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第一篇：24職工大會(huì)主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表：
今天，我們?cè)谶@里召蘆村小學(xué)教職工代表大會(huì)。這次會(huì)議的主要任務(wù)是：討論審議有關(guān)代表提案，表決學(xué)校績(jī)效考核修改后方案，開好這次教代會(huì)，統(tǒng)一思想，凝聚力量，集中全體代表的智慧，共謀學(xué)校改革發(fā)展大計(jì)，這關(guān)系到我們學(xué)校新的發(fā)展規(guī)劃，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。
本次大會(huì)應(yīng)到會(huì)正式代表11人，實(shí)到11人，（陳連華主任借用到教辦室，現(xiàn)新補(bǔ)充陳曉老師為教代會(huì)代表，如有不同意見(jiàn)請(qǐng)舉手），大家一致通過(guò)。本次大會(huì)共有代表11名，全部出席，符合法定人數(shù)，可以開會(huì)。
現(xiàn)在我宣布：蘆村小學(xué)教職工代表大會(huì)開始。
這次大會(huì)共有以下幾項(xiàng)議程
1、相華東校長(zhǎng)作學(xué)校工作報(bào)告；
2、楊益林主任就《蘆村小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)》做幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)；
3、王玉平主任就《蘆村小學(xué)教師績(jī)效考核和加強(qiáng)班主任管理與考核》做幾點(diǎn)說(shuō)明；
4、吳強(qiáng)做學(xué)校工會(huì)代表提案說(shuō)明；
5、代表討論、審議以上幾個(gè)工作報(bào)告；
6、討論代表建議；表決有關(guān)報(bào)告；
7、吳強(qiáng)宣布表決結(jié)果；
8、相華東校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。
下面分項(xiàng)進(jìn)行
1、現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)議程，請(qǐng)相校長(zhǎng)作學(xué)校工作報(bào)告；
2、下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程，請(qǐng)楊益林主任就《蘆村小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)》做幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)；
3.下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程，請(qǐng)王玉平主任就《蘆村小學(xué)教師績(jī)效考核和加強(qiáng)班主任管理與考核》做幾點(diǎn)說(shuō)明；
4、下面進(jìn)行第四項(xiàng)議程，由我做學(xué)校工會(huì)代表提案說(shuō)明；
5、下面進(jìn)行大會(huì)第六項(xiàng)議程，分組討論、審議以上幾個(gè)工作報(bào)告；
6、下面進(jìn)行大會(huì)第七項(xiàng)議程，表決有關(guān)報(bào)告；
首先審議：教辦室讓我們拿出提升質(zhì)量措施，學(xué)校準(zhǔn)備縣統(tǒng)測(cè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量位居同類學(xué)校前八，前進(jìn)一位加2分，后退一位扣除1分。
早中晚自習(xí)如何在績(jī)效考核中體現(xiàn)。
班級(jí)出現(xiàn)安全責(zé)任事故如何獎(jiǎng)懲。
師德嚴(yán)重師范，并對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成重大影響的，如何獎(jiǎng)懲。
流程考核采取常規(guī)加抽檢方式，抽檢所占的比重。
班級(jí)衛(wèi)生狀況差，應(yīng)如何在班主任考核中體現(xiàn)?！?/p>
7、下面由我宣布表決結(jié)果。
8、最后請(qǐng)相華東校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。
第二篇：職代會(huì)預(yù)備會(huì)主持詞
各位代表、同志們：
繼公司第二次工作會(huì)議勝利召開之后，今天，我們又迎來(lái)了十一屆四次職工代表大會(huì)的順利舉行，本次會(huì)議將回顧、總結(jié)20xx年公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及各方面工作，研究、部署20xx年重點(diǎn)工作。出席今天大會(huì)的正式代表應(yīng)到248人，實(shí)到231 人，到會(huì)正式代表人數(shù)達(dá)到法定人數(shù)的三分之二以上，會(huì)議有效。
現(xiàn)在我宣布：xx公司第十一屆四次職工代表大會(huì)開幕。
今天上午的大會(huì)有以下三項(xiàng)議程：
一、聽(tīng)取公司總經(jīng)理xxx所作的總經(jīng)理工作報(bào)告。
二、聽(tīng)取副總會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)部主任xxx所做的公司財(cái)務(wù)決預(yù)算報(bào)告和20xx年招待費(fèi)使用情況的報(bào)告。
三、各代表團(tuán)（組）分組對(duì)以上三個(gè)報(bào)告進(jìn)行審議。 現(xiàn)在， 我們進(jìn)行大會(huì)的`第一項(xiàng)議程，（讓我們以熱烈的掌聲）請(qǐng)總經(jīng)理xxx作工作報(bào)告。
第三篇：24職工大會(huì)主持詞
1、頒發(fā)20xx年度突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、明星員工、主人翁獎(jiǎng)、崗位能手獎(jiǎng)5分鐘。
袁：首先我們頒發(fā)的是20xx年度突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、明星員工、主人翁獎(jiǎng)、崗位能手獎(jiǎng)。在過(guò)去的這一年，他們勤勉努力、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。有請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)老師表示衷心的祝賀!
