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第一篇：會議主持詞

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

在丹桂飄香，碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們貴州電大八六屆遵義教學(xué)班同學(xué)會在美麗的詩鄉(xiāng)綏陽拉開了帷幕，同學(xué)們從四面八方匯聚而來，將在這里同敘友誼，共話衷腸，回顧過去的快樂時(shí)光，展望未來的美好前景，在這里留下難忘的記憶。

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！熱情好客的綏陽籍同學(xué)真誠地歡迎你們的到來！現(xiàn)在，我們以熱烈的掌聲請出綏陽分會會長，本次活動的總調(diào)度石xx同學(xué)致歡迎詞。有請石xx同學(xué)。

(石會長致詞)

謝謝！謝謝石xx同學(xué)熱情洋溢的致詞，謝謝你說出了同學(xué)的的心聲！

是啊，那些美好的記憶，怎能忘記?雖然無情的時(shí)光已經(jīng)過去了二十三年，但是，在遵義的那些經(jīng)歷，常在心頭縈繞。每每想起，總會心潮澎湃！最難忘，老師和我們談?wù)撟鋈说牡览?，引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。師情難訴啊，師恩難忘。今天我們有幸邀請到李xx老師和呂x老師參加我們的聚會。在此，請?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向兩位老師道一聲：“老師、您辛苦了！謝謝您！現(xiàn)在我提議，大家以熱烈的掌聲歡迎李老師講話！

(李老師講話)

謝謝！老師，您講得太好了，讓我們又一次受到了深深的啟發(fā)，您的諄諄教誨，我們會永遠(yuǎn)銘記！

同學(xué)們：我們在學(xué)校時(shí)結(jié)下了深厚的友誼，畢業(yè)后，雖然我們各奔東西，但我們的心還是在一起的，我們以種種方式保持著同學(xué)間的聯(lián)系，舉辦同學(xué)會就是最好的方式之一，二十三年來，我們先后舉辦了三次同學(xué)會，一批批熱心的同學(xué)為此付出了艱辛的努力，他們用辛勤的汗水，用一顆赤誠的心，在同學(xué)之間架起一座聯(lián)心橋，讓同學(xué)們走得更近，靠得更攏。總會會長，朱xx同學(xué)就是其中的杰出代表，現(xiàn)在，我們熱烈歡迎朱xx同學(xué)講話！

(朱xx講話)

朱xx同學(xué)道出了我們的心聲。雖然我們分別已經(jīng)二十三年了，可同學(xué)間的情誼并沒有剪斷，反而越來越純厚，就像我們的茅臺美酒，越久越純正，愈久愈甘甜，接下來，我們歡迎來自美酒河畔中國酒都仁懷市分會會長方x同學(xué)講話。

各分會會長講話

(各分會會長講話后，根據(jù)他們的講話內(nèi)容作串詞)

各位老師、親愛的同學(xué)們：

今天的座談會就要結(jié)束了.剛才老師和同學(xué)們說出了大家的心聲，他們發(fā)自肺腑的聲音十分令人感動。我們已經(jīng)分別了23年。是啊,23年帶走了我們的青春，23年又為我們孕育了無數(shù)希望，讓我們收獲了許多成功.23年，我們經(jīng)歷了太多的變化，但我們堅(jiān)定的信念始終沒有變，我們不懈的追求始終沒有變。同學(xué)們，只要我們的心靈不老，信念不變，我們就永遠(yuǎn)不會老去，我們的生命就一定會大放異彩。

座談會后，我們將去實(shí)心人公司參觀空心面的制作工藝，參觀博雅園、去水晶溫泉，時(shí)間安排很緊湊，請大家嚴(yán)格遵守時(shí)間。祝大家全程愉快！謝謝！

第二篇：會議主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

眾所周知，學(xué)校管理離不開班主任老師，但是，我認(rèn)為需要再加幾個(gè)，是離不開優(yōu)秀的班主任老師，靠的是專業(yè)素養(yǎng)不斷發(fā)展的班主任老師。每所學(xué)校都可能會有極少數(shù)的班主任老師已處于邊緣化，學(xué)生、學(xué)生家長已經(jīng)不能接受了，這樣的老師若不能自覺地發(fā)展自己，根本不可能成為學(xué)校管理所依靠的對象。班主任專業(yè)素養(yǎng)的提升需要接受培訓(xùn)，但更重要的是要把發(fā)展內(nèi)化為自己的自覺行為，要不斷激活提升專業(yè)素養(yǎng)的正能量。

發(fā)展，就是反對吃老本，充實(shí)正能量。作為班主任要自覺克服職業(yè)倦怠，不斷充實(shí)自我。每個(gè)人都有一個(gè)能量場，既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)能量。這兩種能量就像一個(gè)圓里被一條弦隔開的兩部分，隨著弦的移動兩種能量的大小就發(fā)生變化，可以說是此消彼長的關(guān)系。因此，當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時(shí)，負(fù)能量便會逐漸被取代，反之亦然。

發(fā)展，能夠提升人的幸福感。關(guān)于幸福，一百個(gè)人就會有一百個(gè)說法。這很正常，每個(gè)人都有自己的幸福觀。通常認(rèn)為：幸福就是要身心健康，喜歡所從事的工作，家庭關(guān)系和人際關(guān)系和諧。我們既然選擇了當(dāng)班主任，就要發(fā)自內(nèi)心的喜歡這份工作，否則你的工作過程就是一個(gè)痛苦的過程。一個(gè)想發(fā)展自己的人，就是一個(gè)不甘寂寞的人，他會不停地去思考，不斷地享受思考帶來的樂趣；他會不停地去創(chuàng)新，播撒靈感的種子，收獲成功的喜悅；他會不停地做自己喜歡的事，在做事中體現(xiàn)自我的價(jià)值。

發(fā)展，就是一個(gè)覺悟的過程。一個(gè)優(yōu)秀班主任的成長過程，其實(shí)就是一個(gè)不斷覺悟的過程。覺就是喚醒自我，認(rèn)識自我；悟就是知道自己努力的方向，探索事物發(fā)展的基本規(guī)律。覺與悟的過程就是激發(fā)自身的潛能，發(fā)現(xiàn)自己的天賦，并使之得到充分釋放的過程。很多時(shí)候，我們的教育天賦處于被掩藏的狀態(tài)，它需要特定的時(shí)機(jī)去催生，需要特別的事件去展露。有所追求的班主任，會用心去發(fā)現(xiàn)機(jī)會、抓住機(jī)會來展示和發(fā)展自己的教育天賦。我們每個(gè)人都有自己特殊的天賦，如果將個(gè)人天賦發(fā)揮到極致，并輔之于相關(guān)的知識和技能，那么很快就會成長為一名優(yōu)秀的班主任。

在座的每位班主任都有自己成功或失敗的案例。如果能把它當(dāng)成一個(gè)激發(fā)個(gè)人潛能的機(jī)會，對此展開反思，從中悟出一些深刻的道理，不僅使自己的班主任技能得以發(fā)展，也能從中享受到班主任工作帶給你的成就感和幸福感。

今天下午的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，我們就請六位優(yōu)秀的班主任老師來剖析一下他們帶來的案例，展示他們覺悟的過程，分享一下他們工作中的成功和快樂。