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第一篇：公司會(huì)議主持詞開場(chǎng)白

女：尊敬的女士們！

男：瀟灑的先生們！

女：親愛(ài)的各位來(lái)賓，

合：大家，晚上好?。ㄍ瑫r(shí)鞠躬）

女：今晚，我們歡聚一堂。

男：今晚，我們載歌載舞。

女：日歷被一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，歷史的時(shí)鐘已經(jīng)指向20xx，

男：在新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，我們歡聚一堂，迎來(lái)了xx20xx年年會(huì)晚宴。

女：回首滿懷激情的20xx年，我們x行人走過(guò)了又一季風(fēng)雨，又一季春秋。

男：20xx年是極不平凡的一年，是xx跨越式發(fā)展的起步年。

女：20xx年，我們xx人開拓進(jìn)取，全國(guó)建立x家樞紐，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人的成果。

男：今天，我們相聚在這里，享受收貨帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光。

女：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。

男：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的`激情。

女：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。

男：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞。

女：今天，我們滿懷激情、心潮澎湃。

男：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。

女：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。

男：今天，終于迎來(lái)了屬于我們xx人的歡聲與笑語(yǔ)。

女：今晚，只想為明天的美好，與您同歡、同樂(lè)、共醉。

男：下面我們宣布：xx20xx年年會(huì)晚會(huì)，

合：正式開始！

第二篇：會(huì)議主持詞開場(chǎng)白串詞

主持A：尊敬的x總x總

主持B：親愛(ài)的同事們

合：大家下午好！

主持A：光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)之間20xx年x月又過(guò)去了。

主持B：我們告別了成績(jī)斐然的x月，迎來(lái)了充滿希望的x月，值此新月到來(lái)之際，我們?cè)诖私o大家祝賀了

合：祝大家闔家幸福、萬(wàn)事如意！

主持B：首先，請(qǐng)我們的xx總致開幕辭。掌聲有請(qǐng)xx總、xx總致辭。

主持B：感謝xx總的講話。20xx年x月是值得我們回味的一月，這一月，xx的每一天都在變化，都在前進(jìn)。

主持A：隨著公司不斷發(fā)展，我們的隊(duì)伍逐漸壯大。（加上一些公司當(dāng)年的業(yè)績(jī)）

主持B：然而，公司的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開全體員工的共同努力。經(jīng)大家評(píng)選，部門優(yōu)秀員工是：xxx

主持B：請(qǐng)我們的xx總為先進(jìn)員工頒獎(jiǎng)，有請(qǐng)xx總、xx總頒獎(jiǎng)。

主持B：謝謝xx總。希望大家再接再厲，在新的一年中取得更大的進(jìn)步，也祝愿我們公司的明天越來(lái)越好。讓我們跨過(guò)時(shí)間的門檻，走向快樂(lè)的明天！

第三篇：快樂(lè)籃球活動(dòng)主持詞

快樂(lè)籃球活動(dòng)主持詞

快樂(lè)籃球活動(dòng)主持詞

尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的社區(qū)居民們：

大家上午好！

中國(guó)有句古話：”遠(yuǎn)親不如近鄰”，鄰里和諧，社區(qū)就和諧，城市就和諧，社會(huì)就和諧。為了這份難得的鄰里緣分，為了同一個(gè)社區(qū)大家庭，我們聚會(huì)在一起，共享和諧生活氛圍，為了進(jìn)一步豐富”科學(xué)健身，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)”主題教育，活躍社區(qū)文化生活，促進(jìn)區(qū)域文化建設(shè)。今天我們軍工社區(qū)在此隆重舉辦第四屆鄰里節(jié)暨科學(xué)健身之快樂(lè)籃球活動(dòng)。

此刻，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天光臨鄰里節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們是：

**區(qū)科協(xié)姜主席、王寨街道辦事處王主任、際華新四五殷書記、際華三五四二魯書記、新興重工三六一一王書記、三六零

七、軍工醫(yī)院，今天前來(lái)參加活動(dòng)的還有各居民小區(qū)的廣大居民朋友們，我們軍工社區(qū)全體工作人員對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！

首先有請(qǐng)本次活動(dòng)的裁判員、籃球隊(duì)員入場(chǎng)，大家掌聲歡迎。

下面請(qǐng)社區(qū)張書記上臺(tái)致辭，大家掌聲歡迎

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話，讓我們?cè)俅握坡暩兄x她。

請(qǐng)各籃球代表隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)抽簽。

下面我宣布各代表隊(duì)序號(hào)

請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)，期待你們賽出成績(jī)、賽出風(fēng)格。

武當(dāng)少林，南拳北腿。中國(guó)功夫，博大精深。其中太極扇更是強(qiáng)身健體，獨(dú)樹一幟。下面請(qǐng)大家欣賞07小區(qū)表演隊(duì)的太極功夫扇。

鳥叔的一曲騎馬舞在2014年可謂

是紅遍了大家南北，以其歡快的節(jié)奏，帥氣的舞步，收到了眾多年輕人的熱愛(ài)。而這種舞蹈若是想完美駕馭還是很不容易的，接下來(lái)就讓我們共同欣賞由3542表演隊(duì)的舞蹈《江南style》掌聲有請(qǐng)