節(jié)目：總園歌曲聯(lián)唱5分鐘
陳：今天，我們市幼的每一位員工都做了精心的準(zhǔn)備，要把他們最拿手的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家，接下來(lái)的節(jié)目將精彩紛呈，首先請(qǐng)欣賞由總園老師帶來(lái)的節(jié)目《歌曲聯(lián)唱》，有請(qǐng)!
總園小品《招聘模特》8分鐘
男：臨場(chǎng)發(fā)揮
2、頒發(fā)20xx年度工會(huì)積極分子、優(yōu)秀工會(huì)干部、服務(wù)獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)5分鐘
袁：又到了我們的頒獎(jiǎng)時(shí)刻，接下來(lái)我們將為您頒發(fā)的是株洲學(xué)前教育集團(tuán)20xx年度工會(huì)積極分子、優(yōu)秀工會(huì)干部、服務(wù)獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)，在過(guò)去的20xx年，他們以昂揚(yáng)的生活態(tài)度、飽滿的工作熱情、的服務(wù)意識(shí)以及創(chuàng)新突破的工作精神贏得了這份榮譽(yù)，祝賀你們!
有請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
節(jié)目：分園舞蹈《漣漪》5分鐘
總園離退休職工大合唱
3、頒發(fā)20xx年度新秀獎(jiǎng)、師徒獎(jiǎng)、教研獎(jiǎng)、節(jié)約獎(jiǎng)、優(yōu)秀班級(jí)5分鐘
結(jié)束語(yǔ)：
袁：謝謝離退休老教師給我們帶來(lái)的一曲振奮人心的大合唱，接下來(lái)又到了我們的頒獎(jiǎng)時(shí)刻，我們將為您頒發(fā)的就是株洲學(xué)前教育集團(tuán)20xx年度新秀獎(jiǎng)、師徒獎(jiǎng)、教研獎(jiǎng)、節(jié)約獎(jiǎng)、優(yōu)秀班級(jí)。在過(guò)去的一年里，他們刻苦鉆研、精誠(chéng)合作、勇于挑戰(zhàn)自我、以自身的節(jié)約行為做出了良好的榜樣，以上的殊榮非他們莫屬!
第四篇：24職工大會(huì)主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表：
今天，我們?cè)谶@里隆重召開XX小學(xué)一屆一次教職工代表大會(huì)。這次會(huì)議的主要任務(wù)是：討論審議有關(guān)報(bào)告，表決《工會(huì)代表提案報(bào)告》，開好這次教代會(huì)，統(tǒng)一思想，凝聚力量，集中全體代表的智慧，共謀學(xué)校改革發(fā)展大計(jì)，這關(guān)系到我們學(xué)校新的發(fā)展規(guī)劃，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。
本次大會(huì)應(yīng)到會(huì)正式代表11人，實(shí)到11人，同時(shí)我們邀請(qǐng)了4位特邀代表，本次大會(huì)共有代表15名，全部出席，符合法定人數(shù)，可以開會(huì)?，F(xiàn)在我宣布：XX小學(xué)第一屆教職工代表大會(huì)開幕。請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌,請(qǐng)坐下
這次大會(huì)共有以下11項(xiàng)議程
1、張軍校長(zhǎng)作大會(huì)開幕詞；
2、黃校長(zhǎng)作學(xué)校工作報(bào)告；
3、季培珍主任作《XX小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)》的報(bào)告；
4、陳雅婷作《XX小學(xué)教師教育教學(xué)工作考核條例》的報(bào)告；
5、李婷做學(xué)校《工會(huì)代表提案報(bào)告》；
6、代表討論、審議以上幾個(gè)工作報(bào)告；
7、主席團(tuán)討論代表建議；表決有關(guān)報(bào)告；
8、大會(huì)執(zhí)行主席宣布表決結(jié)果；
9、教師代表張皖晴發(fā)言；
10、孫浩作大會(huì)閉幕詞；
11、宣布閉幕。（奏國(guó)際歌）。下面分項(xiàng)進(jìn)行
1、現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)議程，請(qǐng)張校長(zhǎng)致開幕詞；
2、下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程，請(qǐng)黃校長(zhǎng)作《學(xué)校工作報(bào)告》；
3、下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程，請(qǐng)季培珍主任作《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)》報(bào)告；
4、下面進(jìn)行第四項(xiàng)議程，請(qǐng)陳雅婷作《XX小學(xué)教師工作考核條例》；
5、下面進(jìn)行第五項(xiàng)議程，請(qǐng)李婷宣讀《工會(huì)代表提案報(bào)告》；
6、下面進(jìn)行大會(huì)第六項(xiàng)議程，分組討論、審議以上幾個(gè)工作報(bào)告；
7、下面進(jìn)行大會(huì)第七項(xiàng)議程
第五篇：24職工大會(huì)主持詞
