
D：又是一年豐收在望
C：今天，我們將迎來了第XX個教師節(jié)，借此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節(jié)日祝賀!
D：向所有的老師致以崇高的敬意!讓我們真誠的說一聲
合：“老師，您辛苦了!”
A：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命，是你們用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。
B：無論是偉人、名人，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長歷程中，都離不開老師的教誨與啟迪，都凝結著老師的心血和汗水。
C：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;
D：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……
A：今天，我們在這里舉行推進教育強縣暨慶祝第33個教師節(jié)文藝晚會，既是為了表達對老師的誠摯問候，也是為了表達我們祁陽教育人的誠摯感謝!
第二篇：教師節(jié)主題班會主持詞
A：九月，帶著秋的內斂、蘊著秋的端莊，迤邐而來
B：九月，攜著秋的成熟、含著秋的向往，奔騰而來
A：九月果香，九月菊黃，你我好像聞到，三月桃李的芬芳，
B：秋高氣爽，丹桂飄揚，你我仿佛看到，未來播灑著希望。
A：這是因為九月有一個最美麗的節(jié)日――教師節(jié)。
B：今天九月十號是第xx個教師節(jié)，今天的空氣彌漫著芬芳。
A：這一刻，讓我們收集鮮花，
B：這一刻，讓我們深情頌唱，
合：這一刻，有祝福在秋葉中綻放，有感恩在碩果間飛揚。
A：是誰，播下萬古遠點的夢幻？
B：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
合：是您，我們敬愛的老師！
A：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
B：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
A：您用青春寫出無悔的人生。
B：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
A：您的愛，我們永遠也報答不完，
B：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲――
合：老師您好！
B：下面請欣賞詩朗誦《謝謝您，老師》，大家掌聲歡迎婁坤達。
老師，您好！
在昨天與今天之間鋪設大道，
在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。
啊，教師的事業(yè)多么崇高！
古今中外，
哪個人的成長不浸透著教師的心血！
地北天南，
哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！
每當看到時代在飛速地前進，
我心中就涌起感情的波濤：
老師，您好！
用真理和智慧把人才塑造，
讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊，教師的事業(yè)多么美好！
筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；
笑語盈盈，
那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在幸福地開放，
我就情不自禁地衷心祝愿：
老師，您好！
A：老師，您把我從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；
B：老師，您把我引入知識的殿堂，為我插上奮飛的翅膀。
A：老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。
B：老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。
合：老師呀，任何言語也表達不出我們對您的崇敬呀，
A：請欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》
A：加減乘除，算不盡老師的奉獻！詩詞歌賦，頌不完老師的偉大！
B：老師，你用生命的熱望，日日夜夜期冀著春天的繁華和強壯
A：多夢的季節(jié)你點燃求知的欲望
B：桃李的芬芳，需要你的辛忙
A 是你用柔韌的臂膀，揮去我們視野中的塵障
B 是你用無聲的執(zhí)著，拂去我們心中的困惑和迷茫
A 是你用熾熱的亮光，照耀著我們風帆的張揚
B ：領獎臺上的輝煌啊，鋪墊著你寬厚的胸膛
A ：生命拔節(jié)的脆響啊，是你的欣慰和榮光
B：老師，不管我們日后如何輝煌，身處何方，我們都會在心底對您存著思念和仰望
合讓我們在這美好的節(jié)日里，說一聲
老師，您辛苦了！
B：請欣賞詩朗誦《老師，您辛苦了！》大家掌聲歡迎徐曉瑩
是誰――
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您，老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰――
把調皮的我們，
教育成能幫助別人的人？
是您，老師！
您的關懷好似和煦的春風，
溫暖了我們的心靈！
是誰――
把幼小的我們，
培育成成熟懂事的少年？
是您，老師！
您的呵護讓我們健康成長，
在金秋時節(jié)結出累累碩果！
您辛苦了，
無畏艱難辛勤工作的老師。
您辛苦了！
無私奉獻著青春的老師。
向您至以崇高地敬意――
老師，您辛苦了！
A：今天您的節(jié)日里，老師，我想對您說……
您是藍天，
我就是白云，
在您寬闊的胸懷暢游！
B：老師，我想對您說，
您是一首動人的樂曲，
我就是樂譜上流動的音符，
在您充滿愛的旋律中跳躍！
A：老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識的路程。
B：老師像什么？老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
A：老師像什么？老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。
A：老師像什么？老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。
B：老師像什么？老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
A：愿九月陽光永駐，愿人間萬世師表！
合：讓我們再一次祝福我們的教師節(jié)日快樂！愿所有老師身體健康，心想事成。
第三篇：教師節(jié)主題班會主持詞
（齊）：老師們，同學們：
大家好！三年級四班的主題班會此刻正式開始！（大家鼓掌）
（女）：劉毅翔，明白明天是什么日子嗎
（男）：當然明白！明天就是第XXX個教師節(jié)了。這也是我們上學以來的第三個教師節(jié)。
（女）：同學們在這兩年里，我們從懵懂少年成長為一名優(yōu)秀的小學生，這一切的進步都與誰的辛勤工作分不開?。ǖ却瑢W們的回應）
（男）：是??！在這個個性的日子里讓我們一齊祝福她們：（全班同學一齊）節(jié)日快樂，身體健康！
（女）：往年的教師節(jié)咱們總是用爸媽給的零用錢購買一些小禮物送給老師，但是我總覺得這并不能真正表達我們尊敬老師、感謝老師的心意！
（男）：任香霖，今年我們不如送給老師一份難忘又有好處，而且是透過我們自己努力，真正代表我們心意的禮物！
（女）：哦，說來聽聽！
（男）：咱們全班同學一齊給老師做一份承諾，承諾在新的學期里專心聽講、認真完成作業(yè)、遵守紀律、關心群眾！讓這份承諾作為教師節(jié)的禮物。
（女）：同學們，你們說劉毅翔的這個主意怎樣樣啊（等待同學們的反應）
（齊）：那我們趕快以小組為單位，在老師面前，鄭重的承諾吧！
（女）：我宣布一下簽訂承諾書的秩序：首先以每個小組長舉手的先后，確定每個小組上臺來簽訂承諾書的順序；其次每個組一齊簽訂承諾書后，由組長帶領一齊讀一遍承諾的資料，當做承諾的時候請大家把右手放到我們的心臟的位置。（主持人做一下這個動作）
（男）：還有如果小組內有同學不想簽訂承諾書的，其他組員要了解他不想簽的原因，大家一齊為他打氣，爭取小組成員一齊上臺來簽訂！大家說好不好（等待同學的回應）
（女）：好的，此刻允許各小組有5分鐘的討論時間，時間到后我會宣布開始！討論的時候請大家小聲討論，不要影響到其他班級的上課。
5分鐘后，
（女）：好的，大家請安靜，時間到！當上來簽名字時，請按順序排好隊，帶好自己的水彩筆，統(tǒng)一由我的右手邊上臺，從左手邊下臺。我宣布承諾開始！
兩個主持人一齊商定好上臺的秩序。并宣布上臺順序。每個小組承諾完，下臺時，由家長代表給貼個鼓勵的小粘貼。
簽訂完后，由主持人將承諾書交給班主任。并邀請班主任和其他老師講話。
結束語：
（齊）：同學們，期望大家在新的學期中能遵守自己的承諾，尊敬老師，用自己的實際行動來感謝老師的辛勤工作。本次班會圓滿結束?。ù蠹夜恼疲?/p>