欣賞了幽默詼諧的江南style，下面請(qǐng)欣賞3611表演隊(duì)的歌伴舞《我的草原》。

欣賞了優(yōu)美的歌聲，最后請(qǐng)行賞07表演隊(duì)的熱鬧腰鼓。

鄰里好，賽珍寶，面對(duì)新的希望，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，讓我們?nèi)f眾一心，銳志拼搏，為建設(shè)一個(gè)更加美麗，更加和諧的軍工社區(qū)而不懈努力，在此祝愿本次軍工社區(qū)第四屆鄰里節(jié)暨科學(xué)健身之快樂(lè)籃球活動(dòng)圓滿成功，謝謝大家，再見！

快 樂(lè) 籃 球

毛陳中學(xué)801班湯戰(zhàn)

“叮??”

“下課了！老師們辛苦了！同學(xué)們辛苦了！請(qǐng)下課休息！”

平時(shí)再熟悉不過(guò)的提示音一下蹦

入耳朵，我的心也一下一下地蹦的老高。太開心了，總算又到了周末，可以和那些“老戰(zhàn)友”在球場(chǎng)上一展雄姿了。

“呵呵，真爽！”我忍不住裂開嘴笑出了聲。

“有病，作業(yè)這么多，還笑得起來(lái)！真想當(dāng)學(xué)霸呀！”

“吃不著葡萄就說(shuō)葡萄酸，嘿嘿，小子，羨慕嫉妒恨唄！”

等等，這是哪來(lái)的雜音？呵呵，管他呢，快點(diǎn)收拾書包，作業(yè)多與不多，對(duì)咱現(xiàn)在影響不大，咱現(xiàn)在要盡情揮灑汗水啦！

一路小跑，嘿，好家伙，“老戰(zhàn)友”在球場(chǎng)上都向咱“虎視眈眈”呢，看來(lái)都是一放學(xué)就迫不及待飛奔過(guò)來(lái)的。

開戰(zhàn)了！

老規(guī)矩，轉(zhuǎn)球，六個(gè)小伙伴們自然分成兩隊(duì)。我、周天、周龍組成雄鷹隊(duì)；丁離池、段克思、周開秦組成飛虎隊(duì)。接下來(lái)，兩隊(duì)爭(zhēng)發(fā)球權(quán)，雙方一跳一跳爭(zhēng)得面紅耳赤也不分開交。情急中，我

回想起平時(shí)我投球時(shí)球總是打到籃板偏右處，這次我有意左轉(zhuǎn)了一步，再扔球出去。哈哈，球進(jìn)了！

發(fā)球了！其實(shí)在之前我們雄鷹隊(duì)研究了戰(zhàn)略，讓我們足夠信心多進(jìn)球，打敗對(duì)手?？础驈闹芴熘诛w向了我，我一個(gè)漂亮飛躍，球落入我手了。隊(duì)友周龍迅速跑到里圈，趁對(duì)手還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我一個(gè)迅雷不及掩耳之勢(shì)，球便傳到了周龍手上。眼看他就要投進(jìn)一分時(shí)，飛虎隊(duì)的丁離池沖過(guò)來(lái)阻攔。一見情形不妙，周龍好小子，一回身，他將球傳給了我，我盡情一投，好家伙，進(jìn)球啦！

換發(fā)球了！飛虎隊(duì)隊(duì)員段克思發(fā)威了，他果斷地將球傳給了丁離池。也真是天助我也，小丁同學(xué)有個(gè)“軟肋”，那就是他總拿不好球，球好像不大喜歡他的那雙大手，老愛(ài)滑落。瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，我雄鷹隊(duì)“二周”開始上去“騷擾”他。果不其然，周龍把球從小丁手上弄出來(lái)，可是飛虎隊(duì)的周開秦馬上過(guò)來(lái)阻攔。呀，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，周龍來(lái)了個(gè)妙傳，輕輕一

舀，球從段克思褲襠里穿了過(guò)去。哈哈，來(lái)不及慶賀，我接到球后再快速投球，爽，球又進(jìn)了！ “再來(lái)！”

“再來(lái)！”

??

滿頭大汗，不管了。身體有些累，也不管了。

“進(jìn)！”“進(jìn)！”“進(jìn)！”

“好球！”“好球！”

“哈哈??”

《快樂(lè)籃球》教學(xué)案例

師：同學(xué)們老師要問(wèn)問(wèn)大家，我們?cè)谶\(yùn)球時(shí)要注意那些事項(xiàng)？

生：手腕放松，向下擠壓，運(yùn)球要抬頭??