親愛(ài)的同志們：
以嚴(yán)細(xì)管理鑄就成長(zhǎng)之門，以精準(zhǔn)教學(xué)連通智慧之門。
校長(zhǎng)的報(bào)告明確了本學(xué)年隊(duì)伍建設(shè)、德育管理、教學(xué)成績(jī)等六項(xiàng)重點(diǎn)工作目標(biāo)；部署了以啟動(dòng)名師堂工程為抓手，挖掘品牌教師的潛能，總結(jié)品牌教師的經(jīng)驗(yàn)，輻射品牌教師的成果，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)；總結(jié)考評(píng)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化考核機(jī)制，為創(chuàng)建實(shí)干實(shí)惠、吃苦吃香、有為有位的綠色環(huán)境營(yíng)造科學(xué)、公正、透明的評(píng)價(jià)平臺(tái)；加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，讓德育成為立體化的全員、全方位、全過(guò)程狀態(tài)等十項(xiàng)本學(xué)期重點(diǎn)工作任務(wù)。演講中突出三個(gè)關(guān)鍵詞：有信仰、真學(xué)問(wèn)、繼創(chuàng)業(yè)。演講高屋建瓴、內(nèi)涵豐富、感人至深、目標(biāo)明確、任務(wù)清晰、辦法具體，為今后一個(gè)時(shí)期的工作指明了方向。學(xué)校要求全體教職工尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)、對(duì)照?qǐng)?zhí)行，并根據(jù)本部門的實(shí)際情況創(chuàng)造性地、卓有成效地開展好本部門各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而努力奮斗！
親愛(ài)的老師們：
未已，唯變不變。
澳大利亞埃利雅得博士說(shuō)：未并不是一個(gè)我們要去的地方，而是一個(gè)我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方。通向它的道路不是人找到的，而是人走出的。走出這條道路的過(guò)程既改變著走出路的人，又改變著目的地本身。
斯賓塞博士的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，用生動(dòng)的故事揭示了一個(gè)深刻的道理，這個(gè)世界上的一切，變是的不變，變化總在隨時(shí)發(fā)生。
在教育全球化背景下，人工智能時(shí)代正在悄悄開啟。去年，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》。教育必須以智慧應(yīng)對(duì)智能。人工智能已開始*傳統(tǒng)的教學(xué)與育人方式。書本知識(shí)的傳授將逐步被支持個(gè)性化學(xué)習(xí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)所替代；深度學(xué)習(xí)將打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)、面對(duì)面與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)科與綜合學(xué)習(xí)，使之成為一個(gè)整體，形成互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的教育新常態(tài)。教學(xué)要追求差異化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化，充分喚醒學(xué)生的智慧，提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。
今年，根據(jù)教育部的部署將召開我國(guó)改革開放四十年以的第五次全國(guó)教育工作大會(huì)，并研制發(fā)布《中國(guó)教育現(xiàn)代化2030》。一幅全新的教育藍(lán)圖正在為我們打開，一場(chǎng)全新的教育變革正等待我們?nèi)ソ邮芴魬?zhàn)。明天的責(zé)任，在今天我們每個(gè)人的肩上。因此，提升教師的信息素養(yǎng)（想用）和信息技能（會(huì)用）是當(dāng)務(wù)之急，而且提升教師的信息素養(yǎng)比提升教師的信息技能更為關(guān)鍵。
如果教師的教育教學(xué)是有溫度的，不僅傳授知識(shí)，更能觸摸到孩子的心靈，關(guān)切到孩子的情緒，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的價(jià)值取向，這樣的傳道授業(yè)解惑的教師，人工智能無(wú)法替代。為人之道，適切之業(yè)，成長(zhǎng)之惑，這些唯有真正的師者才能引導(dǎo)。而我校以做有溫度的教育為辦學(xué)理念，做有溫度的教師，上有溫度的課，說(shuō)有溫度的話是題中應(yīng)有之意；以精準(zhǔn)教學(xué)強(qiáng)校為辦學(xué)思路之一，而精準(zhǔn)教學(xué)更是人工智能+教育的主攻方向之一?，F(xiàn)在看，極具前瞻性和預(yù)見(jiàn)性。我們已為迎接人工智能時(shí)代做好了理念上和行動(dòng)上的有效預(yù)設(shè)和充分的思想準(zhǔn)備。
第六篇：24職工大會(huì)主持詞
親愛(ài)的老師們：
