千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《感恩班會(huì)主持詞》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《感恩班會(huì)主持詞》。

第一篇：感恩班會(huì)主持稿

一、教師引入教師節(jié)，并了解教師節(jié)的有關(guān)知識(shí)

1、出示謎語(yǔ)猜謎引出今天是我們最敬愛(ài)的老師的節(jié)日---教師節(jié)。(課件出示：謎語(yǔ))

2、教師節(jié)簡(jiǎn)介

(課件出示：教師節(jié)簡(jiǎn)介)

3、介紹小主持人出場(chǎng)主持。

主持人1：掬一脈書(shū)香、您從那條校園小路走來(lái)，走進(jìn)那塊青春的芳草地，您為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光,又躬身為他們澆水鋤草。

主持人2:淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫(xiě)照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的，您為我們的民族奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵。

合：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè)章，那是樹(shù)葉對(duì)大地的感恩。白云在天上飄蕩，繪畫(huà)一幅動(dòng)人的畫(huà)面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。今天在這里，我們要感恩我們親愛(ài)的老師。我們要對(duì)您說(shuō)一聲：老師，我們愛(ài)你!五(1)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、用歌聲、詩(shī)篇表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)

主持人1：首先，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧!請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。

(課件出示：歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》)

主持人2:多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。老師您對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了》。

(課件出示：詩(shī)歌《老師，您辛苦了》，全班或挑選幾人朗誦)

主持人1：九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

主持人2：九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們!

主持人1：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。

主持人2：從古到今，不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。

三、了解名人名家尊師的故事

主持人1：古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講你了解的名人名家尊師的故事?

(指名同學(xué)講故事，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))

主持人2：同學(xué)們都說(shuō)得很好，讓我們來(lái)看看這些偉人的是怎么做的。(課件出示：尊師故事會(huì)，主持人根據(jù)課件出示每人介紹兩個(gè)故事)

主持人1：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。

主持人2：我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)椋覀兊拿恳稽c(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。感恩在心，報(bào)恩在行!

(課件出示：感恩在心，報(bào)恩在行)

四、感恩在心，報(bào)恩在行，我們應(yīng)該怎樣做

主持人1：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎?

主持人2：在和老師朝夕相處的日子里,你是否有這些不尊重老師得行為?(課件出示)

主持人1：今天在這個(gè)特殊的日子里你想對(duì)老師說(shuō)些什么?

主持人2：同學(xué)們對(duì)老師的想說(shuō)的話有很多，但所有的語(yǔ)言在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情!尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起，如下：(課件出示：全班誦讀)

全體學(xué)生：

作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是尊師;

見(jiàn)面微笑著問(wèn)聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師;

課堂安靜，積極回答，讓老師開(kāi)心上課，這就是尊師;

積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭(zhēng)取佳績(jī)，這就是尊師;

孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)幼小，愛(ài)做好事，這就是尊師;

保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進(jìn)教室心滿意足，這即是尊師;

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，誓死抵抗不良書(shū)籍影像，這也是尊師。

主持人1：千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(全班朗誦祝福老師)

全體學(xué)生：

老師，我該拿什么報(bào)答您?

我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海;

我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林;

我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個(gè)粉妝玉砌的世界;

我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……

老師，讓我們用最美的鮮花贊揚(yáng)您，

讓我用美的詩(shī)歌贊揚(yáng)您!

主持人2：居里夫人說(shuō)過(guò)：不論一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他們成長(zhǎng)播下最初的種子。

(課件出示居里夫人的格言)

五、我言我?guī)?，送祝?/p>

主持人1：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;

主持人2：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。

合：此時(shí)此刻我想對(duì)您說(shuō)：親愛(ài)的老師，您辛苦了!我永遠(yuǎn)感謝您!主持人1：感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，請(qǐng)你把你最感激的老師的名字和原因(或故事)，以及想對(duì)老師說(shuō)的話。活動(dòng)結(jié)束后，用卡片寫(xiě)下來(lái)并畫(huà)下老師的畫(huà)像一送給老師們。

六、班主任總結(jié)

主持人2：最后有請(qǐng)我們敬愛(ài)的王老師上臺(tái)總結(jié)。

(王老師上臺(tái)總結(jié))

合：多少年來(lái)，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè)。老師，您永遠(yuǎn)是我們的老師!現(xiàn)在，讓我們以一首歌來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情!老師，這就是我們的感恩之心，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》(放音樂(lè)學(xué)唱《感恩的心》)

主持1：最后讓我們一起說(shuō)：

全體學(xué)生：謝謝您，老師!

合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。

第二篇：感恩班會(huì)主持稿

1、主持人講話，公布主題班會(huì)開(kāi)初。

甲：我們知道一只雞蛋拿正在手上謹(jǐn)慎翼翼,但一不寄看就會(huì)摔個(gè)密爛。

乙：堅(jiān)弱的生命,漫少的3000多個(gè)日晝夜夜,我們的怙恃千辛萬(wàn)苦使我們健康生少。

甲：3000多個(gè)日晝夜夜,怙恃的愛(ài)初末與我們相隨。

乙：3000多個(gè)日晝夜夜, 我們初末與怙恃的愛(ài)同業(yè)。

甲：本日讓我們一同去感觸感染一下這至擅至美的愛(ài)。

開(kāi)：某某小學(xué)304班《戴德怙恃，擁抱親情》主題班會(huì)現(xiàn)正在開(kāi)初。

2、詩(shī)歌朗誦〈戴德怙恃〉

乙：這世上有一種嚕蘇的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)

甲：這世上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)

乙：不管我們走到哪兒，

甲：不管我們少多年夜，

乙：我們永遠(yuǎn)都是他們定心不下的孩子

甲：是呀，我們永遠(yuǎn)是他們的牽掛。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《戴德怙恃》。

3、小品〈生日禮品〉

甲：是啊，怙恃的愛(ài)就是夏日里那一陣清冷的風(fēng)，就是雨天那一把傘，于沈豪，怙恃的愛(ài)借是什么?