師：手腕放松，向下擠壓，運(yùn)球要抬頭??對(duì)，大家回答得很好，運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)基本技術(shù)，只有很好的掌握它，今后才能更好地學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，更好地參加籃球比賽。

師：好，我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，看看大家用真正的籃球來(lái)做練習(xí)，會(huì)不會(huì)

也做得很好呢？

生：會(huì)！

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)大家注意聽練習(xí)要求。小組的一位同學(xué)持球練習(xí)，另一位同學(xué)擔(dān)任指揮員，根據(jù)上次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容叫口令，比如：高運(yùn)球、低運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球等，同時(shí)注意觀察同伴的練習(xí)情況，2分鐘后交換練習(xí)，現(xiàn)在開始！ 生：好！

師：時(shí)間到，同伴交換練習(xí)，要注意觀察運(yùn)球的動(dòng)作是否正確！ 生：知道了！

師：下面我們進(jìn)入第二個(gè)練習(xí)環(huán)節(jié)，要加大難度啊，大家怕不怕？ 生：不怕！

師：好，那就注意聽游戲規(guī)則；我們這個(gè)游戲叫“模擬盲人運(yùn)球”，練習(xí)的內(nèi)容與剛才相同，但要求不一樣了，首先請(qǐng)大家把上節(jié)課老師要求準(zhǔn)備的小布條拿出來(lái)。

生：老師，是要蒙著眼睛做運(yùn)球練習(xí)嗎？

師：你們猜對(duì)了，今天就是要用這個(gè)布條蒙住雙眼來(lái)做練習(xí)的！練習(xí)時(shí)，由蒙住眼睛的同學(xué)持球練習(xí)，同樣的，另外一位同學(xué)來(lái)叫口令，兩分鐘后交換練習(xí)。大家開始行動(dòng)吧！

師：指揮的同學(xué)要給你的同伴正確的提示，幫助他完成練習(xí)！

生：老師，很難啊，我的球又丟了

師：沒(méi)事，繼續(xù)努力！

生：唉喲，終于可以看見球了！

師：蒙上眼睛運(yùn)球有什么感覺(jué)啊？

生：黑！太難了！??

師：噢，女生的感覺(jué)是很黑，找不到方向了太難了，來(lái)，哪邊的男生也說(shuō)說(shuō)！ 生：如果注意力不集中球很容易丟了??

師：講得很好，運(yùn)球時(shí)如果注意力不集中球是很容易丟了，所以眼睛不能看球了，就要更用心地做好手上的動(dòng)作了，我們這個(gè)練習(xí)就是希望大家能熟記運(yùn)球的基本要領(lǐng)，用心去學(xué)好基本技術(shù)，提高運(yùn)球的水平，大家在平常的練習(xí)時(shí)

也可以用這種方法。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)的興趣

在前幾節(jié)課的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)比較好奇，但對(duì)基本技術(shù)的學(xué)習(xí)感到很枯燥，開始學(xué)習(xí)時(shí)注意力都集中在籃球上，有的學(xué)生在爭(zhēng)搶籃球，有的學(xué)生抱著球各處跑，有的學(xué)生急急忙忙去投籃??，針對(duì)這些情況，在本次課中的復(fù)習(xí)階段安排了小組合作練習(xí)及“模擬盲人運(yùn)球”游戲兩個(gè)內(nèi)容。在練習(xí)或游戲中都提出了相對(duì)有約束性的要求，希望能吸引學(xué)生積極參與練習(xí)，能更加重視運(yùn)球的基本技術(shù)動(dòng)作；其中還安排了師生談運(yùn)球技術(shù)的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言陳述運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。這樣做的目的是希望既能加強(qiáng)課堂的組織紀(jì)律性，又能突出課堂的吸引力，提高練習(xí)效果。

2、重視教學(xué)拓展促成多個(gè)目標(biāo)的達(dá)成

備課時(shí)在思考這樣的問(wèn)題，教學(xué)的

過(guò)程中除完成技能目標(biāo)之外還能否達(dá)成其他目標(biāo)？因此在課的復(fù)習(xí)階段中嘗試設(shè)計(jì)了小組合作練習(xí)和“模擬盲人運(yùn)球”游戲兩個(gè)環(huán)節(jié)，這樣設(shè)置的目的除了營(yíng)造輕松氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主練習(xí)的空間；讓學(xué)生更好地進(jìn)行運(yùn)球的復(fù)習(xí)之外；還希望能通過(guò)參與合作練習(xí)及游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受合作的樂(lè)趣與重要性；讓學(xué)生從“盲人運(yùn)球”的艱難體驗(yàn)中，提高關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的責(zé)任意識(shí)。

快樂(lè)籃球

敬的各位老師

大家好！

我今天說(shuō)課的題目是原地運(yùn)球

一、教材分析

依據(jù)《體育課課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵循運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作形成規(guī)律，結(jié)合小籃球基本技術(shù)的教學(xué)特點(diǎn)，我進(jìn)行了本課的設(shè)計(jì)。本次課的教材主要內(nèi)容是原地運(yùn)球，開展

小籃球活動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生的奔跑

能力，快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性，可以培

養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及團(tuán)結(jié)拼搏精神，是小學(xué)生非常喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。

二、課的目標(biāo)

1認(rèn)識(shí)目標(biāo)：初步掌握運(yùn)球的技術(shù)方法和球性練習(xí)方法，感受籃球活動(dòng)的樂(lè)

趣。

2技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生的控球、運(yùn)球能力得到提高。

3情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)