####說(shuō)：未并不是一個(gè)我們要去的地方，而是一個(gè)我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方。通向它的道路不是人找到的，而是人走出的。走出這條道路的過(guò)程既改變著走出路的人，又改變著目的地本身。
斯賓塞博士的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，用生動(dòng)的故事揭示了一個(gè)深刻的道理，這個(gè)世界上的一切，變是的不變，變化總在隨時(shí)發(fā)生。
在教育全球化背景下，人工智能時(shí)代正在悄悄開啟。去年，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》。教育必須以智慧應(yīng)對(duì)智能。人工智能已開始*傳統(tǒng)的教學(xué)與育人方式。書本知識(shí)的傳授將逐步被支持個(gè)性化學(xué)習(xí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)所替代；深度學(xué)習(xí)將打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)、面對(duì)面與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)科與綜合學(xué)習(xí)，使之成為一個(gè)整體，形成互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的教育新常態(tài)。教學(xué)要追求差異化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化，充分喚醒學(xué)生的智慧，提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。
今年，根據(jù)教育部的部署將召開我國(guó)改革開放四十年以的第五次全國(guó)教育工作大會(huì)，并研制發(fā)布《中國(guó)教育現(xiàn)代化2030》。一幅全新的教育藍(lán)圖正在為我們打開，一場(chǎng)全新的教育變革正等待我們?nèi)ソ邮芴魬?zhàn)。明天的責(zé)任，在今天我們每個(gè)人的肩上。因此，提升教師的信息素養(yǎng)（想用）和信息技能（會(huì)用）是當(dāng)務(wù)之急，而且提升教師的信息素養(yǎng)比提升教師的信息技能更為關(guān)鍵。
如果教師的教育教學(xué)是有溫度的，不僅傳授知識(shí)，更能觸摸到孩子的心靈，關(guān)切到孩子的情緒，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的價(jià)值取向，這樣的傳道授業(yè)解惑的教師，人工智能無(wú)法替代。為人之道，適切之業(yè)，成長(zhǎng)之惑，這些唯有真正的師者才能引導(dǎo)。而我校以做有溫度的教育為辦學(xué)理念，做有溫度的教師，上有溫度的課，說(shuō)有溫度的話是題中應(yīng)有之意；以精準(zhǔn)教學(xué)強(qiáng)校為辦學(xué)思路之一，而精準(zhǔn)教學(xué)更是人工智能+教育的主攻方向之一?，F(xiàn)在看，極具前瞻性和預(yù)見(jiàn)性。我們已為迎接人工智能時(shí)代做好了理念上和行動(dòng)上的有效預(yù)設(shè)和充分的思想準(zhǔn)備。
英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家雷;克里佛德說(shuō)過(guò)：科技不能取代教師，但是使用科技的教師卻能取代不使用科技的教師。技術(shù)可以給出色的教師更多的精彩，也可以讓平庸的老師倍感困擾。時(shí)代的進(jìn)步無(wú)人能擋，作為教師，只有努力學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代步伐，才能立于不敗之地。
未，是一個(gè)人人想去的地方；
未，是一個(gè)擁抱探索者、創(chuàng)新者的地方。
展望未，用有溫度教育激發(fā)創(chuàng)新活力，用創(chuàng)新活力激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、興趣和內(nèi)在潛能，讓課程精準(zhǔn)地滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求是教育轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的核心，更是為我們實(shí)現(xiàn)共同愿景而改革探索的又一個(gè)新的起點(diǎn)。
未注定不是坦途，過(guò)程中我們一定會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)，但帶著意義前行，我們一定會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。
我們不懼未，砥礪前行；
我們堅(jiān)信只要走好當(dāng)下的每一步就會(huì)收獲碩果。
注：無(wú)望其速成，無(wú)誘于勢(shì)利。這兩句話出自韓愈的《答李翊書》,意思是一個(gè)人求學(xué)的正確態(tài)度,應(yīng)是不要指望迅速成功,也不要被權(quán)勢(shì)和利益所誘惑。這里所總結(jié)的做學(xué)問(wèn)的基本態(tài)度,對(duì)于我們今天的每一個(gè)人都有極大的啟發(fā)意義。