乙：怙恃的愛(ài)借是上學(xué)路上的一句丁寧，是掉利時(shí)的一聲飽動(dòng)

甲：可我們有的同硯已__慣了這種關(guān)愛(ài)，把怙恃的愛(ài)看作理所雖然，甚至是不睬解，請(qǐng)看小品《生日禮品》

乙：看過(guò)小品。你必然很多話想講?請(qǐng)年夜家先正在四人小組講一講。 請(qǐng)同硯們講一講。

甲：正在生計(jì)中，你是不是也有過(guò)不睬解怙恃的時(shí)辰，誰(shuí)來(lái)講一講。

4.現(xiàn)場(chǎng)查詢?cè)煸L

甲：是呀，就像年夜家講的那樣，怙恃為我們付出很多(怙恃很愛(ài)我們)，可是我們對(duì)怙恃又理解幾何呢?下里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)查詢?cè)煸L。

乙：請(qǐng)年夜家把筆放下，實(shí)在，正確答案躲正在阿誰(shuí)棕色信封里，請(qǐng)年夜家相比一下。

甲：知道怙恃生日的請(qǐng)舉手。

乙：知道怙恃鞋子尺碼的請(qǐng)舉手。

甲：知道怙恃最喜悲吃的水果的請(qǐng)舉手。

乙：知道怙恃喜悲吃的一個(gè)菜的請(qǐng)舉手。經(jīng)過(guò)剛剛的查詢?cè)煸L我們收現(xiàn)，有的同硯對(duì)怙恃很(有些)理解，有些借不夠理解，可是怙恃對(duì)孩子的理解倒是那么齊里，那么詳盡深刻。

5、本相故事。

甲：曾聽(tīng)過(guò)如許一條短信：“親愛(ài)的寶物，若是你借活著，必然要記住我愛(ài)你”。年夜家知道這條短信的故事嗎?下里我給年夜家講述這個(gè)故事。

乙：感謝鄭某某同硯送給我們?nèi)缭S一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。這是正在特定的環(huán)境下產(chǎn)生的實(shí)正在的故事。實(shí)在，正在我們的身邊，正在我們仄凡是的生計(jì)中怙恃對(duì)我們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不正在。

甲：我們的怙恃無(wú)時(shí)無(wú)刻的不正在為我們付出著，愛(ài)著，奮斗著。我們班級(jí)有幾何人的怙恃，為生計(jì)奔波著。深夜，當(dāng)怙恃拖著疲憊的'身子歸來(lái)時(shí)，你早已進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)城;早朝，當(dāng)你借正在暖暖的被窩里時(shí)，你的怙恃早已正在為你預(yù)備可口的早餐了。

乙 ：正在我們班又有幾何怙恃沒(méi)有節(jié)沐日，日復(fù)一日，年復(fù)一年，辛勞勞作?

甲：下里是本相講述工婦，請(qǐng)同硯們講講怙恃漠不體貼賜顧幫襯我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(3、4個(gè)人講完后恰當(dāng)評(píng)價(jià))

乙：實(shí)在，每個(gè)怙恃都是那樣愛(ài)我們，因?yàn)楣D關(guān)系，現(xiàn)正在我請(qǐng)你把怙恃漠不體貼賜顧幫襯你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴述說(shuō)你的同桌吧!

甲：因?yàn)楣ぷ鞯姆泵?，爸爸媽媽仄時(shí)可能沒(méi)有太多的工婦與你互換。正在上課前，因老師的要供，每位爸爸媽媽都給你們寫(xiě)了一封信?，F(xiàn)正在請(qǐng)年夜家打開(kāi)紅色信封讀一讀，來(lái)聆聽(tīng)爸爸媽媽的心聲。(4分鐘)。

6、戴德怙恃。

乙：是呀，烏鴉反哺，羊跪乳恩，怙恃對(duì)我們的情深如年夜海，我們又怎能不常懷戴德之情呢?

甲：里對(duì)怙恃忘我的付出、漠不體貼的賜顧幫襯，若是是你，你會(huì)怎樣表達(dá)你對(duì)怙恃的感謝呢?

乙：實(shí)在，我們班有很多幾何小朋儕已開(kāi)初行為起來(lái)了。看!我們請(qǐng)這些同硯來(lái)講一講為爸爸媽媽做的事情。

甲：看了我們的同硯這么懂事，這么進(jìn)獻(xiàn)，你又有什么籌算了呢?(3——4人講一講)

乙：是呀!同硯們，哪怕我們?yōu)殁锸严匆淮文_，泡一杯茶，雖然都是些微不敷講的小事，但也能表達(dá)我們的誠(chéng)意。

甲：不知不覺(jué)我們少年夜了，年輪寫(xiě)正在怙恃的額頭。

乙：本日，我想年夜聲的講一聲：

開(kāi)：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛勞了!”

甲：齊體起立，讓我們一同來(lái)講一句：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛勞了!”