學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情、發(fā)展個(gè)性

重點(diǎn)：用手的感受控制球。 教學(xué)難點(diǎn)：手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

三、教學(xué)方法

1、講解示范：通過(guò)教師自編順口溜：“一只大章魚，張開五大爪，抓住

小籃球，露出大眼睛?！边@樣學(xué)生能比較直觀形象了解原地運(yùn)球的

動(dòng)作和方法，確立正確的動(dòng)作概念。

2、分組練習(xí)：練習(xí)時(shí)由體育小組長(zhǎng)指揮，通過(guò)練習(xí)來(lái)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積

極性，掌握節(jié)拍，體驗(yàn)手感。小組長(zhǎng)可以對(duì)本組較差的學(xué)生進(jìn)行輔

導(dǎo)，在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生自由

的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動(dòng)學(xué)練，讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉

球性，掌握基本籃球技術(shù)。

3、運(yùn)球接力賽；結(jié)合自己已掌握運(yùn)球方法進(jìn)行比賽，增強(qiáng)趣味性，使學(xué)

生從中獲取掌握籃球的基本動(dòng)作技能，提高學(xué)生籃球基本技術(shù)的形

成，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四．教學(xué)過(guò)程；

1、常規(guī)教學(xué)

2、準(zhǔn)備活動(dòng)3基本部分

六、〈結(jié)束部分〉

1、教師提示放松部位，頸、肩、腰、臂等部位放松。要求學(xué)

生在放松時(shí)做到輕松、快樂(lè)，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。

2、小結(jié)，

指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置器材回收。

3、最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣

七、預(yù)計(jì)效果：學(xué)生能在教室指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感

情融洽。完成率在85%左右能基本掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)

《快樂(lè)籃球》說(shuō)課

《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師在教學(xué)時(shí)，要以增進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為主要目的實(shí)踐性課程，要保證絕大多數(shù)教學(xué)時(shí)間用于體育活動(dòng)實(shí)踐。只有讓學(xué)生經(jīng)常參與體育活動(dòng)，他們的身體才能得到良好的發(fā)展，心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力才能得到進(jìn)一步的提高。我的整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)立足點(diǎn)在于：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，引領(lǐng)學(xué)生

自練自悟。用學(xué)生自己對(duì)籃球的“玩練”體會(huì)動(dòng)作過(guò)程和方法，用學(xué)生自己的獨(dú)立思考和體驗(yàn)感知取代統(tǒng)一答案，用學(xué)生自己的感性體驗(yàn)取代整齊劃一的理解指導(dǎo)。整個(gè)過(guò)程為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激揚(yáng)學(xué)生靈性服務(wù)。同時(shí)，課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)“練”的重要性，提倡讓學(xué)生充分地練，在練中整體感知，在練中產(chǎn)生感悟，在練中培養(yǎng)球感和球性，在練中受到小組同伴合作情感熏陶。在這種教學(xué)指導(dǎo)思想下，我將摒棄繁鎖的講解分析和動(dòng)作示范，力求在動(dòng)作講解和示范時(shí)簡(jiǎn)練，直接切入要點(diǎn)，把“體”“練”作為這堂課的重點(diǎn)，讓圍繞籃球的“練”貫穿課堂始終。

基于這樣的設(shè)計(jì)理念和教材特點(diǎn)以及學(xué)生實(shí)際，我擬定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1、積極熱情的參與小籃球上手胸前傳接球練習(xí)和游戲，敢于在同伴面前自我展示。

2、能初步掌握小籃球雙手胸前傳接球的方法，提高傳接球的能力。

3、在練習(xí)中和游戲中表現(xiàn)出與同

學(xué)合作的行為，培養(yǎng)良好集體主義精神和社會(huì)適應(yīng)能力。 為達(dá)到上述教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課我安排四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。課程伊始，老師和學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言交流及通過(guò)老師的鼓舞，讓學(xué)生隨著音樂(lè)一起做球操，使學(xué)生在快樂(lè)中接觸籃球、喜愛(ài)籃球。

2、親歷體驗(yàn)，自主探究。通過(guò)語(yǔ)言的導(dǎo)入，使學(xué)生在生動(dòng)的情境中主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，掌握籃球的運(yùn)球動(dòng)作，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3、挑戰(zhàn)游戲，拓展練習(xí)。在技術(shù)拓展階段，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新活動(dòng)和穿越迷宮使學(xué)生的運(yùn)球本領(lǐng)有了用武之地，能力得到更大的提高，此環(huán)節(jié)既鍛煉了學(xué)生的機(jī)智反應(yīng)能力，培養(yǎng)了學(xué)生不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的精神，又使他們更加懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

4、共舞放松，共話收獲。最后在《我們都是好孩子》的音樂(lè)中，師生共跳律舞、共話本節(jié)課的收獲。這一設(shè)計(jì)充分讓學(xué)生體會(huì)到體育課的形體、技能、音樂(lè)、

舞蹈等藝術(shù)的結(jié)合，從而使學(xué)生受到運(yùn)動(dòng)美的熏陶。

在這四個(gè)環(huán)節(jié)中，以快樂(lè)大本營(yíng)為主線，設(shè)計(jì)了一系列的闖關(guān)活動(dòng)：

第一關(guān)：熱身運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在《大家一起來(lái)》的音樂(lè)聲中做球操。第二關(guān)：運(yùn)球探究營(yíng)——主要是學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球要領(lǐng)。安排了一下環(huán)節(jié)：

1、自由運(yùn)球

2、小組交流

3、學(xué)生示范

4、總結(jié)運(yùn)球要領(lǐng)

5、鞏固運(yùn)球要領(lǐng)

6、小比賽——看誰(shuí)拍球的個(gè)數(shù)多。第三關(guān)：運(yùn)球創(chuàng)新營(yíng)——主要是學(xué)生自己創(chuàng)新各種運(yùn)球方法，安排了三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、以小組為單位創(chuàng)新運(yùn)球方法

2、交流展示

3、練習(xí)自己喜歡的方法。第四關(guān)：運(yùn)球娛樂(lè)營(yíng)，設(shè)計(jì)了游戲：穿越迷宮。第五關(guān)：快樂(lè)放松營(yíng) ，最后學(xué)生在《我們都是好孩子》的音樂(lè)聲中進(jìn)行放松活動(dòng)。

在課堂中，學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)情景，將發(fā)展學(xué)生素質(zhì)、掌握動(dòng)作技能、關(guān)注學(xué)生情感和培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神有機(jī)整合，體現(xiàn)了”以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)

生主體地位”的教學(xué)新理念。學(xué)生在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，通過(guò)自主探究、自主創(chuàng)新、小組合作等形式感受新知，掌握新知。教師在這期間利用展示交流、觀察評(píng)價(jià)、游戲競(jìng)賽、激勵(lì)評(píng)價(jià)等手段，促使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并在探究發(fā)現(xiàn)、合作交流中感受到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

總之，本課以籃球作為發(fā)展學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)的一種手段，通過(guò)籃球運(yùn)球動(dòng)作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)籃球建立一種積極向上的心理，使籃球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)習(xí)中的一部分，成為生活中的一部分。

第四篇：快樂(lè)會(huì)議主持詞

快樂(lè)心情.快樂(lè)生活.快樂(lè)從點(diǎn)滴

做起

開幕詞：

尊敬的各位廣通金融服務(wù)有限公司的全體家人們大家下午好！

（好，很好，非常好）

感謝大家的熱情回應(yīng)，我是廣通金融濟(jì)南路公司的宮國(guó)慶，很榮幸能擔(dān)任廣通金融首屆快樂(lè)會(huì)議的主持人。

大家清楚積分制在我們廣通金融落地多久了嗎？

經(jīng)過(guò)為期十幾天的積分制落地試行，我們從剛開始對(duì)積分制的陌生、好奇、質(zhì)疑到了解、熟悉、認(rèn)可，已經(jīng)有了非常深刻的理解和認(rèn)知，并且對(duì)積分制后期在廣通的落地實(shí)施充滿了信心，更充滿了期待。

積分制不僅能夠帶給我們主動(dòng)性、思考性、協(xié)作性，在企業(yè)內(nèi)弘揚(yáng)和釋放正能量，還會(huì)給我們今后的工作和生活帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我相信，積分制的實(shí)施將會(huì)進(jìn)一步提升我們廣通金融服務(wù)有限公司的管理和服務(wù)水平，帶給我們企業(yè)和小伙伴們新的成長(zhǎng)起點(diǎn)和價(jià)值體驗(yàn)！

今天，是我們積分制試行一段時(shí)間的小總結(jié)，也是積分制在我們廣通金融全面實(shí)施的一個(gè)新的起點(diǎn)，這個(gè)起點(diǎn)就是我們今天，當(dāng)下即將舉辦的廣通金融服務(wù)有限公司第一屆積分制快樂(lè)會(huì)議，今天，我們快樂(lè)會(huì)議的主題是“快樂(lè)心情.快樂(lè)生活.快樂(lè)從點(diǎn)滴做起”我宣布廣通金融服務(wù)有限公司第一屆快樂(lè)會(huì)議現(xiàn)在正式開始！

會(huì)議紀(jì)律宣讀：

首先由我宣讀一下今天的會(huì)議紀(jì)律： ――――――――――――――――――

我們今天的活動(dòng)獎(jiǎng)品也是豐富多彩，趣味多多。大家應(yīng)該已經(jīng)注意到了，在我背后就是我們今天的活動(dòng)禮品、、、、、、

活動(dòng)過(guò)程中同樣會(huì)給我們積極奉獻(xiàn)的小伙伴們加分，所以說(shuō)大家知道該怎么做了吧！

那既然是抽獎(jiǎng)活動(dòng)，那自然就有我們必不可少的開場(chǎng)舞，小伙伴們的加分機(jī)會(huì)來(lái)嘍，我們現(xiàn)場(chǎng)需要十名為我們領(lǐng)舞的小伙伴，你們?cè)谀睦?？（每?5分）

《抓錢舞》音樂(lè)，大家一起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，跳的好的主持人給加分（+2分）

游戲一：踩氣球

謝謝所有積極參與的小伙伴，快樂(lè)會(huì)議當(dāng)然要體現(xiàn)快樂(lè)，接下來(lái)呢，伴隨著幾個(gè)小游戲我們繼續(xù)今天的活動(dòng)：

第一個(gè)游戲，也是我們體現(xiàn)我們年輕人激情與活力的游戲：宣布游戲內(nèi)容之前呢，我們需要6位小伙伴的參與、、、你們?cè)谀睦铮?/p>

我們的游戲名稱：激情踩氣球 游戲規(guī)則：

1、選出6名員工，兩人進(jìn)行PK，每人每只腳綁上5個(gè)氣球，兩人互踩，誰(shuí)的氣球被踩完就淘汰出局。三名勝利者發(fā)放既定獎(jiǎng)品。

2、要求不能用手去弄破氣球，否則算犯規(guī)。 3、游戲這能在既定范圍內(nèi)舉行，出范圍者淘汰。

游戲開始、、、、、、

游戲二：

沒(méi)有參與到踩氣球活動(dòng)的小伙伴們不要?dú)怵H，接下來(lái)我們還有機(jī)會(huì)哦，接下來(lái)的一個(gè)游戲我們同樣需要6名小伙伴的參與、、、、、、、

游戲的名字叫：《你畫我猜》

游戲規(guī)則：2人一組，共3組員工進(jìn)行PK，根據(jù)詞的意思，一個(gè)進(jìn)行肢體和語(yǔ)言描述，一個(gè)猜詞，描述過(guò)程中不準(zhǔn)出現(xiàn)所采詞語(yǔ)的任何一個(gè)字。在兩分鐘之內(nèi)，采出數(shù)量最多的一組獲得我們的既定獎(jiǎng)品。

游戲進(jìn)行中、、、、、、

抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：

經(jīng)過(guò)兩輪激烈的游戲比拼，大家覺(jué)得開不開心？快不快樂(lè)？ 那就達(dá)到了我們快樂(lè)積分的目的啦！

那接下來(lái)呢，就是我們今天的重頭戲啦――幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤大抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

請(qǐng)出我們的抽獎(jiǎng)箱和大轉(zhuǎn)盤

在抽獎(jiǎng)之前呢，我們需要2名幸運(yùn)之星為我們抽出今天的30名幸運(yùn)小伙伴們，而他們即是我們本次快樂(lè)會(huì)議抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)的主角

而這2名為大家?guī)?lái)幸運(yùn)的幸運(yùn)之星需要我們通過(guò)《擊鼓傳花》的形式來(lái)選出來(lái)，

《擊鼓傳花》游戲規(guī)則：

音樂(lè)響起，花朵傳遞，音樂(lè)停止，花在誰(shuí)手中誰(shuí)就是今天的幸運(yùn)之星。依次選出2名“幸運(yùn)之

星”，第一位選出15名幸運(yùn)小伙伴，進(jìn)行抽獎(jiǎng)，結(jié)束后，第二位在抽取15名幸運(yùn)小伙伴，進(jìn)行抽獎(jiǎng)。

1、既然是快樂(lè)會(huì)議，抽獎(jiǎng)即我們今天的活動(dòng)重點(diǎn)啦！需要大家注意的是：抽獎(jiǎng)券時(shí)，員工不在現(xiàn)場(chǎng)者及當(dāng)次重復(fù)者，獎(jiǎng)券作廢，繼續(xù)抽獎(jiǎng)（例如：第一次抽出**員工，第二次又抽出**員工，獎(jiǎng)券無(wú)效；第一輪與第二輪重復(fù)者，獎(jiǎng)券有效）；

2、 會(huì)議中遲到者、早退者、嚴(yán)重違反記錄者，取消抽獎(jiǎng)

資格；

3、 擊鼓傳花幸運(yùn)者，直接發(fā)放既定獎(jiǎng)品（不和抽獎(jiǎng)沖突）；

4、 參與游戲者，直接發(fā)放既定獎(jiǎng)品（不和抽獎(jiǎng)沖突）。

擊鼓傳花游戲進(jìn)行中、、、、、、（2名幸運(yùn)之星各獎(jiǎng)既定獎(jiǎng)品一份）

請(qǐng)我們的幸運(yùn)小伙伴們站好隊(duì)，進(jìn)行抽獎(jiǎng)之前，先通過(guò)我們的大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出你的幸運(yùn)獎(jiǎng)！抽到獎(jiǎng)品的小伙伴到我們美女助手譚云鳳那兒領(lǐng)取禮品并拍照留念！

那我們的幸運(yùn)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)暫時(shí)告一段落啦！恭喜各位幸運(yùn)小伙伴們，恭喜抽到大獎(jiǎng)的各位幸運(yùn)兒們，恭喜你們!

接下來(lái)是我們的特殊抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，我們活動(dòng)組專門為我們廣通金融理財(cái)部的一部分優(yōu)秀的員工準(zhǔn)備了抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)！這部分員工在我們廣通金融十一月份的工作中表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，為大家樹立了榜樣！請(qǐng)?jiān)试S我為大家分別請(qǐng)出榮獲我們廣通金融十一月份進(jìn)步獎(jiǎng)和貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的17位優(yōu)秀員工。

伴隨著我們最后一份禮品的發(fā)放完畢，我們今天快樂(lè)會(huì)議的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)也要告一段落啦！祝賀抽到獎(jiǎng)品的幸運(yùn)小伙伴們。他們每個(gè)人的幸運(yùn)都與品是自己的努力和奉獻(xiàn)是分不開的。這也是我們企業(yè)實(shí)行積分制的最終目的“讓老實(shí)人不吃虧”，讓積極的人更積極。希望在這個(gè)冬天積分制能夠在我們廣通金融播種、落地、生根，并期待早日結(jié)出累累碩果，創(chuàng)造我們廣通金融的美好明天。

我宣布，東營(yíng)廣通金融服務(wù)有限公司第一屆積分制快樂(lè)會(huì)議圓滿結(jié)束！“快樂(lè)心情.快樂(lè)生活.快樂(lè)從點(diǎn)滴做起”。感謝各位積極踴躍的小伙伴，感謝所有參與今天快樂(lè)會(huì)議的全體家人。

第五篇：公司會(huì)議主持詞開場(chǎng)白

大家上午好！今天把大家召集到一塊，召開產(chǎn)品部4月份月度計(jì)劃工作會(huì)議。特別要說(shuō)的是，李總也來(lái)參加我們的部門會(huì)議，我們對(duì)他的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)也請(qǐng)李總給我本人及產(chǎn)品部的工作多指導(dǎo)，多提要求！

今后產(chǎn)品部會(huì)議這樣安排：每月初召開1次部門月度工作會(huì)議，每周一召開部門周例會(huì)，月度會(huì)議主要是總結(jié)計(jì)劃會(huì)，對(duì)上月生產(chǎn)質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，發(fā)布本月部門工作計(jì)劃安排；周例會(huì)主要是生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)度會(huì)。

今天會(huì)議主要講3個(gè)方面的內(nèi)容：制度和紀(jì)律、生產(chǎn)作業(yè)流程規(guī)范、績(jī)效考核。

一、制度和紀(jì)律：

一個(gè)部門，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要保質(zhì)保量、又快又好地完成工作任務(wù)，首先要講制度和守紀(jì)律。根據(jù)我的觀察，綜合前一段時(shí)間以來(lái)部門出現(xiàn)的違法制度和紀(jì)律的現(xiàn)象有如下幾種：

1、上班時(shí)間唱歌哼小曲；

2、上班時(shí)間串崗聊天說(shuō)閑話；

3、工作期間大聲喧嘩；

4、消極怠工，在廁所和工作崗位上玩手機(jī)；

5、上班時(shí)間趴在桌子上睡覺(jué)，上班吃東西，如早餐等；

6、請(qǐng)假不提前，臨時(shí)請(qǐng)假或請(qǐng)人代假。請(qǐng)假時(shí)請(qǐng)假條不注明工作交接人，工作交接人不明確：生產(chǎn)員工；請(qǐng)假原因竟是拜年和上墳；看病要有病歷。

7、極少數(shù)員工拒絕寫工作日志；理由：我們?cè)瓉?lái)也沒(méi)要求寫，我們?cè)瓉?lái)就是那么做得；

8、廁所內(nèi)煙盒亂扔，人為制造垃圾；

9、倉(cāng)庫(kù)管理不嚴(yán)謹(jǐn)，常有閑人進(jìn)出，特殊情況例外。倉(cāng)庫(kù)人員請(qǐng)假要有明確的工作交接人。

9、下班后車間機(jī)柜前、打開不關(guān)閉，角度不一樣，比如昨天下班；

10、工作期間違反紀(jì)律經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)勸阻扔不收斂的；

原因：出現(xiàn)這些現(xiàn)象我作為部門主管，有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，沒(méi)有跟大家充分交流、溝通，但上述這些現(xiàn)象說(shuō)明什么呢？說(shuō)明我們員工團(tuán)隊(duì)意識(shí)差，工作態(tài)度不端正，缺乏約束和管制，講規(guī)矩、守紀(jì)律的思想意識(shí)淡薄。

往后怎么辦？我們針對(duì)存在的不良現(xiàn)象出臺(tái)制度文件和紀(jì)律約束規(guī)范，大家共同監(jiān)督，一起遵守。平時(shí)對(duì)工作期間勞動(dòng)紀(jì)律的遵守情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)違反紀(jì)律經(jīng)過(guò)指正勸阻任性不改的，將按制度和條例給予堅(jiān)決查處！

那為什么說(shuō)上面這些呢？說(shuō)得還比較嚴(yán)重？因?yàn)檫@些懶散的習(xí)慣不得到糾正，其他工作就無(wú)法做好。我們有些同事拒絕規(guī)則，不想被改變，慣性思維（我們?cè)瓉?lái)就是那么做得，現(xiàn)在環(huán)境發(fā)生了改變，思想也要跟上變化才行），實(shí)踐將證明，這是不行的，企業(yè)要發(fā)展，就需要有高素質(zhì)嚴(yán)守紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)。

我相信通過(guò)學(xué)習(xí)、開會(huì)等交流、溝通，我們大家一定能樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，大局意識(shí)，一定把這些不良習(xí)慣改掉。

二、生產(chǎn)作業(yè)流程規(guī)范和作業(yè)流程卡

生產(chǎn)作業(yè)流程規(guī)范就是合同訂單運(yùn)作規(guī)范，規(guī)范是一個(gè)系統(tǒng)，是一個(gè)大系統(tǒng)，在規(guī)范里，體現(xiàn)了崗位職責(zé)、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)要求、三體系和強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證要求。涵蓋了各個(gè)部門的工作內(nèi)容。按規(guī)范工作，目的是使生產(chǎn)處于有序和受控狀態(tài)。作業(yè)流程卡是體現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)有序進(jìn)行的工具。這2個(gè)文件我們正在修改，很快正式版本會(huì)下發(fā)執(zhí)行。

我們?cè)趫?zhí)行規(guī)范時(shí)要注意一下幾方面：

1、結(jié)合生產(chǎn)作業(yè)流程卡運(yùn)用；下單—調(diào)度—設(shè)計(jì)—審圖—倉(cāng)庫(kù)采購(gòu)計(jì)劃—采購(gòu)—IQC—裝配—調(diào)試—成品檢驗(yàn)—包裝入庫(kù)—發(fā)貨；

2、標(biāo)識(shí)記錄完整、正確：產(chǎn)品編號(hào)，銘牌等。

3、記錄和工序檢查：

1）記錄分工作記錄和質(zhì)量記錄，質(zhì)量記錄分為：與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)的記錄和與質(zhì)量體系運(yùn)行有關(guān)的記錄，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)大部分是產(chǎn)品質(zhì)量記錄，要有各個(gè)過(guò)程的質(zhì)量記錄和工作記錄，生產(chǎn)過(guò)程所有記錄要做到系統(tǒng)、完整、正確、清晰，做到可追溯。

2）做好關(guān)鍵項(xiàng)目記錄，工藝圖檢查記錄，模塊、整機(jī)裝配前檢查記錄，電路板維修記錄，產(chǎn)品調(diào)試維修記錄，產(chǎn)品例行檢驗(yàn)記錄等。這些記錄績(jī)效考核也是需要的，做好這些記錄也是為上到工序進(jìn)行檢查，更好的改進(jìn)工作，使問(wèn)題不再重復(fù)發(fā)生；樹立：下道工序就是用戶，上道工序?yàn)橄碌拦ば蚍?wù)的觀念。下道工序是內(nèi)部用戶。

三、績(jī)效考核：

1、績(jī)效考核=作業(yè)流程規(guī)范+作業(yè)流程卡+考核標(biāo)準(zhǔn)要求，績(jī)效考核要嚴(yán)格按考核表標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行，要提供記錄，特別是倉(cāng)庫(kù)提供目錄較多，要有提供資料的目錄清單。按時(shí)交考核資料和證明材料（記錄）。

2、還有就是部分崗位要填寫工作日志，特殊崗位如調(diào)試，可以手寫工作日志。注意：

1）績(jī)效考核不滿足的項(xiàng)目會(huì)扣分或工資，

2）違反制度和紀(jì)律會(huì)罰款及處分同時(shí)影響績(jī)效分?jǐn)?shù)和金額，因?yàn)榭?jī)效是反映工作質(zhì)量的；

3）質(zhì)量扣罰=工作質(zhì)量+產(chǎn)品質(zhì)量。

最后請(qǐng)李總做指示。

第六篇：快樂(lè)會(huì)議主持詞

女1：最明快的，莫過(guò)于一年一度芳草綠，莫過(guò)于傾聽年輪的呼吸，每逢這種時(shí)刻，便簇?fù)碇覀児餐膲?mèng)境，你我總在夢(mèng)中嫣然笑語(yǔ)

男1：這是快樂(lè)分享的時(shí)刻，是思念好友你的時(shí)刻，是祝福，關(guān)懷的時(shí)刻，是希望，美夢(mèng)成真的時(shí)刻，祝你：新年快樂(lè)，佳節(jié)如意!

男2：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓!

女2：在場(chǎng)的同學(xué)朋友們

?女1：回顧青協(xié)過(guò)去的一切，我們xx

女合：自豪驕傲!

男1：目睹青協(xié)今天的輝煌，我們xx

男合：心潮激蕩!

女2：展望青協(xié)明天的前程，我們xx

女合：充滿希望!

男2：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育工作者，

女2：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些為了我們的進(jìn)步、全力支持我們工作學(xué)習(xí)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

女1：快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，相聚雖短暫，情誼無(wú)限長(zhǎng)!

男2：讓我們捧出手中的鮮花，把它獻(xiàn)給今天與我們同歡笑，共收獲的所有來(lái)賓和朋友，

女1：迎新年，慶元旦大型文藝晚會(huì)

全合：到此結(jié)束!

女2：祝大家

全合：節(jié)日愉快，萬(wàn)事如意，謝謝大家!